2017廣東高考生物生命活動的調節(jié)選擇題

　　要想在高考生物學的考試中取得好成績，就必須復習好生命活動調節(jié)的選擇題。下面百分網小編就來告訴大家廣東高考生物生命活動的調節(jié)選擇題，希望大家喜歡。

　　廣東高考生物生命活動的調節(jié)選擇題

　　1.肌肉注射時，藥液進入人體后經過的一般途徑是(　　)

　　A.血漿→組織液→淋巴→血漿→靶細胞

　　B.淋巴→血漿→組織液→血漿→靶細胞

　　D.組織液→血漿→組織液→靶細胞

　　答案　C

　　解析　肌肉注射時，藥物首先進入組織液，排除A、B項。依據內環(huán)境三個組成部分的物質交換關系，C項更為全面。

　　2.下表為人體細胞外液和細胞內液的`物質組成和含量的測定數據。相關敘述不正確的是(　　)

　　成分(mmol/L) Na+ K+ Ca2+ Mg2+ Cl- 有機酸 蛋白質

　�、� ② 142 5.0 2.5 1.5 103.3 6.0 16.0

　　③ 147 4.0 1.25 1.0 114.0 7.5 1.0

　�、� 10 140 2.5 10.35 25 - 47

　　A.④屬于細胞內液，因為其含有較多的蛋白質、K+等

　　B.②屬于血漿，③屬于組織液，②的蛋白質含量減少將導致③增多

　　C.肝細胞中的CO2從產生場所擴散到②至少需穿過6層磷脂分子層

　　D.③與④的成分存在差異的主要原因是細胞膜的選擇透過性

　　答案　C

　　解析　根據表格Na+和K+的含量可以確定①(②③)為細胞外液，④為細胞內液;再依據蛋白質含量高低可以確定②為血漿，③為組織液。肝細胞中的CO2 從產生場所擴散到②至少需要穿過10層磷脂分子層。

　　高考生物重要實驗方法

　　1.顯微觀察法

　　如觀察植物細胞有絲分裂的實驗，觀察植物細胞質壁分離和復原的實驗等。

　　2.觀色法

　　如觀察根對礦質元素離子交換吸附現象的實驗，動物毛色和植物花色的遺傳實驗等。

　　3.示蹤原子法

　　如噬菌體浸染細菌的'實驗，用18O2和14CO2追蹤光合作用中氧原子和碳原子轉移途徑的實驗等。

　　4.等組實驗法

　　如小麥淀粉酶催化淀粉水解的實驗，觀察根對礦質元素離子交換吸附現象的實驗，發(fā)現生長素的燕麥胚鞘實驗等。

　　5.加法創(chuàng)意

　　如用飼喂法研究甲狀腺激素的實驗，用注射研究生長激素的實驗，用移植法研究性激素的實驗等。

　　6.減法創(chuàng)意

　　如用閹割法、摘除法研究性激素、甲狀腺激素和生長激素的實驗，雌蕊受粉后除去正在發(fā)育著的種子的實驗等。

　　7.雜交實驗法

　　如孟德爾發(fā)現遺傳規(guī)律的植物雜交、測交的實驗，小麥的雜交實驗等。

　　8.化學分析法

　　如番茄和水稻對Ca和Si選擇吸收的實驗，葉綠體中色素提取和分離的實驗等。

　　9.理論分析法

　　如大、小2種草履蟲競爭的實驗，植物根向地生長、莖背地生長的實驗，植物向光性的實驗等。

　　10.模擬實驗法

　　如滲透作用的實驗裝置，米勒的模擬實驗等。

　　高考生物非選擇題答題方法

　　一、掌握生物學基礎知識。深入理解和靈活運用生物學基本原理、基本概念和基本規(guī)律是培養(yǎng)科學思維方法、完成探究性實驗的基礎。

　　二、深刻領會教材實驗的設計思想。做好探究性實驗大題，就要認真分析教材涉及的實驗，理解每一個實驗的原理與目的要求，弄清材料用具的選擇方法與原則，掌握實驗方法和實驗步驟，深入分析實驗條件、過程、現象或結果的.科學性、正確性、嚴謹性和可變性，能夠描述教材中經典實驗的原理、目的、方法步驟、現象與結果預測及結論，為實驗設計提供科學的實驗依據，搭建基本框架。

　　三、學會對已知實驗進行變式。發(fā)展求異思維，有助于提高實驗綜合能力。很多實驗可選擇不同的材料，設計不同的實驗步驟，也可從不同的實驗結果得出同一個結論，要學會通過變式訓練提高科學素養(yǎng)，培養(yǎng)探索精神。

　　四、模擬教材經典實驗進行重復性實驗設計。掌握實驗設計的一般規(guī)律是提高實驗設計能力的保障，教材內容所隱含的實驗常常注重原理和結論的提出，省略了實驗材料和步驟。這些經典實驗的原理和方法科學嚴謹，模擬教材經典實驗進行實驗設計，通過經常進行針對性的訓練，能高效培養(yǎng)實驗設計能力，提高實驗設計技能。

　　五、言簡意賅，提高答題的準確性。復習時要加強規(guī)范答題訓練，提升解題。解題時要做到：找出關鍵詞，明確命題指向，避免答非所問;分析命題意圖，明確考查知識范圍，排除干擾信息，避免思維定勢;依據限制條件，縮小答題范圍，提高答題的準確性;運用教材中的基本概念和基本原理，準確選用生物學專業(yè)術語作答，提高用詞的科學性和規(guī)范性;全盤考慮，答全要點，確保答案的完整性;梳理答題要點，提高敘述的簡潔性。

 

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