八里臺第一小學校長匯報材料

校長：劉振潔

各位專家：

上午好！首先我代表全校師生對各位專家蒞臨我校指導工作表示熱烈歡迎和衷心地感謝！

我校原名為八里臺聯(lián)合小學，2012年1月9日遷入新校址更名為八里臺第一小學。學�，F(xiàn)設24個教學班，學生792人，在崗教職工57人。

學�，F(xiàn)有校級干部2人，中層干部3人，平均年齡37歲。具有�？埔陨蠈W歷的教師有55人，占在崗教師總數(shù)的95%。校級骨干教師15人，占一線教師總數(shù)的30 %，其中區(qū)級學科帶頭人1人，鎮(zhèn)級骨干教師1人。具有高級職稱的教師1名中級職稱的教師 40人，占在崗教師總數(shù)的 70.7 %，超過區(qū)平均水平。

我校在各級領導的關心指導下，深入實施素質(zhì)教育，不斷優(yōu)化教育教學管理，積極推進課程改革，加強教師隊伍建設，辦學水平和教育質(zhì)量不斷提升�，F(xiàn)把我校的具體工作向?qū)＜覀儏R報。

一、學校辦學思想及優(yōu)勢、特色的分析

（一）關于辦學理念

1.提出背景：“追求和諧，享受快樂”的辦學理念提出的背景：第一是基于和諧社會建設的需要。因為學校和諧是社會和諧一個重要組成部分。第二是基于師生發(fā)展的需要。和諧的內(nèi)心世界典型的 1

特征應該是陽光、曠達、樂觀、自信，具備這樣特點的人，他在取得成績時不沾沾自喜、忘乎所以；遇到困難時，不會一蹶不振、止步不前。第三是基于學校辦學實踐的反思。當師生把學習、工作當作負擔時，我們的教育目標就難以達成；而當師生滿懷著期待享受每一天的學習工作時，則校園就成為了他們精神的家園。

2.理念的內(nèi)涵：“和諧”的校園以同舟共濟、政通人和、穩(wěn)定有序為主要特征，以促進學生和教師和諧發(fā)展為主要宗旨；“快樂” 是師生時刻保持一個積極樂觀的心態(tài)去體驗生活、共同進步。

在這一理念的指導下，我們確立了“愛校 民主 健康 進取”的校風、“合作 嚴謹 高效 激趣”的教風、“自信 樂學 助人 上進”的學風以及“以美啟真，進德修業(yè)”的校訓。在實踐中辦學理念、“三風一訓”逐漸成為校園文化的核心，引領著師生扎實穩(wěn)步地實踐素質(zhì)教育。

（二）辦學特色

為了彰顯這一辦學理念，我們努力從以下幾個方面引領師生“創(chuàng)造快樂的教育，享受教育的快樂”，并逐漸形成我校的特色。

1．校園文化建設——創(chuàng)設學生快樂成長的環(huán)境

名人名言、藝術走廊、古文字欣賞、學生作品展示等給學生以美的熏陶。在校園文化建設過程中我們引導學生積極參與，開展了“用行動點亮新家”系列活動，“首屆手工藝制作大賽”活動中學生親自繪畫、剪紙，動手制-作-工-藝，用自己的作品裝點新的校園；“我為校園添一抹綠”活動中，學生親自種植花草，美化班級環(huán)境；“學校公 2

約我制定”活動中，學生制定班級公約、文明使用廁所公約等，學生在這些活動中，既美化了校園，也體驗了做小主人的快樂。

2．推進“陽光活動”——搭建學生快樂成長的舞臺

開展“陽光活動”、塑造“陽光心靈”、培養(yǎng)“陽光少年”，這是我校根據(jù)小學生身心發(fā)展規(guī)律進行的行之有效的新德育活動�！瓣柟馕枧_、展示自我”，“陽光課間、師生互動”，“陽光社團、魅力自現(xiàn)”，“陽光實踐、提升素養(yǎng)”，“陽光評價、展現(xiàn)素質(zhì)”，一系列的陽光活動與體藝“2+1”工程結合起來，與校本課程的建設結合起來，為學生的全面發(fā)展，快樂成長搭建了廣闊的舞臺。我校合唱團、舞蹈團等節(jié)目頻頻在津南區(qū)藝術節(jié)上獲獎，今年我校又被中國美術教育學會命名為美術教育先進校。

3．加強課程建設——促進師生共同發(fā)展

首先加強課程建設，做到“課程管理和諧”，開齊開足各類課程。 在師資比較緊張的情況下，通過優(yōu)化師資配置、保證課程實施的機制建設，努力落實好國家和地方課程。努力挖掘資源，大力加強校本課程建設。開發(fā)并實施了教育類課程-品德與習慣，學科拓展課程-漢字歸類、創(chuàng)意砂畫以及各種活動類課程。豐富多彩的課程使師生在創(chuàng)造快樂教育的同時，享受著教育的快樂。

其次，加強教學改革，構建“互動和諧的高效課堂”，學校已立項《農(nóng)村小學課堂有效性策略研究》區(qū)級課題，在這一課題主導下，確立了7個子課題，引領教師開展多學科的高效課堂構建研究。語文教師閆君燕，多年致力于“情感教學”研究，去年，所執(zhí)教的信息技 3

術與學科整合課獲得天津市一等獎；李大華老師多年潛心“數(shù)學方法多樣化”研究，成為津南區(qū)數(shù)學學科骨干教師。許多教師在研究中提高，各學科有效和高效的課堂教學不斷顯現(xiàn)。

二、學校管理現(xiàn)代化的思考與實踐

我們將學校管理現(xiàn)代化總結為：以現(xiàn)代化管理意識為指導，充分利用現(xiàn)代化吸納先進理論和科學技術，對學校全面實施科學管理，促進學校人、財、物等管理要素的高效組合，實現(xiàn)信息化和最優(yōu)化的管理模式，以最大幅度地提高學校的教育質(zhì)量和辦學效益。

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1.加強信息技術的裝備及應用。我們在學校內(nèi)部和外部充分利用現(xiàn)代化信息技術建立起順暢的信息渠道，充分調(diào)動一切有利于學校管理的資源，為學校的教育教學服務。例如校園網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)能為學校管理、行政辦公、校內(nèi)外交流學習等方面提供全面有力的技術支持和保證。學校布置在各工作點的計算機，通過網(wǎng)絡和學校辦公系統(tǒng)，充分發(fā)揮其信息化管理功能的優(yōu)勢，并能實現(xiàn)學校德育、教學、人事、校務、教務、財務和資源等方面的網(wǎng)絡化管理，大大提高了學校的管理水平和工作效率。

2．制訂具有人文性的現(xiàn)代組織制度

遷入新校以后，擺在我們面前的現(xiàn)代化校舍，一流的設施設備，這需要我們的管理更加精細科學。我們對以前的制度進行了梳理和完善，先后制訂了教學管理制度集，德育管理制度集和總務管理制度集，管理制度規(guī)范著管理行為和辦學行為。此外科學合理的考核制度對學校的發(fā)展和教師的成長起到很好的引領作用。09年實施績效工資以

來，我們進一步完善考核方案，考核方案的確定充分征求教大會的意見，經(jīng)過了從上到下再從下到上幾個回合的研討，最后確定了從月考核到學期考核，從教學人員到一般管理崗體現(xiàn)多勞多得、質(zhì)優(yōu)多得思想的考核方案，考核方案的確定讓大家工作有目標，努力有方向，每一名老師在履行職責的同時，自己在書寫著自己的工作業(yè)績，揀拾著屬于自己的一顆顆沙粒。

3.貫徹以人為本的現(xiàn)代化管理理念

在辦學的過程中，學校管理既要發(fā)揮好行政管理的職能作用，又要充分地實施好民主管理。因此我們在辦學中誠心誠意的聽取老師們的意見，關乎教師利益的考核方案、管理制度、職稱評定、干部教師聘任、評優(yōu)等方案，在行政會上充分的討論，討論中做到換位思考，校長要和老師換位，中層要和校長換位也要和教師換位，行政研討后，再提交教大會，由于有了換位思考，老師們對各種方案、制度等比較認可，此外考核結果、聘任結果、財務賬務等，通過不同的方式向大家公開，使大家做到心明眼亮。除此之外，我們在每個學年末或關鍵的問題上都會充分聽取大家的建議，例如在確立辦學理念、學校文化建設方案等都征求教師的意見，在學年末開展我為學校獻一計活動，聽取大家對學校管理等工作的建議，這樣一來尊重了大家的意見，同時也是統(tǒng)一思想、取得認同過程，這樣的做法讓大家覺得我們是學校的主人，而不是局外人。

4.開放辦學是管理現(xiàn)代化的方向。隨著我校辦學規(guī)模的不斷擴大，我們必須走出去，向先進校學習，提高教師水平，促進教師的專

業(yè)化發(fā)展。我們與閩侯路小學合作辦學六年，取得了很大的成效，兩校領導、教師互結對子，為我校的管理和教師隊伍建設注入活力，同時還與我區(qū)八里臺第四小學建立“手拉手”合作辦學關系，彼此之間互派干部教師學習交流，使我們享受了優(yōu)質(zhì)的教育資源，提高了辦學品位，促進了教師的專業(yè)化發(fā)展。

三、教師隊伍建設具體措施及效果

（一）狠抓師德建設

我校不斷強化對教師的師德教育，組織學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，對照工作找差距；每月校長進行一次思想講評，不斷規(guī)范教師的教育教學行為；學期末進行家長、學生、教師評教評學活動，不斷改進工作。我們還不斷完善師德考評機制，將師德納入教師月、學期績效工資考核中，并通過簽訂師德建設責任書、開展師德先進個人評選、“魅力八小、做幸福教師”等系列活動，全面提高師德建設水平。

(二) 著力提高師能

1、借助外力，打造自己

我校與閩侯路小學聯(lián)合辦學六年，兩校教師校際間交流，閩侯路小學優(yōu)秀教師帶徒弟，定期活動，兩校共同開展課題研究，師徒同課異構展示進步情況，劉國琴等老師成長迅速，所執(zhí)教的課在雙優(yōu)課評比中多次獲獎，閻君燕在天津市語文教師基本功比賽中獲一等獎。

2、分層培養(yǎng)，逐步推進

我校在對教師隊伍認真分析的基礎上，將教師隊伍劃分出層次，

分層培養(yǎng)，對骨干教師采取“帶徒弟，找?guī)煾怠钡霓k法，每一名骨干教師都要帶一名徒弟，制定職責，定期檢查和考核，師徒間互相聽課，一起備課，教學相長，劉文軍、崔靖超等6名老師被吸收為區(qū)中心組成員。青年教師馬一婷發(fā)展成績

3、三級聯(lián)動，扎實推進。

區(qū)、鎮(zhèn)、校三級聯(lián)動，各司其職，定期開展活動，鎮(zhèn)定期檢查進展情況，全鎮(zhèn)進行區(qū)域性研究，區(qū)組織青年教師展示活動。

4、課題引領，潛心研究

學校成立主導課題引導教師開展研究，鼓勵教師自己成立課題。每位教師成立微型課題進行研究，關注教育教學現(xiàn)象，進行微格研究，學校定期組織教師們進行交流、反思，鼓勵教師撰寫論文、案例等。我校十一五期間一項市級課題、兩項區(qū)級課題結題，十二五期間多項區(qū)級課題立項，正進入研究階段。

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四、改善辦學條件方面所做的工作和主要變化

新學校的專用教室、體育場館以及食堂等正在建設中，目前已交付使用行政樓和教學樓8000多平米。學�？朔�困難，利用教室設立信息技術、語音教室各1個，自然教室3個，書法教室1個，美術教室2個，音樂教室2個，圖書室2個等功能教室，各功能教室設備、設施齊全，按照天津市義務教育現(xiàn)代化達標標準配備。學校現(xiàn)利用前院場地，積極開展各種文體活動。隨著現(xiàn)代化學校建設，學校儀器設備配備水平明顯提高，計算機、多媒體得到更新，更好地滿足了教師教育教學的需求。在使用的同時，我們建立完善了各種管理制度，統(tǒng)

一了學校儀器設備的記賬方式，使校產(chǎn)管理逐步走向正軌，提高了責任意識，確保了使用效率的提高。

學校環(huán)境育人功能得到增強。學校在達標創(chuàng)建工作中，重視對學校校園環(huán)境、樓內(nèi)裝飾科學設計，精心布置，使校園文化建設，突出體現(xiàn)了學校的文化特點和育人功能。

我們唯有以人為本、科學管理、依法治校，努力建設一支德能雙馨的教師隊伍，不斷提高教育教學水平，創(chuàng)建辦學特色，辦家長信賴、學生愛戴的好學校，使學校真正成為孩子們快樂成長的樂園，為學生的健康成長打下堅實的基礎。

以上匯報有不妥之處，敬請專家批評指正。謝謝！

八里臺第一小學校長匯報材料 [篇2]

尊敬的各位領導、各位專家：

上午好！歡迎您蒞臨我校檢查指導工作！臨澗鎮(zhèn)中心小學在各級領導的正確領導和關懷下，全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質(zhì)教育，秉承“做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育”的服務宗旨，扎實工作，團結奮進，各項工作取得了新進展。現(xiàn)將一年來我校的工作向各位領導、各位專家作如下匯報：

一、學�；�本情況

臨澗完小簡介

二、做好德育工作，優(yōu)化育人環(huán)境

強化德育管理，凈化育人環(huán)境領導學校德育小組，由學校政教處具體負責班級和學生檢查和管理工作，使德育工作得以落到實處，學校校風、學風已步入良性循環(huán)軌道。繼續(xù)加強班主任管理工作，定期召開班主任會議及各班班會，研討各班教與學的情況，交流各班管理經(jīng)驗，探討學生的思想動態(tài)。同時要求各班經(jīng)常對學生進行《日常行為規(guī)范》的養(yǎng)成教育，通過不懈的努力，學生的良好日常行為習慣和良好的思想品德得以培養(yǎng)和養(yǎng)成。充分利用各種輿-論和宣傳陣地加強對學生進行愛國主義和集體主義教育，每周一早晨升國旗后，都安排學生代表進行國旗下講話。充分利用黑板報、墻報等宣傳媒體，引導學生勤奮學習，介紹學習方法和經(jīng)驗，教育學生學會做人。

三、加強師資隊伍建設，提高教學教學質(zhì)量

一個學校良好的教育離不開高素質(zhì)的教師隊伍，因此，要提高教育教學質(zhì)量、教師的素質(zhì)是關鍵,建設高素質(zhì)的教師隊伍，是提高教育教學質(zhì)量的最關鍵環(huán)節(jié)。因此，要建一所好學校，必須打造一支強有力的教師隊伍。

教師隊伍建設形成機制，常抓不懈。一是有健全的學習導向制度。理論學習不放松，主題突出，管理到位。二是有全方位的結對互學形式。校內(nèi)主要是骨干教師引領、青年教師學習和專業(yè)技能培訓，促進教師在教育教學實踐中深化改革的自覺性和能動性，切實提高教師業(yè)務素質(zhì)。三是有得力的監(jiān)管舉措。學校多項常規(guī)檢查涉及到教師師表行為及業(yè)務表現(xiàn)，其結果作為考評教師的重要依據(jù)。四是有激勵舉措。我們采取有效形式了解教師師德狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時教育整頓。我們把師德水平的高低始終納入年度考評的內(nèi)容，對師德方面存在突出問題者，

將不得參加評優(yōu)、晉級、職評。五是有一個好的氛圍，干群關系協(xié)調(diào)，教師之間和睦。學校還特別注意對教師心理狀況的分析，有針對性的加以保護。六是時刻把教師需求掛在心頭，為教師成功搭建舞臺。

四、細化教學管理，構建高效課堂

教學管理是學校工作的重中之重，只有嚴格的教學管理，才能保障教學活動的順利進行，才能保證教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。我校在教學常規(guī)管理上提倡規(guī)范管理，注重過程，規(guī)范教學行為，逐步提高教育教學質(zhì)量。

1.全面落實課程方案，嚴格按課程表上課。主要從五個方面抓起:

(1) 任課教師必須熟悉大集體備課教案，通過修改、整合后方可上課。各學科督查員負責精品教案的應用監(jiān)督。

(2)上課提前2分鐘侯課，準時上課，按時下課，校長和督查員定時抽查教師上課情況，發(fā)現(xiàn)空堂、坐講等違規(guī)行為，及時通報批評。

(3)督查員按時督查教師的大集體備課教案的運用，學生的作業(yè)、檢測、講評教案等內(nèi)容，督查嚴格按照“臨澗鎮(zhèn)小學教師備課、作業(yè)、檢測的規(guī)定”執(zhí)行，做好原始記錄，寫好反饋卡，發(fā)現(xiàn)問題及時指出，限期更正，做到公正公開，督查結果兩周一公布，一月一匯總、上報，有質(zhì)疑問題由該學科督查員負責指導、解釋，督查結果運用到綜合評估中。

(4)本著求真務實、全面發(fā)展的原則，重視音樂、體育、美術、信息技術教學。在有限的辦學情況下，努力爭取運用好網(wǎng)絡資源、錄音機、體育器材等給學生上課，同時不準擠占音 、體、美、信息課。

2.利用網(wǎng)絡資源，提升教研水平

組織教師充分利用縣教體局教研平臺、教育信息網(wǎng)絡，更新教學理念，激活新思維，改變舊觀念。如今我校全體教師都能進入教體局教研平臺，教師會在自己工作室發(fā)表文章，交流學習。老師們都能通過教研平臺，上網(wǎng)查閱資料等方式，吮吸到更多更新的教育教學方法，使我校的教研教學跨上了一個新臺階！

3.依托“兩案”，扎實開展大集體備課，構建高效課堂

一年來，按照縣教研室大集體備課方案，我校扎實開展了以“教案學案”的使用為依托的大集體備課。采用“紅藍黑”模式，這體現(xiàn)了一種“備課的思想”，并不單單是一種固定的模式。具體操作為：初期自主備課——中期集體備課——課前修改備課——課后反思提升備課。其具體做法為：（1）初期自主備課：教師

個人借助視頻說課、教材、教參、教案、學案等對所教學內(nèi)容進行先期自主備課，并用紅色筆對“精品教案”自主修改、調(diào)整補充，形成對該課教學的思路，同時對個人備課中的難點、疑點、困惑做好記錄，待鎮(zhèn)（校）所進行的集體備課解決。

（2）中期集體備課：鎮(zhèn)（校）集體備課時對難點、疑點、困惑進行討論解決，形成一致意見，教師用藍色筆對教案進行修改。（3）課前修改備課。為保證“精品教案”的運用效果，教師要根據(jù)本班實際，對“精品教案”進行課前修改，用黑色筆修改精品教案。（4）課后反思提升備課。在課堂教學完成后，教師要針對教學實踐，注重反思提升，對“精品教案”進行反思和提煉，對自己教學中的得與失進行反思，并寫出教后記（教學反思）。教案后的教學反思，并非全部祥寫，對較好的課時，可以深入反思。

五、齊抓共管促教育，團結奮進創(chuàng)輝煌

乘著的東風，我校正站在奮勇前進的道路上，在各級領導部門的大力關懷和扶持下，學校上下團結一心，教師干勁十足，我們將繼續(xù)秉承“做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育”的宗旨，力爭將學校建設成為一所全面優(yōu)秀的人民滿意的學校。為了實現(xiàn)這一目標，學校特制定了發(fā)展目標：

1.學校發(fā)展目標

（1）近期目標：健全和完善學校規(guī)章制度，規(guī)范學校管理，優(yōu)化學校運行機制，強化教師隊伍建設，提高學校辦學質(zhì)量，積極推行全面辦學理念，實現(xiàn)學校各個學科全面發(fā)展的目標。

（2）中期目標：在規(guī)范管理的基礎上，進一步實行嚴格高效和精細化管理，實現(xiàn)辦學質(zhì)量的全面提升，改善學校辦學條件，著力加快學校特色創(chuàng)建步伐，實現(xiàn)學校特色發(fā)展目標。

（3）遠期目標：即學校愿景，著力加強學校建設，總結、提煉、升華學校管理，形成質(zhì)量名牌學校、管理示范學校、藝術教育特色學校、堅持“四個原則”即務實原則、創(chuàng)新原則、拼搏原則、和諧原則，努力爭創(chuàng)“五個滿意”即學生滿意、教師滿意、家長滿意、社會滿意、政府滿意的優(yōu)秀小學的發(fā)展目標。

2.教師發(fā)展目標

建設一支“師德高尚、業(yè)務過硬、合作探索、創(chuàng)新高效”的愛事業(yè)、愛學校、愛學生、可持續(xù)發(fā)展的學習型教師隊伍。

3.學生發(fā)展目標

把學生培養(yǎng)成“四有”即有理想、有道德、有文化、有紀律，“六會”即會做人、會學習、會健體、會審美、會勞動、會合作的具有一定綜合素質(zhì)的全面發(fā)展、和諧發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的創(chuàng)新型小學生，為學生的終身發(fā)展奠定良好的基礎。

“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，我們相信在各位領導、各位專家的引領與關懷下，臨澗鎮(zhèn)中心小學全體師生將以此次視導為契機，珍惜榮譽，倍加工作，繼續(xù)以提高教學質(zhì)量為核心，全面推進素質(zhì)教育。今后，我們將一如既往地努力拼搏、開拓創(chuàng)新，科學發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、跨越式發(fā)展，為打造管理精、質(zhì)量高、特色強的現(xiàn)代化學校而努力奮斗！

最后，真誠邀請各位領導有時間再次到臨澗鎮(zhèn)中心小學來做客和指導工作。謝謝大家！

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