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七年級(jí)下冊(cè)暑假作業(yè)答案（精選16篇）
一說到暑假作業(yè)，許多學(xué)生就會(huì)想到聽磁帶、朗讀、抄單詞等作業(yè)。下面是小編為大家整理的七年級(jí)下冊(cè)暑假作業(yè)答案（精選16篇），僅供大家參考。
七年級(jí)下冊(cè)暑假作業(yè)答案 1
語文天地(一)
1.(1)示例一：書籍是人類進(jìn)步的階梯。 示例二：讓花香伴隨書香，讓名家走進(jìn)心靈。 可引用名言，也可以自擬。符合活動(dòng)主題即可(2分)
(2)示例：活動(dòng)主題：閱讀名著，陶冶情操 活動(dòng)目的：通過名著閱瀆，培養(yǎng)文學(xué)素養(yǎng)，提高文化品味。 活動(dòng)方式：①請(qǐng)作家到班上舉辦專題講座 ②舉行“我愛文學(xué)”的主題班會(huì) ③舉辦”閱讀名著”的手抄報(bào)比賽(3分，主題、目的、方式各1分)
(3)示例：孔子,創(chuàng)立了儒家文明照亮中華幾千年
屈原,投江自盡,愛國(guó)主義萬古流傳
李白,浪漫詩人,鑄造燦爛中國(guó)文化
曹雪芹,洋洋灑灑,締造文學(xué)傳奇
安徒生,鞋匠兒子,開創(chuàng)童話新紀(jì)元
2. 周樹人深情懷舊,《朝花夕拾》憶往昔
二
(一)
3.紅得深濃，紅得艷麗;耐得住風(fēng)霜，無畏無懼。
4.(1)將蘿卜與楓葉進(jìn)行比較，以襯托(或：突出)楓葉紅得直接，紅得有氣魄。
(2)引出自己對(duì)《董西廂》警句的理解，強(qiáng)調(diào)楓葉能抗得住秋天的肅殺之氣。
5.運(yùn)用擬人的方法，采用整齊的句式;表達(dá)了對(duì)楓葉的贊美之情;語言形象生動(dòng)，富有抒情色彩。
6. 象征著勇于克服困難、敢于展示自我的勞動(dòng)者。(意思對(duì)即可)
7. 先描寫楓葉的外在特征，再贊美其品質(zhì)，最后揭示其象征意義。(三層意思各占1分。意思對(duì)即可)
(二)
8. 第一次：“梧桐”的外形：軀(樹)干粗(大)、伸展，(葉子)繁茂我”的印象：頑強(qiáng)、從容、高大。
第二次：“梧桐”的外形：黛青色的輪廓，葉葉枝枝簇?fù)眍澠稹！拔摇钡挠∠螅撼聊�、不求聞達(dá)、坦蕩
第三次：“梧桐”的外形：虬樹挺干，“我”的印象：一身傲骨
9. “外祖父”的抉擇：不屈于折磨，飲恨自盡(1分)，無奈地屈從天命
“梧桐”的抉擇：任風(fēng)雕雨蝕，從容淡泊。
對(duì)“外祖父”的情感：悲哀(可悲)
對(duì)“梧桐”的情感：欽佩(敬佩、佩服等)
10. 自然界的風(fēng)雨雖然吹落了梧桐的葉子，但動(dòng)搖不了他的枝干;梧桐生命依舊，宛如青春少女迎著陽光奔向未來。
11. 示例：(1)短句：如“浮想聯(lián)翩，伴以風(fēng)雨大作，了無睡意，就獨(dú)自披衣臨窗。夜如墨染，頃刻間我也融人這濃稠的夜色中了。”“次日醒來，紅日滿窗，竟是大晴�！薄叭物L(fēng)雕雨蝕，四季輪回，日月如晦，花開花落，好一種從容淡泊的大度!”……表達(dá)效果：句式整齊、語言凝練、簡(jiǎn)潔有力、有節(jié)奏感。
(2)修辭：主要運(yùn)用了比喻的修辭手法。如：①“如一位‘偉丈夫’，向空中伸展;又像一位矜持的少女，繁茂的葉子如長(zhǎng)發(fā)……”形象生動(dòng)地寫出了“梧桐”的粗大和枝繁葉茂。②“推開窗欞，讀到的樹，竟是一個(gè)顯山露水的甲骨文字。”形象生動(dòng)地寫出了“梧桐”光禿蒼老、虬樹挺干的特點(diǎn)。
語文樂園(二)
一
1.勞模王杰創(chuàng)辦工業(yè)城
2. 我喜歡《西游記》中的孫悟空。他保唐僧去西天取經(jīng)忠心耿耿，對(duì)妖魔鬼怪的嫉惡如仇，他為人間報(bào)不平的正義凜然，對(duì)挫折失敗前仆后繼，都值得我們永遠(yuǎn)為他驕傲，向他學(xué)習(xí)。即使他曾經(jīng)天不怕地不怕的大鬧過天宮，搶過金箍棒，幼稚過。但對(duì)于我來說，這些都是好的，在我心中，他永遠(yuǎn)是一個(gè)聰明，機(jī)智，不畏艱險(xiǎn)，濟(jì)困扶危的英雄。
我喜歡《西游記》 中的沙僧 ，他非常的善良，不會(huì)傷人、只會(huì)吃素。他忠心耿耿，每次陪在師傅身邊的總是;每當(dāng)師傅有難，豬八戒提出分家各奔東西時(shí)，他總是堅(jiān)信大師兄會(huì)回來救師傅，不肯離開，默默地堅(jiān)守著。
二
(一) 3.①魁梧奇?zhèn)コ聊蜒?②戰(zhàn)勝了生活的坎坷成就了偉大的抱負(fù) ③在西安與冼星海相見
4.好奇的原因：聽《黃河大合唱》之后，“發(fā)生崇高的情感”
好奇的內(nèi)容：能寫出具有“偉大的氣魄”作品的冼星海是怎樣一個(gè)人
5. 答案示例一： 作者先寫聽《黃河大合唱》和看《冼星海作曲圖》，從側(cè)面表現(xiàn)出冼星海的氣魄和神韻;然后再正面描寫與冼星海的見面，通過對(duì)他滔滔不絕談吐的描述以及“要寫，還得回中國(guó)來”的語言描寫，表現(xiàn)了他熱情開朗的性格和熾熱的'愛國(guó)情懷。文章正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合，使冼星海這一形象生動(dòng)而感人。
答案示例二：作者雖與冼星海只見過一面，但印象深刻。作者詳細(xì)記述了這次見面的情形，描寫了冼星海滔滔不絕的談吐，計(jì)劃寫《民族交響樂》的創(chuàng)意激情，以及“要寫，還得回中國(guó)來”的鏗鏘話語。在對(duì)人物的描寫中，生動(dòng)地刻畫出一個(gè)熱情開朗、才華橫溢、充滿愛國(guó)情懷的音樂家形象，給讀者留下了深刻的印象。
(二)
6. 天然、率真、不拘格局，誠(chéng)摯至深(真誠(chéng))，與世無爭(zhēng)，機(jī)智。
7. (1)手術(shù)時(shí)，人藝的男演員們輪流看護(hù)(生病時(shí)演員真誠(chéng)的待他)。(2)演員們以他的素材編演長(zhǎng)篇喜劇。(3)很不得意時(shí)身邊也沒有缺少朋友(父親劃為右派時(shí)，一位阿姨為他辯護(hù))。
8. 因?yàn)樗麤]有刻意追求待人接物的矯飾，就少了一些虛禮往來，從而讓他更被別人明白，更被世人理解、接受。
9. 因?yàn)楦赣H過得是一種輕松，自在，幸福，充實(shí)，有興味的生活，他與世無爭(zhēng)，這是由父親的性格決定的，家庭為他開辟了一個(gè)消靜的場(chǎng)所 ，讀書為他開辟了一個(gè)清靜的世界。雖與他人不同，但這就是父親自己的道路。
語文天地(三)
1. 做一件事要有目的性，不能盲目去做，否則只會(huì)將事情辦得一團(tuán)糟
2. ⑴保護(hù)環(huán)境，就是愛惜生命。熱愛大自然、保護(hù)大自然 (欣賞大自然、共享大自然)。人類善待自然、就是善待自己。
�、瞥四_印什么都不要留下 除了照片什么都不要帶走。
�、寝r(nóng)家樂--回歸自然，走進(jìn)原生態(tài)，品味民風(fēng)鄉(xiāng)俗。
二
(一)
3.神奇而美妙的陜北的山。或：陜北的山。
4.(1) 因?yàn)殛儽钡纳叫亟箝_闊，無私無畏，包容一切。
(2) 因?yàn)殛儽钡纳郊儍�、寂靜，能夠滌蕩人的心胸，使人忘卻煩惱和憂愁，心靈變得純潔。
5. 陜北的山和“安塞腰鼓”均給人以雄壯、強(qiáng)勁、豪邁之感。
6. 這是運(yùn)用欲揚(yáng)先抑(先抑后揚(yáng))的手法，為了更加強(qiáng)烈地表達(dá)對(duì)陜北的山的贊美之情。
7. 陜北的這一切都是陜北的山養(yǎng)育和熏陶的結(jié)果�；颍宏儽钡�。山是他們物質(zhì)和精神的寄托(生命的源泉)。
(二 )
8.①想到國(guó)土遭到日寇踐踏(人民顛沛流離)②興奮激動(dòng)③想到歷經(jīng)磨難的祖國(guó)正走向美好未來④昂奮自豪
9. ①草原建設(shè)取得的可喜成果②看到黃河的情景
10. (黃河)像一根不見首尾的絲帶，云中而來，霧中而去，千回萬轉(zhuǎn)，把我的無盡思緒纏入過去，引向未來。”作者把黃河比作“不見首尾的絲帶”，形象地寫出了黃河蜿蜒綿長(zhǎng)的流動(dòng)之形;又用“纏”和“引”將黃河“云中而來，霧中而去，千回萬轉(zhuǎn)”之態(tài)與對(duì)往昔的回憶和對(duì)未來的暢想巧妙地結(jié)合，表達(dá)出作者的無限感。
語文樂園(四)
一
1. (活動(dòng)一)鏡頭一：學(xué)校旁邊的池塘到處散滿垃圾，雜草叢生，原本清澈見底的池塘水變得污濁不堪;
鏡頭二：學(xué)校旁邊的菜場(chǎng)，到處是廢棄的塑料袋與垃圾，連空氣里也彌漫著各種“怪味”。
(活動(dòng)二) 圖一：綠色食品標(biāo)志圖由三部分構(gòu)成，即上方的太陽、下方的葉片和中心的蓓蕾。標(biāo)志為圓形，意為保護(hù)。整個(gè)圖形描繪了一幅明媚陽光照耀下的和諧生機(jī)，告訴人們綠色食品正是出自純凈、良好生態(tài)環(huán)境的安全無污染食品，能給人們帶來蓬勃的生命力。綠色食品標(biāo)志還提醒人們要保護(hù)環(huán)境，通過改善人與環(huán)境的關(guān)系，創(chuàng)造自然界新的和諧。
圖二：中國(guó)環(huán)境標(biāo)志圖形由中心的青山、綠水、太陽及周圍的十個(gè)環(huán)組成。圖形的中心結(jié)構(gòu)表示人類賴以生存的環(huán)境，外圍的十個(gè)環(huán)緊密結(jié)合，環(huán)環(huán)緊扣，表示公眾參與，共同保護(hù)環(huán)境;同時(shí)十個(gè)環(huán)的“環(huán) ”字與環(huán)境的“環(huán)”同字，其寓意為”全民聯(lián)系起來，共同保護(hù)人類賴以生存的環(huán)境。
(活動(dòng)三)示例：計(jì)策一：多植樹造林，還大地一片綠色生機(jī)。計(jì)策二：建立垃圾處理中心，垃圾集中存放，集中處理。計(jì)策三：加大環(huán)境保護(hù)宣傳力度，提高公民環(huán)保意識(shí)，自覺保護(hù)公共環(huán)境。
(活動(dòng)四)只要辦法可行，且敘述清晰即可。
2. 美國(guó)人注重孩子的吃相，規(guī)矩;注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主的個(gè)性;
中國(guó)人注重孩子的身體健康(吃什么、有沒有吃飽)中國(guó)人對(duì)孩子不放心，什么都管，因而造成對(duì)大人的依賴性。
二
(一) 3.警惕性不高;貪圖小利;嗜酒成性。
4.①因?yàn)橐Q探老婆婆的身體狀況，了解她的嗜好和伺機(jī)實(shí)施軌跡，好早日占有農(nóng)莊。②因?yàn)橹览掀牌乓呀?jīng)完全掉進(jìn)自己設(shè)計(jì)的陷阱里，占有農(nóng)莊不需再費(fèi)精力。
5.想出了讓老婆婆早日離世的詭計(jì);老婆婆完全掉入預(yù)設(shè)陷阱;掩飾自己的卑劣行徑，裝扮好人。
6. 科老板是一個(gè)貪婪、陰險(xiǎn)、毒辣的人。
感悟示例：從中我悟出了做人要善于思考，仔細(xì)分辨好壞，抵制誘惑，警鐘長(zhǎng)鳴等。(或“害人之心不可有，防人之心不可無”“不要見利忘義，不要計(jì)算別人”等)
7. B
(二) 1.媽媽想讓兒子聽到來自電臺(tái)的生日祝詞。波洛從退信得知聽不到這個(gè)祝詞，他不想讓母親因美好愿望落空而失望。
2.不能�！笆萑酢睂懗瞿赣H的奔波操勞;“喉嚨好像被什么東西堵住了”寫波洛因母親為自己操勞而感動(dòng)。
3.“屏住呼吸”是因?yàn)樽８Ｉ盏墓?jié)目未被取消而充滿激動(dòng)與期待，“流出眼淚”是為媽媽的美好愿望落空而傷心，“含淚的笑”是因?yàn)槟軌虺扇珛寢屆篮玫男脑付吲d。
4.能。因?yàn)閶寢屗�，不知真�?而且波洛所說的話與媽媽寫給電臺(tái)的信上的話一致。
語文天地(五)
一
1.(1) 做好事反受牽連乃至誣陷、敲詐或利用孩子的單純與善良進(jìn)行欺詐、誘騙等。
(2) 60%以上的人(大多數(shù)人)因?yàn)樵?jīng)聽說或遭遇過不公平的事就再不會(huì)挺身而出了，或“只有極少數(shù)( 17.5%)人會(huì)一如既往地挺身而出”，或“不公平、不公正的社會(huì)環(huán)境對(duì)人的負(fù)面影響很大”。
(一)
2(1) 參賽者的不同尋常：不僅是陸地上的動(dòng)物，就連天上飛的燕子、討厭的蒼蠅也都可以參加比賽
(2)決定選手名次的標(biāo)準(zhǔn)不同尋常：按動(dòng)物的名字的字母來確實(shí)名次的。
3. A
4. 【1】燕子生氣，是因?yàn)樗J(rèn)為自己在飛翔方面最快，卻沒得到名次
【2】玫瑰生氣，是因?yàn)楸荣悰]有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)或是比賽的標(biāo)準(zhǔn)不明確。
5.顯示森林法官在森林中的絕對(duì)權(quán)威性。
(二)
6.引出故事情節(jié);為故事的結(jié)尾埋下伏筆(答“為下文作鋪墊”也可)
7.第③種，理由：安德魯明知?jiǎng)P特欺騙了他，卻能夠原諒她，并用真誠(chéng)打動(dòng)了凱特，使她改邪歸正，最終找到真正的幸福。
8..善良真誠(chéng)的人(意思接近即可)如：安德魯喜歡凱特，卻勸她回去念書;明知?jiǎng)P特欺騙了他并帶走了珠寶，卻能夠原諒她;發(fā)現(xiàn)凱特在他的牛奶中加了安眠藥卻不揭穿她;收到凱特的信，能夠真誠(chéng)地在門前放一束玫瑰花等。(2分，回答出兩例即可得滿分)
9.凱特在安德魯?shù)母姓傧聦ふ业搅苏嬲娜松貏e是擁有了珍貴的愛情，這比任何珍寶都珍貴。
10..生活不應(yīng)該有過多的惡意謊言和欺騙，更需要人們真誠(chéng)付出和對(duì)待，那才是最幸福珍貴的。
語文天地六
一
1“破釜沉舟”;以比喻拚死一戰(zhàn)，決心很大。
2.揭竿起義;舉起竹竿當(dāng)旗幟，借指武裝起義。
3. 四面楚歌; 比喻四面受敵，處于孤立危急的困境。
4. “雞鳴狗盜”;比喻不足稱道的卑下的技能。
5. 刮目相看:;指別人已有進(jìn)步，不能再用老眼光去看他。
二
(一)
2.B
3. 到 ; 你
4.今; 渡河而亡其舟
5. 若，漁者也，一日之獲幾何?而驟得十金，猶為不足乎?;;言而無信，人格貶值;;
是許金不酬者也;;貪財(cái)重利，見死不救，太過冷酷
(二)略。
(三)
11.方：才，剛剛 以：因?yàn)椤?是：這樣。
12. 他立即把所有的沉香木燒成了炭，再運(yùn)到集市上去賣，結(jié)果還不能賣到半車炭的價(jià)錢。
13.做事情不能急于求成，不能見異思遷，要有恒心和耐心。
(四)
14. 略。
15.略。
七年級(jí)下冊(cè)暑假作業(yè)答案 2
(一)
1. 氣球下降6米 2. 0，0 3. -3，3，3 4. 5，-4，0 5. >，<，= 6. 0
7. 36 8. 略 9. B 10. B 11. C 12. B 13. 正整數(shù)：10，+68;負(fù)整數(shù)：-20;正分?jǐn)?shù)：0.22，+9.78，0.3，+ ;負(fù)分?jǐn)?shù)：-2.5， ;正有理數(shù)：10，0.22，+9.78，+68，0.3，
+ ;負(fù)有理數(shù)：-2.5， ，-20 14. 數(shù)軸略，-3 <-|-2|<0<-2.5的相反數(shù)<4
15. (1) 4，6，-4 (2) 略 16. 2009
(二)
1. (1) -6 (2) -4 2. -9+2-7-5+4 3. 5 4. -10 5. A 6. D 7. A
8. (1) -30 (2) -3.5 (3) 19 (4) -2 9. ±2，±14 10. (1) 9
(2) -498，4，506 11. (1) 略 (2) π-3.14 (3)
(三)
1. (1) 18 (2) 28 (3) -72 (4) 0 2. 略 3. 0 4. D 5. D 6. C
7. (1) 2 (2) 2 (3) 6 (4) 0 8. 略 9. (1) <，<，>，>，>
(2) nn+1<(n+1)n(0(n+1)n(n>2) (3) >
(四)
1. -2，2，4 2. 2，2，-4 3. 0 4. 千，3 5. D 6. C 7. C 8. D
9. (1) 809.79 (2) 0.083 (3) 5480萬 (4) 9.7×107 10. (1) -9 (2) 16
(3) (4) (5) 72 (6) 11. 略
(五)
1. ，±6，±2 2. 13，- 3. 略 4. 5 5. D 6. B 7. C 8. D
9. (1) ±4 (2) - 10. 0.491 11. =2秒，19.6÷340≈0.057秒，最后的結(jié)論由學(xué)生定 12. 略
(六)
1. 1.3m 2. 3. 略 4. 6x-4y，-a-b+c 5. a+d=b+c 6. -11 7. B
8. C 9. B 10. (1) 0 (2) 17x-1 11. -6 12. (1) y=20.2x (2) 161.6元
13. (1) 計(jì)時(shí)制：3x，包月制：50+1.2x (2) 3x=3×30=90元，50+1.2x=50+1.2×30=86元，所以包月制合算
(七)
1. x=2 2. 略 3. -1 4. -1 5. 4 6. C 7. B 8. D
9. (1) x= (2) x=11 (3) x=0 (4) x= 10. (1) 3x=x+4 (2) x +3=x-2
(3) -x=| x |-6 11. (1) 五個(gè)數(shù)的和是16的5倍 (2) 5 x(3)5 x =2010，得x =402，而402排在第一列位置，所以五個(gè)數(shù)的和不能等于2010
(八)
1. 3 x = x +10 2. -7 3. 3 4. 1.1 5. B 6. A 7. C 8. C 9. x =5
10. 調(diào)往甲處17人，調(diào)往乙處3人 11. 2250元 12. 略 13. (1) 一道正門和一道側(cè)門每分鐘分別可以通過120名和80名學(xué)生 (2) 符合安全規(guī)定
(九)
1. 條形統(tǒng)計(jì)圖，折線統(tǒng)計(jì)圖，扇形統(tǒng)計(jì)圖 2. 68.6 3. 略 4. D 5. B
6. 略 7. (1) 觀察記錄 (2) 略
(十)
1. (1) 20% (2)10 2. 6515.2 3. A 4. D 5. (1) a+1.6 (2) 5月3號(hào)最多，5月7號(hào)最少，他們相差1.4萬人 (3) 略
(十一)
1. 10 2. 15 3. B 4. C 5. D 6. D 7. 略 8. D 9. 略
10. 線段AC、BD的'交點(diǎn)即為蓄水池P的位置 11. 1，3，6，10 (1) 45
(2)
(十二)
1. 360，180 2. CD、EF、GH 3. 50 4. C 5. C 6. D 7. D
8. (1) 32°15′36〃 (2) 35.43° (3) 240分，4度(4) 56°20′ 9. α=80°，β=100°
10. 略 11. (1) ∠COD=25°，∠BOD=155° (2) 略
(十三)
1. B 2. C 3. D 4. C 5. D 6. B 7. A 8. C 9. A 10. B
11. ±2 12. 略 13. - ，4 14. ∠COD與∠DOE 15. 8 16. happy birthday 17. 3 18. -6 x 19. (1) 200 (2) 40 20. 3n+2
(十四)
1. (1) -4 (2) -23 2. (1) y=1 (2) ab=-6 (3) ①x = ;②a= 3. 略
4. 略 5. 略
(十五)
1. 6，AD、AE、DE，∠ADE、∠AED、∠DAE，AE，△FCB 2. 15厘米或18厘米，35厘米
3. 107° 4. 58°，38° 5. D 6. D 7. C 8. B 9. B 10. 4厘米與6厘米或5厘米與5厘米，5厘米與10厘米 11. 20° 12. 略
(十六)
1. 12 2. 100 3. 10 4. 140 5. 40 6. 90° 7. 0.9 8. (1) 37.5°
(2) 97.5° 9. (1) (90+ x)° (2) (90- x)° (3) x°
(十七)
1. D 2. D 3. D 4. SAS 5. 8 6. 略 7. 5厘米 8. 略
(十八)
1. D 2. D 3. B 4. A 5. C 6. 早 7. 5 8. 5 9. 略
10. (3) 3 11. b(a-1)
(十九)
1. B 2. C 3. 3∶1 4. 30 5. 12 6. 100 7. 略 8. (1) 點(diǎn)A，45°
(2) AE (3) 2平方厘米
(二十)
1. B 2. B 3. D 4. ， ， 5. 6. 略 7. (1) 不確定事件
(2) 必然事件 (3) 不可能事件 (4) 不確定事件 8. 略
(二十一)
1. A 2. D 3. C 4. 略 5. 6. 7. ，5
8. 7.5 9. (1) (2) (3) (4) 10.
11. 12. -1
(二十二)
1. 2. 3. C 4. C 5. A 6. 筆記本每本2元，鋼筆每支4元 7. 方案一：630000元，方案二：725000元，方案三：810000元，所以選擇方案三
8. 略
(二十三)
1. A 2. D 3. B 4. B 5. A 6. (1) 5a (2) 6a2 (3) (4) a5
(5)a (6) 9a2b4 7. 27，36 8. (1) 16 x 4y12 (2) a4b3 (3) x 2y(4) 36 (5) (6) (3 x +2y)5 9. -12a4b2 10. (1) 1016，1010 (2) 不相等
(二十四)
1. D 2. B 3. B 4. A 5. a2+2ab+9b2，a4-2a2b2+b4 6. -4 7. ±18
8. 8 9. (1) - x 2y3+ x 3y- x 2y (2) 2 x 2-12xy+11y2 10. (1) 2499
(2) 10404 11. 3 x y+10y2=37 12. 0 13. 略
(二十五)
1. C 2. D 3. A 4. -4 x 4y2，0 5. -4ab，8ab 6. -4，1 7. -2.03×10-6
8. 6，9 9. -2 10. 104 11. x 2+4 x y-y2 12. (1) 1.5 (2) -8 x 4y-10 x 3y2+9 x 2y3
(3) 32 x 3y-8 x y3 (4) 2a2b 13. -6 x +42=54 14. 32000個(gè)，32倍
15. n2+〔n(n+1)〕2+(n+1)2=〔n(n+1)+1〕2
(二十六)
1. C 2. C 3. m(a+b) 4. (x +5)(x -5) 5. (x +3)2 6. 3y-1 7. 2 x
8. (1)(y+4)(y-4) (2) x y(x +y)(x -y) (3) (x +7)2 (4)2 x 2(3a2+2y)2
9. (1) 2004 (2) 81 10. (1) x =± (2) x =0或x =- 11. 70 12. 3
13. a2-b2=(a+b)(a-b)
(二十七)
1. A 2. A 3. A 4. C 5. x≠-1 6. a-3 7. 8. 2
9. (1) (2) (3) -y 10. 11.
(二十八)
1. B 2. C 3. D 4. C 5. x 2-1 6. 4 7. 2 8. (1) x =
(2) y=- (3) x =- (4) 無解 9. 6天 10. (1)
(2)
(二十九)
1. 90 2. 略 3. 浙63859 4. 0.6 5. 略 6. (x -2)2 7.
8. 9. 8，-2 10. ，∠An， ∠A 11. C 12. B 13. C 14. B
15. D 16. A 17. B 18. C 19. A 20. B 21. -7 22. 2a(2 x +y)(2 x -y)
23. (1) (2) 無解 24. 4m+8=28 25. (1) AD=BE (2) 略
七年級(jí)下冊(cè)暑假作業(yè)答案 3
練習(xí)一
1.感覺夏天日子長(zhǎng);
2.清，較為清朗;
3.夏天開始的第一個(gè)月清新，舒服，花草茂盛;
4.夏天的第二個(gè)月夜短日長(zhǎng)，天氣炎熱;
5.夏天是農(nóng)民抓緊耕作的日子;
6.天氣變化快，雨后空氣清新，山更綠;
7.夏天雨水多，樹木茂盛;
8.夏長(zhǎng)，天熱，人活動(dòng)少，靜;
9.樹木茂盛，給人帶來陰涼。
練習(xí)二
文學(xué)性語言是在語言形式上對(duì)畫中內(nèi)容描述時(shí)的要求，即用上修辭，能夠?qū)W著變換句式(長(zhǎng)短結(jié)合，駢散結(jié)合)，語言較為優(yōu)美。
1.略。重在夜晚小女孩入睡狀態(tài)的描繪，呈現(xiàn)一種不安，一種堅(jiān)強(qiáng)的渴望。
2.略。同樣是夜晚，重在想象力的描繪，反映希望自己自由自在，減少約束的心態(tài)。
練習(xí)三
答案示例：
1.不管身處何種困境，即使沒有幸運(yùn)，但總要懷著對(duì)美好生活的向往，積極面對(duì)人生的坎坷。
2.實(shí)際上，人生并沒有多少選擇。唯一可以選擇的也許是自己并不愿意選擇且極其簡(jiǎn)單的事物。
練習(xí)四
1.麥兜具有單純、可愛，積極勇敢面對(duì)生活中困難的特點(diǎn)。
2.示例：選擇⑴。語錄是麥兜與同學(xué)阿MAY對(duì)于默書成績(jī)及其造成原因的對(duì)話。語言簡(jiǎn)單淺顯，兩個(gè)孩子代表不同的形象：阿MAY世俗，聰慧，愛護(hù)麥兜，麥兜非常單純，對(duì)于喜歡的事物即使挨批評(píng)、成績(jī)不好也不畏懼，敢于堅(jiān)持，三來三往。通過比較，淺顯、生動(dòng)、幽默的語言里，我們感受到麥兜真誠(chéng)人生的可貴，尤其是對(duì)于完美的追求，單純的可愛。
練習(xí)五·寫作
略
練習(xí)六·腦筋急轉(zhuǎn)彎(1)
一、1.X光照片;2.公雞母雞夫婦生的蛋，蛋沒有眼睛;3.瀑布;4.他們都交白卷;5.蛋;6.朝地;7.獸醫(yī)院;8.日?qǐng)?bào);9.頭比較痛;10.秘書(遺書)。
二、1.59分鐘;2.11分鐘。
練習(xí)七
一、1.初一到初三，兩天學(xué)一課，算不錯(cuò)了!2.四個(gè)。3.地球儀。4.他寫的是阿拉伯?dāng)?shù)字。5.因?yàn)樾∶鞑恍⌒某韵乱粔K魚骨頭。6.百科全書(百科全輸)。
二、腦筋急轉(zhuǎn)彎常常利用語言中、語境中的音、義等模糊性特點(diǎn)，答案脫口而出、不假思索，且常常違背邏輯性，不需要常規(guī)思維。一經(jīng)點(diǎn)破，常讓人發(fā)笑。比如“‘新華字典’有多少個(gè)字?”一題，利用口語模糊性(不說書名號(hào))特點(diǎn)，予以發(fā)問，因?yàn)樾枰焖倩卮鸲屓藦埧诮Y(jié)舌。但給出的答案卻舍棄了常規(guī)思路，將問題停在那表面(四個(gè)字)上，蘊(yùn)含語言游戲的機(jī)鋒。
練習(xí)八
1.示例：選擇2和4。第2條的可笑之處在于孩子以為種什么得什么的“什么”包括非生物，所以由此推理果凍(人工合成物)也能如此種出來。反映孩子的天真幼稚的一面。第4條的可笑之處在于回答問題的同學(xué)用流行且空泛的語言回答專業(yè)的小說人物性格分析，語境不符，也暗示了該同學(xué)聽講不認(rèn)真，引發(fā)爆笑。
2.略
練習(xí)九
一、1.讀大學(xué)書費(fèi)用高，且學(xué)的東西與實(shí)際脫節(jié)，找不到工作。2.賊橫行，空氣污染嚴(yán)重，暴力拆遷現(xiàn)象嚴(yán)重。3.都市中人人之間關(guān)系的陌生與疏遠(yuǎn)。4.當(dāng)今社會(huì)人的心心理壓力很大，不堪重負(fù)。
二、模仿李清照詞摹寫考前復(fù)習(xí)狀態(tài)與心理，情節(jié)曲折生致。語言上帶有李詞原有的疊字頻出營(yíng)造的真摯情感，現(xiàn)代復(fù)習(xí)情形與李詞情境交錯(cuò)，形象、幽默地寫出了學(xué)生努力復(fù)習(xí)而結(jié)果不佳的哀傷、焦慮心情。
練習(xí)十
一、起源;必須同時(shí)具備的條件。
二、⑴C。⑵該故事敘述的主要人物是女媧。文字中提到女媧“煉五色石以補(bǔ)蒼天，斷鰲足以立四極”等，有幫助宇宙天下恢復(fù)正常秩序的方法和效果，與其“造人”之故事還是有區(qū)別的。
練習(xí)十一
一、⑴內(nèi)容上的區(qū)別在于：白話版還安排了龍王兒子這個(gè)人物，并詳細(xì)描寫了精衛(wèi)與其結(jié)下矛盾的具體過程，為精衛(wèi)之死、填海作鋪墊。文言版中用簡(jiǎn)潔的語言敘述了精衛(wèi)的死因(稍有不同，只為溺死)，⑵人物塑造方法：白話版比文言文多了外貌描寫、動(dòng)作描寫、語言描寫、神態(tài)描寫，白話版雖然有動(dòng)作描寫，也非常簡(jiǎn)單。
二、內(nèi)容上的相同點(diǎn)：都認(rèn)為精衛(wèi)為炎帝之女，在海中溺死，且溺死后堅(jiān)持銜石頭和樹枝以投大海;精衛(wèi)之鳥形象描寫相同。
練習(xí)十二
主要內(nèi)容：故事敘述的是神女峰的來歷。五位神女為幫助森林里動(dòng)物們免受惡龍的殘害，恢復(fù)平靜富足的生活，出海懲治，后化作山峰，永遠(yuǎn)留在了人間。
練習(xí)十三
《豌豆上的公主》故事梗概：這是一位王子想尋找一位真正公主作妻子，所以需要對(duì)公主身份予以驗(yàn)證，而最終通過20張床墊、20條鴨絨褥墊、一粒豌豆得以順利達(dá)成心愿的故事。
練習(xí)十四
主題：從教育管理、教師教育教學(xué)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)心理三個(gè)角度對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)教育進(jìn)行思考，倡導(dǎo)從學(xué)習(xí)者(孩子)的角度構(gòu)建新的教學(xué)方式，以真正提高教育教學(xué)效果。
練習(xí)十五
童話帶著想象的翅膀，擬人化的手法，生動(dòng)淺顯的語言，抒發(fā)著人類的幻想。本童話用溫馨的語言，將月亮寫成一個(gè)渴望溫暖卻又善解人意、有些調(diào)皮的小孩，對(duì)家和普通小孩一樣有著正確的認(rèn)識(shí)。多惹人疼愛啊。夢(mèng)幻般的色彩并未隨時(shí)間流逝而褪色。
練習(xí)十六
1.錯(cuò)誤的自信，常招來危險(xiǎn)。
2.自助是最好的援助。
3.說一個(gè)故事是好的，但繼續(xù)說下去直到真相大白，便不好了。
4.時(shí)間和地點(diǎn)，常常使弱者占強(qiáng)者的地位。
5.不明白自己的弱項(xiàng)盲目效仿的人是可笑的。
練習(xí)十七
一、
�、拍限@北轍;
�、茟�(zhàn)國(guó)時(shí)期有個(gè)魏國(guó)人去楚國(guó)，車卻朝北走。路上有人問他的車是要往哪兒去，他大聲回答說：“去楚國(guó)!”路人告訴他說：“到楚國(guó)去應(yīng)往南方走，你這是在往北走，方向不對(duì)�！蹦侨藵M不在乎地說：“沒關(guān)系，我的`馬快著呢!”路人替他著急，拉住他的馬，阻止他說：“方向錯(cuò)了，你的馬再快，也到不了楚國(guó)呀!”那人依然毫不醒悟地說：“不打緊，我?guī)У穆焚M(fèi)多著呢!”路人極力勸阻他說：“雖說你路費(fèi)多，可是你走的不是那個(gè)方向，你路費(fèi)多也只能白花呀!”那個(gè)一心只想著要到楚國(guó)去的人有些不耐煩地說：“這有什么難的，我的車夫趕車的本領(lǐng)高著呢!”路人無奈，只好松開了拉住車把子的手，眼睜睜看著那個(gè)盲目上路的魏人走了。
�、菬o論做什么事，都要首先看準(zhǔn)方向，才能充分發(fā)揮自己的有利條件;如果方向錯(cuò)了，那么有利條件只會(huì)起到相反的作用。
二、成語故事多是歷史典故，是發(fā)生過的事情，人們用成語將這些事情總結(jié)、濃縮，以方便地表達(dá)整個(gè)故事和故事要講述的內(nèi)容，不一定有積極的寓意，也并不是一定要給人啟發(fā)。寓言故事則根據(jù)事實(shí)或者編造的故事向人們講述一個(gè)道理，目的給人以啟發(fā)。大部分寓言，是為了講述一個(gè)道理而編造的，并沒有真實(shí)的根據(jù)。雖然很多成語故事因?yàn)闅v史故事本身帶有很大啟發(fā)性，是一個(gè)寓言故事，但不能因此就說成語故事就是寓言故事。二者的目的還是有不同。
練習(xí)十八
兒童文學(xué)具有閱讀對(duì)象廣泛性、教育性、形象性、趣味性、故事性、知識(shí)性的特點(diǎn)。
練習(xí)十九
要點(diǎn)：結(jié)合具體的故事情節(jié)、文字談蘊(yùn)含在老舍在《小坡的生日》這個(gè)兒童作品中體現(xiàn)的幽默、生動(dòng)、趣味，以及兒童們天真爛漫的學(xué)習(xí)過程。
練習(xí)二十
略
練習(xí)二十一
�、拍贻p人對(duì)于時(shí)尚的關(guān)注不要太過火，以免造成親人的誤解，傷害親人之間的情感。
�、聘改戈P(guān)心子女沒錯(cuò)，但也要時(shí)常與子女溝通，要跟上時(shí)代，不能過于上心，以免鬧出笑話。
練習(xí)二十二
略
1.漫畫之旅;
2.腦筋急轉(zhuǎn)彎和笑話中隱藏的言語機(jī)鋒;
3.神話、寓言、童話中的奧秘;
4.從故事會(huì)、兒童文學(xué)的閱讀中發(fā)現(xiàn)我們?cè)醯拈喿x興趣與習(xí)慣。
七年級(jí)下冊(cè)暑假作業(yè)答案 4
一.選擇題(共40分)下列各題的四個(gè)備選答案中，只有一個(gè)是正確的，請(qǐng)把正確答案的代號(hào)填寫在題后括號(hào)內(nèi)。每題選對(duì)得2分，錯(cuò)選、多選均不得分。
1.亞洲第一長(zhǎng)河是()
A.長(zhǎng)江B.黃河C.湄公河D.印度河
2.亞洲季風(fēng)氣候區(qū)水旱災(zāi)害頻繁的主要原因是()
A.不同年份冬季風(fēng)的強(qiáng)弱不同B.不同年份夏季風(fēng)的強(qiáng)弱不同C.緯度位置的影響D.地形的影響
3.世界上人口自然增長(zhǎng)率最高的大洲是()
A.亞洲B.非洲C.南美洲D(zhuǎn).大洋洲
4.世界上最大的發(fā)展中國(guó)家是()
A.中國(guó)B.印度C.印度尼西亞D.巴基斯坦
5.下列國(guó)家中，依靠豐富的石油資源成為世界上富裕國(guó)家的是()A.印度B.巴基斯坦C.日本D.沙特阿拉伯
6.東南亞唯一的內(nèi)陸國(guó)是()A.越南B.泰國(guó)C.老撾D.柬埔寨7.世界上最大的天然橡膠生產(chǎn)國(guó)是()A.泰國(guó)B.越南C.緬甸D.柬埔寨
8.中東地區(qū)最豐富和最缺乏的自然資源分別是()A.鐵礦和石油B.石油和水資源C.水資源和煤炭D.煤炭和天然氣
9.蘇伊士運(yùn)河是亞洲與非洲的分界線，它的開通溝通了()A.紅海和阿拉伯海B.紅海和地中海C.地中海和黑海D.阿拉伯海和黑海
10.世界上黑種人的故鄉(xiāng)是()A.中東地區(qū)B.拉丁美洲C.撒哈拉以南的非洲D(zhuǎn).北部非洲
11.黃金的儲(chǔ)量和產(chǎn)量均居世界首位的國(guó)家是()A.尼日利亞B.埃塞俄比亞C.南非D.科特迪瓦
12.下列旅游景點(diǎn)與其所在國(guó)家的組合，正確的是()A.埃菲爾鐵塔--法國(guó)B.凱旋門--英國(guó)C.斗獸場(chǎng)--西班牙D.水城威尼斯--荷蘭
13.南極地區(qū)現(xiàn)已查明的礦產(chǎn)資源中，最可觀的是()A.石油和天然氣資源B.天然氣和銅礦資源C.鋁土和石油資源D.鐵礦和煤炭資源
14.日本的主要?dú)夂蝾愋褪?)A.亞熱帶季風(fēng)氣候和溫帶季風(fēng)氣候B.溫帶季風(fēng)氣候和溫帶海洋性氣候C.溫帶季風(fēng)氣候和溫帶大陸性氣候D.溫帶大陸性氣候和溫帶海洋性氣候
15.關(guān)于日本工業(yè)分布的敘述，正確的是()A.日本工業(yè)主要集中在本州島北部B.日本工業(yè)主要集中在日本海沿岸C.日本工業(yè)主要分布在國(guó)土兩端D.日本工業(yè)主要分布在瀨戶內(nèi)海沿岸和太平洋沿岸16.關(guān)于俄羅斯地形的敘述，正確的是()A.山地、丘陵面積廣大B.丘陵、平原面積廣大C.平原、高原面積廣大D.高原、山地面積廣大
17.俄羅斯的工業(yè)主要集中在()A.歐洲部分B.亞洲部分C.烏拉爾山區(qū)D.西西伯利亞平原18.俄羅斯工業(yè)最發(fā)達(dá)的地區(qū)是()A.莫斯科工業(yè)區(qū)B.圣彼得堡工業(yè)區(qū)C.烏拉爾工業(yè)區(qū)D.新西伯利亞工業(yè)區(qū)
19.澳大利亞出口的農(nóng)牧產(chǎn)品主要有()A.大豆、小麥、羊毛B.羊毛、牛肉、小麥C.棉花、小麥、牛肉D.大豆、小麥、牛肉20.澳大利亞出口的礦產(chǎn)品中，在世界占有重要地位的是()A.鋁土和金剛石B.煤炭和鐵礦石C.鐵礦石和錳礦D.石油和天然氣二.填空題(共10分)21.亞洲與北美洲的分界線是，北美洲與南美洲的分界線是。
22.亞洲的'氣候特征，一是;二是季風(fēng)氣候顯著;三是。23.世界上鋁土儲(chǔ)量最多的國(guó)家是，金剛石的儲(chǔ)量和產(chǎn)量均居世界首位的國(guó)家是，24.歐洲主要的亞熱帶水果產(chǎn)區(qū)分布在地中海沿岸的地中海氣候區(qū)，這里的氣候特點(diǎn)是。
25.世界最長(zhǎng)的山脈是，最大的高原是。三.讀圖分析題(共50分)26.(10分)讀“亞洲地形圖”，回答下列問題。(1)亞洲地形的主要特點(diǎn)是:①。②。③。(2)從地形類型的分布看，亞洲的高原、山地主要集中在，平原多分布在。(3)受地形地勢(shì)的影響，亞洲的許多大河均發(fā)源于，并呈狀流向海洋。
27.(10分)讀“亞洲氣候類型分布圖”，回答下列問題。(1)填寫氣候類型的名稱:ABCD。(2)亞洲各種氣候類型中，分布最廣的是，降水量最多的氣候類型是。(3)在世界主要的氣候類型中，亞洲缺失的有氣候和氣候。(4)我國(guó)東南部與紅海沿岸地區(qū)緯度大致相當(dāng)，但并未出現(xiàn)沙漠，其主要原因是什么?。
28.(10分)讀“東南亞航線示意圖”，回答下列問題。(1)填寫地理名稱:大洲:A________B________C_______。大洋:D_______E________。(2)分析回答東南亞地理位置的重要性。
29.(10分)讀“美國(guó)本土農(nóng)業(yè)帶(區(qū))分布圖”，回答下列問題。(1)填寫地理名稱:大洋、海灣:①②③。農(nóng)業(yè)帶(區(qū)):ABC。(2)美國(guó)農(nóng)業(yè)實(shí)行專門化的生產(chǎn)，其好處是。
30.(10分)讀下面兩個(gè)國(guó)家的輪廓圖，填寫下表。A國(guó)B國(guó)國(guó)名首都主要地形區(qū)主要?dú)夂蝾愋妥畲蟪鞘幸?選擇題(每題選對(duì)得2分，錯(cuò)選、多選均不得分。共40分)1.A2.B3.B4.A5.D6.C7.A8.B9.B10.C11.C12.A13.D14.A15.D16.C17.A18.A19.B20.B二.填空題(每空1分，共10分)21.白令海峽巴拿馬運(yùn)河
22.氣候復(fù)雜多樣大陸性氣候強(qiáng)
23.幾內(nèi)亞剛果民主共和國(guó)
24.夏季炎熱干燥冬季溫和多雨25.安第斯山脈巴西高原三.讀圖分析題(共50分)26.(10分)(1)①地形類型復(fù)雜，以高原、山地為主(2分)②地勢(shì)中部高，四周低(2分)③地表起伏大，高低相差懸殊(2分)(2)中部大陸周圍(2分)(3)中部的山地、高原放射(2分)
27.(10分)(1)溫帶季風(fēng)氣候亞熱帶季風(fēng)氣候熱帶季風(fēng)氣候熱帶沙漠氣候(4分)(2)溫帶大陸性氣候熱帶雨林氣候(2分)(3)熱帶草原溫帶海洋性(2分)(4)季風(fēng)氣候顯著，夏季風(fēng)從海洋上帶來大量的水汽(2分)28.(10分)(1)亞洲非洲大洋洲太平洋印度洋(5分)(2)東南亞地處亞洲和大洋洲、印度洋和太平洋之間的“十字路口”，地理位置十分重要。(2分)位于馬來半島和蘇門答臘島之間的馬六甲海峽，是從歐洲、非洲向東航行到東南亞、東亞各港口最短航線的必經(jīng)之地，(2分)是連接太平洋和印度洋的重要海上通道(1分)
29.(10分)(1)太平洋大西洋墨西哥灣(3分)小麥區(qū)玉米帶乳畜帶(3分)(2)既有利于充分利用自然條件并適應(yīng)市場(chǎng)變化的要求，(2分)又便于實(shí)現(xiàn)機(jī)械化、專業(yè)化，以及農(nóng)場(chǎng)的規(guī)�；�(jīng)營(yíng)，從而大大提高了勞動(dòng)生產(chǎn)率(2分)
30.(10分)A國(guó)B國(guó)國(guó)名印度巴西首都新德里巴西利亞主要地形區(qū)恒河平原、德干高原亞馬孫平原、巴西高原主要?dú)夂蝾愋蜔釒Ъ撅L(fēng)氣候熱帶雨林氣候、熱帶草原氣候最大城市加爾各答圣保羅
七年級(jí)下冊(cè)暑假作業(yè)答案 5
第Ⅰ卷選擇題(共16分)
一、選擇題(共16分，其中2、3題各2分，其余每題3分)
1.A2.C3.B4.B5.D6.B
第Ⅱ卷非選擇題(共104分)
二、積累與運(yùn)用(21分)
7.(共6分)
(1)①bēnsāng②sùsù③chìliè④kēngqiāng(每個(gè)詞語注音完全正確0.5分，共2分)
(2)不必難過好在天無絕人之路(共2分，每個(gè)分句書寫完全正確各得1分;書寫正確但不工整、不美觀須酌情扣0.5至1分)
(3)(每個(gè)完全正確0.5分，共2分)①籍藉②己已③宵霄④撿檢
8.(3分)
(1)祥子因買上了第一輛自己的車，高興得要哭祥子因虎妞難產(chǎn)而死賣車，難過得哭不出聲來。(每空1分，A中答出“買車”得0.5分，答出“高興”得0.5分;B中答出“虎妞難產(chǎn)而死”或“祥子賣車”得0.5分，答出“難過”得0.5分。)
(2)小福子的死(1分)
9.(6分)
(1)羊年春節(jié)重慶煙花爆竹銷售量下降10%。(1分，意對(duì)即可，若字?jǐn)?shù)超出要求扣0.5分)
(2)①人們觀念逐步轉(zhuǎn)變，現(xiàn)在少放、不放煙花爆竹，已經(jīng)成為一種更主流的趨勢(shì);人們環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)，大都愿意購買其他裝飾品來代替煙花;②人們將更多的時(shí)間花到手機(jī)“搶紅包”上去了。(2分，意對(duì)即可，每個(gè)要點(diǎn)1分)
(3)示例：遠(yuǎn)離煙花爆竹，構(gòu)建和諧幸福(1分)
(4)(言之成理即可。其中觀點(diǎn)1分，理由1分;光說觀點(diǎn)沒理由不給分，共2分)
示例1：我支持，增強(qiáng)了親戚朋友的互動(dòng)，增進(jìn)了情義，給過年增添了熱鬧氛圍，回歸了紅包的本質(zhì)——大吉大利;
示例2：我反對(duì)，破壞了傳統(tǒng)年味，花更多時(shí)間上網(wǎng)，冷落了親人，而且還有可能上當(dāng)受騙。
10.默寫(共6分。若出現(xiàn)添字、漏字、錯(cuò)字該句不得分，其中1小題每句正確得0.5分，共2分;2小題每句正確得1分，共4分，若出現(xiàn)兩首詩的詩句混雜現(xiàn)象，該小題不得分。)
(1)蓬舟吹取三山去秋容如拭聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成晨興理荒穢
(2)氣蒸云夢(mèng)澤波撼岳陽城欲濟(jì)無舟楫端居恥圣明(或：興來每獨(dú)往勝事空自知行到水窮處坐看云起時(shí))
三、閱讀(33分)
(一)(3分)
11.邊塞隱者所居(每空0.5分，共1分)
12.B(2分)
(二)(9分)
13.(每小題0.5分，共2分)
(1)治理，懲治(2)國(guó)都(3)他，指代王質(zhì)(4)為什么
14.范公是天下賢人，只是我王質(zhì)怎么敢奢望與他結(jié)為朋黨;如果能成為范公朋黨，范公恩賜我的夠豐厚了!(共4分，其中“賢者”“顧”“何”“望之”“若”“為”須翻譯準(zhǔn)確，錯(cuò)一個(gè)扣0.5分)
15.王質(zhì)是與范仲淹志同道合的人。因?yàn)樵诜吨傺驮赓H謫時(shí)，朝廷治理朋黨，眾人對(duì)范仲淹避之惟恐不及時(shí)，王質(zhì)卻抱病為其踐行。當(dāng)別人質(zhì)問他時(shí)，他卻以能與范仲淹相提并論為榮。(表態(tài)1分，理由2分，共3分;若表態(tài)錯(cuò)誤該小題不得分)
(三)(11分)
16.①在我們老家，風(fēng)箱很重要;②風(fēng)箱的構(gòu)造;③風(fēng)箱的聲響。(每點(diǎn)1分，共3分)
17.①在孩子們看來，拉風(fēng)箱好玩兒，能發(fā)出呱嗒呱嗒的響聲。②撒進(jìn)鍋底的煤是黑的，拉動(dòng)風(fēng)箱一吹，煤就變成了紅的，像風(fēng)吹花開一樣，很快就能見到效果。③母親幫我們拉風(fēng)箱。④那時(shí)孩子們沒什么玩具，在不燒火不做飯的情況下，我們也愿意把風(fēng)箱鼓搗一下。(每個(gè)要點(diǎn)0.5分，意近即可，共2分)
18.寫與風(fēng)箱有關(guān)的故事，增加了風(fēng)箱的神秘色彩，激發(fā)讀者的閱讀興趣。(每個(gè)要點(diǎn)1分，意近即可，共2分)
19.(要結(jié)合語境，符合兒童的心理和年齡特征，共2分)
示例：風(fēng)門里有什么?風(fēng)!讓我挽起袖子，把手伸進(jìn)風(fēng)門里掏一掏，把風(fēng)抓出來!咦!什么東西都沒有啊!奇怪!
20.運(yùn)用擬人的修辭手法，將風(fēng)箱人格化，生動(dòng)形象地寫出了風(fēng)箱為人們做出貢獻(xiàn)，以及風(fēng)箱最后的悲慘命運(yùn)，字里行間流露出作者對(duì)風(fēng)箱的留戀、傷感之情。(答出“擬人”“貢獻(xiàn)”“悲慘命運(yùn)”“留戀、傷感”等關(guān)鍵詞各0.5分，共2分)
(四)(10分)
21.①從誕生背景看，APP在市場(chǎng)環(huán)境下應(yīng)運(yùn)而生，來解決企業(yè)及開發(fā)者雙方的`問題。②APP應(yīng)用功能廣泛，因其便捷性，實(shí)用性，娛樂性而受寵。③APP改變生意，一些商家看到其價(jià)值，甚至可以改變經(jīng)營(yíng)模式，所以稱為新寵。(每個(gè)要點(diǎn)1分，答出其中兩個(gè)要點(diǎn)意近即可，共2分)
22.開頭寫了“嘀嘀打車”的例子，從大家熟知的事物說起，點(diǎn)擊熱點(diǎn)話題，引出本文的說明對(duì)象APP，激發(fā)讀者的閱讀興趣。(緊扣“引出說明對(duì)象”“激發(fā)閱讀興趣”作答，意近即可，每個(gè)要點(diǎn)1分，共2分)
23.(4分)
(1)舉例子。列舉了奔馳、寶馬等企業(yè)擁有自己的APP的例子，真實(shí)具體地說明了一些敏銳的企業(yè)看到了利用APP應(yīng)用進(jìn)行品牌、產(chǎn)品等信息展示和發(fā)布，以及維護(hù)商品營(yíng)銷的價(jià)值，從而說明了APP在改變生意，成為互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的新寵。增強(qiáng)文章說服力。(答對(duì)說明方法1分，作用2分，共3分)
(2)不能刪去，因?yàn)椤爸弧北矸秶f明APP是互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)、電商平臺(tái)銷售的多個(gè)主戰(zhàn)場(chǎng)中的一種，除此之外還有其他�！爸弧斌w現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。(答出“不能刪去”1分，答出“之一”在句中的含義0.5分，“體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性”0.5分，共2分;若答“可以刪去”該小題不得分)
24.(言之成理即可，共2分)示例：我想設(shè)計(jì)一個(gè)有關(guān)保護(hù)眼睛的APP軟件，人們下載后可以通過掃描書籍中的二維碼，根據(jù)當(dāng)前環(huán)境設(shè)計(jì)三維立體圖，從而調(diào)節(jié)眼部肌肉，緩解視疲勞，保護(hù)視力。
四、作文(50分)
25.略。
七年級(jí)下冊(cè)暑假作業(yè)答案 6
一、填空題
1、(16)，(10)，(80)，(0.8)
2、(2a-15)
3、(9)，(25)
4、(1︰2)，(12 )
5、(10)
6、(65 )，(1)
7、、(14)
8、(2100)，(113 )，(0.085)，(4.02)
9、(94)，(84)
10、(63)
11、(8)
12、(24)，(8)
13、(310 )，(300)
14、(C)，(E)
二、選擇題
1、C 2、A 3、C 4、B 5、B
三、判斷題
1、× 2、× 3、√ 4、× 5、√
四、五題答案略
六、應(yīng)用題
1、325千克 2、160箱 3、甲98%，乙97.5%，甲的合格率高。
4、六年級(jí)72棵，四年級(jí)24棵 5、練習(xí)本1.5元，日記本3元。
6、桔子150千克，蘋果200千克，梨250千克
七、創(chuàng)新思維題
1、打碎50個(gè) 2、54平方分米
星期一：
一、趣味園：(關(guān)于珍惜時(shí)間的名句)(要求背誦)
1、子在川上曰：逝者如斯夫，不舍晝夜。
2、歲月不居，時(shí)節(jié)如流。
3、悟已往之不諫，知來者之可追。
4、花有重開日，人無再少年。
5、閑云潭影日悠悠，物換星移幾度秋
6、莫等閑，白了少年頭，空悲切
7、木欣欣向榮，泉涓涓而始流。
8、人生一世間，如白駒過隙。
二、文海探珠
治本在得人(譯文)
符堅(jiān)召見高泰，很喜歡他，向他請(qǐng)教治國(guó)的根本辦法。高泰回答說：“治國(guó)的根本辦法在于得人才，得人才在于慎重推薦，慎重推薦在于考察這人的真實(shí)情況。每個(gè)官位得到合適人選，國(guó)家卻治理得不好的情況，是不會(huì)有的`�！避迗�(jiān)(聽后)說：“說的真是言詞簡(jiǎn)略而道理深廣啊。”
題目答案：
1、(1)喜歡(2)根本辦法(3)回答(4)深廣
2、參照譯文
3、核真
三、閱讀天地
1、注音略。滿眼都是珍貴的東西。形容美好的事物很多。
2、我用櫻桃核當(dāng)作錢去換糖果。
3、他是為了保護(hù)我純真的童心不受傷害。
4、是多年前在威格頓先生的糖果鋪里用櫻桃核買糖果的感覺。
5、我明白了威格頓先生當(dāng)年的用意，他使我在金錢和保護(hù)孩子純真的童心之間作出了選擇。
四、文化泛舟。要求了解，最好記住。
七年級(jí)下冊(cè)暑假作業(yè)答案 7
一、趣味園(李白詩句)(要求背誦)
1、天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。
2、長(zhǎng)風(fēng)幾萬里，吹度玉門關(guān)。
3、玉階生白露，夜久侵羅襪。
4、抽刀斷水水更流，借酒澆愁愁更愁。
5、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
6、白發(fā)三千太，緣愁似個(gè)長(zhǎng)。
7、兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。
8、舉杯邀明月，對(duì)影成三人。
二、文海探珠
侏儒夢(mèng)灶(參考譯文)
衛(wèi)靈公在位時(shí)，彌子瑕得寵，在衛(wèi)國(guó)專權(quán)。有一個(gè)求見靈公的侏儒(進(jìn)殿)后，說：“我昨天做的一個(gè)夢(mèng)已經(jīng)應(yīng)驗(yàn)了!”靈公問：“是怎樣的一個(gè)夢(mèng)?”侏儒說：“我夢(mèng)見了一口灶。它預(yù)示我能見君王�！膘`公一聽很生氣。他忿忿地說：“我聽說要見國(guó)王的夢(mèng)是夢(mèng)見太陽，怎么成了要見我是夢(mèng)見灶?”侏儒說道：“太陽的光芒普照天下，地上沒有哪一件東西能遮擋其光輝;國(guó)王要照亮一個(gè)國(guó)家，一個(gè)人是不能蒙蔽得了的。所以將要見國(guó)王會(huì)夢(mèng)見太陽。所謂灶，一個(gè)人烤火用的，那么他后面的人沒法見到的'，當(dāng)今是否有一個(gè)被國(guó)王烘烤著呢?那么在下雖是夢(mèng)見灶，不是征兆對(duì)了嗎?”
題目答案：
1、(1)所以(2)現(xiàn)在(3)雖然(4)后面的人
2、見譯文
3、巧妙地諷諫國(guó)君應(yīng)聽取多方意見，了解各種情況，不能偏聽偏信，否則會(huì)被寵愛的佞幸所蒙蔽，害己誤國(guó)。
三、閱讀天地
1、(1)跋(2)鐫
2、(1)踩(2)夸
3、B 4、C
5、比喻，他的奮斗
6、贊頌孔繁森不以珍珠自詡，甘愿做鋪路泥土的奉獻(xiàn)精神。
七年級(jí)下冊(cè)暑假作業(yè)答案 8
一、帶人體部位的成語(要求記住，并通過查字典了解其意思，并造句)
焦頭爛額 另眼相看 畫龍點(diǎn)睛 一目了然 揚(yáng)眉吐氣 千鈞一發(fā) 掩耳盜鈴 嗤之以鼻 唇齒相依 劈頭蓋臉 三頭六臂 了如指掌 口蜜腹劍 感人肺腑 鐵石心腸 磨拳擦掌
二、文海探珠
楊布打狗(譯文)
楊朱有個(gè)弟弟叫楊布，穿著白色的衣服出門。恰好遇上天下雨，他就脫掉白衣穿上黑衣服回家。他的狗不知道是他換了衣服，汪汪叫著撲過來。楊布怒氣沖沖地就要打這條狗，楊朱對(duì)他說：“你別打它啦，你也可能犯它這種錯(cuò)誤。要是你的狗出去時(shí)是白色，回來時(shí)卻變成了黑色，你會(huì)不覺得奇怪嗎?”
題目答案：
1、(1)穿著(2)這樣(3)同“返”回來(4)剛才，以前
2、見譯文
3、楊布出去的時(shí)候穿的是白色的衣服，回來時(shí)卻穿著黑色的衣服，狗只忠實(shí)于那個(gè)穿白衣服的柲布，卻不理穿黑衣服的楊布!楊布的狗只看衣服不看人，結(jié)果咬錯(cuò)了人。這個(gè)故事給我人們的.啟發(fā)是：從狗的角度看：人們看問題，如果只注意表面現(xiàn)象，不抓住生活的實(shí)質(zhì)特征，同樣會(huì)犯類似低級(jí)的錯(cuò)誤�，F(xiàn)實(shí)生活中，沒有一成不變的東西，不變是相對(duì)的，變化是絕對(duì)的，不能用舊的眼光看待變化了的事物，要學(xué)會(huì)透過現(xiàn)象看本質(zhì)。從楊布的角度看：若自己變了，就不能怪別人對(duì)自己另眼相看。別人另眼看自己，首先要從自己身上找原因，不然的話就像楊布那樣：一身衣服變了，反而怪狗不認(rèn)識(shí)他。
三、閱讀天地
1、C 2、C 3、動(dòng)作、語言、語言4、我對(duì)椰子的感情。5、因?yàn)樾迈r椰子汁甘甜，更因?yàn)楹Ｄ先说奶拐\(chéng)純真。
七年級(jí)下冊(cè)暑假作業(yè)答案 9
一、趣味園(關(guān)于生活哲理的名句)(要求背誦)
1、惟天地，萬物父母;惟人，萬物之靈
2、理無常是，事無常非
3、尺有所長(zhǎng)，寸有所短
4、橘生淮南則為橘，橘生淮北則為枳
5、眾口鑠金，積毀銷骨
6、夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來
7、山不在高，有仙則名
8、有無相生，難易相成
二、文海探珠
酒店猛狗(譯文)
有一個(gè)賣酒的人，使用的器皿很清潔，(賣酒的人)掛出的招牌也很長(zhǎng)(醒目)，但他賣的酒因賣不出去而發(fā)酸。向附近鄰里詢問其中的.原因。鄰居說：“您家的狗很兇，別人拿著酒器進(jìn)入(您家的酒店)，將買您家的酒時(shí)，狗就迎上來咬他，這就是您家的酒會(huì)賣不出去而發(fā)酸的原因啊�！�
一個(gè)國(guó)家也有這樣的猛狗，這些專權(quán)的人就是國(guó)家的猛狗啊。有治國(guó)學(xué)說和方法的賢人，想要求見國(guó)君，但是國(guó)君左右把持權(quán)力的大臣迎上去誹謗他們，這些人就是國(guó)家的猛狗啊!
(寓意：告訴我們“猛狗”不殺，再好的“酒”都會(huì)變酸。像猛狗一樣的奸佞小人是國(guó)家的禍患，一個(gè)英明的領(lǐng)導(dǎo)要注意“審擇左右”，親賢臣遠(yuǎn)小人，以趨利避害。領(lǐng)導(dǎo)者只有從全局出發(fā)，考察賢佞，辨識(shí)忠奸，才能慧眼識(shí)人，做到知人善任。)
題目答案：
1、(1)原因 (2)將要、打算(3)....的原因(4)代買酒的人
2、見譯文
3、見寓意
七年級(jí)下冊(cè)暑假作業(yè)答案 10
一、單項(xiàng)選擇題(每小題2分，共計(jì)40分)
題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
答案 A B D B B B C C D D C C C
題號(hào) 14 15 16 17 18 19 20
答案 D D B C C B D
二、改一改(共計(jì)10分)
21.錯(cuò)誤1：匈奴 改正：蒙古
錯(cuò)誤2：遼東 改正：鴨綠江
錯(cuò)誤3：五千 改正：六千
錯(cuò)誤4：南疆 改正：北疆
錯(cuò)誤5：鄭成功 改正：戚繼光
三、連一連(每小題5分，共計(jì)10分)
22.將下列作者與作品進(jìn)行正確連接。
羅貫中 《水滸傳》
吳承恩 《紅樓夢(mèng)》
施耐庵 《三國(guó)演義》
曹雪芹 《西游記》
宋應(yīng)星 《天工開物》
23.將下列事件和人物進(jìn)行正確連接。
朱元璋 組織雅克薩自衛(wèi)反擊戰(zhàn)
戚繼光 從荷蘭殖民者手中收復(fù)臺(tái)灣
鄭成功 抗擊東南沿海倭寇
康熙帝 建立明朝
順治帝 冊(cè)封五世為“喇嘛”
四、列一列(每小題4分，共計(jì)8分)
24.故宮、長(zhǎng)城、大運(yùn)河、趙州橋、都江堰。
25.文景之治、貞觀之治、開元盛世、康乾盛世。
五、想一想(第26題4分，第27題5分，共計(jì)9分)
26.(1)八股取士。(2分)
(2)明代的八股取士是想通過它來鉗制人們的思想，使通過這種考試的人成為統(tǒng)治者忠實(shí)的奴仆;秦朝的“焚書坑儒”同樣是為了鉗制人們的`思想，以鞏固統(tǒng)治。(2分)
27.(1)因?yàn)榕c外界的隔絕(閉關(guān)政策)，有防御西方殖民勢(shì)力的一面。(2分)
(2)沒有。它使中國(guó)逐漸在世界上落伍了。(3分)
六、讀一讀(第28題13分，第29題10分，共計(jì)23分)
28.(1)略。(4分)
(2)略。(2分)
(3)伊犁、吉林、黑龍江、盛京、烏里雅蘇臺(tái)。(5分)
(4)駐藏大臣。(2分)
29.(1)明成祖。(2分)
(2)宣揚(yáng)國(guó)威和到西洋取寶。(2分)
(3)太平洋和印度洋之間。(2分)
(4)加強(qiáng)了中國(guó)與亞非各國(guó)的友好往來和經(jīng)濟(jì)交流，而且推動(dòng)了華僑移居南洋，促進(jìn)了南洋地區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。(2分)
(5)略。(2分)
七年級(jí)下冊(cè)暑假作業(yè)答案 11
第1課 生物與環(huán)境
1、B2、B3、A4、B5、D6、(1)A(2)D(3)C
7、(1)廢電池對(duì)種子萌發(fā)有影響(2)進(jìn)行對(duì)照水分(3)不能
(4)2水分(5)溫度
第2課 生態(tài)系統(tǒng)與生物圈
1、B2、C 3、A4、C5、D
6、(1)有光(2)光合作用呼吸能量分解者(3)水、光照、泥沙等
7、(1)非生物部分生產(chǎn)者細(xì)菌和真菌消費(fèi)者
(2)綠色植物→蟬→螳螂→黃雀→蛇光能綠色植物(3)蛇 (4)捕食
第3課觀察細(xì)胞的結(jié)構(gòu)
1、A2、A3、D4、C5、D6、D
7、(1)動(dòng)物細(xì)胞壁(葉綠體、液泡)
(2)[③]細(xì)胞質(zhì)[②]細(xì)胞核[①]細(xì)胞膜
8、(1)①④⑥(2)左反光鏡和光圈(遮光器)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
(3)B氣泡一側(cè)先接觸水滴,緩慢放下
第4課細(xì)胞的生活
1、A2、B3、B4、D5、D6、D
7、(1)[5]葉綠體線粒體甲乙(2)[3]細(xì)胞核(3)乙[4]液泡
8、(1)細(xì)胞壁(2)細(xì)胞核(3)染色體DNA
第5課生物體的構(gòu)成
1、C2、D3、A4、C5、B6、A7、B8、C9、A
10、(1)分裂分化(2)神經(jīng)結(jié)締(3)系統(tǒng)(4)保護(hù)組織
第6課綠色植物的類型與種子的萌發(fā)
1、D2、B3、D4、B5、D6、C7、B8、A
9、(1)[⑤]胚(2)[④]子葉2(3)[③]胚根(4)[①]胚芽
10、(1)充足的空氣(2)溫度水分(3)②
(4)適宜的`溫度、充足的空氣和一定的水分
第7課植株的生長(zhǎng)與開花、結(jié)果
1、C2、A3、B4、D5、C6、C7、A8、B
9、(1)②③②(2)傳粉(3)雌蕊(4)子房胚
第8課綠色植物與生物圈的水循環(huán)
1、C2、A3、D4、B5、A6、D
6、①表皮②葉綠體③葉脈④篩管⑤水和無機(jī)鹽
7、(1)①⑤營(yíng)養(yǎng)(2)葉綠體(3)[③]葉脈(4)氣孔蒸騰作用
(5)①相等②多③少
第9課綠色植物的光合作用
1、D2、D3、B4、B5、D
6、(1)耗盡已有淀粉(2)葉綠素黃白色酒精燃燒或爆炸(3)ADF
(4)二氧化碳光能和葉綠體(5)光二氧化碳葉綠體
第10課綠色植物的呼吸作用
1、D2、D3、D4、D5、C6、D7、A
8、(1)蒸騰(2)氧氣光合(3)二氧化碳呼吸
七年級(jí)下冊(cè)暑假作業(yè)答案 12
一、1、B2、B3、(1)>(2)<(3)<4、35、(1)x-6>2(2)a+b≥0
二、1、x≥32、x>1.53、x<-8/34、2x<-45、c6、c7、(1)x>6數(shù)軸表示略(2)x>-2數(shù)軸表示略
8、(1)x>2數(shù)軸表示略(2)x>-2.5數(shù)軸表示略9、2≤x<3數(shù)軸表示略10、x>3/11
三、操作探究(1)當(dāng)x=2時(shí)，y=15，當(dāng)x=-2時(shí)，y=3(2)-17/8≤x<-1.5(3)x≤-17/81、x≤1/22、(1)4000元(2)5種：①甲6，乙9;②甲7乙8;③甲8乙7;④甲9乙8;⑤甲10乙5(3)a=300，甲6乙9更有利
四、1、x≤2802、137/18>x>137/193、4.5km操作探究(1)C>A>B(2)R>S>P>Q創(chuàng)新舞臺(tái)
當(dāng)m>n時(shí)，不答應(yīng);當(dāng)m=n時(shí)，無所謂;當(dāng)m
五、1、B2、D3、(1)a+ab(2)x+y(3)1(4)ac4、(1)36a4^4b(注：4^4即4的`4次方，以后不解釋)(2)x(x-9)
5、(1)5x-10y/2x-40(2)x-20/130x+246、(1)1/3x=4y/12xy，5/12xy=5x/12xy(2)y/x(x-y)=y-xy/x(y-x)x/(y-x)=x/x(y-x)創(chuàng)新舞臺(tái)-7，-7
六、1、-12、33、x4-6DAC7、(1)2/xz(2)10/3a(a+2)操作探究略
七、1、(1)x=0(3)x=0(第2問呢--)2、1/73、344、(1)③(2)不正確應(yīng)保留分母(3)-2x-6/(x+1)(x-1)創(chuàng)新舞臺(tái)原式=x+4∵(-根號(hào)3)=(根號(hào)3)，∴正確
八、1、m>-62、5元感悟體驗(yàn)略
九、1、y=50/x2、略3、>2/34、m>1/25、D6、B7、(1)y=-18/x(2)x=-6創(chuàng)新舞臺(tái)略
十、1-3AAD4、(1)S=100000/d(2)200m(3)6666.67m
十一、1、二四2、C3、長(zhǎng)10m寬6m創(chuàng)新展臺(tái)(1)30min(2)無效
十二、1、C2、D3、(1)1：10000000(2)1：10000000(3)單位換算4、(1)1/2,1/4,1/2(2)AC,DB,CD,AB5、(1)5/2(2)5/26、(1)8(2)略(提示：DB/AB=2/5，EC/AC=2/5DB/AB=EC/AC)創(chuàng)新舞臺(tái)32cm(不清楚2cm和0.5cm算不算，這題不同人不同理解，多寫應(yīng)該也沒事--)
十三、基礎(chǔ)展現(xiàn)(1)盲區(qū)(2)不能。盲區(qū)(3)AB范圍內(nèi)(4)略感悟體驗(yàn)7.6m操作探究略
十四、1-3CCD4、2：11：25、126、17、(1)135根號(hào)8(2)相似，理由略操作探究略
十五、1-3CBC4、∠ACP=∠ABC5、2/56、(1)DE=AD,BE=AE=CE(2)△ADE∽△AEC(3)2創(chuàng)新舞臺(tái)略
十六、1、A2、D3、圖1燈光中心投影;圖2陽光平行投影4、6.40m操作探究(1)1.25(2)1.5625(3)y=d/4(4)0.4m
十七、
、全部作圖說理類題，略
十八、1、(1)√(2)×(3)√2、B3、A4、略操作探究(1)提示：做PQ平行AC(2)不成立(3)∠PAC=∠APB+∠PBD
十九、1、C2、C3、=4、不合理5、不行6、(1)正確(2)正確操作探究(1)180°(2)相等三角形的外角等于不相鄰兩個(gè)內(nèi)角和三角形三個(gè)內(nèi)角和為180°創(chuàng)新舞臺(tái)edf
二十、1、C2、CD3、略(提示：連接AD)操作探究平行理由略創(chuàng)新舞臺(tái)略(如：已知(1)、(2)、(4)，求證(3))
二十一、1、B2、C3、不相同4、不等不中獎(jiǎng)概率大5、(1)摸到任意一個(gè)數(shù)字相等(2)不等(3)相等操作探究落在紅色或綠色或黃色區(qū)域內(nèi)不等
二十二、1、(1)相等(2)不等抽出王(3)相等操作探究問題一不正確紅球p(紅)=2/3，p(白)=1/3，∵p(紅)>p(白)∴摸出紅球可能性大問題2拿出一個(gè)紅球感悟體驗(yàn)①略②當(dāng)a>b牛奶杯中的豆?jié){多當(dāng)a=b牛奶杯中的豆?jié){和豆?jié){杯中的牛奶一樣多。
七年級(jí)下冊(cè)暑假作業(yè)答案 13
1、人體內(nèi)備用的能源物質(zhì)是( )
A.蛋白質(zhì)B.無機(jī)鹽C.脂肪D.糖類
2、患腳氣病是由于食物中缺乏( )
A.維生素A B.維生素B1 C.維生素C D.維生素D
3、兒童缺鈣會(huì)出現(xiàn)( )
A.骨痛B.佝僂病C.骨質(zhì)疏松癥D.地方性甲狀腺腫
4、下列飲食習(xí)慣中，不易患?jí)难〉氖? )
A.生吃新鮮水果B.熟吃新鮮水果
C.高溫烹調(diào)新鮮蔬菜D.長(zhǎng)期吃窖藏蔬菜
5、下列消化液中，不含消化酶的是( )
A.膽汁B.胃液C.腸液D.胰液
6、人體成熟的血細(xì)胞中不具有細(xì)胞核的一組是( )
A.紅細(xì)胞和白細(xì)胞B.血小板和白細(xì)胞
C.血小板和紅細(xì)胞D.血細(xì)胞和紅細(xì)胞
7、試管內(nèi)有一些植物油，加入配制的消化液，充分振蕩后，置入37℃的溫水中，一段時(shí)間后植物油不見了，配制的消化液最合理的一組是( )
A.唾液、胃液、腸液B.胃液、膽汁
C.胰液、腸液、膽汁D.腸液、胰液
8、有止血和加速凝血作用的是( )
A.紅細(xì)胞B.血小板C.血紅蛋白D.白細(xì)胞
9、淀粉在口腔中消化成( )
A.葡萄糖B.麥芽糖C.維生素D.氨基酸
10、下列食物成分中，不經(jīng)消化即可被人體吸收的是( )
A.淀粉B.脂肪C.蛋白質(zhì)D.葡萄糖
11、食物和氣體的共同通道是( )。
A.口腔B.咽C.喉D.食道
12、貧血主要導(dǎo)致血液( )
A.運(yùn)輸氧氣的能力降低B.運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的能力降低
C.運(yùn)輸無機(jī)鹽的能力降低D.運(yùn)輸含氮廢物的能力降低
1 3、健康人每天形成的原尿約有150升,而每天排出的尿液卻只有1.5升。其生理原因是( )
A、小球具有濾過作用B、腎小管具有重吸收作用
C、膀胱能暫時(shí)貯存尿液D、輸尿管具有輸送尿液的作用
14、腎小球是由數(shù)十條毛細(xì)血管彎曲盤繞而成的血管球，其中( )
A、入球血管是小動(dòng)脈，出球血管是小靜脈
B、入球血管是小靜脈，出球血管是小動(dòng)脈
C、入球血管與出球血管都是小動(dòng)脈
D、入球血管與出球血管都是小靜脈
15、腎臟的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是( )
A、腎單位B、腎小球C、腎小囊D、腎小管
16、人喝醉了酒，走路搖晃，站立不穩(wěn)，這是由于哪一結(jié)構(gòu)受到了酒精的麻痹( )
A、大腦B、小腦C、腦干D、脊髓
17、由于幼年時(shí)期生長(zhǎng)激素分泌不足而引起的病癥是( )
A、呆小癥B、巨人癥C、侏儒癥D、肢端肥大癥
18、下列哪種腺體既是內(nèi)分泌腺，又是外分泌腺( )
A、胰腺B、唾液腺C、垂體D、性腺
19、下列各項(xiàng)中，不屬于反射活動(dòng)的是( )
A、談虎色變B、看梅分泌唾液
C、鸚鵡學(xué)舌D、草履蟲逃離放有鹽的水滴中
20、醫(yī)生在檢驗(yàn)?zāi)巢∪说哪蛞簳r(shí)發(fā)現(xiàn)了較多的紅細(xì)胞，可能是腎的哪部分出現(xiàn)病癥( )
A、腎小囊B、腎小管C、腎小球D、腎小體
21.行人看到“前方修路，請(qǐng)繞行”的告示牌后改變了行走路線，而一只小狗卻照樣前行。這種差異的本質(zhì)是人類有( )
A.視覺中樞B.聽覺中樞C.語言中樞D.軀體感覺中樞
22.放學(xué)后，饑腸轆轆的張華同學(xué)沖進(jìn)廚房，抓起一個(gè)剛出鍋的饅頭。他當(dāng)時(shí)的感覺和反應(yīng)的先后順序是( )
A.先感覺燙后縮手B.先縮手后感覺燙
C.縮手和感覺燙是同時(shí)的D.沒有一定的順序
23.俗話說“是藥三分毒”，據(jù)世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計(jì)，在不合理用藥人群中發(fā)生不良藥物反應(yīng)的比例為10%—20%，其中約5%的患者因藥物中毒而死亡。下列關(guān)于安全用藥的說法中正確的.是( )
A.用藥前應(yīng)仔細(xì)閱讀說明書B.服藥劑量越大，療效越快
C.進(jìn)口藥療效一定比國(guó)產(chǎn)好D.藥物越昂貴，療效越好
24.感冒是春冬季節(jié)易發(fā)的一種呼吸道傳染病。以下是人們患感冒后常常采用的一些做法，其中最恰當(dāng)?shù)氖? )
A.先扛上幾天，如果實(shí)在堅(jiān)持不住了再去醫(yī)院
B.找出家中貯備的感冒藥，連同抗生素一起服用
C.及時(shí)到醫(yī)院或診所找醫(yī)生診斷，按醫(yī)囑服藥
D.找出上次感冒時(shí)沒用完的感冒藥，繼續(xù)服用
25.右圖為心臟結(jié)構(gòu)示意圖，醫(yī)生給某人右手臂靜脈注射一種藥物治療頭痛。藥物通過心臟的途徑是( )
A.Ⅳ→Ⅱ→Ⅰ→Ⅲ B.Ⅳ→Ⅱ→Ⅲ→Ⅰ
C.Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ→Ⅱ D.Ⅰ→Ⅲ→Ⅱ→Ⅳ
26.右圖為人體血液循環(huán)過程中某物質(zhì)含量的變化情況，如果I代表肺泡問的毛細(xì)血管，Ⅲ代表組織細(xì)胞間的毛細(xì)血管，則該物質(zhì)最可能是( )
A.養(yǎng)料
B.二氧化碳
C.氧氣
D.廢物
27.下圖為人體某處的血管結(jié)構(gòu)和血流方向示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.若b為消化道壁毛細(xì)血管，則a內(nèi)流靜脈血，c內(nèi)流靜脈血
B.若b為腎小球，則a內(nèi)流動(dòng)脈血，c內(nèi)流靜脈血
C.若b為組織內(nèi)的毛細(xì)血管，則a內(nèi)流靜脈血，c內(nèi)流動(dòng)脈血
D.若b為肺部毛細(xì)血管，則a內(nèi)流靜脈血，c內(nèi)流動(dòng)脈血
28.右圖表示的是血液流經(jīng)某器xX后一些成分的變化情況，據(jù)此推測(cè)該器官為( )
A.肺B.心臟
C.肝臟D.腎臟
29、下列哪種疾病不是傳染病
A、艾滋病(AIDS) B、肝炎C、非典型肺炎D、癌病
30、目前“傳染性非典型性肺炎(SARS)”病毒滅活疫苗已研制成功，正對(duì)志愿者進(jìn)行接種試驗(yàn)。試分析，志愿者所接種疫苗和體內(nèi)發(fā)生的免疫反應(yīng)分別是
A、抗原、非特異性免疫B、抗原、特異性免疫
C、抗體、非特異性免疫D、抗體、特異性免疫
七年級(jí)下冊(cè)暑假作業(yè)答案 14
一、積累與運(yùn)用(20分)
1.下列加點(diǎn)的字注音全對(duì)的一項(xiàng)是( )。(3分)
A.膽怯(qi) 妖嬈(ro) 稍遜風(fēng)騷(xn) 欽佩(qīng)
B.孱弱(chn) 恩眷(jun) 成吉思汗(hn) 鑲嵌(qin)
C.火焰(yn) 蜿蜒(wān) 軼事(y) 猝病(c)
D.懸崖(y) 橫渡(hnɡ) 飛竄(cuān) 深淵(yuān)
2.根據(jù)句子中的拼音寫出恰當(dāng)?shù)臐h字。(2分)
(1)刷，汗水立刻從他額頭qn____出來。
(2)終于，那紙煙燃出圓圓的深紅的火頭，火頭上niǎo niǎo________地升起顫抖的青煙。
(3)從這圖像中去j______取啟示吧。
(4)狂風(fēng)緊緊抱起一堆巨浪，惡狠狠地扔到峭崖上，把這大塊的fěi____翠摔成塵霧和水沫。
3.按原文填寫。(4分)
(1)風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。________________，________________。
(2)無意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。________________，________________。
(3)《沁園春 雪》中起過渡作用的句子是____________________________。
(4)________________，________________。生活正應(yīng)像你這樣充滿音響，波浪啊!
4.下面對(duì)相關(guān)內(nèi)容的解說，有誤的一項(xiàng)是( )。(3分)
A.《黃河化險(xiǎn)》寫的是中央縱隊(duì)在黃河岔化險(xiǎn)為夷的經(jīng)過，體現(xiàn)了毛澤東等人的偉大魄力與戰(zhàn)略眼光。
B.毛澤東的《卜算子 詠梅》上闋描寫了梅花傲寒開放的美好身姿，下闋揭示其精神品格。全詞以梅言志，表達(dá)了一個(gè)共產(chǎn)黨人的革命樂觀主義精神和戰(zhàn)勝一切困難的決心和信心。
C.《沁園春 雪》一詞，寫景論史，熱情贊美祖國(guó)的大好河山，歌頌無產(chǎn)階級(jí)革命英雄，激發(fā)人們的愛國(guó)熱情和民族自豪感，鼓勵(lì)人們?yōu)榻⑿轮袊?guó)而奮斗。
D.《海燕》是俄國(guó)作家高爾基的散文名篇，作者還著有小說《童年》《在人間》《鋼鐵是怎樣煉成的》等。
5.根據(jù)具體語境改寫句子。(4分)
(1)把所給句子改寫為反問句。
這道題不能難住我。
(2)改寫下面的句子，必要時(shí)可適當(dāng)添補(bǔ)，使句中景物能烘托出人物歡快愉悅的心情。
早晨，太陽發(fā)出光，樹上的鳥兒叫著，樹下的河水流著。
6.如果你是皮埃爾先生，在下面的情境中，你將怎樣得體而幽默地要回自己的大衣?(4分)
飯廳內(nèi)，皮埃爾先生發(fā)現(xiàn)一個(gè)客人錯(cuò)穿了他的皮大衣，于是就謙恭地碰了碰這位顧客：對(duì)不起，請(qǐng)問您是不是皮埃爾先生?
不，我不是。那人回答。
啊，皮埃爾先生舒了一口氣，__________________________二人相視一笑，客人愉快地脫下了大衣。
二、閱讀理解(40分)
(一)閱讀《沁園春 雪》選段，完成第7～10題。(11分)
北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟馀莽莽;大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。
江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競(jìng)折腰。惜秦皇漢武，略輸文采;唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。
7.下列詩句朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是( )。(2分)
A.望/長(zhǎng)城內(nèi)外 B.數(shù)/風(fēng)流人物
C.山/舞/銀蛇 D.欲/與天公試/比高
8.文中望和惜領(lǐng)起的詩句分別是什么?(3分)
9.這首詞分上下兩闋，請(qǐng)分別寫出兩闋的主要內(nèi)容。(3分)
10.江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競(jìng)折腰一句在全詞中所起的作用是什么?(3分)
(二)(2011河北中考)閱讀下面的議論文，完成第11～14題。(15分)
�、佻F(xiàn)代西方教育中有嘗試錯(cuò)誤的理論。五百年前，明朝人沈君烈就提出終日學(xué)終日誤，終日誤終日學(xué)的觀點(diǎn)。可見，在錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，勇于嘗試，就有機(jī)會(huì)獲得成功。
②楚漢相爭(zhēng)時(shí)，項(xiàng)羽的失敗，就在于他不知道在錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)。每當(dāng)他有所主張，左右總是連聲稱善，欽佩拜伏。一直到死他還錯(cuò)誤地認(rèn)為是天之亡我，非戰(zhàn)之罪。平時(shí)在百戰(zhàn)百勝中，他愈來愈自負(fù)。大難臨頭了，還在高唱力拔山兮氣蓋世。項(xiàng)羽難以放下身段，從自負(fù)的巔峰走下來，弄到無顏回江東的地步，結(jié)果只有死路一條。
�、蹌畹某晒�，得益于在錯(cuò)誤處注意學(xué)習(xí)。有人當(dāng)面指責(zé)他，不應(yīng)該一面洗腳一面和長(zhǎng)者說話;有人暗暗提示他，不應(yīng)該在韓信求封齊王的使者面前發(fā)脾氣;有人誠(chéng)懇忠告他，不應(yīng)該迷戀各國(guó)佳麗，要趕快遷都回關(guān)中去他總會(huì)翻然醒悟，在錯(cuò)誤中學(xué)到很多，終于獲得事業(yè)的成功。
④由此想起《潛虛》上的一句名言：項(xiàng)羽日勝而亡，高祖日敗而王。因?yàn)槿鄙賹W(xué)習(xí)改進(jìn)的機(jī)會(huì)，自始至終固守一套僵化的戰(zhàn)略，所以日勝反而滅亡;因?yàn)樵谑≈猩朴趯W(xué)習(xí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，所以日敗反而稱王。
�、莨耪Z也有學(xué)書紙費(fèi)，學(xué)醫(yī)人費(fèi)的說法。不費(fèi)紙，學(xué)不好寫字;不費(fèi)人，學(xué)不好醫(yī)術(shù)。一位成名的書法家，送你一幅字，在背后他不知撕毀了多少張紙，才成就這一幅字，更不要去細(xì)數(shù)他當(dāng)年學(xué)習(xí)過程中墨池皆黑、廢紙成堆的境況了。一位醫(yī)術(shù)精湛的大夫，必然診治得多、觀察得多，也累積了許多誤診的教訓(xùn)。古諺說巧者不過習(xí)者之門，只要不怕錯(cuò)誤，反復(fù)學(xué)習(xí)，便能達(dá)到巧妙的境地。
�、拗鹑仗陨扯ㄓ薪�，成功的金磚就是從淘洗錯(cuò)誤的沙礫中誕生的。有志者，不但不應(yīng)為錯(cuò)誤、失敗而氣餒，反而應(yīng)該以失敗為師，在錯(cuò)誤中汲取教訓(xùn)，從而走向成功的.彼岸。
11.選文的中心論點(diǎn)是什么?(3分)
12.選文②③兩段的順序能否調(diào)換?請(qǐng)說出理由。(4分)
13.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析選文第⑤段的論證思路。(4分)
14.請(qǐng)為選文補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)或道理論據(jù)。(4分)
(三)閱讀下面的文字，完成第15～19題。(14分)
我看到了一條河
童年在我的記憶中比較模糊，但其中有幾個(gè)片段卻令我記憶猶新。我的父母總是不斷讓孩子接受挑戰(zhàn)，想方設(shè)法培養(yǎng)我們的獨(dú)立精神。我4歲那年，有一次媽媽開車送我回家，路上她讓我在離家?guī)子⒗锏霓r(nóng)田邊下車，然后自己找路回家。雖然那次探險(xiǎn)，以我徹底迷路而告終，但此事對(duì)我的影響很大。在這樣的環(huán)境中，我從小就樂于尋找挑戰(zhàn)。
剛開始游泳時(shí)，我大概有四五歲。我們?nèi)液椭斓纤构霉靡黄鹪诘挛目ざ燃佟Ｎ易钕矚g朱迪斯姑姑，她在假期開始時(shí)和我打賭，如果我能在假期結(jié)束時(shí)學(xué)會(huì)游泳，就給我10先令。于是我每天泡在冰冷的海浪里，一練就是幾個(gè)小時(shí)。但是直到最后一天，我仍然沒有學(xué)會(huì)游泳。
沒關(guān)系，里克，朱迪斯姑姑說，明年再來。
但是我決心不讓她等到下一年，再說我也擔(dān)心明年朱迪斯姑姑就會(huì)忘了我們打賭的事。從德文郡開車到家要12個(gè)小時(shí)，出發(fā)那天，我們很早就起程了。鄉(xiāng)間的道路很窄，車?yán)镉謹(jǐn)D又悶，大家都想快點(diǎn)兒到家。但是，這時(shí)我看到了一條河。
爸爸，停一下車好嗎?我說。這條河是我最后的機(jī)會(huì)，我堅(jiān)信自己能贏到朱迪斯姑姑的10先令。請(qǐng)停車!我大叫起來。爸爸從倒車鏡里看了看我，減慢速度，把車停在路邊的草地上。
里克看到了一條河，媽媽說，他想再最后試一次游泳。
我脫下衣服，穿著短褲往河邊跑去。但離河邊越近，我越?jīng)]信心，等我跑到河邊時(shí)，自己也害怕極了。河面上水流很急，發(fā)出巨大的響聲，河中央一團(tuán)團(tuán)泡沫迅速向下游奔去。我在灌木叢中找到一處被牛踏出的缺口，蹚水走到較深的地方。爸爸、媽媽、朱迪斯姑姑都站在河邊看我的表演。爸爸叼著他的煙斗，看上去毫不擔(dān)心。媽媽一如既往地向我投來鼓勵(lì)的目光。
我定下神來，迎著水流，一個(gè)猛子扎下去。不久，我感到自己在迅速下沉�；艁y中我的腿在水里無用地亂蹬，急流把我沖向相反的方向。我無法呼吸，嗆了幾口水。我想把頭探出水面，但四周一片空虛，沒有借力的地方。我又踢又扭，然而毫無進(jìn)展。
就在這時(shí)，我踩到了一塊石頭，用力一蹬，總算浮出了水面。我深吸了一口氣，這口氣讓我鎮(zhèn)定了下來，我一定能贏得那10先令。
我慢慢地蹬腿，雙臂劃水，突然我發(fā)現(xiàn)自己正游過河面，我忽上忽下，姿勢(shì)完全不對(duì)，但我意識(shí)到我成功了，我終于會(huì)游泳了!我不顧湍急的水流，驕傲地游到河中央。透過流水的怒吼聲，我似乎聽到了大家的拍手歡呼聲。我終于游回岸邊，在50米以外的地方爬上岸時(shí)，我看到朱迪斯姑姑正在大手提袋里找她的錢包。我撥開帶刺的蕁麻，向他們跑去。我也許很冷，也許渾身是泥，也許被蕁麻扎得遍體鱗傷，但我會(huì)游泳了。
給你，里克，朱迪斯姑姑說，干得好。我看著手里的10先令，棕色的紙幣又大又新。我從沒有見過這么多錢，這可是一筆巨款。
爸爸緊緊地抱住了我，然后說：好了，各位，我們上路吧!直到那個(gè)時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)爸爸渾身透濕，水珠正不斷地從他的衣角上滴下來。原來他一直跟在我身后游。
15.下列對(duì)文章內(nèi)容和寫法的理解，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )。(2分)
A.文章主要通過我學(xué)游泳的事，表現(xiàn)了我的父母注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立精神，使我從小就樂于尋找挑戰(zhàn)。
B.第一段中的敘事，為下文寫我敢于在湍急的河流中學(xué)游泳作了鋪墊。
C.文章重點(diǎn)刻畫了我父親的形象，突出了他對(duì)孩子的與眾不同的教育方法。
D.文章詳略得當(dāng)，重點(diǎn)敘述了我在回家途中學(xué)會(huì)游泳的事。
16.對(duì)文中人物性格的理解，分析最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( )。(2分)
A.我冒著危險(xiǎn)一定要贏得打賭的10先令，說明我是個(gè)貪心的小男孩。
B.母親讓四歲的我在離家?guī)子⒗锏牡胤较萝�，然后自己找路回家，刻畫了母親不溺愛孩子的性格。
C.看著我走到水比較深的地方，爸爸看上去毫不擔(dān)心，表現(xiàn)了父親對(duì)孩子的漠不關(guān)心。
D.朱迪斯姑姑見我到最后一天還沒有學(xué)會(huì)游泳，說沒關(guān)系，里克，明年再來，說明她對(duì)我失去了信心。
17.文中畫線的句子用了哪幾個(gè)詞語突出水流湍急的特點(diǎn)?這句話在文中起到了什么作用?(4分)
18.請(qǐng)用三個(gè)詞語概括出我在下水前、游泳中及學(xué)會(huì)游泳后的心理狀態(tài)。(3分)
19.讀了這篇文章，你想對(duì)你的家人說些什么?(不少于40字)(3分)
三、寫作(40分)
20.本單元的幾篇課文無不抒發(fā)著作者內(nèi)心最真實(shí)的情感，它們或直抒胸臆，或借某一事物展現(xiàn)心底的情感波瀾。請(qǐng)同學(xué)們靜靜地想一想，有哪一種情思牽動(dòng)了你敏感的神經(jīng)末梢，就此寫一篇抒情性的文章，表現(xiàn)一種向往已久的情感、品質(zhì)或精神。
參考答案
1.答案：C 解析：A項(xiàng)欽應(yīng)讀qīnB項(xiàng)汗應(yīng)讀hnD項(xiàng)竄應(yīng)讀cun。
2.答案：(1)沁 (2)裊裊 (3)汲 (4)翡
3.答案：(1)已是懸崖百丈冰 猶有花枝俏
(2)零落成泥碾作塵 只有香如故
(3)江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競(jìng)折腰
(4)對(duì)水藻是細(xì)語 對(duì)巨風(fēng)是抗?fàn)?/p>
4.答案：D 解析：《鋼鐵是怎樣煉成的》作者是奧斯特洛夫斯基，高爾基的自傳體三部曲是《童年》《在人間》《我的大學(xué)》。
5.答案：(1)解析：反問句中往往包含難道怎么怎能等標(biāo)志性詞語，答案蘊(yùn)涵其中。
參考答案：這道題怎能難住我?
(2)解析：一切景語皆情語，景物著上歡快的色彩才能烘托出人物的愉悅之情。
參考答案：早晨，太陽發(fā)出金色的光芒，樹上的鳥兒歡快地叫著，樹下的河水歡騰地流著。
6.解析：幽默是一種智慧，口語交際中經(jīng)常會(huì)碰到需要緩和氣氛，化解矛盾的時(shí)候，這就需要結(jié)合具體情境來展現(xiàn)一個(gè)人的智慧和風(fēng)度。
答案示例：那我沒有弄錯(cuò)，我就是他，您錯(cuò)穿了他的大衣。
答案：7.D 解析：欲與天公試比高一句中與天公是一層意思，試比高是一層意思，所以應(yīng)在公和試之間劃開。
8.解析：這兩個(gè)動(dòng)詞分別領(lǐng)起了所見景物和所抒情懷，閱讀時(shí)要注意體會(huì)。
參考答案：望：長(zhǎng)城內(nèi)外，惟馀莽莽;大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。惜：秦皇漢武，略輸文采;唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。
9.解析：從表達(dá)方式上看，上闋寫景，下闋發(fā)表議論抒發(fā)內(nèi)心情懷，這樣就找準(zhǔn)了回答問題的方向。
參考答案：上闋描寫北國(guó)雪景，展現(xiàn)祖國(guó)山河的壯麗;下闋由祖國(guó)山河的壯麗引出英雄人物，縱論歷代英雄，抒發(fā)詩人的抱負(fù)。
10.解析：這是一個(gè)承上啟下的句子，它的特殊位置決定了它在內(nèi)容上及上下文銜接方面的雙重作用。
參考答案：承上啟下(或過渡作用)。既承接上文，再次贊美祖國(guó)山河;又指出歷史英雄人物為祖國(guó)壯麗山河所傾倒，為評(píng)論歷史人物作了鋪墊。
答案：11.在錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，勇于嘗試，就有機(jī)會(huì)獲得成功。
12.不能。因?yàn)榈冖诙螌戫?xiàng)羽，第③段寫劉邦，第④段引用名言和論述的內(nèi)容與②③段的順序相對(duì)應(yīng)，體現(xiàn)了議論文結(jié)構(gòu)的嚴(yán)謹(jǐn)。
13.先用古語作為道理論據(jù)，接著用學(xué)書、學(xué)醫(yī)兩個(gè)事例進(jìn)行闡釋并作為事實(shí)論據(jù)，論證中心論點(diǎn);最后以古諺作為道理論據(jù)，再一次論證中心論點(diǎn)。
14.示例：①愛迪生在發(fā)明電燈的過程中，經(jīng)過無數(shù)次的試驗(yàn)，在失敗中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，最后才獲得了成功。②失敗是成功之母。
答案：15.C 解析：文章的主人公是我，對(duì)父親的刻畫是間接的。
16.B 解析：A項(xiàng)我冒著危險(xiǎn)一定要贏得賭注，表現(xiàn)了我不服輸?shù)捻g勁。C項(xiàng)看上去毫不擔(dān)心并非真的毫不擔(dān)心，而是體現(xiàn)了父親開明科學(xué)的教子之道。D項(xiàng)表現(xiàn)了朱迪斯姑姑對(duì)我的期待和關(guān)愛。
17.解析：環(huán)境描寫應(yīng)該為刻畫主人公服務(wù)，為表現(xiàn)主題服務(wù)，這是解決這一問題的金鑰匙。
參考答案：用急大迅速奔等詞語突出了水流湍急的特點(diǎn)。這句話表現(xiàn)了在此游泳的困難，襯托了我敢于挑戰(zhàn)的勇氣和信心。
18.參考答案：害怕、緊張、喜悅。
19.解析：能圍繞家庭教育問題談，觀點(diǎn)合理，語言得體即可。
參考答案：我在一天天長(zhǎng)大，但缺乏的是信任，請(qǐng)放手讓我做些自己喜歡的事情吧，不要讓我永遠(yuǎn)都是父母羽翼下被束縛了手腳的雛燕。
20.寫作提示：(1)直接抒情，就是作者在文章中直接抒發(fā)情感，不必寄托，無需遮掩，顯得直率、真誠(chéng)、飽滿、熱烈、質(zhì)樸、自然。
(2)間接抒情，就是作者在記人、敘事、寫景、狀物、說理的過程中，把自己的情感滲透在字里行間，顯得委婉、曲折、含蓄、深沉。
(3)抒情的文章往往用夸張的言辭把感情強(qiáng)調(diào)到極致，或者帶有明顯的想象色彩，這是與其他文體相比較為獨(dú)特的地方，要注意體會(huì)。
參考題目：鷹的志愿鴿子的向往草和花的對(duì)話星星的歌等。
參考例文：
流星隨想
已記不得從何時(shí)起流傳著這樣一句話：如果有幸能看到流星，我會(huì)在心中許下一個(gè)愿望，因?yàn)槲蚁嘈潘鼤?huì)給我們帶來好運(yùn)。
關(guān)于流星會(huì)實(shí)現(xiàn)愿望的說法，早已不再是什么秘密了，每當(dāng)我閉上眼睛的時(shí)候，腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出這樣一幅畫面：鉆石般的星辰點(diǎn)綴在如墨般的天幕上，突然之間一道閃亮的光束劃過天際，比任何一顆星星都要耀眼在夏天的夜里，流星尤其多，只要你一直注視著天空，就能捕捉到那動(dòng)人的美麗，只是往往還來不及許下愿望，它就已經(jīng)消失在了天際的盡頭。有時(shí)候我常常這樣問：它的逝去真會(huì)為我們帶來好運(yùn)嗎?如果真是這樣的話，那么想要獲得一份美好，豈不是必須要用它那美好的生命作為代價(jià)嗎?那我還是情愿它們繼續(xù)留在天空，永遠(yuǎn)地燦爛下去，讓每個(gè)人分享它所帶來的美麗，哪怕得不到它臨走之前對(duì)我的允諾。
其實(shí)，這僅僅是良好的祝愿罷了，該走的始終都會(huì)走的。不知道從何時(shí)起，我總喜歡望著夜空中一顆閃閃發(fā)亮的星星，總覺得它好像也在和我對(duì)望，甚至想要對(duì)我說些什么似的，思緒也被它牽引著，變得有些不切實(shí)際了。可是，就在那一瞬間，它攜著最后的熱情，劃出一道靚麗的光線，在結(jié)束了最后的告別儀式之后，不知去向，我的心也隨之一沉。雖然我非常贊賞它的輝煌，但它留給我更多的卻是惋惜，我不禁要問：為什么美麗的東西都不會(huì)長(zhǎng)久呢?但是細(xì)細(xì)地想來，這似乎又是永恒不變的規(guī)律。之所以我會(huì)這么想，是因?yàn)樵诹餍窍艜r(shí)，那場(chǎng)燦爛的光輝，已永遠(yuǎn)地留在了我的心中。大凡見過流星的人，不管事隔多久，都會(huì)記得那短短的幾秒鐘，極具震撼卻又讓人回味許久的場(chǎng)景。
也不知流星會(huì)帶來好運(yùn)的說法到底起源于何時(shí)何地，我想大概在很早以前人們就相信，只要把心中的愿望寄托在從天而降的精靈上，它就會(huì)為你把這個(gè)愿望帶到人間到此刻我才明白，星星在人們心中不是隕落的光芒，而是一個(gè)神圣的希望。
說實(shí)話，其實(shí)我對(duì)這個(gè)說法并不十分相信，但倘若我真的遇上流星時(shí)，我還是會(huì)毫不猶豫地許下自己的愿望。因?yàn)槲蚁矚g這個(gè)說法，我喜歡許愿時(shí)的那份心境，而且只要有心，我堅(jiān)信愿望一定能夠?qū)崿F(xiàn)!其實(shí)在最后，我要告訴大家：讓你實(shí)現(xiàn)愿望的，不是流星，而是你自己!也是我們每一個(gè)人!
七年級(jí)下冊(cè)暑假作業(yè)答案 15
一：選一選1.B2.B3.B4.C5.(1)C(2)A(3)D(4)B
做一做1.1-2.略3.提示：只要涉及形式、內(nèi)容、材料、信息量、范圍等其中的一個(gè)或兩個(gè)方面即可。體裁不限，可以是科學(xué)幻想
二：選一選1.B2.C3.(1)C(2)D(3)E(4)A(5)B4.B5.A
做一做1.提示：從海洋與人類的密切關(guān)系以及對(duì)人類貢獻(xiàn)中闡述海洋的重要性和如何保護(hù)海洋。
言之有理即可2.提示：只要點(diǎn)到即可，可以是創(chuàng)想。(1)制定和完善相應(yīng)的法律、法規(guī)(2)加強(qiáng)世界綠色和平組織的教育與宣傳力度(3)通過世界一些現(xiàn)有大型機(jī)構(gòu)，如歐洲聯(lián)盟、亞太經(jīng)合組織等，講綠色和平行動(dòng)深入各國(guó)。
三：選一選1.C2.BC3.D4.B5.ACD注：這里有些是多項(xiàng)選擇的額。~不要以為是我打錯(cuò)。做一做1.略2.藏族：雪頓節(jié)是藏族傳統(tǒng)節(jié)日，起源于公元11世紀(jì)中葉。每年藏歷七月一日舉行，為期四五天。雪頓時(shí)藏語音譯，意思是“酸奶宴”，于是雪頓節(jié)便被解釋為喝酸奶的節(jié)日。后來逐漸演變成以演藏戲?yàn)橹�，又稱“藏戲節(jié)”。屆時(shí)，拉薩市附近的居民身著鮮艷的節(jié)日服裝，扶老攜幼，提上酥油桶，帶上酥油茶，來到羅布林卡。在繁茂的`樹蔭下搭起帷幕，在綠茵上鋪上地毯，擺上果品佳肴，席地而坐，邊飲邊談，載歌載舞，觀看藏戲，享受節(jié)日的歡樂。下午各家開始串帷幕做客。主人向來賓行敬三口干一杯的“松準(zhǔn)聶塔”(酒禮)，唱各種不同曲調(diào)的勸酒歌。歌罷，客人將酒三口飲完。敬酒聲、祝福聲、歡笑聲經(jīng)久不息。當(dāng)晚霞染紅天際，人們才踏著暮色離開羅布林卡。據(jù)佛教規(guī)定，出家比丘在一段時(shí)間內(nèi)禁止出門。夏季，藏歷6月底期滿，比丘出寺下山，世俗百姓以酸奶進(jìn)行施舍。當(dāng)時(shí)純屬宗教活動(dòng)。
四：填一填1.阿根廷潘帕斯2.大荒漠進(jìn)得去，出不來坎兒井3.長(zhǎng)江中下游平原亞馬孫平原黃河印度河尼羅河兩河美索不達(dá)米亞4.山東山東安徽江南
(這里填空題好像哪里少了一條橫線，所以自己找找看。具體哪兒忘了。)做一做1.西部地區(qū)發(fā)展經(jīng)濟(jì)有利條件：西部地區(qū)有廣袤的土地，壯美的河山、豐富的自愿、獨(dú)特的民族風(fēng)情、燦爛的歷史文化等。
西部地區(qū)發(fā)展經(jīng)濟(jì)的不利條件：①西部地區(qū)地勢(shì)較高，地形復(fù)雜，交通不便。
②氣候干旱、水資源短缺，水土流失和沙漠化嚴(yán)重，加上海拔較高，不利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，農(nóng)業(yè)相對(duì)比較落后。③西部地區(qū)人口只占全國(guó)人口的22﹪，人力資源缺乏。此外人才、技術(shù)、資金也相對(duì)缺乏。
對(duì)西部地區(qū)發(fā)展的策略的建議：①充分發(fā)揮西部地區(qū)廣闊地域內(nèi)自然環(huán)境差異巨大的優(yōu)勢(shì)。例如利用新疆地區(qū)晝夜溫差大的特點(diǎn)，發(fā)展瓜果栽培;②充分發(fā)揮西部地區(qū)的資源優(yōu)勢(shì)，如實(shí)施西氣東輸、西電東輸?shù)冉ㄔO(shè)項(xiàng)目，促進(jìn)西部地區(qū)的發(fā)展。③在西部地區(qū)加強(qiáng)交通、信息等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，大力發(fā)展科技教育，吸引人才。④西部地區(qū)與十多個(gè)國(guó)家接壤�？梢岳眠吘晨诎栋l(fā)展邊境貿(mào)易。⑤西部地區(qū)廣闊的土地有著豐富的旅游資源，可以充分發(fā)展西部地區(qū)的旅游業(yè)。⑥西部地區(qū)是中國(guó)大河的發(fā)源地和綠色生態(tài)屏障，因此在發(fā)展的同時(shí)必須注意到西部地區(qū)環(huán)境的保護(hù)。
六：選一選1.B2.B3.A
做一做(1)①西北地區(qū)②青藏地區(qū)③南方地區(qū)④北方地區(qū)(2)地勢(shì)(3)秦嶺-淮河一線
(4)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)：北方以旱地為主，農(nóng)作物以小麥、玉米為主，一年一熟或兩年三熟。南方以水田為主，農(nóng)作物以水稻為主，一年二熟或三熟。居�。罕狈饺俗〉姆孔幼⒁夥篮�，室內(nèi)一般有取暖設(shè)備;南方人住的房子很注意通風(fēng)、防雨，房屋坡度大，有利于排泄雨水。飲食習(xí)慣：北方人以面為主，南方人以米飯為主。交通工具：北方以陸地為主;南方不僅有陸路交通，許多河流可通航~。
七年級(jí)下冊(cè)暑假作業(yè)答案 16
第一頁
1、B
2、略
3、C
4、A
5、C
6、D（《童趣》只是表現(xiàn)童心童趣）
第二頁
1、略
2、母親利用網(wǎng)絡(luò)呼喚攜款潛逃的兒子回來，最終使兒子自首。
3、略
4、（1）37天不眠不休在能夠找到的所有論壇里留言呼喚兒子回來。
�。�2）第一次將他帶到這個(gè)人世，這一次母親的呼喚使兒子自首，結(jié)束了潛逃在外，無前途可言的生涯，服刑后將重新開始他的人生。
5、示例：網(wǎng)絡(luò)里有溫暖人心的幫助。如許多人通過網(wǎng)絡(luò)安慰母親，幫助母親。（觀點(diǎn)+依據(jù)）
第三頁
1、略
2、C
3、B
4、B
5、略
6、（1）但嘆苦經(jīng)歸嘆苦經(jīng)，臉上始終是平平和和的。
�。�2）老板走過來，彎腰問小女孩
�。�3）他笑著對(duì)孩子，張開手：來，給我，我數(shù)數(shù)，看夠不夠
�。�4）算完，高興地?fù)崃艘幌滦∨⒌念^
7、（1）媽媽沒吃過魚，想讓媽媽吃吃。
�。�2）體現(xiàn)了小女孩對(duì)媽媽的愛（或：善良孝順）
8、（1）這些錢對(duì)小女孩來說攢了很久（或：來之不易）
（2）說明這些錢不夠買魚罐頭。
�。�3）襯托了老板善良的品質(zhì)。（這一點(diǎn)是由第二點(diǎn)延深下去的）
9、不傷害孩子的自尊。
10、從那孩子和老板的舉止中，我知道了什么叫善良，對(duì)如何做人也有了更深的理解。
第四頁
1、略
2、B
3、略
4、A
5、略
6、就是懂事，就是尊重人，尊重人的選擇的權(quán)利；就是修養(yǎng)出一種善意的豁達(dá)與寬容。
7、前者表達(dá)了作者曾經(jīng)很容易把自己當(dāng)做正確本身，把異己當(dāng)做敵人來痛恨的情感。后者表達(dá)了作者對(duì)自己曾經(jīng)的嫉惡如仇的否定的情感。
8、（1）具體表現(xiàn)意象中的光明、簡(jiǎn)單、敦厚與寧靜是不易得到的。（2）形象表現(xiàn)人生的春，天衣無縫，渾然大氣，是先天的天地精華與后天的著意磨礪融會(huì)貫通的。
9、（1）熬在此是磨礪的意思。生動(dòng)寫出要知春，需要經(jīng)歷時(shí)間，要用漫長(zhǎng)的時(shí)間去經(jīng)歷。
�。�2）熬在此是忍受的意思。生動(dòng)寫出母親忍受痛苦過冬的情景。
解題提示：賞析通常三步驟。當(dāng)找不出表現(xiàn)了什么時(shí)，可忽略。
第五頁
1、（1）chēn zhà dǎo xiè
（2）D B C A
�。�3）排比，對(duì)比
2、悚，籌，彰，蕓蕓，孜孜，姍姍
3、略。（所寫詩句中，掉一字，錯(cuò)一字，多一字者，均扣一分，每詩扣完4分為止）
4、黃梅戲，《天仙配》，魯莽，兇詐
5、（1）示例：拒絕誘惑，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧；嚴(yán)禁玩火；不下塘游泳；不進(jìn)入成人娛樂場(chǎng)所。
（2）略
6、（1）帶我去看（采）蒲公英；為我縫了一個(gè)繡著蒲公英的花書包；為我做了一件蒲公英的.連衣裙；給我寄了一幅開滿蒲公英的水彩畫。（4分）
（2）線索作用。（2分）
7、媽媽想讓我像蒲公英一樣，飛出大山到外面的世界，去闖蕩出自己的一片天地。
8、在媽媽的引導(dǎo)下，我確立了奮斗的目標(biāo)；（1分）它一直激勵(lì)著我努力進(jìn)取，不斷前進(jìn)。（2分）
9、生動(dòng)傳神地寫出了我在媽媽的教育下，在理想的激勵(lì)下努力求知，積極進(jìn)取，快樂成長(zhǎng)的情景。
10、示例：媽媽一遍又一遍地讀著詩行，然后把散發(fā)著油墨清香的報(bào)紙和雜志放在臉上摩挲著。她深情地遙望著遠(yuǎn)方，眼里閃爍著晶瑩的淚花，臉上卻綻放出開心的笑容。（抓住激動(dòng)和高興想象即可）
11、（1）媽媽的教育，引導(dǎo)讓我確立奮斗的目標(biāo)，為我插上飛翔的翅膀，讓我學(xué)會(huì)了飛翔；
（2）媽媽的不斷激勵(lì)讓我不懈追求，努力奮進(jìn)，勇往直前，飛得更高。
12、活潑，不怕生人，會(huì)逗人娛樂。
13、因?yàn)樗坪跆顫娏耍灰稽c(diǎn)兒也不怕生人，有時(shí)跑到街上，在那里曬太陽，我們擔(dān)心它被人捉走。
14、（1）不能。很字表明我們?yōu)樗鼡?dān)心的程度高。去掉很字，就不能表現(xiàn)我們對(duì)它十分喜愛和在乎的心理。
（2）不能。居然表明小黃貓能捉到一只很肥大的鼠，大大出乎我們的意料，也表現(xiàn)出我們很驚喜的心理。
15、不是偶然的。（1）小黃貓本身太活潑，不怕生人，有時(shí)跑到街上去曬太陽。
�。�2）那種奪人所愛，損人利己的過路人并不乏見。
�。�3）還有周家的丫頭那種人，一點(diǎn)不仗義，事不關(guān)己，冷眼旁觀。
16、（1）也
�。�2）夾雜著
（3）即使
�。�4）消失
17、（1）（即使）一個(gè)人有上百張嘴，嘴里有上百個(gè)舌頭，也不能說清其中的（任何）一處聲音。
�。�2）在這種情況下，客人們沒有一個(gè)不嚇得變了臉色，離開座位，揚(yáng)起袖子，露出手臂，兩腿索索直抖，幾乎要爭(zhēng)先恐后地逃跑。
18、很多人的大呼聲，很多人的哭聲，很多的犬吠聲。
19、從側(cè)面表現(xiàn)了這場(chǎng)演出對(duì)聽眾具有巨大的吸引力，從而烘托口技表演者技藝的高超，增強(qiáng)了文章的感染力。
20、略
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