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大學(xué)生人際關(guān)系處理技巧

時(shí)間:2024-09-24 14:42:10 惠嘉 人際交往 我要投稿
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大學(xué)生人際關(guān)系處理技巧

  人際關(guān)系(Interpersonal relationships)是指人與人之間,在一段過程中,彼此借由思想、感情、行為所表現(xiàn)的吸引、排拒、合作、競(jìng)爭(zhēng)、領(lǐng)導(dǎo)、服從等互動(dòng)之關(guān)系,廣義地說亦包含文化制度模式與社會(huì)關(guān)系。下面是小編為大家整理的大學(xué)生人際關(guān)系處理技巧,僅供參考,歡迎大家閱讀。

大學(xué)生人際關(guān)系處理技巧

  大學(xué)生人際關(guān)系處理技巧

  學(xué)會(huì)聆聽別人的話語。多數(shù)人缺乏的是聽眾。因此當(dāng)別人講話的時(shí)候,不要急于用機(jī)智幽默的話來博得別人對(duì)你的好感。你只要認(rèn)真地傾聽別人的講話 ,他們就一定會(huì)喜歡你。

  不要有面子心理:大學(xué)生許多人際沖突,都是發(fā)生在沒有什么原則問題的小事上,往往是一次無意的碰撞,不經(jīng)意的言語傷害等等,本來說聲道歉就沒事了,但雙方都賭氣,導(dǎo)致事情徍不好的方向發(fā)展,所以不要有面子心理。

  不要有沖動(dòng)心理:大學(xué)生處于特定的心理發(fā)育期,自制能力較弱,容易遇事沖動(dòng)。比如打籃球時(shí)二人相撞等,有時(shí)很難斷定誰是誰非,互相謙讓一下便可,也別得理不饒人,可是一般大學(xué)生會(huì)沖動(dòng),把事情弄糟糕。

  不要有封閉心理:大學(xué)生的人際和諧的表象之一是樂于與人交往。有的大學(xué)生由于種種原因形成不同程度的封閉心理,阻礙其正常人際關(guān)系的形成,有的是由于性格內(nèi)向,情感沖動(dòng)的強(qiáng)度較弱,外露表象不明顯,被人誤認(rèn)為封閉。

  寬容心理:同學(xué)的之間坦誠(chéng)相待,互通有無,有利于增進(jìn)彼此感情,減少不必要的摩擦,沖突。但是,如果你與同學(xué)交流是有不同看法,不關(guān)系原則,不可固執(zhí)己見,要善于將心比心。

  培養(yǎng)幽默感,幽默感有助于把本來的緊張局面緩和得輕松自如;幾句俏皮話能使一個(gè)窘迫的局面在笑話中消失。

  大學(xué)生人際交往的原則

  1、互益原則 ,人際關(guān)系,實(shí)際上是人與人之間心理上的關(guān)系,反映了個(gè)人或群體尋求滿足其社會(huì)需要的心理狀態(tài)。

  2、誠(chéng)信原則 ,以誠(chéng)待人,講求信義是人際交往得以延續(xù)和深化的保證。在交往中,只有彼此抱著心誠(chéng)意善的動(dòng)機(jī)和態(tài)度,才能相互理解、接納、信任,感情上引起共鳴,使交往關(guān)系鞏固和發(fā)展。

  3、尊重原則 ,盡管由于主、客觀因素影響,人與人在氣質(zhì)、性格、能力、知識(shí)等方面存在差異,但在人格上是平等的。只有尊重自己和尊重他人,才能保持人際交往各方的平等地位。有位同學(xué)家中遇到不幸,斷了經(jīng)濟(jì)來源

  4、寬容原則 ,寬容表現(xiàn)在對(duì)非原則問題不斤斤計(jì)較,能夠?qū)捯源,求同存異,以德?bào)怨。寬容有助于擴(kuò)大交往空間,滋潤(rùn)人際關(guān)系,消除人際間的緊張和矛盾。在人際交往中,由于個(gè)體差異或不可預(yù)見的陰差陽錯(cuò),因誤會(huì)、不理解而產(chǎn)生矛盾不可避免。

  5、適度原則

  交往的時(shí)間要適度。大學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),要防止因過于強(qiáng)調(diào)交往的重要性而投入太多的時(shí)間和精力。

  交往的距離要適度。朋友之間保持一定的距離是很必要的,只是不同程度的朋友其距離的大小可以有區(qū)別。

  交往的頻度要適度。有的同學(xué)交往,關(guān)系好時(shí),形影不離。一朝不和,即互相攻擊,老死不相往來,這對(duì)雙方的心理健康和人際關(guān)系發(fā)展都不利。人際交往,應(yīng)該疏密有度。

  大學(xué)生人際交往的特點(diǎn)

  (一) 交往愿望強(qiáng)烈

  當(dāng)代大學(xué)生獨(dú)特的生活環(huán)境和思想氛圍,決定了其人際交往較之中學(xué)時(shí)代具有更大的廣泛性、互動(dòng)性和多樣性,大學(xué)生人際交往的愿望比中小學(xué)生更為迫切,他們力圖通過交往去開闊視野、豐富知識(shí)、學(xué)會(huì)處世以表現(xiàn)自己各方面的才能,獲得情緒的穩(wěn)定,保持足夠的自尊心和自信心。大學(xué)生思想活躍、精力充沛、興趣廣泛,有充裕的時(shí)間去思考交往,富于理想情感,講究情投意合、融洽相處。大學(xué)生人際交往的愿望隨著年齡的增加而減少,這與高年級(jí)學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重、與工作聯(lián)系更加緊密有關(guān);另一方面,大學(xué)生興趣、人格逐步走向固定,從多元化向一元化發(fā)展。

  (二) 人際交往的社會(huì)性強(qiáng)

  大學(xué)生人際關(guān)系的社會(huì)性大大地強(qiáng)化,大學(xué)生年輕、有干勁,“ 初生牛犢不怕虎”是有沖勁和活力的一代,他們參與社會(huì)交往,不僅可以增長(zhǎng)見識(shí),也可以增長(zhǎng)社會(huì)財(cái)富。大學(xué)生在中學(xué)階段,注意力都集中在高考學(xué)習(xí)上,沒有時(shí)間和精力進(jìn)行很多的人際交往;進(jìn)入大學(xué)后,他們走出家門,認(rèn)識(shí)、結(jié)交了更多的朋友,交流更多的信息,接受更多的新思想,與社會(huì)的接觸比中學(xué)時(shí)更加頻繁與密切,人際交往呈現(xiàn)出前所未有的開放式交往趨勢(shì)。大學(xué)生有一個(gè)共同目標(biāo),即學(xué)好高等課程,提高自身素質(zhì),爭(zhēng)做全面發(fā)展的社會(huì)主義接班人,因此相互之間的人際交往必須符合這個(gè)共同目標(biāo),道德規(guī)范的調(diào)節(jié)作用顯得特別有力。

  (三) 存在一些團(tuán)體或組織

  社團(tuán)已成為大學(xué)生交往的重要校園場(chǎng)所,毫不夸張地說,沒有參加過社團(tuán)就等于沒有上過大學(xué)。形成這些團(tuán)體或組織的原因主要有相似性吸引、接近性吸引和補(bǔ)償性吸引三類,在這些群體中,起積極作用的是多數(shù),同學(xué)之間的情誼能用道德標(biāo)準(zhǔn)要求,有共同的興趣和愛好,互相關(guān)心、互相幫助、共同進(jìn)步。也有起消極作用的團(tuán)體,交往活動(dòng)常常是玩耍、娛樂、吃喝,學(xué)習(xí)、思想上不能互相幫助,不能用集體的道德標(biāo)準(zhǔn)和生活規(guī)范來約束自己的行為。

  (四) 交往注重自立,不依賴家庭

  大學(xué)生的獨(dú)立意識(shí)普遍增強(qiáng),不僅理性地思考、判斷、處理自身的問題,也關(guān)心社會(huì),批判地接受知識(shí),批判地看待其他事物,有著強(qiáng)烈的體現(xiàn)個(gè)性的見解和疑問。大學(xué)生在自我意識(shí)和社會(huì)關(guān)系相互協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)上,開始樹立自我的個(gè)性,支持自己的主張,以獨(dú)立的人格和態(tài)度處事,積極自主地開展人際交往活動(dòng)。這個(gè)時(shí)期,大學(xué)生的抱負(fù)與志向鮮明,對(duì)于家庭往往已不再依賴,而是以成人的眼光參與和處理家庭事務(wù),充分體現(xiàn)個(gè)人的意志和性格,這使得大學(xué)生更容易接受新事物和新東西,更容易受社會(huì)思潮的影響。

  (五) 社交能力逐漸增強(qiáng)

  交往中注意較溫和的方式,不再粗暴地自夸自大,對(duì)社會(huì)、同性和異性的鑒賞力增強(qiáng),能適應(yīng)各式各樣的人,能接受并寬容朋友的不同意見,不試圖硬性地改變他們,爭(zhēng)吵減少。交往手段的發(fā)展,使大學(xué)生的人際交往變得更方便、更快捷,交往距離更遠(yuǎn),交往范圍甚至可以擴(kuò)展到世界范圍。

  (六) 交往內(nèi)容多樣性

  大學(xué)生交往的內(nèi)容除了專業(yè)知識(shí)以外,人際交往頻繁,內(nèi)容豐富多彩,涉及文學(xué)、藝術(shù)、體育、政治、外交、人生、理想、愛情和社會(huì)問題等各個(gè)方面。大學(xué)生交往頻率提高,由偶爾的相聚、互訪發(fā)展到較為經(jīng)常的聊天、社團(tuán)活動(dòng)、聚會(huì)、體育活動(dòng)、娛樂、結(jié)伴出游以及其他一些集體活動(dòng)。交往方式、手段更多,由原來的互訪、通信等轉(zhuǎn)向使用一切現(xiàn)代化的通訊設(shè)備、交往工具、交往場(chǎng)所等交往手段。利用現(xiàn)代化手段仍離不開人與人的交流,但在大學(xué)這個(gè)教學(xué)、科研中心,其內(nèi)容的廣度和深度都還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足大學(xué)生的需要,形式化的東西不僅不能促進(jìn)大學(xué)生人際交往,反而打消了一部分同學(xué)的積極性。

  (七) 交往范圍范圍擴(kuò)大,但仍以同齡人為主

  市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,使人際間的交往不能局限于親緣群體之內(nèi),人際交往的范圍隨之?dāng)U大,大學(xué)生交往對(duì)象由以前的親戚、鄰居、成長(zhǎng)伙伴轉(zhuǎn)向大學(xué)同學(xué)和在社交場(chǎng)合認(rèn)識(shí)的其他人,其中又以同學(xué)交往為主。大學(xué)生過著朝夕相處的集體生活,眾多的交流機(jī)會(huì)、相似的人生經(jīng)歷、共同的學(xué)習(xí)任務(wù),使得大學(xué)生的交往對(duì)象主要選擇在同寢室、同班級(jí)、同鄉(xiāng)同學(xué)之間,圍繞學(xué)習(xí)、娛樂、思想交流、感情交通而展開。他們較少受社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和傳統(tǒng)思想的束縛,思想開放活躍,力圖突破現(xiàn)有的交往圈,不斷以新的眼光和標(biāo)準(zhǔn)去擴(kuò)大交往范圍,尋求更多更好的伙伴;交往能力強(qiáng)的同學(xué)交往不局限于同班同學(xué),更多的大學(xué)生突破班級(jí)、年級(jí)范圍,發(fā)展到同級(jí)、同系、同校高低年級(jí)可認(rèn)識(shí)的所有同學(xué)及外校、社會(huì)上的朋友,進(jìn)入各式各樣的校園交際環(huán)境。不僅是同性之間的交往,異性交往也很經(jīng)常。

  (八) 部分大學(xué)生缺少交往技能、交往機(jī)會(huì)和環(huán)境

  大學(xué)生主要任務(wù)是學(xué)習(xí),大部分時(shí)間與精力都傾注在學(xué)習(xí)上,缺乏一個(gè)良好的交往環(huán)境,交往技能過于貧乏,交往方式過于被動(dòng)。青年學(xué)子未接觸社會(huì),其復(fù)雜性絕非在菁菁校園中所能想像的, 面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的人際關(guān)系及各種各樣的實(shí)際問題,他們開始發(fā)現(xiàn)以前那種認(rèn)為自己可以完全獨(dú)立的心態(tài)是可笑的,大學(xué)生的人際關(guān)系更因他們的年輕而難以把握。

  大學(xué)生職場(chǎng)人際關(guān)系處理妙計(jì)

  1、初入職場(chǎng)如何搞好人際關(guān)系

  即使不是大人物,我們也經(jīng)常能用請(qǐng)教的態(tài)度與口吻與他們說話,因?yàn)槿瞬豢擅蚕?很多實(shí)用的良師益友往往來自不起眼的生活與工作中。

  在吃飯的場(chǎng)合做主動(dòng)做點(diǎn)菜者,不適合請(qǐng)主人與主賓點(diǎn)菜,因?yàn)槟遣皇亲鹳F者通常做的事情,但是請(qǐng)注意詢問他們的喜好,而不是只管點(diǎn)自己愛吃的東西。但是這需要平時(shí)研究菜單,積累點(diǎn)菜的經(jīng)驗(yàn)。

  經(jīng)常找到朋友、伙伴與同事(甚至小孩子)值得肯定的方面,注意哦,即使老板也需要被你肯定,但是盡量在私下場(chǎng)合,而對(duì)于一般朋友與同時(shí)則應(yīng)公開贊揚(yáng)。

  在受到別人對(duì)自己的相貌、事情、人品贊揚(yáng)時(shí),不要表現(xiàn)出理所當(dāng)然的樣子,也不要假意否認(rèn),合適的方式是表示感謝,尤其感謝朋友的肯定與支持。

  學(xué)會(huì)使用便條,包括借條、領(lǐng)條、請(qǐng)假條、申請(qǐng)信,如果你很主動(dòng)地使用這些便條會(huì)讓其他人感到你很規(guī)范,而且如果你懂得請(qǐng)其他人這樣做,你和未來更好與他們有憑有據(jù)地與他們打交道。會(huì)寫便條會(huì)讓別人刮目相看。

  記得在別人不在座位的時(shí)候很熱情地幫助接聽與記錄電話、接受信件、傳遞信息,對(duì)團(tuán)隊(duì)的同事與同學(xué),提醒他們一些你知道的重要日程。

  2、大學(xué)生進(jìn)入職場(chǎng)如何與同事溝通

  了解對(duì)方的工作:對(duì)方的工作職責(zé)--能提供怎樣的幫助;對(duì)方的工作狀態(tài)--能協(xié)助你的方式、反應(yīng)時(shí)間等;對(duì)方工作的困難--能提出恰當(dāng)?shù)男枨?對(duì)方的關(guān)心問題--尋找共同點(diǎn)、突破點(diǎn);對(duì)方的利益點(diǎn)--達(dá)成一致需要;

  了解對(duì)方部門的工作:對(duì)方部門工作流程--知道該找誰;對(duì)方部門的工作職責(zé)--明確提出需求;對(duì)方部門存在的困難--了解對(duì)方困難,更好配合;對(duì)方部門的利益--能夠得到對(duì)方部門領(lǐng)導(dǎo)和其他同事對(duì)你的配合;

  管理好你的預(yù)期:在了解和體諒對(duì)方的基礎(chǔ)上合理提出建議,是與同事溝通順利的重要原則,任何部門和任何同事都有自己的工作和困難,也有他們各自關(guān)心的利益,不能只從自己這方面出發(fā)給對(duì)方提出不合理的要求。

  3、大學(xué)生進(jìn)入職場(chǎng)與同事怎樣相處

  3.1、面對(duì)不同年齡層的人,聊不同的話題

  和年輕一點(diǎn)的人在一起,食物、衣服和生活中的趣事都是很好的話題,而年齡大一點(diǎn)、有孩子的同事在一起,話題都離不開孩子,你可以聽他們說說孩子的趣事,附和幾句。和年長(zhǎng)的同事聊天,要有一種請(qǐng)教的姿態(tài),表現(xiàn)出你希望聽到他的建議和教誨。當(dāng)然,這些都要因人而異,所以在平時(shí)要多留心同事的愛好和性格,尋找共同的興趣點(diǎn)。

  3.2、常常微笑,和對(duì)方有眼神交流

  俗話說的好:“抬手不打笑臉人”,和同事相處,如果對(duì)他們正在熱烈討論的話題感覺無話可說,那么你要學(xué)會(huì)微笑傾聽。和對(duì)方說話時(shí),一定要有眼神交流。

  3.3、在涉及具體個(gè)人的是非八卦面前,巧妙地保持中立

  這個(gè)時(shí)候,一點(diǎn)都不插嘴也是不好的,有人的地方就有是非,所謂水至清則無魚,人至察則無徒。當(dāng)你的同事們八卦時(shí),要學(xué)會(huì)巧妙地保持中立。

  大學(xué)生進(jìn)入職場(chǎng)要注意什么

  1、腳踏實(shí)地、從小事做起、從基層做起

  職場(chǎng)新人在自己部門可以從整理報(bào)紙文件、接聽電話等做起,為其他同事做些輔助性工作,如打印資料、填寫簡(jiǎn)單表格等,業(yè)余時(shí)間打掃一下衛(wèi)生、幫老同事倒杯水,給人留下勤快的印象。

  2、學(xué)會(huì)妥協(xié),是職場(chǎng)制勝法寶

  做好自己不愿做的事,學(xué)會(huì)妥協(xié),向職場(chǎng)妥協(xié)、向現(xiàn)實(shí)妥協(xié)。人的性情不同、志趣不同,對(duì)待眼前事情的態(tài)度就不同。譬如善于獨(dú)立工作的人,可能就不愿意去管別人。

  3、正確認(rèn)識(shí)自己,調(diào)整就業(yè)心態(tài)

  畢業(yè)生剛剛工作最容易犯的一個(gè)錯(cuò)誤就是心態(tài)不好,認(rèn)為事事應(yīng)該絕對(duì)公平,認(rèn)為以自己的才能應(yīng)該可以有一個(gè)更好的位置或薪水,這種心態(tài)真是最要不得的。

  4、熟悉職場(chǎng)的規(guī)則

  到了一個(gè)企業(yè)或一個(gè)工作崗位上,這個(gè)企業(yè)是對(duì)你怎么要求的,你應(yīng)該做哪些事情,應(yīng)該用什么樣的心態(tài)來對(duì)待這個(gè)企業(yè)交給你的工作。

  大學(xué)生進(jìn)入職場(chǎng)有何禁忌

  1、忌濫用幽默

  幽默被譽(yù)為現(xiàn)代人為人處世的重要法寶之一,也被用來衡量一個(gè)年輕人的口才乃至智慧的標(biāo)準(zhǔn)。但幽默要注意場(chǎng)合、對(duì)象,把握一定的尺度,切不可生搬硬套瞎“幽”一氣。

  2、忌過于熱情

  剛參加工作,什么事都應(yīng)主動(dòng)多干些,對(duì)人真誠(chéng)、熱情些固然正確,但凡事都講究“度”,熱情過頭,反而適得其反。所以說,不能一有什么,無論與自己有沒有關(guān)系都鞍前馬后跑個(gè)不停不歇。

  3、忌溜須拍馬

  不能一說話就夸大其辭,一張嘴就把人捧上天,甚至違心地把對(duì)方身上的缺點(diǎn)也說成是優(yōu)點(diǎn),結(jié)果造成你給同事和上級(jí)的印象是--這個(gè)人只會(huì)溜須拍馬,是個(gè)沒真本事的“馬屁精”,不可重用。

  大學(xué)生影響人際關(guān)系的因素有哪些

  大學(xué)生活是一個(gè)人人生閱歷中很重要的一部分,也是現(xiàn)代大多數(shù)人人生觀價(jià)值觀形成的重要時(shí)期,大學(xué)生人際關(guān)系也是人生中最重要的一環(huán)。很多人認(rèn)為大學(xué)校園是遠(yuǎn)離江湖爾虞我詐的最后一片凈土,大學(xué)生人際關(guān)系應(yīng)當(dāng)是純潔,沒有利益的爭(zhēng)斗。然而,當(dāng)前諸多關(guān)于大學(xué)生人際關(guān)系問題和事件被屢屢曝光,同班或同宿舍為利益明爭(zhēng)暗斗,輕者關(guān)系失和,重者取人性命。面對(duì)當(dāng)前大學(xué)生人際關(guān)系出現(xiàn)的困境,因此調(diào)節(jié)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的心理健康發(fā)展具有極其重要的意義。但是,實(shí)際生活中往往存在很多不利因素,阻礙大學(xué)生良好人際關(guān)系的建立。

  (1)信息溝通阻礙。 能否順暢地進(jìn)行人際交往,關(guān)鍵在于能否通暢的進(jìn)行信息溝通。大學(xué)生從不同社區(qū)而來,可能在一定時(shí)間段里無法順利暢通的溝通,過一段時(shí)間就適應(yīng)了。

  (2)情感沖突。情感是人積極活動(dòng)的心理動(dòng)力源泉。排斥性情感使人與人之間互無交往的愿望,因而也就談不上彼此的吸引和良好關(guān)系的建立。已經(jīng)建立良好關(guān)系的雙方,倘若在以后的交往中產(chǎn)生情感的沖突,也會(huì)給雙方的關(guān)系罩上陰影。因此,一定要注意人的感情因素,使之成為增進(jìn)人際關(guān)系的積極因素.

  (3)需要的不滿足。尋求需要的滿足是人的行為動(dòng)機(jī),也是人進(jìn)行交往、建立人際關(guān)系所追求的目標(biāo)。因此,“需求饑餓”是阻礙人際吸引和良好關(guān)系建立的重要因素。

  (4)利益沖突。根本利益上的不一致,甚至根本利益上的沖突也是阻礙大學(xué)生人際交往的不利因素之一。

  (5)態(tài)度和價(jià)值觀念相悖。態(tài)度是一種直觀的心理狀態(tài)。態(tài)度和價(jià)值觀念的不一致,使交往雙方對(duì)彼此的思想、情感和行為方式有不同的理解,從而影響大學(xué)生人際交往關(guān)系。

  (6)個(gè)性品質(zhì)或人格特征。人在現(xiàn)實(shí)人際交往中所表現(xiàn)出的行為傾向性、人格、氣質(zhì)、能力等個(gè)性品質(zhì),影響人際關(guān)系的建立與發(fā)展。有些個(gè)性品質(zhì)則容易障礙人際吸引,諸如:道德敗壞、自私自利、虛偽狡詐等。

  大學(xué)生人際關(guān)系是一門很深?yuàn)W的學(xué)問,需要我們用心去學(xué)習(xí)。人生相見逢便是緣,大學(xué)生從全國(guó)各地相聚到時(shí)一起,這種冥冥之中的偶然,讓我們更應(yīng)努力去維度護(hù)。雖然當(dāng)前大學(xué)生人際關(guān)系令人堪憂,但從以上內(nèi)容可以看出,融洽的大學(xué)生人際關(guān)系的建立,也不是非常困難的事情。只要廣大大學(xué)生朋友注意以上幾個(gè)可能會(huì)影響人際關(guān)系發(fā)展的關(guān)鍵,就可以有效提升自己的人際交往能力。

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