明生希望小學(xué)匯報(bào)材料

一年來，明生希望小學(xué)在縣教體局與中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在全校師生的共同努力下，堅(jiān)持教學(xué)中心地位不動(dòng)搖，各項(xiàng)工作都取得了一定的。在今年全縣質(zhì)量監(jiān)測(cè)中，六年級(jí)語文獲得全縣第三名、英語全縣第四名、數(shù)學(xué)全縣第六名，總評(píng)全縣第六名的好成績(jī)。在2012年秋季質(zhì)量檢測(cè)中二年級(jí)語文、四年級(jí)語文、四年級(jí)英語和六年級(jí)英語取得了全鄉(xiāng)第一名的好成績(jī)。回顧過去的一年，我們主要做了如下工作：

一、主要工作回顧

（一）、夯實(shí)常規(guī)教學(xué) 抓住教學(xué)中心不動(dòng)搖

以質(zhì)量為根本，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，抓好常規(guī)管理。圍繞教學(xué)工作，學(xué)校繼續(xù)在備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測(cè)五個(gè)環(huán)節(jié)上深入推進(jìn)有效教學(xué)。做到備課每月一檢查（衡量備課的優(yōu)劣主要“四看”，一看教學(xué)理念是否符合課改精神，二看教學(xué)設(shè)計(jì)是否依據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，三看教后反思是否具有針對(duì)性、指導(dǎo)性）。堅(jiān)持每周教研活動(dòng)，著重對(duì)教師的備教一致情況進(jìn)行抽查。落實(shí)作業(yè)批改，作業(yè)必須有發(fā)必收、有錯(cuò)必糾、反饋及時(shí)。加強(qiáng)培優(yōu)扶差的力度，教師針對(duì)本班學(xué)生情況制定轉(zhuǎn)差方案，并認(rèn)真落實(shí)。實(shí)行單元過關(guān)制，教師認(rèn)真做好單元檢測(cè)及分析小結(jié)；學(xué)校集中進(jìn)行期中期末質(zhì)量檢測(cè)，并認(rèn)真組織分析小結(jié)，找出不足，及時(shí)補(bǔ)救，教師將分析結(jié)果內(nèi)化為師生自我完善、自我提高的新起點(diǎn)。加大常規(guī)檢查力度，學(xué)校每月一查，進(jìn)一步抓實(shí)抓細(xì)備課、上課、聽課、作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測(cè)、反思等教學(xué)環(huán)節(jié)。注重過程監(jiān)控力度，教師要用詳實(shí)的教學(xué)實(shí)踐每單元的教學(xué)進(jìn)行回顧、歸納、整理、提升，繼續(xù)以“聽”“看”“查”的形式了解課堂教學(xué)質(zhì)量，并及時(shí)反饋給教師，與學(xué)科教師共同商量改進(jìn)方法。利用好活頁作業(yè)，嚴(yán)格組織考試，搞好成績(jī)分析，實(shí)行二次過關(guān)，做好課下輔導(dǎo)工作，重點(diǎn)在培優(yōu)扶

差上下功夫，真正讓差生循序漸進(jìn)的提高學(xué)習(xí)成績(jī)。加強(qiáng)家校聯(lián)系，一年來共召開了6次家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)交流了學(xué)生在校情況，征求了家長(zhǎng)的意見，使我校的教育教學(xué)工作不斷改進(jìn)。

（二） 強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè) 提高教師素質(zhì)

創(chuàng)造條件，提升教師素養(yǎng)。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，組織教師定期參加各級(jí)各類的培訓(xùn)活動(dòng)，今年分別派楊連運(yùn)、侯文俊去濟(jì)寧聽課；任遠(yuǎn)去嘉祥；王曉寒、孫甲磊去鄒城、濟(jì)寧；楊芬、陳麗君去龍城幼兒園、泗河幼兒園、楊柳中心幼兒園參觀學(xué)習(xí)；積極組織教師進(jìn)行遠(yuǎn)程研修。大力開展教師讀書活動(dòng)，使教師不斷充電。

校本教研。加強(qiáng)教師讀書學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，教師 保證每天半小時(shí)的讀書時(shí)間，并有針對(duì)性的記錄與寫出總結(jié)的見解，通過讀書提高了教師文化知識(shí)素養(yǎng)，增強(qiáng)了教師自身的素質(zhì)。結(jié)合常規(guī)教科研活動(dòng)，學(xué)校充分每周的教研活動(dòng)，集中交流教學(xué)中教師所存在的困惑，分析問題產(chǎn)生的原因，找出解決問題的辦法，促進(jìn)了教師的發(fā)展。

加強(qiáng)師德建設(shè)。學(xué)校深入學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，制定《師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》。學(xué)校老中青教師相結(jié)合，工作中勤勤懇懇任勞任怨。楊校長(zhǎng)已年過半百并患有腦梗塞，工作中埋頭苦干，身先士卒，為了學(xué)校的工作不分晝夜與假日，以校為家，從不計(jì)較報(bào)酬；楊希功老師已57歲患有腦血管病、楊連運(yùn)老師年已55歲且常年患病，仍堅(jiān)持服務(wù)于學(xué)校的后勤工作中；侯德甫、馬承軍等老同志已年過半百，但仍堅(jiān)持工作在教學(xué)第一線；杜希丁老師離校30多里地，但每天在8:00前準(zhǔn)時(shí)到校服務(wù)于學(xué)校的后勤工作，從來沒有怨言；常月華老師帶著學(xué)校3—6年級(jí)的英語，課業(yè)負(fù)擔(dān)重，家中還有未滿周歲的孩子，因離家遠(yuǎn)，但為了山村孩子的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持住在學(xué)校，每周只回家一次。在楊校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，老教師勤勤懇懇、任勞任怨，中青年教師不怕山區(qū)條件的艱苦，扎扎實(shí)實(shí)工作，我校埋頭工作，干事創(chuàng)業(yè)的氛圍已初步形成。

（三）、開展各項(xiàng)活動(dòng) 豐富校園生活

強(qiáng)化學(xué)校安全。保證師生安全，爭(zhēng)創(chuàng)平安校園，學(xué)校全方位開展安全教育活動(dòng)，充分利用班會(huì)、校會(huì)、課間操、放學(xué)等時(shí)段，向?qū)W生進(jìn)行安全教育，嚴(yán)格執(zhí)行教師執(zhí)勤制度，制定安全應(yīng)急預(yù)案，成功進(jìn)行了預(yù)防地震、應(yīng)急疏散、防火等安全演練。四次發(fā)放致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信，提高家長(zhǎng)的安全意識(shí)，并簽訂責(zé)任書。每學(xué)期放假發(fā)放家校聯(lián)系卡，不定期的通過電話了解學(xué)生情況。學(xué)校購(gòu)置安保器材，做到人防、物防、技防相結(jié)合，確保學(xué)校無安全事故發(fā)生，并使所屬地?zé)o上訪案件。積極開展“春雷讀書”活動(dòng)。在校園內(nèi)營(yíng)造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動(dòng)和生活需要。積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長(zhǎng)”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。通過開展讀書活動(dòng)，引導(dǎo)老師、家長(zhǎng)一同參與讀書活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書氛圍。抓好養(yǎng)成教育。從細(xì)節(jié)抓起，從小事抓起，堅(jiān)持“健康第一”的原則，抓好學(xué)生的衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、感恩等習(xí)慣的養(yǎng)成，制定活動(dòng)方案，組織教師認(rèn)真實(shí)施，使活動(dòng)開展的扎實(shí)有效。班級(jí)活動(dòng)，扎實(shí)有效。學(xué)校各年級(jí)根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)，開展符合年齡特點(diǎn)的活動(dòng)，豐富他們的知識(shí)，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操。以豐富多彩的讀書活動(dòng)為載體，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，提高學(xué)生讀書的能力。利用家長(zhǎng)會(huì)，促進(jìn)家校聯(lián)合。以家長(zhǎng)會(huì)為橋梁，使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的教育、教學(xué)，學(xué)生各種能力的培養(yǎng)、學(xué)生安全諸多方面有了更深的了解，同時(shí)也加強(qiáng)了家長(zhǎng)與學(xué)校教師的溝通和配合，達(dá)到家校教育的統(tǒng)一。堅(jiān)持“健康第一”的原則，落實(shí)陽光體育活動(dòng)。落實(shí)“健康第一”的指導(dǎo)思想，形成健康意識(shí)和終身體育觀，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。保證學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間，通過跳繩、踢毽子、玩沙包、各種球類等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)和道德素質(zhì)，促使學(xué)生主動(dòng)參與體育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣和

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