期初工作匯報(bào)材料

一、落實(shí)教育行政會(huì)議精神，明確了工作方向

在教育局期初工作會(huì)議結(jié)束后，我校分別在2月26日、27日和3月4日分別召開(kāi)了班子會(huì)、校長(zhǎng)會(huì)和全體教師大會(huì)。認(rèn)真貫徹落實(shí)了2017年教育行政會(huì)議精神，使廣大教師明確了工作方向。

二、認(rèn)真制定計(jì)劃，確定了工作目標(biāo)

我校根據(jù)教育局的工作要點(diǎn)，認(rèn)真制定各項(xiàng)計(jì)劃，本學(xué)期我校的工作目標(biāo)是：

1、幼兒入園率達(dá)到70%，學(xué)前三年受教育率達(dá)65%以上；小學(xué)適齡兒童入學(xué)率保持100%，輟學(xué)率控制在1%以下，畢業(yè)合格率達(dá)98%以上。

2、以“深化教育管理效益年”活動(dòng)為依托，全面提高教育質(zhì)量

3、加強(qiáng)德育工作，努力營(yíng)造“書香校園”“文明校園”“美化校園”“平安校園”。

4、繼續(xù)鞏固完善特色教育成果，提高辦學(xué)品位。

5、加強(qiáng)校本教研，深化課改工作。

三、抓常規(guī)管理，保證教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展

本學(xué)期，我校將進(jìn)一步深化教育管理效益年工作，重點(diǎn)抓好以下幾項(xiàng)工作：

（一）加強(qiáng)班子建設(shè)、打造高素質(zhì)的教師隊(duì)伍

1、建立一支團(tuán)結(jié)進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)班子

（1）、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要樹(shù)立“團(tuán)結(jié)、求實(shí)、進(jìn)取、創(chuàng)新”的工作作風(fēng)，嚴(yán)于律己，率先垂范，履行職責(zé)，深入工作之中，想事、干事、干好事，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題，引領(lǐng)教師不斷提高。

（2）、提高管理上水平，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校工作計(jì)劃。實(shí)行月工作小結(jié)制度，認(rèn)真實(shí)施、抓出成效，出色完成本職工作。

（3）、深入教學(xué)一線，了解課堂教學(xué)改革情況，把握方向，研究問(wèn)題，指導(dǎo)工作，每學(xué)期校長(zhǎng)至少聽(tīng)課30節(jié)；副校長(zhǎng)至少聽(tīng)課50節(jié)；分校長(zhǎng)聽(tīng)課30節(jié)以上。

2、打造高素質(zhì)的教師隊(duì)伍

抓教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教育質(zhì)量全面提升。以創(chuàng)建“愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生； 刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué) ；勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取；淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”的教師隊(duì)伍為目標(biāo)。

（1）、加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)。貫徹《五大連池市中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，學(xué)校與每名教師簽訂治理“三亂”責(zé)任狀，形成“愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長(zhǎng)、廉潔從教、依法執(zhí)教、為人師表”的良好風(fēng)氣。

（2）、加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作。教師要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，積極參加校內(nèi)外的各類培訓(xùn)與進(jìn)修，自我充實(shí)，自我提高，擴(kuò)大知識(shí)面，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，努力適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和新課程改革的需要。引領(lǐng)教師積極參加教育科研，積極抓好“十一五”教師繼續(xù)教育工作。

3、加強(qiáng)管理，向管理要質(zhì)量。

認(rèn)真貫徹落實(shí)《黑河市義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》、《五大連池市中小學(xué)教育教學(xué)工作綜合評(píng)價(jià)辦法》、《五大連池市中小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)實(shí)施方案》、《五大連池市中小學(xué)常規(guī)工作終結(jié)性評(píng)價(jià)細(xì)則》和《五大連池市中小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案》《深化教育管理效益年活動(dòng)實(shí)施方案》，進(jìn)一步理順學(xué)校管理體制，建立健全各種管理制度，完善科學(xué)管理程序，優(yōu)化管理策略和方案，提高管理效益和效率，使管理逐步實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化，達(dá)到向管理要質(zhì)量、要效益的目的。

(二)、堅(jiān)持德育創(chuàng)新，增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性

本學(xué)年我校德育工作以提高師生向往水平和意志行動(dòng)水平，塑造健全人格為目標(biāo)。堅(jiān)持以育人為本，以“六教育”為主線，以營(yíng)造“書香校園”“文明校園”“美化校園”“平安校園”活動(dòng)為載體，以培養(yǎng)學(xué)生“十個(gè)習(xí)慣”為目的，開(kāi)展豐富多彩的系列教育活動(dòng)，一是開(kāi)發(fā)利用德育教育資源；開(kāi)展德育“五個(gè)一”活動(dòng)：即學(xué)校每周舉行一次升旗儀式；每周召開(kāi)一次主題隊(duì)會(huì)；每月舉辦一次全校性的體驗(yàn)活動(dòng)；每學(xué)期舉辦一次家長(zhǎng)開(kāi)放周活動(dòng)；每學(xué)年舉辦一次德育工作論壇或德育工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。二是在學(xué)生中開(kāi)展 “六教育”活動(dòng)：即愛(ài)國(guó)主義教育、誠(chéng)信教育、養(yǎng)成教育、心理健康教育、法制教育、安全教育。三是在學(xué)生中開(kāi)展 “好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”的主題活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“十個(gè)好習(xí)慣：即衛(wèi)生習(xí)慣、禮貌習(xí)慣、健身習(xí)慣、唱歌習(xí)慣、講普通話的習(xí)慣、守紀(jì)習(xí)慣、寫字習(xí)慣、讀記習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、記日記的習(xí)慣。四是深入開(kāi)展師生讀書活動(dòng)；重點(diǎn)是加強(qiáng)讀書活動(dòng)的針對(duì)

性。在課程設(shè)置上探索實(shí)施國(guó)學(xué)教育，把傳統(tǒng)啟蒙讀物《弟-子規(guī)》、《論語(yǔ)》等引入課堂，根據(jù)市局要求小學(xué)以誦讀唐詩(shī)宋詞和經(jīng)典美文為主，1—2年級(jí)閱讀淺近的童話、寓言、故事，全文誦讀《弟-子規(guī)》，背誦優(yōu)秀詩(shī)文不少于60篇（段）。中年段選誦《論語(yǔ)》、《千字文》并背誦經(jīng)典章句，背誦優(yōu)秀詩(shī)文不少于60篇（段）。高年段可以選誦《論語(yǔ)》、《大學(xué)》、《中庸》、《老子》等并背誦經(jīng)典章句。背誦優(yōu)秀詩(shī)文80篇（段）。教師讀書要選讀中外教育名著、教育雜志、專業(yè)書籍、古典詩(shī)詞、經(jīng)典美文等，通過(guò)讀書涵養(yǎng)文化，陶冶性情。要求各校要安排利用好讀書時(shí)間，做好閱讀指導(dǎo)，每天課內(nèi)外閱讀時(shí)間不少于一小時(shí)。并做好讀書筆記、做到每讀一本書要撰寫一篇高質(zhì)量的讀書心得體會(huì)，達(dá)到“讀好一本書，上好一門課，帶好一個(gè)班，樹(shù)起一面旗。各校要加大開(kāi)展讀書活動(dòng)力度，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展讀書活動(dòng)，中心校將在學(xué)期末評(píng)選“書香班級(jí)”、“讀書之星”、“書香家庭”。 五是加強(qiáng)班主任工作。提倡賞識(shí)教育，用教師無(wú)限的“愛(ài)”來(lái)感化學(xué)生，講究教育方法，尊重和關(guān)心學(xué)生，善待每一名學(xué)生，建立平等和諧的師生關(guān)系。開(kāi)好班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，積極探索班主任工作管理經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)班級(jí)管理及后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

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(三)、抓好課堂教學(xué)改革，搞好校本教研，優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1、落實(shí)《教學(xué)常規(guī)》的細(xì)則。

抓好常規(guī)教學(xué)的落實(shí)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)和基本途徑，為此我們要嚴(yán)格執(zhí)行《黑河市義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》

要求，真正做到“備求實(shí)、講求精、輔求活、批求細(xì)、評(píng)求導(dǎo)、補(bǔ)求足”。要求各校做到：

①要建立一套教師教學(xué)工作量化考核檔案，一月一評(píng)，一期一結(jié)，并與年終評(píng)先晉優(yōu)、職稱評(píng)定、績(jī)效工資掛鉤。

②做好兩登記，一是教學(xué)教研活動(dòng)登記，要求教師聽(tīng)評(píng)課記錄每學(xué)期16節(jié)以上；學(xué)校間周有一次教研活動(dòng)，每學(xué)期活動(dòng)8次以上；中心校確定三月份、九月份為教研活動(dòng)月；要求教師全員參與，達(dá)到每位教師獻(xiàn)課一節(jié)，各校建立教研活動(dòng)檔案，（積累的材料：有活動(dòng)方案、教案、詳實(shí)評(píng)課記錄、講課評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、講課教師亮分統(tǒng)計(jì)表、活動(dòng)小結(jié)）中心校將在五月份舉行賽課活動(dòng)。二是教學(xué)常規(guī)督查登記，對(duì)每個(gè)教師在教科研活動(dòng)、備課、上課、聽(tīng)評(píng)課、作業(yè)批改、培優(yōu)補(bǔ)差、考試考核等方面要有檢查、有記載。教案、作業(yè)學(xué)校每月普查檢查一次，每學(xué)期檢查不少于四次，抽查間周一次，每次要有詳細(xì)的記錄和評(píng)語(yǔ)，要有指導(dǎo)性意見(jiàn)，要評(píng)出優(yōu)、差三個(gè)等級(jí)。各校在三月份舉行教案展評(píng)活動(dòng)，要求師生全員參與（活動(dòng)材料積累：活動(dòng)方案、評(píng)分細(xì)則和亮分標(biāo)準(zhǔn)、活動(dòng)小結(jié)）于三月末將兩項(xiàng)活動(dòng)小結(jié)和亮分統(tǒng)計(jì)表上報(bào)中心校。

③開(kāi)好三個(gè)會(huì)，各項(xiàng)活動(dòng)總結(jié)會(huì)、教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)、月檢查評(píng)比總結(jié)會(huì)，要求有詳細(xì)會(huì)議記錄。

2、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的檢查評(píng)估。

①堅(jiān)持經(jīng)常性的教學(xué)常規(guī)檢查和一學(xué)期兩次大規(guī)模的專項(xiàng)檢查相結(jié)合。

②堅(jiān)持對(duì)分校長(zhǎng)的擔(dān)課、聽(tīng)課教學(xué)管理等工作進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)估、量化評(píng)優(yōu)。

③堅(jiān)持對(duì)統(tǒng)考科目考試的評(píng)估，尤其是英語(yǔ)學(xué)科的評(píng)估。

④堅(jiān)持對(duì)期末和平時(shí)抽考工作的檢查，及時(shí)把好考試這一關(guān)，確保考試的真實(shí)性、實(shí)效性。

3、搞好課堂教學(xué)改革，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

①學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗(yàn)。(一)堅(jiān)持沒(méi)有教不好的孩子，從最后一名學(xué)生抓起。(三)落實(shí)好三清，打好基礎(chǔ)，提高質(zhì)量。(二)改進(jìn)教法，先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練。(四)舉行課改年級(jí)匯報(bào)課(五)抓實(shí)課改年級(jí)教師培訓(xùn)工作。

②探討學(xué)案教學(xué)法，變課堂為學(xué)堂，變教案為學(xué)案，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、會(huì)學(xué)、全面發(fā)展的能力。中心校本學(xué)期做一次觀摩研討課，探究課堂改革的新路子。

4、狠抓測(cè)試年級(jí)工作。

①認(rèn)真學(xué)習(xí)研究課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說(shuō)明。學(xué)校要切實(shí)采取措施，加強(qiáng)對(duì)考試有關(guān)意見(jiàn)和學(xué)習(xí)研究，力爭(zhēng)達(dá)到“三個(gè)明確”，“一個(gè)提高”。即明確范圍—確定復(fù)習(xí)的廣度；明確提高—把握復(fù)習(xí)的深度；明確方向—認(rèn)識(shí)試題的導(dǎo)向。研究歷年來(lái)考試的題型、覆蓋面、重點(diǎn)、不同點(diǎn)等；從而增強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性，提高復(fù)習(xí)的效益和質(zhì)量。

②充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。㈠要制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃；㈡?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，課堂教學(xué)要有明確的復(fù)習(xí)目標(biāo)，科學(xué)的復(fù)習(xí)方法；㈢要精心設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)題，習(xí)題要有針對(duì)性、目的性，做到量小質(zhì)高，不搞題海戰(zhàn)；

㈣要搞好講評(píng)，注重反饋矯正；㈤要調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，面向全體，嚴(yán)禁排斥差生。

③為加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班及測(cè)試年級(jí)工作領(lǐng)導(dǎo)，中心校強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)必須達(dá)到六個(gè)到位：一是以教學(xué)為中心的思想觀念必須到位；二是對(duì)師生思想情緒、生活情況掌握必須到位；三是檢查計(jì)劃、教案作業(yè)、單元題、過(guò)關(guān)卷必須落實(shí)到位；四是教師之間相互聽(tīng)評(píng)課必須落實(shí)到位；五是專題研究，集體備課，必須落實(shí)到位；六是開(kāi)好班級(jí)教導(dǎo)會(huì)，明確目標(biāo)任務(wù)，培優(yōu)補(bǔ)差必須落實(shí)到位；

(四)、加強(qiáng)特色教育工作，營(yíng)造積極向上的校園文化氛圍

深入實(shí)施特色學(xué)校建設(shè)，是全面貫徹教育方針，深入實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育教學(xué)改革的一項(xiàng)重要工作，也是優(yōu)化學(xué)校管理，豐富學(xué)校內(nèi)涵，提升學(xué)校品位的重要舉措。本學(xué)年我校的特色教育在鞏固階段成果的基礎(chǔ)上，拓展特色項(xiàng)目，繼續(xù)以《形體舞蹈》特色為龍頭，在確保形體舞蹈特色成果的同時(shí)，加大對(duì)幸福小學(xué)的美術(shù)特色的推廣和普及，并在民興、富民、中心小學(xué)開(kāi)設(shè)體育特色。要求各分校在創(chuàng)建學(xué)校特色過(guò)程中，遵循獨(dú)特性、穩(wěn)定性、長(zhǎng)期性、發(fā)展性原則，要采取以點(diǎn)帶面，以面促點(diǎn)的方式，做到：①組建訓(xùn)練小隊(duì)，舞蹈隊(duì)人數(shù)不少于20人，體育隊(duì)人數(shù)不少于學(xué)校人數(shù)的5%，美術(shù)人數(shù)不少于學(xué)校人數(shù)的10%，在訓(xùn)練中，特色教師要精心打造和精心培育，確保各小隊(duì)在市級(jí)各項(xiàng)比賽和展出中取得較好的成績(jī)。②規(guī)范建立特色檔案，搜集整理特色學(xué)校創(chuàng)建過(guò)程中相關(guān)資料（文本資料：特色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組、特色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)制度、特色活動(dòng)實(shí)施方案、特色活動(dòng)計(jì)劃、

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參與特色活動(dòng)學(xué)生名單和成長(zhǎng)記錄袋、特色教育教師基本情況登記表、教案、教材、特色教育活動(dòng)記錄、特色教育教研記錄、特色學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議記錄、特色教育學(xué)生測(cè)試卷、特色教育學(xué)生測(cè)試成績(jī)統(tǒng)計(jì)表、參與特色教育活動(dòng)學(xué)生的前后對(duì)比表、參加各級(jí)各類比賽獲得獎(jiǎng)狀、特色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)總結(jié)。音像材料：特色教育課堂教學(xué)實(shí)況照片和錄像、特色教育活動(dòng)照片和錄像、學(xué)生參加各級(jí)各類比賽等活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)照片和錄像）③加強(qiáng)特色教育教學(xué)管理：定期組織教師參與各級(jí)各類培訓(xùn)和教研活動(dòng)，提升特色教師素質(zhì)。定期組織教師專題會(huì)議，反饋階段工作，及時(shí)調(diào)整，提高教育成果。

（五）、加強(qiáng)學(xué)校安全工作，創(chuàng)建平安校園

認(rèn)真貫徹《學(xué)校安全條例》，充分認(rèn)識(shí)校園安全工作的重要性。做到組織落實(shí)，制度健全，責(zé)任明確。

1、責(zé)任重于泰山，警鐘長(zhǎng)鳴，定期自查自檢，開(kāi)好安全校會(huì)，切實(shí)做好學(xué)校安全工作，確保師生安全。

2、建立責(zé)任追究制：確立學(xué)校安全校長(zhǎng)是第一責(zé)任人；班級(jí)安全班主任是第一責(zé)任人；課堂安全任課教師是直接責(zé)任人。加強(qiáng)值班、值宿的管理，爭(zhēng)取各有關(guān)部門，整治校園周邊環(huán)境。

3、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通、消防及食品衛(wèi)生，自我保護(hù)等安全教育，提高學(xué)生的自我保護(hù)意思。

我們以“深化教育管理效益年”活動(dòng)為契機(jī)，以科學(xué)管理為動(dòng)力，優(yōu)化學(xué)校教育，加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)，抓好兩個(gè)轉(zhuǎn)變；即轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，轉(zhuǎn)變工作方式；實(shí)現(xiàn)五個(gè)跨越：抓學(xué)習(xí)樹(shù)形象，在教師隊(duì)伍建設(shè)上有新

跨越；抓科研促課改，在打造學(xué)校特色上有新跨越；抓教學(xué)在教學(xué)質(zhì)量上有新跨越；抓校園建設(shè)，在優(yōu)化育人環(huán)境上有新跨越；抓管理上水平，在學(xué)校發(fā)展上有新跨越；增強(qiáng)五種意識(shí)：即“發(fā)展意識(shí)、創(chuàng)新意思、責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)”，主動(dòng)融入，積極作為，謀求學(xué)校更新、更好、更快的發(fā)展。

期初工作匯報(bào)材料 [篇2]

9月16日隨同教育局基教股領(lǐng)導(dǎo)及部分學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)分別對(duì)營(yíng)廠、和隆、涼泉、房木、振興、金星、安民、更刻、陶然、前進(jìn)、東方紅11所小學(xué)進(jìn)行了期初工作檢查。（除房木小學(xué)因資料員去西豐教育局基層報(bào)表沒(méi)有檢查外）我所負(fù)責(zé)檢查的主要是兩方面內(nèi)容：一是學(xué)�？剌z保學(xué)工作，二是普九檔案建設(shè)方面的工作。本次檢查按教育局領(lǐng)導(dǎo)倡導(dǎo)的檢查、學(xué)習(xí)、交流、提高的原則，本著對(duì)工作負(fù)責(zé)，實(shí)事求是的態(tài)度，現(xiàn)就11所小學(xué)的檢查情況做以下匯報(bào)：

一、 各學(xué)�？剌z保學(xué)工作

小學(xué)的控輟保學(xué)雖沒(méi)有中學(xué)那樣繁重，但所檢查的11所小學(xué)的各校領(lǐng)導(dǎo)都能夠高度重視此項(xiàng)工作。每所學(xué)校都制定了控輟保學(xué)工作計(jì)劃和總結(jié)，各年度計(jì)劃齊全、內(nèi)容詳實(shí)、可操作性強(qiáng)、有領(lǐng)導(dǎo)分工、工作目標(biāo)、具體措施、獎(jiǎng)懲辦法。同時(shí)建立日出席制度、易輟生幫教記實(shí)、家困生學(xué)困生檔案，留守兒童、單親兒童檔案等。各校設(shè)立永久性標(biāo)語(yǔ)、同時(shí)注重了其他宣傳手段，如東方紅小學(xué)、振興小學(xué)、安民小學(xué)把9月17日作為控輟保學(xué)宣傳日，召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)、散發(fā)宣傳單、致家長(zhǎng)一封信，校園小廣播、組織校班隊(duì)會(huì)等形式、加大宣傳力度、營(yíng)造良好氛圍、達(dá)到應(yīng)有效果。在千訪萬(wàn)創(chuàng)“無(wú)輟班”系列活動(dòng)中和隆、陶然、振興、安民等學(xué)校實(shí)行了八個(gè)必訪，①學(xué)期開(kāi)學(xué)初必訪②入學(xué)新生必訪③學(xué)困生必訪④家困生必訪⑤特殊家庭學(xué)生必訪⑥對(duì)表現(xiàn)異常的學(xué)生必訪⑦在校發(fā)生意外生必訪⑧寒暑假前必訪。各校講求實(shí)效、注重方法，突出勤、巧、細(xì)、實(shí)四大特征堪稱表率。東方紅小學(xué)、涼泉小學(xué)、金星小學(xué)、振興小學(xué)、陶然小學(xué)、安民小

學(xué)等學(xué)校分別建立了學(xué)困生檔案，組建了一幫一小組，定期檢查跟蹤了解幫扶情況。從領(lǐng)導(dǎo)到教師，層層負(fù)責(zé)，做到了齊抓共管，尤其是其中幾所學(xué)校還建立了黨員教師包扶對(duì)象，采用結(jié)對(duì)子形式定期家訪、談心、了解家困、學(xué)困情況，有詳實(shí)的跟蹤記錄和幫教紀(jì)實(shí)。由于情況反饋及時(shí)，措施得力、工作到位，沒(méi)有一名學(xué)生因家困、學(xué)困等原因而輟學(xué)現(xiàn)象發(fā)生。所檢查學(xué)校都建立了控輟保學(xué)責(zé)任制，簽訂了控輟保學(xué)責(zé)任狀，與教師的考核、評(píng)優(yōu)、晉級(jí)掛鉤，東方紅小學(xué)、振興小學(xué)、金星小學(xué)、更刻小學(xué)、涼泉小學(xué)等還評(píng)選了控輟保學(xué)先進(jìn)個(gè)人等。各校務(wù)實(shí)進(jìn)取的工作，促進(jìn)了此項(xiàng)工作良好的開(kāi)展，收到顯著效果。

二、 普九檔案建設(shè)工作

本次檢查重點(diǎn)檢閱了普九檔案中的普及程度卷，各校能高度重視普九檔案建設(shè)、設(shè)專人管理、設(shè)置了專柜、各卷分類清楚正確，裝訂統(tǒng)一、整齊、潔凈、各年度分段清晰，表冊(cè)數(shù)據(jù)一致，體現(xiàn)了數(shù)據(jù)的唯一性。如東方紅小學(xué)的資料員姚振霞老師檔案所涉及的人數(shù)多，統(tǒng)計(jì)的表冊(cè)多，能以一絲不茍的工作態(tài)度，完成此項(xiàng)任務(wù)，常常整理資料到深夜，各年段表冊(cè)數(shù)據(jù)精準(zhǔn)，入學(xué)學(xué)生情況統(tǒng)計(jì)與在校學(xué)生名冊(cè)相統(tǒng)一，雖然人數(shù)之多，統(tǒng)計(jì)卻十分精準(zhǔn)，實(shí)屬可佳；金星小學(xué)的資料員沈海風(fēng)，年已57歲資料管理規(guī)范，各種統(tǒng)計(jì)表與名冊(cè)數(shù)據(jù)精準(zhǔn)、分毫不差，更可貴的是每張表冊(cè)的結(jié)尾處都有綜合統(tǒng)計(jì)，對(duì)照起來(lái)一目了然。振興小學(xué)的王麗、陶然小學(xué)的王偉資料工作務(wù)實(shí)、檔案書寫規(guī)范，各項(xiàng)目填寫齊全，轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、休復(fù)學(xué)情況展品卻無(wú)誤，完成統(tǒng)計(jì)表人數(shù)與名冊(cè)人數(shù)統(tǒng)一。安民小學(xué)由于屈年吉校長(zhǎng)的高度重視，上學(xué)年組織校領(lǐng)導(dǎo)及資料員對(duì)普九檔案進(jìn)行了重新梳理，

現(xiàn)普九資料規(guī)范、整潔、項(xiàng)目清晰、人員來(lái)去有蹤。

存在問(wèn)題：

1、 部分檔案中有用鉛筆填寫數(shù)字現(xiàn)象。

2、 有的學(xué)校資料員事業(yè)心不強(qiáng)，表冊(cè)數(shù)據(jù)誤差較大，如轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出人數(shù)與學(xué)額鞏固人數(shù)不符，休學(xué)、復(fù)學(xué)生姓名不能一一對(duì)應(yīng)，如在05-06學(xué)年度有1人復(fù)學(xué)，卻在上年度上沒(méi)有休學(xué)記載。

3、 部分統(tǒng)計(jì)表或?qū)W生名冊(cè)缺少部分年度，資料不全。如有05~06、06~07學(xué)年度學(xué)生名冊(cè)，缺少04~05學(xué)年度學(xué)生名冊(cè)。

4、 有些學(xué)校人數(shù)較多，但04-05、05-06、06-07三個(gè)學(xué)年度一個(gè)休復(fù)學(xué)學(xué)生沒(méi)有，真實(shí)性令人質(zhì)疑，可信度大大降低。

5、 有些表冊(cè)常規(guī)項(xiàng)目填寫不全，如填表人、負(fù)責(zé)人姓名沒(méi)有填寫，沒(méi)有學(xué)生性別、身體狀況、家長(zhǎng)姓名都不填寫。

6、 部分學(xué)校資料員更換過(guò)頻，更換時(shí)沒(méi)有正常交接，出現(xiàn)資料斷檔現(xiàn)象，責(zé)任相互推托。

7、 部分資料數(shù)據(jù)涂改多次，清晰程度下降。

建議：

1、 各校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、組織人力對(duì)普九資料各種表冊(cè)的相關(guān)數(shù)據(jù)逐一排查、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，為新一輪普九奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。迎接國(guó)家普九工作的驗(yàn)收。

2、 教育局加大對(duì)資料員培訓(xùn)力度，各校采取走出去的做法，向資料管理先進(jìn)單位學(xué)習(xí)。取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互提高。

3、 各校盡量選派事業(yè)心強(qiáng)，工作一絲不茍的教師擔(dān)任資料員。

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