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2017成人高考高起點化學(xué)復(fù)習(xí)講義
對于成人高考而言，掌握好化學(xué)的復(fù)習(xí)原則有利于我們在化學(xué)考試中取得成考。那么關(guān)于成人高考高起點化學(xué)復(fù)習(xí)講義有哪些呢?下面百分網(wǎng)小編為大家整理的成人高考高起點化學(xué)復(fù)習(xí)講義，希望大家喜歡。
成人高考高起點化學(xué)復(fù)習(xí)講義
1、元素符號表示意義有：
①表示某種元素
�、诒硎驹撛氐囊粋�原子
�、塾行┻�可以表示單質(zhì)的化學(xué)式(金屬和稀有氣體)
2、化學(xué)式表示的意義有：
�、俦硎灸澄镔|(zhì)
�、诒硎驹撐镔|(zhì)的一個分子(想一想哪些不符合)
③表示該物質(zhì)由何種元素組成
�、鼙硎疽粋�某某分子由幾個某某原子構(gòu)成
3、離子符號表示某離子
4、化學(xué)方程式可知：
�、僭摶瘜W(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物，以及反應(yīng)條件
�、诟魑镔|(zhì)間的質(zhì)量比
③參加反應(yīng)的粒子數(shù)(計量數(shù))
5、活用：
�、僭胤柷暗臄�(shù)字表示原子的個數(shù)
�、谠胤栍蚁陆堑臄�(shù)字表示一個某分子由幾個某原子構(gòu)成(即原子的個數(shù)比)
③元素符號右上角的數(shù)字表示一個某離子帶幾個單位的正(或負)電荷
�、茉胤栒戏降臄�(shù)字表示該元素的化合價
6、化學(xué)式前的數(shù)字表示分子的個數(shù)
7、離子符號前的數(shù)字表示離子的個數(shù)
8、化學(xué)方程式的書寫原則：①以客觀事實為基礎(chǔ) ②遵守質(zhì)量守恒定律
成考化學(xué)復(fù)習(xí)資料
質(zhì)量守恒定律
1、參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量總和等于生成的各物質(zhì)質(zhì)量總和
2、化學(xué)反應(yīng)中“三個不變”原子(元素)種類不變，原子數(shù)目不變，質(zhì)量不變
“一個一定變”分子種類(分子組成)一定變
“一個不一定變”分子數(shù)目不一定變
元素化合物
1、氧氣具有氧化性，常見的氧化劑
2、碳在氧氣燃燒放出白光，產(chǎn)物能使石灰水變渾濁(二氧化碳 CO2)
3、硫在空氣燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰，在純氧氣中產(chǎn)生明亮藍紫色火焰，產(chǎn)物都有刺激性氣味
4、磷在氧氣中產(chǎn)生大量的白煙
5、鎂燃燒產(chǎn)生耀眼的白光，產(chǎn)物為白色的固體
6、鋁在氧氣燃燒產(chǎn)生白光，產(chǎn)物為白色固體，不能在空氣中燃燒
7、鐵在氧氣燃燒火星四射，放出大量的熱，產(chǎn)物為黑色固體。瓶底要放點水或鋪些砂，鐵絲要縛在一條小木條上
8、銅在空氣中加熱由紅色變黑色
9、氫氣，一氧化碳，甲烷燃燒都產(chǎn)生藍色的火焰，鑒別應(yīng)看產(chǎn)物
10、鑒別硬水和軟水的方法是加入肥皂水或加熱
11、水凈化的方法有：沉淀，過濾，吸附，蒸餾
12、二氧化碳通入紫色石蕊試液，試液變紅色
13、二氧化碳能使石灰水變渾濁
歸納物質(zhì)的性質(zhì)
14、紫色石蕊遇酸液變紅色，遇堿液變藍色，酚酞遇酸不變色，酚酞遇堿變紅色，指示劑遇中性試劑不變色
15、酸的性質(zhì)：
�、偎岷椭甘緞┓磻�(yīng)
�、谒岷突顫娊饘俜磻�(yīng)入出氫氣(注：酸只能是稀鹽酸和稀硫酸，不能是 濃硫酸和硝酸)
�、鬯岷蛪A發(fā)生中和反應(yīng)
④酸和某些鹽反應(yīng)
�、菟岷徒饘傺趸锇l(fā)生復(fù)分解反應(yīng)
成考化學(xué)復(fù)習(xí)方法
1.立足基礎(chǔ)，充分把握知識的綜合運用:基本概念和基本理念、元素化合物知識、化學(xué)實驗和化學(xué)計算是構(gòu)成學(xué)科體系的基本骨架，因此復(fù)習(xí)時把這些基礎(chǔ)知識分類、歸納、綜合，并使之系統(tǒng)化，把學(xué)過的知識整理成知識點，把相互聯(lián)系的概念連接成知識線，最后交織成知識網(wǎng)，這樣把學(xué)科知識通過點、線、面連接成綜合網(wǎng)絡(luò)體系，可以避免知識零碎和死記硬背。
2.加強聯(lián)系，實現(xiàn)由知識向能力的'長升華:知識是能力的基礎(chǔ)和能力的載體，復(fù)習(xí)中要在扎實的打好基礎(chǔ)的前提下，在能力培養(yǎng)上下功夫，必須注重聯(lián)系實際，在培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力上作文章，通過新情景試題的訓(xùn)練，鍛煉學(xué)生的求同、求升、縱向、橫向等思維能力，以提高學(xué)生分析、解決問題的深度和廣度，要以日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、科技、國防中的實用性的問題為基點，編撰應(yīng)用習(xí)題，以培養(yǎng)、訓(xùn)練學(xué)生信息處理能力、知識遷移能力 ，應(yīng)用比較能力及創(chuàng)造性思維能力。
3.加強化學(xué)實驗復(fù)習(xí)，培養(yǎng)知識遷移能力:加強實驗復(fù)習(xí)，體現(xiàn)化學(xué)學(xué)科的特點，為提高學(xué)以致用的支點，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力和知識遷移能力，并且通過實驗讓學(xué)生會使用簡單的化學(xué)實驗儀器，而且能夠根據(jù)實驗中出現(xiàn)的現(xiàn)象進分析并解決，不斷提高學(xué)生創(chuàng)造能力，主要體現(xiàn)在:a:加強化學(xué)實驗基本技能主要使用儀器的技能和基本操作技能兩個方面，復(fù)習(xí)的要求是:(1).能叫出常見儀器的名稱，初步學(xué)會它們的使用范圍和操作要求。(2)能熟練進行藥品的取用、加熱、玻璃儀器的洗滌、儀器裝置的氣密性的檢查、氣體的收集、過濾、蒸發(fā)、溶液的配制等基本操作，懂得操作的原理。(3).初步學(xué)會用實驗方法鑒別o2、co2、鹽酸、碳酸鹽(4).初步學(xué)會觀察和記錄實驗現(xiàn)象分析得出初步結(jié)論，會填寫實驗報告。b:注重培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰?實驗問題在中考中的地位很重要，近年來，中考中化學(xué)試題對學(xué)生設(shè)計簡單實驗?zāi)苜x予了較多的關(guān)注，此類試題一般地都 具有較強的思考性、綜合性，且化學(xué)實驗情景新，裝置操作組合問題學(xué)生常感到陌生，不知如何思考，這要求在進行復(fù)習(xí)實驗時，應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生探索實驗中的規(guī)律，加強對實驗原理的理解和運用。使之不僅知其然，更要知其所以然，這當中還要求學(xué)生明確各實驗中觀察到的現(xiàn)象以及其他可能出現(xiàn)的現(xiàn)象，并對實驗現(xiàn)象和注意事項進行表述和記憶，從而有效訓(xùn)練和提高語言表達能力。在后期還要造適時創(chuàng)設(shè)化學(xué)情境，精選或設(shè)計合理的實驗綜合題，以激發(fā)學(xué)生的思維能力，開拓思維能力，開拓思維的深度和廣度，掌握實驗設(shè)計的程序性知識和策略性知識，增加實際分析問題和解決問題的能力。
4.加強習(xí)題訓(xùn)練，學(xué)會總結(jié)一些基本規(guī)律:在全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識、系統(tǒng)歸納的基礎(chǔ)上，要適當學(xué)會從習(xí)題中總結(jié)出一些基本的規(guī)律，這樣在以后的學(xué)習(xí)中可以節(jié)約大量的時間，達到事半功倍的效果，解題能力的高低，不僅在于能否正確解答問題，更重要的還在于解題時間、效果、方法是否簡捷、思路是否清晰。因此，加強習(xí)題訓(xùn)練，學(xué)會從解題 過程中總結(jié)一些基本規(guī)律是至關(guān)重要的。
5.模擬練習(xí)，考前沖刺:在迎接中考復(fù)習(xí)的最后階段，適當?shù)倪M行綜合復(fù)習(xí)和模擬沖刺是非常必要的，但要精練，不求數(shù)量，要起到“以一當十”的作用，而且，對每次綜合練習(xí)或模擬測試要認真講評，講評時，要幫助學(xué)生歸納糾正得失，要禹學(xué)生解釋命題意圖，介紹典型解法，揭示解題規(guī)律、分析錯誤原因，還要適當?shù)难a充糾正練習(xí)，這樣有助于學(xué)生在考前做正沖刺有力。
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