學�？疾煨牡皿w會

學校于**年11月19日派我和王方俊，去河北參加全國高中教研組學科組高效課堂培訓會。我懷著近乎迫切和虔誠的心情踏上了遠赴河北衡水考察學習的征程。在外學習的3天的時間里，我們采用夜間趕路白天學習的方式先后駐足了精英中學、衡水中學、衡水二中、冀州中學。感觸很深，尤其是衡水二中和精英中學，為何能在短時間內(nèi)迅速崛起，他們的一些做法值得我們認真思考和借鑒。

1、狠抓學生的管理和養(yǎng)成教育，對學生的激勵達到了極致。這幾所學校，不論哪所，在各個方面都凸顯著“嚴”字當頭，學生犯下的一個小錯有可能被停課一天，而且對于學生的常規(guī)管理細化到極致，學生的遲到、自習課講話、晚就寢違紀都進行考核，達到一定次數(shù)都要受到校規(guī)校級的處分甚至開除。我想，越是學生素質(zhì)差、自覺性和自我約束力差就越是需要嚴加管理，使學生形成學習、常規(guī)管理等各方面的良好習慣。

2、他們在對學生嚴格要求的同時，非常注意把對學生的思想教育工作做在前面，讓學生明白學校為什么要這么要求，這樣做對學生形成良好的意志品質(zhì)、行為習慣有什么作用、好處�！安还茏鋈魏喂ぷ�，我們總是把思想做到前頭，就是要采取多種手段反復(fù)傳遞做好這項工作的優(yōu)點和作用，爭取大部分教師學生的理解和支持，個別不能理解的再單獨做工作�！痹诨卮鹗侨绾闻艹伞疤煜碌谝徊佟睍r，他們這樣說。他說，高一入學時，在軍訓期間，我們先是連續(xù)多天多次放映國家50、60周年閱兵式，而后通過多種渠道給學生講跑操的要領(lǐng)和好處。我們把跑操歸納8個方面的成長效應(yīng)給學生反復(fù)給學生“洗腦”：強身健體，健康每一天；吃苦耐勞，堅強每一天；點燃激情，奮進每一天；步調(diào)一致，團結(jié)每一天；動作到位，規(guī)范每一天；調(diào)整狀態(tài)，高效每一天；心無旁騖，專注每一天；營造氛圍，充實每一天。這樣讓跑操好的思想牢牢占領(lǐng)學生的思想陣地。先爭取大多數(shù)，個別做不好，又不好好做的學生，有教育處統(tǒng)一做工作，直至工作做通為止。“不僅是跑操，其他任何工作都是如此，我們不魯莽，不冒進，總是思想做到前頭，思想統(tǒng)一了，什么事情都好辦。”由跑操引出學校整體工作的要領(lǐng)和做法�！拔蚁脍A，我一定能贏，結(jié)果我又贏了�！敝�名心理學大師卡耐基經(jīng)常激勵自己的話為衡水二中活用，早操后的宣誓，晨讀前的宣誓，上午及下午第一節(jié)上課前的宣誓，喊出了學生的自信和激情。

3、自信和激情。參觀衡水二中和精英中學，處處讓人感到這是一個充滿自信和激情的校園。他們通過各種形式讓激情培養(yǎng)學生的自信，讓良好的行為習慣助學生成功。我想，他們做到了讓學生摒除了一切雜念，把所有的熱情、時間和精力投入的了學習中，他們怎么會不成功！

4、在教學方面最深的感觸：一是：要想讓學生出成績，必須讓學生多做多練多測，不要講究太多的形式和模式或者花架子。最終學生的成績都必須通過學生寫到卷子上呈現(xiàn)出來，衡水中學甚至沒有通常的作業(yè)本，所有的作業(yè)也都是以卷子的形式呈現(xiàn)的，檢測周周必有。就像體育訓練，只有提高平時的訓練水平，才可能有比賽的好成績。第二個比較深的感觸是很好的發(fā)揮發(fā)揮了備課組集體的智慧和力量，每節(jié)的學案、每天的早讀任務(wù)等都做到了一致和統(tǒng)一，這樣既可以集思廣益，發(fā)揮集體的力量，同時也減輕了老師的負擔，不必把大把的時間都花在應(yīng)付形式檢查的寫教案上，可以達到更好的效果，俗話說“三個臭皮匠頂個諸葛亮”，集體的力量是無窮的。

5、建議：（1）在廣大師生中大張旗鼓、深入廣泛的開展學習衡水的熱潮。結(jié)合我校實際情況，在各個方面的工作中，做出一些確有實效的創(chuàng)新工作，使我校的師生精神面貌、管理和教育教學工作上一個臺階，爭取在較短的時間里使學校的聲譽有所提高。

（2）結(jié)合績效工資和獎懲制度，建立比較完善的管理制度、評價激勵制度，以調(diào)動廣大教師的積極性。

（3）晚自習必須留給學生充足的時間思考，嚴禁任課教師進班輔導(dǎo)。

學校考察心得體會 [篇2]

11月11日到１4日，福田小學教師到云陽鳳鳴小學和雙江小學考察學習，在這次活動中我收獲很大,感觸很多：

一、學習鳳鳴小學教師的敬業(yè)精神。

敬業(yè)精神和品質(zhì),對于教師是至關(guān)重要的。作為人類靈魂工程師的教師,強烈的敬業(yè)意識和忠誠自己本職工作的事業(yè)心,敬重本職工作的責任感和成就本職工作的使命感,這是從事教師職業(yè)并堪負使命不可或缺的。

敬業(yè)作為中國傳統(tǒng)道德規(guī)范之一,是教師必須具有的優(yōu)良品質(zhì),在教育工作中要“敬事而信”和“敬業(yè)樂群”。對于一個教師而言,要敬重教育事業(yè),就要潛心研究業(yè)務(wù),不浮躁,耐受得住寂寞。凡有成就的教師,都是從教育職業(yè)勞動中領(lǐng)略無窮趣味的敬業(yè)者。教師敬業(yè)的核心是尊重職業(yè)、精通職業(yè)、獻身職業(yè)。鳳鳴小學的教師們不計名利、不畏強校、勇于競爭、勇于實踐，他們努力鉆研、學習好的教育教學方法，提高業(yè)務(wù)教學能力，全校教師團結(jié)進取，大搞教學創(chuàng)新，調(diào)動學生自主學習的積極性。王正軍和代靜老師沒有去聽優(yōu)質(zhì)課，而是去聽了兩堂隨堂課。有的老師說我們是來學習的，不是來挑刺的。是的，我覺得隨堂課很真實，學的東西更多。他們那種敬業(yè)精神，和班級管理能力令我們學習，具有自己鮮明的特色。敬業(yè)精神已經(jīng)在教師身上得到完美展現(xiàn)。他們一定做出了艱辛的努力，才會有今天的繁榮。敬業(yè)本質(zhì)上就是工作觀，他們的工作觀值得我們學習，把工作做到了一種極致、一種完美。

二、學習鳳鳴小學先進的校園文化。

校園文化建設(shè)是學校育人工作的重要一環(huán)，走在鳳鳴小學的校園中，感觸到的是一種井然的秩序感，一種催人的節(jié)奏感，他們的校園文化并不復(fù)雜，卻別具匠心，每一棟樓房都記載著一段歷史，每一堵墻都有一種文化，彰顯他們獨特的視角。

他們強化學生的文明禮儀的習慣。積極開展學生的自信心教育。每天宣誓讓學生大呼我能行，我能成功等，積極開展校園文化活動如：繪畫比賽、籃球比賽、文藝匯演等，極大地調(diào)動了學生的積極性，在參與活動的過程，獲得成功感，喜悅感，自信心顯著增強各方面素質(zhì)得以提高。

三、學習鳳鳴小學高效的自主學習。

新課程理念告訴我們，在學習活動中必須自主、合作、探究、體驗，這一點在鳳鳴小學的課堂中體現(xiàn)得十分到位。他們的理念都十分先進，在聽課的過程中發(fā)現(xiàn)學生的自主學習意識已經(jīng)內(nèi)化為他們自己的行動。教師巧妙的創(chuàng)設(shè)情境，學生在情景中積極主動地參與學習活動。小組合作交流、班級合作交流。帶著問題來、帶著問題走，教師引導(dǎo)學生以準確簡練的語言，對課堂知識進行總結(jié)、評價、反思。有利于培養(yǎng)學生學習的興趣和信心。有利于培養(yǎng)學生初步的創(chuàng)新精神和探究能力。讓學生學會了合作，承擔責任。

總之，教育需要一種可貴的堅持。把簡單的事情做好就是不簡單，把平凡的事情做精就是不平凡。我今后一定努力學習先進學典型，力爭做一名受學生喜歡的小學教師。

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