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埔筏小學(xué)師德建設(shè)工作匯報(bào)材料
在新的歷史時(shí)期，加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)是一項(xiàng)刻不容緩的緊迫任務(wù)。我校師德工作的思路，從宏觀可以概括為：以營(yíng)造講學(xué)習(xí)、講正氣、求上進(jìn)的教師人文環(huán)境氛圍為目標(biāo)；以法制學(xué)習(xí)教育和組織教職工開展活動(dòng)為依托；以制度管理、科學(xué)評(píng)估、重在激勵(lì)為手段，形成良好的教師隊(duì)伍，樹立教師的職業(yè)道德形象。 具體工作有以下幾個(gè)方面：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，制度保障。
學(xué)校成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,由hb校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，具體工作由xx副組長(zhǎng)主抓。根據(jù)上級(jí)要求和學(xué)校實(shí)際情況，我們制定了《xx小學(xué)師德建設(shè)工作實(shí)施方案》、《xx小學(xué)師德考核辦法》，將師德考核與教師評(píng)優(yōu)評(píng)先掛鉤。建立了師德專門檔案，每學(xué)年末由師德考核小組對(duì)全體教師進(jìn)行考評(píng)。
二、活動(dòng)開展。
1、組織學(xué)習(xí)。 做到計(jì)劃落實(shí)，內(nèi)容落實(shí)，決不搞形式主義。每學(xué)期開學(xué)， 學(xué)校都擬訂《師德學(xué)習(xí)計(jì)劃》，每次學(xué)習(xí)內(nèi)容都落實(shí)到具體人頭。 由主講人根據(jù)計(jì)劃去準(zhǔn)備內(nèi)容，擬訂主講提綱，一般由校長(zhǎng)和主管師德建設(shè)的副校長(zhǎng)承擔(dān)。利用每周一次的學(xué)習(xí)時(shí)間組織教師以集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)的形式開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。組織教職工學(xué)習(xí)了“三個(gè)代表” 重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、《《聊城市教師職業(yè)道德行為規(guī)范七十一條》 、 《聊城市中小學(xué)和幼兒園教師師德檢查考核辦法（試行）》等，在學(xué)習(xí)過程中，注重理論聯(lián)系實(shí)際，教師的思想素質(zhì)得到了較大的提高，工作責(zé)任心得到了增強(qiáng)，工作積極性得到了提高，工作觀念得到了更新。教師們都能做到教書育人，為人師表。
2、以豐富多彩的活動(dòng)為依托，強(qiáng)化師德師風(fēng)教育。 活動(dòng)是很好的育人途徑。通過活動(dòng)前的宣傳發(fā)動(dòng)，活動(dòng)中的 啟發(fā)引導(dǎo)，能起到潛移默化的作用，達(dá)到事半功倍的效果。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織了全體教師學(xué)習(xí)了先進(jìn)教師的事跡，他們?cè)诠ぷ髦袊?yán)格的遵紀(jì)行為、愛生的表現(xiàn)、奉獻(xiàn)的精神，深深感動(dòng)了全體教師。在學(xué)后感中，各位教師結(jié)合自己工作的實(shí)際暢所欲言地表達(dá)了自己的心聲，要努力工作，爭(zhēng)做師德先進(jìn)。只有堅(jiān)持不懈的組織教師學(xué)習(xí)、活動(dòng)，師德師風(fēng)建設(shè)才會(huì)有保障。
3、從業(yè)務(wù)上抓好師德。 教師隊(duì)伍的師德水平的提高，創(chuàng)造條件讓教師在實(shí)際的工作 中得到鍛煉，因?yàn)楦愫脦煹陆ㄔO(shè)的最終目的都是為了搞好教育教 學(xué)工作。為了
達(dá)到這個(gè)目的，我們很注重組織教師開展活動(dòng)。
�。�1） 按上級(jí)有關(guān)要求， 安排、 組織、 鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育、 學(xué)歷進(jìn)修和職務(wù)培訓(xùn)等。
（2）組織教師參加各級(jí)教研活動(dòng)，開展群眾性的教研活動(dòng)， 要求每一位老師每學(xué)年至少要上一節(jié)公開課，使教師在參加活動(dòng)中提高自己的教學(xué)教研水平。
4、從獎(jiǎng)懲上肯定師德。
�。�1）要搞好師德建設(shè)，很重要的一點(diǎn)是獎(jiǎng)罰分明。對(duì)于嚴(yán)格按師德要求做，并且表現(xiàn)突出，工作成績(jī)顯著的，必須大力表彰、宣傳、獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)于違反師德要求，損害集體利益，對(duì)其他老師有不良影響的，必須及時(shí)指出批評(píng)。為做到這一點(diǎn)，我們?cè)O(shè)立了幾大獎(jiǎng)勵(lì)方案：教育成果獎(jiǎng)勵(lì)方案，包括教師榮譽(yù)獎(jiǎng)（優(yōu)秀教師、模范教師、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、模范班主任、先進(jìn)教育工作者等）；優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)（研討課、實(shí)驗(yàn)課、示范課、評(píng)優(yōu)課等。同時(shí)，在每學(xué)期末和每年的對(duì)外公開表彰會(huì)上，對(duì)獲得各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)的教師 進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，以此激勵(lì)教師努力學(xué)習(xí)和工作，爭(zhēng)當(dāng)師德建設(shè)的標(biāo)兵。
�。�2）大力宣傳師德先進(jìn)個(gè)人。我們很注重樹立榜樣，宣傳榜樣，讓全體教師有學(xué)習(xí)的楷模，追趕的目標(biāo)，努力的方向，從而提高教師們的認(rèn)識(shí)，促使教師增強(qiáng)責(zé)任心和責(zé)任感，努力工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量。因?yàn)閷W(xué)校重視了師德師風(fēng)建設(shè)，教師隊(duì)伍整體風(fēng)貌是積極向上的，進(jìn)取精神很強(qiáng)。教師隊(duì)伍的政治思想素質(zhì)及師德師風(fēng)水平提高很快，涌現(xiàn)出許多動(dòng)人的事跡
總之，我們通過狠抓師德師風(fēng)建設(shè)工作，深深體會(huì)到：只有制度完善、加強(qiáng)過程管理，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，才能保證師德建設(shè)有成效。我們將在今后的工作中，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高師資隊(duì)伍的師德水平。我們深知，師德建設(shè)是一個(gè)永恒的主題，它任重而道遠(yuǎn)。在當(dāng)前落實(shí)科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略中，全面實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)課程改革，全社會(huì)加強(qiáng)公民道德建設(shè)，大力弘揚(yáng)和培育民族精神，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的新形式下，教師職業(yè)道德建設(shè)要常抓不懈，以教師隊(duì)伍的職業(yè)道德的全面提升，為教育的改革與發(fā)展保駕護(hù)航。
埔筏小學(xué)師德建設(shè)工作匯報(bào)材料 [篇2]
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好!受縣教體局領(lǐng)導(dǎo)的抬愛和信任，我將簡(jiǎn)要介紹一下我們的一些做法和取得的效果。其實(shí)，江集中心校在師德師風(fēng)建設(shè)方面做得遠(yuǎn)不如兄弟學(xué)校好，既然推到前臺(tái)，我們就共同探討和交流，期待各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁提出寶貴意見和建議，以便我們更好地改進(jìn)工作。
最近，國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃（2017—2020年），提出了八個(gè)方面的舉措，第一條就是全面提高鄉(xiāng)村教師思想政治素質(zhì)和師德水平，并提出了“師德為先，以德化人”的基本原則。由此可見，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)已經(jīng)擺在非常重要的位置�！皫熣撸酥７兑��！睅煹聨燂L(fēng)既是一個(gè)學(xué)校辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)水平的重要標(biāo)志，又決定著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，決定著一個(gè)學(xué)校的精神風(fēng)貌和人文風(fēng)格;師德師風(fēng)既是學(xué)校改革和發(fā)展的原動(dòng)力之一，又是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和效益的競(jìng)爭(zhēng)力所在。一流的學(xué)校必須要有一流的師德和師風(fēng)!加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，既是勢(shì)在必行，又是人心所向，更是眾望所歸。近年來(lái)，我校緊緊圍繞努力辦人民滿意的教育這一宗旨，以打造作風(fēng)過硬、師德 1
高尚的教師隊(duì)伍為目標(biāo)，以活動(dòng)為載體，以教育為先導(dǎo)，多措并舉，切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，有力地提高了廣大教師的職業(yè)道德水平和教學(xué)質(zhì)量。具體做法如下：
一、高度重視，切實(shí)把師德師風(fēng)建設(shè)工作擺在突出位置 我校歷來(lái)重視師德師風(fēng)建設(shè)，把師德師風(fēng)作為提升教師隊(duì)伍素質(zhì)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提高的一項(xiàng)根本性的工作，長(zhǎng)期擺在突出位置。中心校每年都把該項(xiàng)工作列入年度工作計(jì)劃，擺在重要議事日程。專門成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、中心校成員和各校校長(zhǎng)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。全體教師人人有責(zé)，且人人都是責(zé)任主體。研究制定師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)方案，部署師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。每項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都做到心中有數(shù)，指導(dǎo)到位。確保了師德師風(fēng)建設(shè)工作的順利開展。
二、創(chuàng)新活動(dòng)形式，保持師德師風(fēng)建設(shè)的生機(jī)和活力
為跟上教育發(fā)展節(jié)奏，使師德師風(fēng)建設(shè)工作具有時(shí)代特色，更好地服務(wù)服從于教育教學(xué)大局，我校開展了豐富多彩的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，極大地推動(dòng)了工作的進(jìn)展。
�。薄⑸钊腴_展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。按照教體局加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的活動(dòng)安排，我們認(rèn)真抓宣傳，抓學(xué)習(xí)，抓查擺，抓制度，抓落實(shí)。抓與教育教學(xué)的結(jié)合，抓與教師培養(yǎng)的結(jié)合，開展師德師風(fēng)建設(shè)大討論，切實(shí)把討論的過程轉(zhuǎn)化為受教育的過程，使活動(dòng)開展的有聲有色，取得了明顯的階段性成果。 2
2、以身邊的楷模影響和教育身邊的人。每學(xué)年都要開展一次 “師德師風(fēng)建設(shè)事跡報(bào)告會(huì)”。從各校選拔出師德標(biāo)兵，組織全體教職工聆聽、學(xué)習(xí)。在近年來(lái)共舉辦鄉(xiāng)級(jí)和校級(jí)報(bào)告會(huì)十多次，推出師德標(biāo)兵46名。報(bào)告會(huì)上，師德標(biāo)兵各展風(fēng)采，從自身和身邊的事例講起，以自己的事跡、體會(huì)，暢談師德師風(fēng)的重要性，表達(dá)了對(duì)教育事業(yè)的熱愛之情，充分詮釋了“樹師德，正行風(fēng)”的主題，使廣大教師受到了啟發(fā)和教育。何集學(xué)校老教師吳道河堅(jiān)持40年如一日照顧孤寡老人，事跡感人，得到了縣文明辦的專題采訪，去年還被評(píng)為縣級(jí)師德標(biāo)兵。前不久教體局舉辦的道德講堂上，江集中心校胡寨小學(xué)年輕校長(zhǎng)雷昌東做了事跡報(bào)告，受到了與會(huì)者的稱贊，他也因此被推薦為市級(jí)師德標(biāo)兵。另外，還有30年如一日，領(lǐng)著微薄工資，干出優(yōu)異成績(jī)的聘請(qǐng)教師羅家榮；有一個(gè)人堅(jiān)守一所鄉(xiāng)村教學(xué)點(diǎn)的馬登中等。他們的事跡無(wú)不讓人動(dòng)容，無(wú)不讓人深思。這就是師德標(biāo)兵的魅力，這就是師德教育的活教材。
3、深入開展道德教堂活動(dòng)。我們緊緊結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)，切實(shí)把道德講堂引入校園。通過“看短片、講故事、談感悟，上堂課”等環(huán)節(jié)，從心靈深處激發(fā)教師們愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的激情。目前，全鎮(zhèn)8所學(xué)校（包括辦學(xué)點(diǎn)）已有6所學(xué)校在教師中開展了道德講堂活動(dòng)，有四所學(xué)校開展了道德講堂進(jìn)班級(jí)活動(dòng)。這次活動(dòng)中涌現(xiàn)出許多師德高尚的教師和品德高尚的學(xué)生，有 3
些老師和學(xué)生的事跡非常感人，聆聽者無(wú)不熱淚盈眶，深受教育。
4、長(zhǎng)期開展“關(guān)愛留守學(xué)生，踐行師德規(guī)范”活動(dòng)。農(nóng)村留守學(xué)生是“打工經(jīng)濟(jì)”條件下應(yīng)運(yùn)而生的一個(gè)特殊群體，他們表面上與其他學(xué)生沒有什么不同，但他們?nèi)鄙倭烁笎�、母愛，在學(xué)習(xí)和社會(huì)活動(dòng)乃至心理、生理的成長(zhǎng)都有可能受到影響。之所以現(xiàn)在引起社會(huì)、學(xué)校和教師的關(guān)注，正是因這個(gè)特殊的群體有著不可忽視的重要性。為便于聯(lián)系和交流，全鎮(zhèn)有四所學(xué)校建立了學(xué)生家長(zhǎng)群，每一個(gè)群里都有100多名家長(zhǎng)參與，及時(shí)了解學(xué)生生活、學(xué)習(xí)情況，有針對(duì)性地解決實(shí)際困難。有8所小學(xué)本期開學(xué)后先后召開了留守學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，共同探討留守學(xué)生的教育方法。有的老師還把自己家孩子的衣服拿出來(lái)、救助特困生。江集二小教師組成的自愿者服務(wù)隊(duì)還深入貧困學(xué)生家中，給每位特困學(xué)生送去了200元資助。為了留守學(xué)生的安全，中心校特地制作了76塊警示標(biāo)牌，分別安插在各校的水庫(kù)、水塘和渠道邊，加強(qiáng)對(duì)留守學(xué)生的防溺水教育。
三、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，切實(shí)提高教師的思想境界和師德水平 育人者必先育已，育已必先學(xué)習(xí)。我校從未放松抓教師的學(xué)習(xí)，采取定期與不定期、集中與分散相結(jié)合的形式，強(qiáng)化教師教書育人意識(shí)，堅(jiān)定工作信念。先后引導(dǎo)和組織教師學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德學(xué)習(xí)讀本》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公
民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中央八項(xiàng)規(guī)定》等。學(xué)習(xí)中做到“三有”：有學(xué)習(xí)內(nèi)容、有學(xué)習(xí)筆記、有心得體會(huì)。教師每周學(xué)習(xí)時(shí)間不少于1小時(shí)，學(xué)習(xí)筆記不少于200字，心得體會(huì)不少于1篇。另外集中學(xué)習(xí)每月不少于2次，以學(xué)校為單位一周一小結(jié)，一月一總結(jié)。每位教師都能按學(xué)校要求，做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中反思。使學(xué)習(xí)活動(dòng)與教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)造性的貫徹執(zhí)行師德方面的各項(xiàng)要求，不斷提升思想境界和師德水平。我們還在學(xué)習(xí)過程中，穿插進(jìn)行了座談會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流等，把學(xué)習(xí)教育活動(dòng)進(jìn)一步引向深入，使廣大教師從思想深處認(rèn)識(shí)到教師職業(yè)道德的重要意義，切實(shí)提高了他們加強(qiáng)思想、道德作風(fēng)建設(shè)的自覺性，為加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作的順利進(jìn)行打好了思想基礎(chǔ)。
四，加大約束力度，切實(shí)規(guī)范教師的從教行為
我校一方面抓思想，抓學(xué)習(xí)，抓教育，從源頭上加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，另一方面抓制度，抓管理，抓懲戒，加大對(duì)教師的約束力度，規(guī)范從教行為，推進(jìn)依法治教。我們對(duì)師德師風(fēng)情況建立檔案，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。對(duì)違犯有關(guān)規(guī)定和紀(jì)律的，嚴(yán)格按有關(guān)要求進(jìn)行處理、懲戒。在教師隊(duì)伍管理方面，重點(diǎn)從教師是否存在曠工曠課、向?qū)W生推銷資料、亂收費(fèi)、體罰和變相體罰學(xué)生、課堂玩手機(jī)等現(xiàn)象入手，隨機(jī)督查、走訪、下發(fā)簡(jiǎn)報(bào)。為了杜絕課外補(bǔ)習(xí)現(xiàn)象，我和單位另外三位同志多次在下
午六點(diǎn)鐘以后，走街串巷尋找背著書包晚歸的學(xué)生。經(jīng)過兩個(gè)星期的明察暗訪和重點(diǎn)處理，終于杜絕了這一現(xiàn)象。
五、師德師風(fēng)長(zhǎng)抓不懈，以德化人效果顯著
一是教學(xué)成績(jī)保持領(lǐng)先。通過師德師風(fēng)的培養(yǎng)和培訓(xùn)，全體教職工受到了深刻的教育，進(jìn)一步提高了教書育人、管理育人、服務(wù)育人的自覺性，在各校形成了“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取、淡薄名利、志存高遠(yuǎn)、教書育人、為人師表”的良好氛圍。我們的教學(xué)質(zhì)量連續(xù)十多年保持在全縣農(nóng)村中心校領(lǐng)先地位，我們的江集二小能成為全縣農(nóng)村小學(xué)的一面旗幟，這都是廣大教師愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的具體體現(xiàn)。
二是教師踴躍支教，歷盡艱辛，無(wú)怨無(wú)悔。我們中心�，F(xiàn)有8所學(xué)校，其中有6所完全小學(xué)，這也是全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)少有的。之所以能保持著6所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，一個(gè)重要做法就是我們的支教做得扎實(shí)、做得有效。前幾年，我們每年都從江集一小、江集二小選派 十幾名教師到胡寨、祝崗、劉崗、杜店等偏遠(yuǎn)學(xué)校支教（最遠(yuǎn)的學(xué)校離中心小學(xué)22里）。他們風(fēng)里來(lái)，雨里去，無(wú)論盛夏和嚴(yán)寒，從不叫苦，從不言棄。其中，有兩位女教師不會(huì)騎摩托車。一個(gè)新買了一輛強(qiáng)硬著騎，來(lái)回的路上不知摔了多少次，只知衣服摔破了好幾套，腿上新傷摞舊傷。另一位女教師年齡較大，不敢學(xué)摩托車，干脆吃住在校 。她每周來(lái)回，
就讓別的教師騎車帶著。冬天的早晨，路面結(jié)冰，騎車帶人往往同時(shí)摔跤。他們就這樣堅(jiān)持了一年。支教中涌現(xiàn)出了許多感人事跡，他們的事跡已在教師中廣泛傳揚(yáng)。
三是以情感人，以德化人。在我們中心校有一個(gè)堅(jiān)持多年的習(xí)慣，無(wú)論哪位教師生病住院，無(wú)論在本地還是在外地，中心校都要派專人前往探望，給教師送去組織的關(guān)懷和慰問。無(wú)論哪位教師或教師家屬去世，中心校都要派人送去花圈，幫助解決實(shí)際困難。每年春節(jié)前，我們都要對(duì)退休教師和特困教師進(jìn)行慰問，雖然錢不多，但體現(xiàn)出一種關(guān)心，一種溫暖。對(duì)于支教教師、特崗和“雙千”教師，中心校都要求所在學(xué)校盡力為他們創(chuàng)造舒適的生活條件。不僅為他們提供了獨(dú)立的住室，還為住室安裝了網(wǎng)線等設(shè)施。所有這些做法就是要讓教師們覺得當(dāng)一位教師是光榮的、是幸福的，從而激發(fā)他們教書育人的積極性。前不久有一位退休老教師患食道癌住院治療，因家庭屢遭不幸，經(jīng)濟(jì)十分困難。中心校就倡議教師們捐款以解燃眉之急。沒想到僅三天，全鎮(zhèn)各小學(xué)教師就捐了21550元，就連聘請(qǐng)老師也自愿捐了100元。然后何校長(zhǎng)冒雨將捐款送到了在鄭州住院的老教師手中，感動(dòng)得老教師和家屬淚流滿面。從這一善舉中，我們也看出教師們的品德已經(jīng)在行動(dòng)中自覺體現(xiàn)了出來(lái)。
四是教師精神風(fēng)貌煥然一新，行風(fēng)評(píng)議有口皆碑。高尚的
師德，就會(huì)贏得良好的評(píng)價(jià)。在近幾年的行風(fēng)評(píng)議中，江集中心校一直在江集鎮(zhèn)名列第一。在教體局也是名列前茅的。2017年江集中心校被評(píng)為“信陽(yáng)市行風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位”，為教體局爭(zhēng)了光。在當(dāng)?shù)厝罕娂吧鐣?huì)各界的口碑中，江集中心校的聲譽(yù)一直很高，形象一直良好。我們認(rèn)為這是師德師風(fēng)建設(shè)取得的最明顯的效果。
今后，我校將以師德師風(fēng)建設(shè)作為重點(diǎn)，長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈抓下去，以更大的干勁，更有力的工作措施，堅(jiān)持師德為先，注重以德化人，建立健全長(zhǎng)效工作機(jī)制，努力打造作風(fēng)硬、業(yè)務(wù)精、素質(zhì)高的教師隊(duì)伍，繼續(xù)保持江集中心校在社會(huì)各界的良好聲譽(yù)。
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