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余畈村實地考察報告
當我們下車踏上南漳市余畈村那片土地的一瞬間，雨水洗刷過的清新空氣，帶著翻新的泥土的氣息，使人精神為之一怔！關于此次南漳市余畈村之行，我們帶著很多問題，帶著對我國建設社會主義新農(nóng)村的各種設想進行了走訪。當今社會建設社會主義新農(nóng)村是我國現(xiàn)代化進程中的重大歷史任務，是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展和以工促農(nóng)、以城帶鄉(xiāng)的基本途徑，是縮小城鄉(xiāng)差距、擴大農(nóng)村市場需求的根本出路，是解決“三農(nóng)”問題、全面建設小康社會的重大戰(zhàn)略舉措。本次調(diào)研，我們小組通過組織座談、發(fā)放征求意見表、入戶等方式征求了50余人的建議和意見，對余畈村村民對待新農(nóng)村建設的想法和認識提出如下思考。
一、基本情況
余畈村位于襄陽市南漳縣城關西南區(qū)，是一個很平凡、很普通的中國農(nóng)村。本村面積24平方公里 ，有1783口人，分為5個小組，有431戶人家，耕地面積2267.6平方公里，但是地質(zhì)條件都很差。我們一行38人，在老師的帶領下對這個純樸的小村莊進行了實地考察，當?shù)貥銓嵉霓r(nóng)民給我們留下了很深的印象。
二、存在的問題及村民對新農(nóng)村建設的看法
經(jīng)余畈村吳書記介紹，我們得知村里有十幾個養(yǎng)豬大戶，2017年開始發(fā)展起來的，現(xiàn)在已初成氣候，村里給于了很大的支持和保護。除此之外，還有村民也自主創(chuàng)業(yè)在自家院子里養(yǎng)羊養(yǎng)雞，發(fā)展小規(guī)模個體經(jīng)濟。在走訪的過程中，我們看到每家每戶都有自家的宅子院子，卻都掩著門戶，原來正是耕田時節(jié)，大媽大叔都在田里忙著，小孩跟在邊上不斷地幫忙倒水、拿衣服，跑前跑后。跟大多數(shù)農(nóng)村一樣，農(nóng)村人的思想觀念不再保守，余畈村中的剩余勞動生產(chǎn)力700多年輕人全部輸出，到廣州、深圳、上海等各南方大城市去打工，而耕地卻也沒有閑置，由留在村子里的人包種著，但大多數(shù)都是老人。這樣，農(nóng)村家庭收入就從單一務農(nóng)轉到了打工務農(nóng)雙收入，使家庭收入提高，生活水平大大改善。但是，余畈村也面臨著留守老人，留守兒童，留守婦女的問題。
從新世紀以來，余畈村村民積極參與農(nóng)村醫(yī)療合作保險，農(nóng)村中也有貧困低保政策，使得農(nóng)民生活更加有保障，看病不用擔心付不起醫(yī)療費，生活上也不用再愁溫飽問題。但這一政策在實施過程中，還是存在很大的漏洞，村民的知識水平有限，都不是很了解醫(yī)療合作保險的意思，在走訪的過程中我們一直在給他們耐心的講解，農(nóng)村醫(yī)療合作保險是指由各級政府組織引導、農(nóng)村居民自愿參加、集體扶持、財政資助相結合、以大病統(tǒng)籌為主的農(nóng)村居民互助共濟的基本醫(yī)療制度。村民享受合作醫(yī)療規(guī)定范圍內(nèi)的醫(yī)藥費補償，享受轄市、區(qū)內(nèi)合作醫(yī)療管理機構組織實施的免費健康咨詢、健康教育，以及優(yōu)惠健康體檢，預防保健等衛(wèi)生服務；對合作醫(yī)療工作有知情權、建議權、選
擇權、監(jiān)督權等。村民的覺悟性很高，一會便聽懂了其中的意義。關于新農(nóng)村新醫(yī)保，大家都認為很有必要普及這個知識。
農(nóng)村教育工作在余畈村就顯得比較急迫，村子里的小學教室破舊，冬不能避寒，夏不能避暑，與同在一個院子里的村委會的房子都不能比。由于我們?nèi)サ臅r候是周末，孩子們都放學回家了，我們沒見到他們，書記說只有學前班和一年級在這里，其他的孩子還要跑到更遠的鎮(zhèn)中心小學去就讀，而且在我們走訪的過程中，也聽到村民們不斷地抱怨，小孩子走5里路去上學，且不說路途遠，就是安全問題，也夠大人擔心的，每天辛苦勞作的同時，心里還要記掛著孩子是否安全到了學�；蚴且呀�(jīng)回到家了。下面這張照片是當時我們看到的他們
的教室，讓人心酸。
這群小孩子在這樣的環(huán)境里學習，不知道是上天在作弄人，還是
人為的不公平！在走訪中，村民們說新農(nóng)村建設，首先應該關注的問題就是教育，窮不能窮孩子，只有發(fā)展好教育，才能更好地建設文明的新農(nóng)村。
對于建設新農(nóng)村，很多人還是概念很模糊的，不知道要怎么描述自己心里的那個像桃花源一樣美的新農(nóng)村，村容村貌必須好，在思想 上也要重視，還要引進先進的生產(chǎn)技術，還要聘請農(nóng)業(yè)專家教授專業(yè)農(nóng)業(yè)知識。
余畈村相對于其他地方還很落后，交通非常不便，有些人還是住在山上，村里出錢修的路很窄。河流上架的橋質(zhì)量很差，農(nóng)田在對岸的、住在河對岸的人家，每每運送糧食都要找小車先推過來或者自己扛過來再裝到大車上運出去。“要想富，先修路。”這是一直在說的很在理的話，所以，余畈村要發(fā)展，我認為修路迫在眉睫。
三、建議和意見
關于新農(nóng)村建設，在余畈村這個閉塞的地方還體現(xiàn)不出來什么，這里缺資金缺人才，更缺技術，但我們相信，在村書記和村長的努力下，一定會有好的發(fā)展。不能讓教育輸在起跑線上，我建議是大力支持教育事業(yè)，讓孩子們有好的環(huán)境學習，將來走出大山，或是學成歸來為建設家鄉(xiāng)出一份力！當然，修路也不能忽視，在認真總結找出本村特色農(nóng)產(chǎn)品、特色旅游或是特色經(jīng)濟發(fā)展的基礎上，加強與外界的聯(lián)系，更有利于經(jīng)濟的發(fā)展。
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余畈村實地考察報告 [篇2]
一、 前言
大學生就業(yè)問題一直是社會各界廣泛關注的問題，大學畢業(yè)生供給增長的速度遠高于經(jīng)濟增長，越來越多的大學生在尋找工作，而勞動力市場需要一定的時間逐步消化大學畢業(yè)生在短期內(nèi)的超量供給，造成現(xiàn)在畢業(yè)大學生就業(yè)形勢越來越嚴峻。作為當代大學生，我們必須在肩負時代重任的同時，努力在危機中尋找就業(yè)的契機。因此，深入社會中去了解社會的需求與企業(yè)進行面對面的交流成為了大學生進行自我提升，調(diào)整就業(yè)定位的有效途徑。趁著寒假我到昆明永賽電腦有限公司進行了為期3個星期的實習，此次實習使我受益匪淺。
二、 企業(yè)概況
昆明永賽電腦有限公司于1999年11月由全國優(yōu)秀教師攜手創(chuàng)辦，它憑借高校的信譽與技術在短短的幾年間便發(fā)展成為一個集電腦培訓、電腦銷售和軟件開發(fā)為一體的實體，下設培訓部、銷售部、軟件開發(fā)部三個部門， 并已建成深受學員喜愛的永賽電腦網(wǎng)站(#url#)，包括“專家論壇”、“歷屆考題”、“學員專區(qū)”、“硬件空間”等等。2017年11月29日永賽培訓成功與西安交通大學攜手成立了永賽培訓西安分公司，把永賽培訓推向了一個更高的發(fā)展平臺，使云南的計算機教育開始走出七彩云南，借此永賽培訓也吹響了向全國進軍的號角！永賽培訓多年風雨坎坷創(chuàng)造了一個從小到大、從弱到強，從一人一桌的創(chuàng)業(yè)型企業(yè)發(fā)展成為一個注冊資金過百萬，擁有40多名優(yōu)秀員工， 40多名優(yōu)秀教師， 100多名教學輔導員的發(fā)展型企業(yè)，創(chuàng)造了云南本土企業(yè)的典范！
多年來，永賽培訓與云南大學、云南師范大學、云南民族大學、云南財經(jīng)大學、云南農(nóng)業(yè)大學、西安交通大學省內(nèi)外等高校教務處建立了緊密的合作關系，在這些高校都設有教學分支機構，目前在云南只有永賽培訓同時與如此多的高校建立教學合作關系，與高校的合作保證了永賽培訓教師隊伍始終豐富、優(yōu)秀。在 1
昆明各高校搬遷至呈貢大學生城之際，永賽培訓緊跟高校步伐于2017年10月18日正式入駐云南省昆明市呈貢大學城，并在云南民族大學呈貢校區(qū)廣智院1號樓C區(qū)301室設立辦公室，這保證了呈貢大學生城招生和教學的順利進行。永賽培訓現(xiàn)在可供教學使用的電腦達700余臺，多媒體教室30余間，普通教室40余間。目前昆明各高校絕大部分的學生都認可和選擇永賽培訓，永賽培訓在昆明計算機等級考試培訓市場占有90%以上的份額，2004年被評為“全國計算機等級考試優(yōu)秀培訓單位”， 2017年12月18日永賽培訓被昆明市勞動和社會保障局評為“誠信達標單位”，12月29日永賽培訓被昆明市五華區(qū)評為“2017—2011年五華區(qū)文明單位”。
三、 企業(yè)文化
（一）企業(yè)精神
信譽為本、服務是根、團結進取、爭創(chuàng)效益
（二）遠景目標
以愛回報社會
（三）企業(yè)核心價值觀
爭創(chuàng)一流服務，打造一流企業(yè)，樹立永賽品牌
（四）服務理念
滴水服務——隨著科學技術的發(fā)展，企業(yè)產(chǎn)品越來越同質(zhì)化，永賽培訓認識到企業(yè)之間的競爭已不再是單純的產(chǎn)品的競爭，而是服務的競爭，誰的服務做的好，誰就擁有了第一競爭優(yōu)勢，誰就能在市場上站穩(wěn)腳跟。因此永賽培訓提出了“滴水服務”的理念，專業(yè)、高效、快捷、真誠熱情地為同事或學員提供工作或學習上的便利。
（五）管理理念
1、組織觀
創(chuàng)建和諧永賽 ——和諧是一種責任，和諧追求共贏共享，是永賽全體員工的共同追求，也是永賽人對良好的經(jīng)營環(huán)境和和諧工作環(huán)境的持續(xù)追求，只有和諧才能為永賽創(chuàng)造可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境和條件。
2、工作作風
團結 ——“人心齊、泰山移”。一個人的能力是有限的，永賽人只有團結 2
協(xié)作，懂得依靠團隊的力量，才是真正的智者，才能產(chǎn)生強大的力量。高效——高效就是明確目標，以最少的付出達到目標效益的最大化，也就是事半功倍。永賽人只有懂得高效，我們的事業(yè)才會蒸蒸日上。務實——務實就是講究實際、實事求是，工作從小事做起，抓住事物的本質(zhì)和規(guī)律，注重工作實效。永賽人以務實為最基本的行為準則。
3、人才觀
永賽培訓在發(fā)展過程中始終堅持正確的人才觀，在選拔員工和領導時堅持“德才兼?zhèn)淦聘皲浻�，有德無才培養(yǎng)任用，有才無德限制使用，無德無才堅決不用”的原則，確保永賽是一支充滿生機和活力的團隊。
4、管理之道
寧可犯錯不能不做！——“人非圣賢，孰能無過”。在永賽培訓講求的是執(zhí)行力，無論普通員工和領導，不管在什么時候都必須堅決執(zhí)行公司上級領導的指示和任務。用總經(jīng)理黃永賽老師的話說就是：做錯了那可以原諒可以再改正，但是你不做那就是你的錯。所以在永賽培訓講求第一執(zhí)行力，第二執(zhí)行力，第三還是執(zhí)行力。
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（六）行為理念
1、做人原則:低調(diào)、謙和、誠信、誠心——永賽人秉承低調(diào)、謙和、誠信、誠心的做人原則�！暗驼{(diào)”使我們永遠保持向別人學習的態(tài)度；“謙和”讓我們形成海納百川的胸懷；“誠信、誠心”培養(yǎng)我們“先做人，再做事”的品格。
2、能力要求:勤于學習、樂于學習——市場經(jīng)濟競爭的激勵與殘酷，要求我們具備迅速學習的能力，以迅速敏捷的反應能力來應對變化，勤奮學習公司的業(yè)務知識，把學習作看成一種樂趣，不斷提高專業(yè)知識和技能，提高服務水平和技巧。
3、平衡之道——快樂工作，快樂生活 。永賽培訓致力于營造一種“快樂工作，快樂生活”的和諧發(fā)展氛圍。企業(yè)的發(fā)展依靠我們每一個人的努力與發(fā)展來實現(xiàn)，需要我們把工作當做一項事業(yè)來做，同時倡導大家能“健康、快樂、和諧”的生活，只有快樂、健康，我們的團隊才是真正和諧的團隊。
4、社會責任——關愛他人、回報社會。 關愛他人，助人為樂，是永賽傳統(tǒng)美德，永賽內(nèi)部互相關愛、其樂融融，同時永賽人也把履行社會責任和對外關懷、
幫助、回報他人作為很重要的一項事業(yè)來做，開展捐資助學、救災濟困等公益活動，努力構建和諧、關愛、互助的社會大家庭！
（七） 員工行為規(guī)范
著裝整潔 、言語文明 、舉止得當、尊敬領導 、團結同事 、互幫互助
四、 企業(yè)調(diào)研、實習體會
1、在實習期間，我做的工作是對學員們進行三級網(wǎng)絡技術的上機輔導，剛開始由于沒有任何經(jīng)驗，也缺乏一些自信，感覺很艱難，很多問題在學員面前都闡述不清楚，慢慢的變得自信了一些。 從中我也發(fā)覺到了自己在溝通能力、言辭方面有很多不足的地方，有的東西自己知道但如果要把它講授給別人也并不是輕易就能講清楚的。從事這個工作也需要很大的耐心，一個對我們來說是簡單的問題對于初學者可能是很難的，當他們問到這些問題時你必須一遍又一遍不厭其煩的給他們講解，因為這是你的職責，即使很累了也要保持微笑，從中我深深的體會到了教我們知識的老師們的辛苦。同時與同事之間的溝通、協(xié)作也是非常重要的，一個人的力量是薄弱的，自己不知道的東西同事可能知道，要多交流、多討論。俗話說得好“三個臭皮匠，能頂一個諸葛亮”。
2、永賽培訓是一個成功的企業(yè)，它的成功在我看來是因為公司有著完善的管理制度，注重吸收人才，更重要的是有著一位偉大的領導者和優(yōu)秀的團隊。公司的總經(jīng)理黃永賽老師是公司的創(chuàng)始人，他來自農(nóng)村，從一人一桌的創(chuàng)業(yè)型企業(yè)發(fā)展成為一個注冊資金過百萬的發(fā)展型企業(yè)，沒有堅定的毅力是無法完成的，這種堅持不懈，勇于創(chuàng)新的精神非常值得我們學習。
3、大學生就業(yè)供求失調(diào)，隱含著自身的一些重要因素：
① 職業(yè)規(guī)劃意識不夠強，考證存在盲目性：很多大學本科在校生近年來各種培訓機構層出不窮，為增強競爭力，大學生拼命考一大堆種類繁多的證書，對于以后的就業(yè)并沒有明確的規(guī)劃。而相比證書，企業(yè)更看重個人素質(zhì)和實際操作的能力。
② 對企業(yè)不夠了解：大多數(shù)大學生并不了解自己想要進入的公司發(fā)展前景、用人制度、企業(yè)文化、人際關系等等。
③ 就業(yè)能力不足，社會經(jīng)驗不足，處理不好從學生到職場人員的角色轉換：
對于大學生從學校到工作的轉換，大學缺乏系統(tǒng)的職業(yè)指導與服務規(guī)劃，導致學生或許有專業(yè)能力，但是缺乏“市場能力”——獲取職業(yè)信息，展示專業(yè)能力，適應實際工作以及應對職業(yè)轉換。
④ 就業(yè)態(tài)度隨便，工作不穩(wěn)定，甚至心高氣傲、我行我素：用人單位辛辛苦苦花時間培訓大學生，還沒到一年走人了 。認為反正年輕，有的是時間和精力。
⑤ 大學生自主創(chuàng)業(yè)困難：一方面對創(chuàng)業(yè)的認識不全面，甚至存在明顯的缺陷，其中重要的一點就是缺少管理經(jīng)驗，另一方面，對行業(yè)缺少深度認識，對市場和營銷缺少深入了解。
4、面對大學生就業(yè)難的問題，我們應該做到以下幾點：
① 選擇合適的職業(yè)發(fā)展路徑:“人放對地方就會成金子，人放錯了地方就會成垃圾”。 每個人的特征是有差異的，不同的工作對人的要求也是不一樣的，只有做到人—職匹配，人才能適應工作，并且個人和社會都同時受益。
② 明確職業(yè)發(fā)展目標：如果沒有明確的奮斗方向和階段性目標，今天朝這個方向發(fā)展，明天向那個方向發(fā)展，那是很難取得成功的。
③ 滿足動態(tài)的社會需求：我們在自身的工作過程當中，要時刻考慮工作服務對象的需求，我們的工作成果只有滿足了客戶的需要，被客戶認可了，我們的職業(yè)生涯才有可能獲得成功。
④ 具備良好的職業(yè)素質(zhì)：包括職業(yè)資質(zhì)、職業(yè)意識、職業(yè)心態(tài)、職業(yè)道德、職業(yè)行為、職業(yè)技能。
⑤ 從基層做起：現(xiàn)在有些大學生眼高手低，一心想著做企業(yè)的管理者，不愿從事基層工作，認為那是在埋沒人才，其實基層是積累經(jīng)驗和鍛煉能力的最好地方。從基層、小事做起，在這些細節(jié)當中不斷實踐，總結成功和失敗的經(jīng)驗，提升自身的能力，從而一步一步走向成功。
提前進入社會，了解企業(yè)需要什么樣的人才，為我們一年后的求職做好準備吧!
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