2018廣東高考理科綜合化學(xué)試卷分析
面對高考考試我們要保持精神的進(jìn)取與激昂，這樣才能在復(fù)習(xí)的時(shí)候達(dá)到事半功倍的效果。下面百分網(wǎng)小編為大家整理的廣東高考理科綜合化學(xué)試卷分析，希望大家喜歡。
廣東高考理科綜合化學(xué)試卷分析
1. 突出核心考點(diǎn)，注重教材與學(xué)科素養(yǎng)
命題緊扣考試說明，突出重點(diǎn)和主干內(nèi)容，重視基礎(chǔ)知識的考查，試題無偏題，怪題和超綱題。試題中許多考點(diǎn)來源于教材，
如第8題考查了必修一課本實(shí)驗(yàn)，第10題考查了SO2的性質(zhì)等。
試題取材新穎，圖表題較多，明顯降低題海訓(xùn)練和機(jī)械記憶的功效，實(shí)現(xiàn)教學(xué)回歸學(xué)科的本源。
2. 注重化學(xué)學(xué)科的整體知識的考查
試卷客觀題從基本概念、基本理論、基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、學(xué)科方法和知識應(yīng)用等多角度考查化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)、實(shí)驗(yàn)基本原理、元素周期表和元素周期律、有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)等內(nèi)容。
主觀題考查了有機(jī)推斷合成、化學(xué)反應(yīng)原理和工業(yè)流程以及壓軸實(shí)驗(yàn)探究題。但是2017年的試卷結(jié)構(gòu)有些變化：26題有原先的反應(yīng)原理綜合變?yōu)楣I(yè)流程專題;27題工業(yè)流程專題變?yōu)榉磻?yīng)原理綜合題。
例如：25題有機(jī)推斷給了學(xué)生相對熟悉的已知信息，最后一問延續(xù)了2016年的有機(jī)合成反應(yīng)。26題考了工業(yè)流程專題，考查學(xué)生對圖像和表格信息的分析和利用。27題反應(yīng)原理綜合題，利用科技前沿、工業(yè)生產(chǎn)問題展開對學(xué)生考查，此題在后部分有一定的區(qū)分度。28題實(shí)驗(yàn)探究題，在2015年西城區(qū)一模理綜化學(xué)出過類似的模型，對于學(xué)生并不陌生，此題的難度不是很大。
3. 以能力立意多角度考查化學(xué)思維與方法
試卷問題設(shè)計(jì)角度多樣、層次鮮明，符合化學(xué)邏輯思維，同時(shí)符合學(xué)生應(yīng)試心理。在考查化學(xué)知識、原理和應(yīng)用方法的同時(shí)，以能力立意，考查學(xué)生提取信息，處理信息的能力，分析問題，解決問題的能力和實(shí)驗(yàn)探究能力。充分體現(xiàn)了化學(xué)學(xué)科思想、學(xué)科方法、創(chuàng)新意識和學(xué)科價(jià)值。
高考理綜一輪復(fù)習(xí)攻略
1.力與運(yùn)動(dòng)專題
理解力的產(chǎn)生、方向及大小特點(diǎn)、各運(yùn)動(dòng)學(xué)公式的適用條件、運(yùn)動(dòng)的合成與分解的思想方法，熟練解決連接體問題和多過程問題，熟練應(yīng)用平拋、圓周運(yùn)動(dòng)知識處理與牛頓運(yùn)動(dòng)定律、功能關(guān)系相結(jié)合的綜合問題，以及圓周運(yùn)動(dòng)知識與萬有引力定律、天體運(yùn)動(dòng)等知識相綜合的問題。
2.功和能專題
理解定義式、公式及關(guān)系式中各物理量的確切含義，記憶機(jī)械能守恒的條件，靈活處理生活中的熱點(diǎn)情景及與機(jī)械能有關(guān)的問題，重點(diǎn)關(guān)注動(dòng)能定理、功能關(guān)系及機(jī)械能守恒定律與直線、平拋、圓周運(yùn)動(dòng)規(guī)律相結(jié)合問題的處理與練習(xí)。
功、功率和動(dòng)能定理：功和功率的理解與計(jì)算;機(jī)車的啟動(dòng);動(dòng)能定理的應(yīng)用。
機(jī)械能守恒定律和功能關(guān)系：機(jī)械能守恒定律的應(yīng)用;功能關(guān)系的應(yīng)用;機(jī)械能守恒定律和力學(xué)綜合應(yīng)用。
3.電場和磁場專題
熟悉各種電場的電場線、等勢面分布特點(diǎn)，深入理解電場強(qiáng)度、電勢、電勢能大小的比較方法，特別關(guān)注等量的同種、異種電荷電場分布規(guī)律;對帶電粒子在電場、磁場、復(fù)合場中的運(yùn)動(dòng)與控制問題，善于聯(lián)系力學(xué)中的模型，充分挖掘題給條件。
4.電路與電磁感應(yīng)專題
掌握交流“四值”的特點(diǎn)及用途，掌握閉合電路、變壓器電路動(dòng)態(tài)分析問題及電磁感應(yīng)與電路綜合問題的分析思路。
直流與交流電路：直流電路的動(dòng)態(tài)問題分析;交流電的產(chǎn)生及描述;有關(guān)變壓器問題的分析。
電磁感應(yīng)規(guī)律及應(yīng)用：楞次定律和法拉第電磁感應(yīng)定律的應(yīng)用;電磁感應(yīng)圖像問題;電磁感應(yīng)中的.力學(xué)問題。
5.重點(diǎn)、難點(diǎn)問題的專題
圖像專題;臨界、極值問題專題;傳送帶專題。
6.實(shí)驗(yàn)專題
考查一般分兩類，一類是課本的實(shí)驗(yàn)略有變動(dòng)，另一類是以熟悉的實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)方法在一個(gè)新的實(shí)驗(yàn)背景下靈活應(yīng)用的問題。
力學(xué)實(shí)驗(yàn)：游標(biāo)卡尺與螺旋測微器的讀數(shù);“紙帶”類實(shí)驗(yàn);“橡皮條”、彈簧類實(shí)驗(yàn)。
電學(xué)實(shí)驗(yàn)：儀器的選擇和電路的選擇;電阻的測量;電學(xué)量測量儀器多用電表的使用;測量電源電動(dòng)勢和內(nèi)阻。
審題應(yīng)讀三遍
通讀：讀后頭腦中要出現(xiàn)物理圖景的輪廓。細(xì)讀：頭腦中要出現(xiàn)較清晰的物理圖景，基本確定研究對象對應(yīng)的物理模型。選讀：通過對關(guān)鍵詞的理解、隱含條件的挖掘、干擾因素的排除之后，確定研究對象、物理模型及核心問題。
對綜合性強(qiáng)、過程較為復(fù)雜的題，一般采用分段處理，根據(jù)各個(gè)階段遵從的物理規(guī)律逐個(gè)建立方程。尋找題設(shè)條件與所求未知物理量的聯(lián)系，從力或能量的觀點(diǎn)，根據(jù)物理規(guī)律(牛頓第二定律、能的轉(zhuǎn)化與守恒等)列出方程求解。解題的落點(diǎn)是書寫的規(guī)范性，表達(dá)的完整性。 解題時(shí)要注意：文字說明、必要必有;分步列式、聯(lián)立求解;結(jié)果表述、準(zhǔn)確到位。
高考理綜復(fù)習(xí)講義
一、回歸課本、夯實(shí)基礎(chǔ)。回歸課本，學(xué)生要力求做到讀、背、默三結(jié)合，不但要通讀課本，還要精讀各個(gè)知識點(diǎn)，不但能背誦重要的生物學(xué)概念、結(jié)論等，還要能默寫教材中的一些專有名詞、結(jié)論性語句，力求用規(guī)范術(shù)語答題，做到"說得清、記得準(zhǔn)、寫得出、用得上".此外，要關(guān)注課本中的本節(jié)聚焦、插圖、思考與討論、技能訓(xùn)練等隱性知識。
二、突出主干，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)。一輪復(fù)習(xí)就是要以考點(diǎn)為綱，以主干知識為主線，對知識進(jìn)行重組整合。學(xué)生通過對主干知識拓展深化、對相似或相近的知識進(jìn)行歸類、整理和比較，梳理知識之間的聯(lián)系，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。這樣不但可以有效地克服遺忘，還能多角度思考總結(jié)問題，使模糊知識清晰化，缺漏知識完整化，孤立知識系統(tǒng)化，構(gòu)建知識框架，完善知識聯(lián)系。
三、提升能力，針對訓(xùn)練。一輪復(fù)習(xí)中，根據(jù)考試大綱中的能力要求，學(xué)生通過相應(yīng)的小專題訓(xùn)練，提升能力。通過歸納例外專題、辨析易混淆專題等，進(jìn)一步鞏固整合基礎(chǔ)知識;通過實(shí)驗(yàn)專題，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)探究能力和生物學(xué)科素養(yǎng);通過圖表曲線、生物熱點(diǎn)等專題，培養(yǎng)獲取有效信息的能力，知識遷移的能力和學(xué)以致用的能力。
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