創(chuàng)建科普示范校匯報(bào)材料

我校早在二零零零年，就確立了在學(xué)科教學(xué)中滲透科普思想，積極開(kāi)展科普活動(dòng)，認(rèn)真探索小學(xué)生科普教育之路，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力，幫助他們樹(shù)立正確的科學(xué)觀和人生觀。從科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法和科學(xué)思想三個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)技術(shù)普及教育，取得了較好的成效，現(xiàn)將近幾年的科普教育工作匯報(bào)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織健全，科普氛圍濃厚

2017年，學(xué)校把科普工作擺到學(xué)校工作的重要位置，成立了工作領(lǐng)導(dǎo)組，韋校長(zhǎng)親自任組長(zhǎng)，各處室主要負(fù)責(zé)人為成員；由分管教學(xué)的陸副校長(zhǎng)直接負(fù)責(zé)科普工作的日常事務(wù)，明確了任務(wù)。韋校長(zhǎng)多次在會(huì)議上表示，學(xué)校工作為科普工作開(kāi)綠燈，從人財(cái)物上向科普工作傾斜。學(xué)校建立了科普創(chuàng)建工作的議事制度，先后出臺(tái)了《寺村中心�？萍蓟顒�(dòng)三年規(guī)劃》，加強(qiáng)對(duì)科普工作的宏觀指導(dǎo)。學(xué)校在明確了科普創(chuàng)建的目標(biāo)之后，充分利用校園廣播站、宣傳櫥窗、班級(jí)板報(bào)、主題班會(huì)、教職工例會(huì)等陣地，大造輿-論宣傳的聲勢(shì)，營(yíng)造創(chuàng)建工作的良好氛圍，動(dòng)員全體師生積極投入到科普教育的探究中。

為使學(xué)生在校有更多的科普活動(dòng)場(chǎng)所，充分利用和發(fā)揮學(xué)校教育資源，學(xué)校不斷加大投入，充實(shí)和完善了各種硬件配備、電腦教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)閱覽室、白板室、科普成果展室等。這些都為學(xué)校提供了“講科學(xué)”、“學(xué)科學(xué)”、“用科學(xué)”的活動(dòng)平臺(tái)。

近年來(lái)，充分利用科普活動(dòng)周、科學(xué)技術(shù)課、科普讀書(shū)活動(dòng)、科普創(chuàng)新活動(dòng)、科普實(shí)踐活動(dòng)，確保了科普進(jìn)課堂、科普進(jìn)家庭、科普進(jìn)生活。收集展出了學(xué)生科技作品，學(xué)生科普手抄報(bào)、小論文等相關(guān)資料，取得了比較突出的效果。

二、科普工作中采用的主要措施和豐富多次的科普活動(dòng)

為確�？破展ぷ鞯膶�(shí)效性，我們主要采取了以下幾點(diǎn)措施：

1．加強(qiáng)科普工作的宏觀指導(dǎo)，每學(xué)年初召開(kāi)科普工作專(zhuān)題會(huì)議，制訂切實(shí)可行的計(jì)劃，。

2．注意科普教師的培養(yǎng)。只有有高水平的教師，才能帶動(dòng)科學(xué)的科普工作。我�；�于這種認(rèn)識(shí)，積極組織教師參加各種科技類(lèi)進(jìn)修和培訓(xùn)，學(xué)習(xí)國(guó)家有關(guān)科普教育的法令條文，學(xué)習(xí)與科普教育相關(guān)的理論，學(xué)習(xí)其他學(xué)校的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不

斷鉆研科學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)科普育人本領(lǐng)，激發(fā)服務(wù)學(xué)生熱情，培養(yǎng)了一批科普教育骨干擔(dān)任科技輔導(dǎo)員。我校開(kāi)展321課改后，大力倡導(dǎo)以研興校，以研促教，科研處、教研組、備課組開(kāi)展科普教育課題研究，定期進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流。積極開(kāi)發(fā)校本教材和第二課程等，圍繞科普目標(biāo)，針對(duì)本學(xué)科實(shí)際情況，開(kāi)發(fā)科普資源，找準(zhǔn)突破口，制訂切實(shí)可行的科普方案，加強(qiáng)學(xué)科科普知識(shí)的滲透。

3．開(kāi)展讀科普書(shū)活動(dòng)。我們通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)及專(zhuān)題讀書(shū)會(huì)等形式介紹同學(xué)閱讀身邊的各類(lèi)書(shū)、報(bào)、雜志等。在“崇尚文明、反對(duì)邪教”讀書(shū)活動(dòng)和“安全就在我身邊”演講比賽中。

4．利用科學(xué)、信息技術(shù)課，組織學(xué)生開(kāi)展如科技創(chuàng)新制作、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用、普法小課堂等。

5.充分利用信息課、廣播、黑板報(bào)等形式進(jìn)行科普宣傳，讓學(xué)生及時(shí)獲取科技新知識(shí)，感受科技的重要性，促進(jìn)全體學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的提高。

6.定期組織主題班會(huì)科普知識(shí)講座等進(jìn)行科普知識(shí)的教育，積極邀請(qǐng)校外專(zhuān)家及各類(lèi)輔導(dǎo)員到校進(jìn)行科普知識(shí)、消防安全、禁毒、防疫、法制等講座，組織了震災(zāi)預(yù)防演練等活動(dòng)。

7.每學(xué)期舉辦一次“科技活動(dòng)月”，開(kāi)展各種科技活動(dòng)及競(jìng)賽活動(dòng)，如環(huán)保小報(bào)或環(huán)保漫畫(huà)、電腦繪畫(huà)作品展、環(huán)保作品制作展、科技作品制作、環(huán)保與科技創(chuàng)作大賽等。

不懈的努力，取得了一定的成果，積累了一些經(jīng)驗(yàn)，也存在一些不足與缺陷，有制度上的，有工作上的。相信通過(guò)這次象州科普示范縣申報(bào)工作的開(kāi)展，必將促使我們站在新的起點(diǎn)，更加積極的探索小學(xué)科普教育這一重大課題，實(shí)施素質(zhì)教育，擁護(hù)我國(guó)“科教興國(guó)”重大戰(zhàn)略。

創(chuàng)建科普示范校匯報(bào)材料 [篇2]

科學(xué)技術(shù)的普及程度，是國(guó)民科學(xué)文化素質(zhì)的重要標(biāo)志，事關(guān)經(jīng)濟(jì)振興、科普進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的全局。我校在二○○九年九月就開(kāi)始了科普示范學(xué)校的創(chuàng)建工作，努力提升教育理念，積極深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷豐富示范內(nèi)涵，廣泛開(kāi)展科普活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)校教育在科普工作中的主渠道作用，多形式、多渠道地為青少年學(xué)生提供科普活動(dòng)陣地，培養(yǎng)他們的思維能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力，幫助他們樹(shù)立正確的科學(xué)觀、人生觀和世界觀。從科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法和科學(xué)思想三個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)技術(shù)普及教育，下面就我�？破談�(chuàng)建工作匯報(bào)總結(jié)如下：

一、把科普創(chuàng)建工作擺到學(xué)校的重要議事日程

1、成立組織，精心布暑，學(xué)校就充分認(rèn)識(shí)到，加強(qiáng)學(xué)校的科普工作，是新形勢(shì)下學(xué)校教育的需要，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，也是不斷豐富學(xué)校內(nèi)涵的需要。因而高度重視科普工作，把科普創(chuàng)建工作擺到學(xué)校工作的重要工作領(lǐng)導(dǎo)組，此后又不斷地充實(shí)和完善，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任，少先隊(duì)輔導(dǎo)員、各班班主任為成員的科普教育網(wǎng)絡(luò)已基本形成，教導(dǎo)處責(zé)科普創(chuàng)建工作的日常事務(wù)，做到了明確任務(wù)，責(zé)任到人。

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2、全員發(fā)動(dòng)，全員參與，學(xué)校動(dòng)員全體師生積極投入到爭(zhēng)創(chuàng)縣級(jí)科普示范學(xué)校工作中來(lái)，使科普創(chuàng)建工作家喻戶(hù)曉，每位教師都要在自己的教育教學(xué)工作中滲透科技創(chuàng)新的思想，成立學(xué)校興趣小組，

指定輔導(dǎo)員，加強(qiáng)對(duì)科技興趣小組的指導(dǎo)，每個(gè)興趣小組都要做到有計(jì)劃、有內(nèi)容、有學(xué)生、有場(chǎng)地，努力做到有實(shí)效，積極開(kāi)展科技活動(dòng)，在活動(dòng)中使學(xué)生受到教育，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力，充分發(fā)揮他們的聰明才智，充分調(diào)動(dòng)師生的積極性，積極參加學(xué)校、縣、市、省組織的科技活動(dòng)，動(dòng)員教師學(xué)生撰寫(xiě)科技論文，組織學(xué)生參加科技競(jìng)賽，通過(guò)爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生們受益非淺，老師們也看到了科普教育的實(shí)效和發(fā)展前景，極大地調(diào)動(dòng)了師生參與科普活動(dòng)的積極性和工作熱情，進(jìn)一步保動(dòng)了學(xué)校的科技創(chuàng)新工作再上新臺(tái)階，科技創(chuàng)新方面的成績(jī)有了全面提升。

3、重建制度，計(jì)劃先行

為了把科普教育思想滲透到教育教學(xué)工作的全過(guò)程，進(jìn)一步引領(lǐng)師生主動(dòng)地開(kāi)展科普工作，學(xué)校加強(qiáng)科普工作的制度建設(shè)，先后建立和完善了包括《科技活動(dòng)室制度》、《接待來(lái)訪制度》、《科普成果獎(jiǎng)勵(lì)制度》以及各專(zhuān)用教室規(guī)章制度二十余項(xiàng)，以制度規(guī)范科普行為，以制度激勵(lì)和促進(jìn)科普工作的開(kāi)展，此外，科普工作努力做到計(jì)劃先行，學(xué)校每年初召開(kāi)科普工作專(zhuān)題會(huì)議，認(rèn)真討論研究，制訂切實(shí)可行的計(jì)劃，對(duì)學(xué)年工作作出整體安排，然后狠抓計(jì)劃落實(shí)，確保創(chuàng)建工作不走過(guò)場(chǎng)，并對(duì)每學(xué)年的科普工作及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，找出存在問(wèn)題和差距，及時(shí)糾正，彌補(bǔ)不足。由于重建制度，計(jì)劃先行，科普創(chuàng)建工作思路清晰，穩(wěn)中推進(jìn)，有條不紊。

二、創(chuàng)設(shè)濃郁的科普校園環(huán)境

1、利用宣傳陣地，營(yíng)造創(chuàng)建氛圍

學(xué)校在明確了科普創(chuàng)建的目標(biāo)之后，充分利用校園廣播站、宣傳櫥窗、班級(jí)板報(bào)、主題班會(huì)、教職工例會(huì)等陣地，大造輿-論宣傳的聲勢(shì)，營(yíng)造創(chuàng)建工作的良好氛圍，努力使科普創(chuàng)建工作深入人心。為創(chuàng)建工作做好思想準(zhǔn)備。

2、打造硬環(huán)境，做到科普教育“環(huán)境化”。

學(xué)校努力營(yíng)造濃厚的科普教育氛圍。為使學(xué)生在校雷鋒有更多的科普活動(dòng)場(chǎng)所，充分利用教育資源，學(xué)校不斷加大投入，充實(shí)和完善硬件配備、語(yǔ)言室、網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)教室、圖書(shū)閱覽室、科技活動(dòng)室、這些都為學(xué)校提供了“講科學(xué)”、“學(xué)科學(xué)”、“用科學(xué)”的活動(dòng)平臺(tái)，基于做到科普教育“環(huán)境化”。

3、打造軟環(huán)境，抓學(xué)科滲透，做到科普教育“學(xué)科化”

學(xué)校科普工作的主渠道是課堂教學(xué)，抓學(xué)科滲透，做到科普教育“學(xué)科化”，科普教育內(nèi)容豐富，知識(shí)面廣，科學(xué)性強(qiáng)，各門(mén)學(xué)科不僅具有科普教育的豐富內(nèi)容，而且各學(xué)科中滲透的科普教育內(nèi)容既是漸進(jìn)的、相對(duì)獨(dú)立的，又是相互聯(lián)系的，抓好科普教育的學(xué)科滲透，能使學(xué)生活化學(xué)�？破罩�識(shí)，提高綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，充分挖掘?qū)W科 教育中的科普教育內(nèi)涵，是學(xué)校開(kāi)展科普教育的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。為此，我們一方面重視科普教育在各學(xué)科中的有效滲透，以科普輔導(dǎo)教師為骨干，以教研組、備課組集體備課形式，組織教師分學(xué)科、分系列、分層次整理出學(xué)科滲透科普教育的知識(shí)點(diǎn)，使科普教育在各學(xué)科中具有可操作性，從而達(dá)到有機(jī)滲透有目的。另一方面，我們重視各學(xué)科 間科普教育內(nèi)容的相互溝通，使各學(xué)科教師齊頭并進(jìn)，相互連通進(jìn)行

科普教育，聯(lián)合進(jìn)行科普教育滲透，使科普教育真正落實(shí)到各科教學(xué)之中。

三、打造科學(xué)型教師隊(duì)伍

一流的學(xué)校既要有一流的設(shè)施，還要有一流的教師。“教師是一個(gè)學(xué)校的靈魂”，是學(xué)校的生命和活力所在，精神和力量所依。教師首先應(yīng)該成為“勤于動(dòng)手”的榜樣。

1、組織學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。堅(jiān)持不懈地組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)國(guó)家有科普教育的法令條文，學(xué)習(xí)與科普教育相關(guān)的理論，學(xué)習(xí)其他學(xué)校的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，努力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)科普教育思想的觀念，不斷鉆研科科知識(shí)，提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)科普育人本領(lǐng)，激發(fā)服務(wù)學(xué)生熱情，熱愛(ài)科普教育，爭(zhēng)當(dāng)科普教育的實(shí)踐者和探索者。

2、因地制宜，培養(yǎng)骨干。學(xué)校選派有一技之長(zhǎng)的李永強(qiáng)老師經(jīng)常外出學(xué)習(xí)，積極與縣內(nèi)外教育專(zhuān)家取得聯(lián)系，指導(dǎo)培養(yǎng)教師開(kāi)展科普活動(dòng)，同時(shí)組織有關(guān)教師參加科技類(lèi)進(jìn)修和培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，采用走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)等多種形式，學(xué)習(xí)他人先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從而形成了一批科普教育骨干，并擔(dān)任科技輔導(dǎo)員，有了這樣一批科普教育的領(lǐng)頭雁，有力地推動(dòng)了學(xué)校科普工作。

3、科研導(dǎo)航，開(kāi)發(fā)科普資源

為了整體推進(jìn)學(xué)校工作，學(xué)校大興教學(xué)改革之風(fēng)，倡導(dǎo)以研興校，以研促教，教科室組織教研組、備課組開(kāi)展科普教育課題研究，定期進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流，活動(dòng)開(kāi)展正常有序。學(xué)校要求全體教職工根據(jù)科普思想，圍繞科普目標(biāo)，研究本崗位、本學(xué)科的實(shí)際情況，分析開(kāi)發(fā)科

普資源，找準(zhǔn)突破口，制訂切實(shí)可行的科普方案，并加強(qiáng)相關(guān)學(xué)科的聯(lián)系和所有學(xué)科的滲透，目前，一大批教師在科普教育的實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)，學(xué)校逐步形成了一支科普型的教師隊(duì)伍。

四、開(kāi)展豐富多彩的科普活動(dòng)

實(shí)施科普教育的關(guān)鍵在于師生“勤于動(dòng)手”，在于從實(shí)踐中體驗(yàn)發(fā)展�；顒�(dòng)課程中蘊(yùn)含有豐富的科普教育內(nèi)容，多形式、多渠道地開(kāi)展科普活動(dòng)，不僅可以豐富師生校園文化生活，而且是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有效途徑。

1、學(xué)科學(xué)趣小組

學(xué)校在學(xué)生自愿報(bào)名的基礎(chǔ)上，組織一批對(duì)科技活動(dòng)興趣濃厚，思維敏捷、想象力豐富，動(dòng)手能力強(qiáng)，具有一定個(gè)性特長(zhǎng)的科技苗子，開(kāi)設(shè)了各學(xué)科 興趣小組。輔導(dǎo)教師在指導(dǎo)過(guò)程中，注意學(xué)生自主發(fā)展，調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的積極性，使學(xué)生的興趣愛(ài)好獲得滿(mǎn)足，每個(gè)學(xué)生的個(gè)人潛能得到和諧、自由發(fā)展。

3、科普讀書(shū)教育系列活動(dòng)

學(xué)校把科普教育納入讀書(shū)教育系列活動(dòng)，先后開(kāi)展了“崇尚科帝、傳播文明”、“青少年健康”、“應(yīng)急救治”讀書(shū)活動(dòng)，力求使活動(dòng)系列化，在普及讀書(shū)的基礎(chǔ)開(kāi)展征文、演講、小品、知識(shí)競(jìng)賽等系列活動(dòng)，推動(dòng)科普教育活動(dòng)，廣大學(xué)生踴躍參加，提高了讀書(shū)教育的質(zhì)量。

2017.12.28

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