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成品站創(chuàng)建學習型班組匯報材料
各位領(lǐng)導(dǎo),大家好! 我們成品站作為鐵路氧化鋁發(fā)運的最前沿,主要承擔著我廠氧化鋁合格裝車、順利外排的艱巨任務(wù)。為此，班組員工的綜合素質(zhì)都直接影響著班組工作的質(zhì)量和效率。為增強班組全體員工的學習能力、實踐能力和創(chuàng)新能力，營造一個尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)新的良好學習環(huán)境，形成團隊學習、全員學習、全程學習的學習理念。在“創(chuàng)學”活動中，我們成品站按照車務(wù)段“創(chuàng)建學習型班組、爭當知識型員工”活動的總體部署，認真貫徹創(chuàng)建學習型班組的企業(yè)文化的文件精神，堅持在班組范圍內(nèi)開展了創(chuàng)建學習型組織活動。通過深入開展”創(chuàng)學”活動，隊伍的整體素質(zhì)、團隊意識得到了顯著提高，有效促進了各項工作的順利開展，取得了階段性成效，從而，打造了一支“精一門、會兩門、懂三門”的新型員工隊伍，逐步走出了一條創(chuàng)新、創(chuàng)先、創(chuàng)優(yōu)之路，成品站在創(chuàng)建過程中脫穎而出。下面，從五個方面匯報我站在創(chuàng)建學習型班組中的工作：
一，大膽涉足于“學習型”班組的創(chuàng)新與探索
市場競爭，歸根結(jié)底是人才的競爭。誰擁有高素質(zhì)員工隊伍，誰就擁有最終的勝利。
為使從業(yè)人員素質(zhì)上達到標準化要求，我們成品站克服任務(wù)重、時間緊的重重困難，針對領(lǐng)導(dǎo)提出打造“精一門、會兩門、懂三門”的知識型員工的指導(dǎo)思想，利用各種機會，分期對員工進行培訓(xùn)，我們班組采取了多種創(chuàng)新舉措，精心制定培訓(xùn)計劃，創(chuàng)新培訓(xùn)方式，注重培訓(xùn)效果，使培訓(xùn)工作獲得了顯著成績。
創(chuàng)新之一，摒棄了以往傳統(tǒng)的“教科書式”的面授培訓(xùn)方式，采用了裝車現(xiàn)場實地培訓(xùn)，更為生動、靈活的互動模擬訓(xùn)練。使以往被動的接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥膮⑴c，活躍的培訓(xùn)氛圍，有效地調(diào)動了員工的學習興趣，使得培訓(xùn)效果得到顯著提高。
創(chuàng)新之二，除了按時組織員工積極參加段里的各類學習、培訓(xùn)外，我們還自行安排了相關(guān)培訓(xùn)課時，有意識地邀請了路局貨運員和信息科的技術(shù)人員分別進行了路車蓬布捆-綁、苫蓋和鐵路信息化操作演練和答疑。各位講師經(jīng)過精心的準備，在授予大家專業(yè)技能的同時，還運用了大量的實際案例，將工作中失敗的教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗向大家做了深入的剖析。使班組員工對自己從事的工作有了全新的認識和體會。
創(chuàng)新之三，制定了切實可行、與時俱進的學習培訓(xùn)計劃。并根據(jù)實際需要，及時調(diào)整了培訓(xùn)課程，將各崗位的工作內(nèi)容、崗位職責、注意事項、常見疑難問題及處理技巧等內(nèi)容作為重點，將操作技能與業(yè)務(wù)理論提到了同一高度，為員工順利將所學理論知識運用到實際工作中奠定了基礎(chǔ)。
創(chuàng)新之四，在理論培訓(xùn)和互動交流的同時，讓員工將理論培訓(xùn)過程中的問題帶到實踐中去體會，將實踐過程中的問題再帶到理論培訓(xùn)中去討論解決。理論與實踐的有效結(jié)合，使得培訓(xùn)工作開展得更加扎實、嚴謹。
創(chuàng)新之五，為加強員工之間交流，及時解決工作中的疑難問題，在每月中旬特別安排設(shè)立“業(yè)務(wù)探討交流”環(huán)節(jié)，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。注重培訓(xùn)效
果，不走形式，走過場，結(jié)合實際，切實提高整體的業(yè)務(wù)能力與素質(zhì)，建立一支高素質(zhì)的員工隊伍，為實現(xiàn)標準化作業(yè)打下了良好的基礎(chǔ)。
二，重視班組培訓(xùn)、激發(fā)員工的學習愿望
建立一支高素質(zhì)的員工隊伍是實現(xiàn)學習型班組的基礎(chǔ)。我們班組有農(nóng)民雇傭工４人從事罐車裝車，有３人轉(zhuǎn)崗到貨運員崗位不久，所以員工文化素質(zhì)，業(yè)務(wù)素質(zhì)參差不齊，要把這些員工培養(yǎng)成為具有較強的企業(yè)認同感，具有良好的工作習慣和工作作風的高素質(zhì)人才隊伍，是擺在我們班組面前的重要課題。這支隊伍培養(yǎng)的好壞直接關(guān)系到氧化鋁安全順利的外排。
針對這種現(xiàn)象，我們班組把工作學習化：把工作看成學習，把日常工作中的經(jīng)驗通過學習互相交流、結(jié)合自身的不足進行自我批評。把學習工作化：通過學習來明確目標、通過學習來帶動和幫助思想落后、素質(zhì)、技能差的同志。幫助員工樹立企業(yè)價值觀、加強自身的道德修養(yǎng)，全面提高員工的整體素質(zhì)，愛崗敬業(yè)精神日益增強。
“學習型”班組可以為企業(yè)帶來生機、帶來希望。在我們班組積極、有效地組織下，全體員工自發(fā)、自愿的參加“學習型”班組創(chuàng)建。為了達到優(yōu)勝班組。為了向知識工人的轉(zhuǎn)化、為了適應(yīng)企業(yè)的發(fā)展，為了掌握現(xiàn)代信息工具的操作技能，提高班組業(yè)務(wù)水平，我們班組多次開展了諸如業(yè)務(wù)技術(shù)考核、上機操作考核、打字比賽等有益競賽活動，這是創(chuàng)建學習型班組以來行之有效的一個好辦法。200６年上半年，班組成員全部完成站里規(guī)定的課程和課時；同時，班組內(nèi)農(nóng)民雇傭工的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)極大提高，轉(zhuǎn)崗工的貨運業(yè)務(wù)知識、微機操作能力也極大提高，為我們班組高效完成外發(fā)任務(wù)打下堅實的基礎(chǔ)。這些都是我們學習型班組全體成員努力的例證。
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三，組織創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、自我創(chuàng)新
“學習型”班組的“學習”不是普通意義上的學習，是以新的信息、新的理念，把以往學到的知識進行修正、補充后加以創(chuàng)新，通過互相交流來實現(xiàn)自我超越、自我創(chuàng)新。
我們班組長期組織開展各項技術(shù)創(chuàng)新活動。200６年１月，在部里組織的合理化建議活動中，我們班組成員積極提交的合理化建議書，并有1人次獲得第一名，２人次獲得第二名，1人次獲得第三名。
長期以來，氧化鋁罐車裝車的合格率，一直是困惑我們班組的問題，如何解決，那就需要業(yè)務(wù)技術(shù)的創(chuàng)新。通過我們班組全體員工的刻苦鉆研，根據(jù)料的粗細、風壓的大小創(chuàng)造了密度測定法及風壓測定法，這一方法在崗位的實施，不但減少了處理超重罐的工作強度而且提高了工作效率，罐裝車合格率達到９７％，單次一項為企業(yè)節(jié)能降耗做出了積極的貢獻。
四，重視企業(yè)文化建設(shè)傳統(tǒng)，創(chuàng)造良好的學習環(huán)境
企業(yè)要想在激烈的市場競爭中站穩(wěn)腳步，提高員工整體素質(zhì)，挖掘員工的潛力，提高生產(chǎn)效率迫在眉睫。為此我們班組制定了一系列的學習措施，乘借創(chuàng)建學習型班組之風，組織班組全體員工利用每周一學習時間定期收看學
習型組織理論專題講座，使員工深切了解個人與團體的關(guān)系，明白轉(zhuǎn)變觀念，創(chuàng)新工作是崗位成才和企業(yè)發(fā)展有著密不可分的關(guān)系。
為了給班組員工創(chuàng)造良好的學習機會，我們班組積極號召班組成員向各類報刊，如企業(yè)內(nèi)部刊物《勁旅》上投稿。還充分利用班前會學習、交流、總結(jié)經(jīng)驗，凝結(jié)了團體力量，達到了知識共享，有效的把個人，團體和企業(yè)的命運聯(lián)系在了一起，提高了工作效率。同時我們班組也明白了學習是一個循序漸進的過程，提高員工素質(zhì)，和他們的創(chuàng)新力，創(chuàng)造力是一個長期的過程，我們班組把這種學習制度堅持下去，大力提倡學用結(jié)合，真正把創(chuàng)建學習效果體現(xiàn)出來。
“學習型”組織是一個不斷變革的組織，是一個可塑性極強的組織�！皩W習型”班組本身就是為了適應(yīng)環(huán)境日新月異的變化而存在的組織。重視企業(yè)文化建設(shè)的傳統(tǒng)，是造就輝煌的保證。
有所為、有所不為。遇到生產(chǎn)問題能及時收集材料，并及時探討相關(guān)的見解與方法，這是我們班組內(nèi)一種良好的氛圍。為了造就復(fù)合型人才，我們建立了一個培訓(xùn)學習體系和考核細則，定期把各個工種人員組織在一起經(jīng)常學習交流，成為一種長效學習制
五，開展形式多樣的學習活動，提高員工昂揚的精神風貌
長期以來，我們班組堅持從培養(yǎng)、育人著手，結(jié)合活動精神從實際出發(fā)，有計劃、有步驟地引導(dǎo)員工，教育員工。
200６年４月，我們組織員工開展了崗位練兵活動，從崗位記錄規(guī)范準確、現(xiàn)場作業(yè)標準、文明用語規(guī)范、物流操作無誤等方面進行了競賽評比，增強了員工的主人翁責任感與企業(yè)的認同感，廣大員工的敬業(yè)精神普遍增強，工作積極性進一步提高。一個“比、學、趕、幫、超”的群體正在形成，大家紛紛表示要珍惜現(xiàn)在從事的工作崗位，把滿腔的熱情投入到實際工作中去。為全面達到“學習型”班組的要求，打下了堅實的基礎(chǔ)
綜上所述，200６年，在部、段的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們班組各方面得到長足發(fā)展。回顧一年來的發(fā)展之路，經(jīng)歷了太多的艱難與坎坷。學習是生命源泉。人的潛能是無窮的，只是在會與不會、能與不能之間通過努力學習，才能收獲的更多提升的也就更快。在長期創(chuàng)建學習型班組過程中，認真總結(jié)積累經(jīng)驗，大膽嘗試新的管理和學習模式，積極培養(yǎng)知識人才和技術(shù)人才，把團隊精神和個人愿景有效的結(jié)合了起來。
然而，必須指出的是，目前，我們“學習型班組”只是在初級階段，目前只是提出問題、解決問題為主。今后還要引導(dǎo)班組成員及時發(fā)現(xiàn)問題、學習問題、解決問題。使我們班組建設(shè)能真正得到更大提升。
展望未來，我們成品站將堅持以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)全面創(chuàng)建學習型班組，通過強有力的思想政治工作穩(wěn)定員工隊伍、理順員工思想情緒。同時，在開展思想政治工作中把創(chuàng)建學習型班組作為重要載體，培育良好的班組主導(dǎo)價值觀念和先進的集體精神，努力創(chuàng)造出良好的勞動和生產(chǎn)環(huán)境，轉(zhuǎn)變了員工的意識，全面提高員工的整體素質(zhì)，增強了班組的凝聚力和向心力，在企業(yè)內(nèi)部樹立了良好的班組形象。
成品站創(chuàng)建學習型班組匯報材料 [篇2]
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事，大家好！
下面匯報下我們工藝鉗工班這次學習型班組的創(chuàng)建情況。
我們工藝鉗工班以打造同連鑄一流設(shè)備，爭創(chuàng)萊鋼AAA級學習型班組為目標，在不斷強化自身素質(zhì)，提高維修水平上下功夫。我們班主要擔負著連鑄車間所有工藝備件的準備、維修和檢修。全班人員努力工作，積極上進并參與各種技能競賽、崗位練兵、技術(shù)比武等活動。本班組平均年齡30歲。是一支年輕而有力的隊伍。現(xiàn)有班員14人，中共-黨員1人，其中技師1人，助理技師6人，獲得�？莆膽{8人，本科文憑2人。一專多能人才3人。
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在2017年的學習型班組建設(shè)工作中，我們主要圍繞4個方面進行建設(shè)。
一、愿景體系建設(shè)
我們班制定了個人愿景，并且根據(jù)實際情況把個人愿景進行分解、分步走。一步一個腳印的去實現(xiàn)自己的愿景和目標。在個人愿景的基礎(chǔ)上，集合大家的愿景與目標制定了班組的共同愿景、年度愿景、階段愿景。
除愿景的建設(shè)外，我們建立班組成員簡歷，班組榮譽及個人榮譽展示，豐富班組的文化建設(shè)，針對本班特色建立班組文化理念，加強班組成員集體榮譽感。
二、學習體系建設(shè)
1、制定了班組學習制度、年度學習培訓(xùn)計劃
2、開展技能提高和崗位練兵活動
3、鼓勵支持班組成員進行學歷提升，參加各種技能培訓(xùn)及考取技能鑒定證書。
4、班組大力開展一專多能人才的培養(yǎng)
5、開展安全管理會，提高職工的安全意識，增強自我防范能力
三、管理體系建設(shè)
班組積極開展民主管理生活會，在會議中選舉有能力的成員擔任班組的各項管理員，并制定出相應(yīng)的民主管理制度，開展班組成員的自主管理。為了進一步響應(yīng)萊鋼節(jié)約型企業(yè)的號召，增強全班人員資源憂患意識和節(jié)能減排的責任感，以實際行動開展節(jié)能減排活動，班組成員簽訂“節(jié)能減排倡議書”，使節(jié)能減排成為全班人員的自覺行為，創(chuàng)建一個節(jié)約、環(huán)保、和諧的班組。
考勤管理制度、財務(wù)管理制度、安全管理制度、衛(wèi)生管理制度
采購管理制度、材料管理制度、質(zhì)量監(jiān)督管理制度、統(tǒng)計核算管理制度
四、班組創(chuàng)新體系建設(shè)
班組以“四新”的推廣應(yīng)用為目標，積極開展設(shè)備消缺改造、技術(shù)革新應(yīng)用、合理化建議等活動。班組特建立“班組創(chuàng)新獎勵基金”，鼓勵職工在工作中細致思考、把問題當作資源，及時發(fā)現(xiàn)，及時解決。以提高職工素質(zhì)為原則，爭創(chuàng)學習型、研究型、創(chuàng)新型的班組。
萊鋼集團特殊鋼廠連鑄車間工藝鉗工班
通過一系列的設(shè)備改造和技術(shù)革新。優(yōu)化了工藝流程，降低了成本消耗，提高了生產(chǎn)效率。每年給車間和廠里節(jié)約了大量的維修費用和工藝消耗費用。
通過以上4個體系的建設(shè)，我們工藝鉗工班有了很大的進步。下面我介紹一下我們班組的亮點：
1、 每月組織一次崗位練兵活動。
在班組展開技能競賽，如電焊、氣割、對弧等。三百六十行，行行出狀元的，只要你有一技之長就可以在這里大顯身手奪得狀元。
同時這項活動也提高了我們自身的能力和經(jīng)驗�？梢酝ㄟ^比賽時的現(xiàn)場觀看和請教，新職工得到老師傅的小技巧和豐富的經(jīng)驗。提高自身的同時還增加了很大的趣味和工作積極性。
2、建立“班組創(chuàng)新獎勵基金”，使班組成員得到物質(zhì)和精神的雙重獎勵，提高個人在工作中的創(chuàng)新熱情
對職工提出的設(shè)備消缺改造、技術(shù)革新應(yīng)用、合理化建議等一經(jīng)采納應(yīng)用，并切實提高生產(chǎn)維修效率、消除設(shè)備隱患、提升鑄坯質(zhì)量的，根據(jù)實際情況和所創(chuàng)經(jīng)濟效益進行獎勵。（對比原先未建立時的情況，安排整改有不愿意干的----）
我們班組的創(chuàng)新理念是：創(chuàng)新無處不在，創(chuàng)新等于效益（比如說制作一個工具便于操作，改進工作方法縮短檢修時間這也屬于創(chuàng)新，不一定非得說對設(shè)備進行大的改造才是創(chuàng)新，所以說創(chuàng)新無處不在；為什么說創(chuàng)新等于效益呢？因為通過創(chuàng)新進行的消缺及整改即為車間創(chuàng)造效益降低成本，本人也會得到相應(yīng)的獎勵）。
3、加強班組安全管理，提出班組安全新理念:我的安全我負責。樹立起“我要安全”的個人良好意識
4、加強對班組輪值安全員的管理并制定相應(yīng)的管理制度，因為每個人都會擔任輪值安全員---賦予考核權(quán)利，不作為不盡責對其考核---（以往輪值安全員并沒發(fā)揮作用---
5、健全班組各類臺賬，進行班務(wù)公開，特別是獎金的發(fā)放和班費的開支都有詳細的臺賬記錄。
我的匯報完畢，謝謝大家！
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