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班主任德育考察學(xué)習(xí)心得
為期一天的考察學(xué)習(xí)，很快就結(jié)束了，在這一天里，我先后參觀了西關(guān)小學(xué)和文昌小學(xué)，那些無處不在的精彩，讓我收獲頗多。
最開始我對校園和班級文化的定義僅僅是一份裝飾，一種美的效果。而在西關(guān)小學(xué)，你可以看到生物園、樓梯、教室內(nèi)外和走廊上，沒有一塊是空的，每一面墻都會說話。以“雛鷹小民警工作站”“藝術(shù)苑”“英語街”為校園文化的特色，以“趣味數(shù)學(xué)”“創(chuàng)意圖書角”“好書吧”“互助合作，主動發(fā)展”“文明小天使”等為主題的班級文化中，無不體現(xiàn)教師的別出心裁和孩子們的機智靈動。我頓悟：原來班級文化可以這樣做。我也深深地理解到，班級文化不僅是一份外在的美，更是一份內(nèi)在的團結(jié)、積極向上的健康美。不僅體現(xiàn)各自的班級特色，讓學(xué)生有一個分享知識的平臺，還達到了班級文化以學(xué)生為主體的目的，讓學(xué)生能夠有更深的感觸和更積極的態(tài)度來理解和接受并且發(fā)展班級文化，最后達到豐富學(xué)生知識，促進班級團結(jié)的效果。俗話說：“環(huán)境可以改變?nèi)�，環(huán)境可以陶冶人�！币粋�班級的文化環(huán)境對于學(xué)生的影響有著舉足輕重的作用。它不是一種強制的命令，能讓人在遵守和執(zhí)行的時候，立刻就能看到效果；而是一陣春風(fēng)，一種潛移默化的力量，讓人在慢慢接受的過程中，慢慢地改變著本身。
班級文化讓我豁然開朗，走進課堂讓我受益匪淺。
“小草感謝漫漫春暉，大樹感謝深藏泥土的根系，高樓感謝默默承重的地基，江河感謝源頭涓涓水滴。羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義；草木有情，禽獸知禮，人為萬物之靈，更應(yīng)心有感激”。聽了文昌小學(xué)的主題班會課《關(guān)愛老人，回報真情》，讓我受益匪淺。這是一節(jié)貼近學(xué)生生活的主題班會，它讓學(xué)生感知到愛，體驗到愛。整節(jié)課圍繞“感恩”設(shè)計和安排整個活動過程，全程體現(xiàn)了對學(xué)生心靈、情感的點撥和對學(xué)生愛的培養(yǎng)和教育。為了使學(xué)生了解長輩的辛苦，讓學(xué)生真正理解愛，它設(shè)計了“拄拐杖走路”“蒙眼睛走路”“不能咀嚼，吃牛肉干”等活動，使學(xué)生了解長輩的辛苦，讓學(xué)生感受到很多人需要我們的關(guān)心和愛。也給了我日后該如何開展德育教育以啟發(fā)。
此次考察學(xué)習(xí)是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。對我來說是受了一次極好的教育，也是對我教育教學(xué)工作的鞭策！通過學(xué)習(xí)，我認識到，作為一名教師、班主任，樹立終身學(xué)習(xí)的意識，不作井底之蛙，在反思中調(diào)整自己，努力踐行新課程理念，努力實施素質(zhì)教育才是根本，才能不虛此行！我在今后的工作中，要多學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗，不斷改進自己的工作方法，力爭使自己的班集體更加優(yōu)秀。
班主任德育考察學(xué)習(xí)心得 [篇2]
我感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機會，讓我參加了學(xué)校組織的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任外出考察學(xué)習(xí)。在歷時一天的考察學(xué)習(xí)中，我們?nèi)チ伺d國職校一路行程緊張而充實。
雖然這次學(xué)習(xí)活動已經(jīng)結(jié)束了，但所參觀的學(xué)校的校容校貌、教育理念、辦學(xué)特色班級文化建設(shè)無不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深。下面我簡單地談?wù)勥@次學(xué)習(xí)的一點感受和體會。
11日上午抵達，該校李校長熱情地接待了我們。在經(jīng)驗交流會上，李校長向我們介紹了學(xué)校概況及“快樂育人”的辦學(xué)理念；政教主任李主任向我們闡述了“快樂德育”理念及“文明相伴，快樂成長”德育實踐活動；蔣麗琴和周慧兩位班主任向我們介紹了班級管理的酸甜苦辣和班級文化建設(shè)方面的具體做法，在周老師呈現(xiàn)的一張張精美的照片中，我們被深深地折服了。在這美麗的教室文化背后，留下了老師多少艱辛的汗水。沒有班主任睿智的頭腦，勤勞的雙手，堅持不解的努力，一個二年級的班級文化建設(shè)是不會有這樣的水平。隨后，在王校長的陪同下，我們一行實地參觀了學(xué)校的隊室，在隊室里，我們被一份份資料震驚，每一次的活動過后，他們都留下了規(guī)范的記錄，一切都顯得井井有條。我們還參觀了操場、班級、宣傳欄，對他們學(xué)校的校園文化有了進一步的感受。
25日下午，冒著大雨我們又參觀了蓬街中心小學(xué)。我們觀摩了一節(jié)心理健康課《這就是我》，在王雪萍老師的精心組織引導(dǎo)下，我們的心靈也進行了一場健康的洗禮，一種自信的力量從心底油然而生，做最棒的自己。緊接著，我們聆聽了班主任羅素玲老師的班級管理特色《樂樂竹在行動》，在羅老師講述中，我們被一張張擺放整齊的課凳桌，一塊塊頗具特色的文化陣地，一年年有規(guī)劃的班訓(xùn)，感受到老師的遠見和智慧。最后，政教主任陳國華老師做《打造活力教育，激揚生命潛能》專題報告，在“活力教育”理念的指引下，蓬街小學(xué)開展了豐富多彩的活動。
總之，此次考察學(xué)習(xí)是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，對我來說是受了一次極好的教育，也是對我教育教學(xué)工作的鞭策！以上僅是我個人考察學(xué)習(xí)的一點體會，并不能展現(xiàn)此次參觀考察的全貌。通過學(xué)習(xí)，我認識到，作為一名教師、班主任，樹立終身學(xué)習(xí)的意識，不作井底之蛙，在反思中調(diào)整自己，努力踐行新課程理念，努力實施素質(zhì)教育才是根本，才能不虛此行！我在今后的工作中，要多學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗，不斷改進自己的工作方法，力爭使自己的班集體更加優(yōu)秀。
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