2017廣東高考英語閱讀理解提分技巧
掌握好英語閱讀理解的提分技巧，不僅有利于我們在高考英語考試中取得高分，還可以豐富我們的英語知識面。以下是百分網(wǎng)小編給大家?guī)韽V東高考英語閱讀理解提分技巧，以供參閱。
高考英語閱讀理解提分技巧
1. 標(biāo)注
不動筆墨不讀書
高考的目的在于篩選，所以試題具有一定的難度和區(qū)分度。閱讀的時候常會碰到長文章和難文章。如果文章篇幅長，很容易讀到后面忘記前面，怎么辦?如果文章內(nèi)容或語言的復(fù)雜度很高，很容易每個單詞都過眼但是不進(jìn)腦子，怎么辦?而甚至有時候文章簡短也容易在做題的時候因?yàn)閷ξ恼掠∠蟛簧畈淮_而出現(xiàn)失誤，怎么辦?標(biāo)注是個好方法。讀文章的時候?qū)ξ恼轮械闹攸c(diǎn)信息進(jìn)行標(biāo)注和勾畫，有利于提高對文章的理解，有利于提高做題的效率。
2. 概括
萬變不離其宗
華羅庚先生講做學(xué)問時提到要“把書從薄讀到厚再從厚讀回薄”，對收集到的信息一方面要有發(fā)散和聯(lián)想，也要有提煉和總結(jié)�？紙鲩喿x很特別，需要在極短的時間內(nèi)找出要求的信息答對題目。文章中內(nèi)容很多，而題目考查的有限，所以抓大放小，博觀約取就很重要。在考試閱讀理解文章有限的篇幅內(nèi)，只能討論有限的話題，即“一篇文章只說一件事”，故我們應(yīng)該通過詞句段等層面的概括找出文章的主題。
3. 推理
真相只有一個
從語篇的角度看，閱讀不簡簡單單等于詞匯和語法的加總，還有其它常被考生忽略的豐富內(nèi)容，比如銜接和連貫，比如人稱和指代，比如信息結(jié)構(gòu)等。準(zhǔn)備高考英語的考生需要具備基本的語篇推理能力，能抓住作者在文章字句之間的弦外之音和言外之意。在這個階段，可以把推理的主要著眼點(diǎn)放在句間關(guān)系，具體而言，要注意研究各句子主語之間的范圍變化，以小見大是歸納、由總到分是演繹、溫故知新為類比。注意敘述范圍的擴(kuò)大縮小平移即是推理的第一步。
4. 概念-例證
文章中常會出現(xiàn)一些讀者完全陌生的新概念，作者會調(diào)動一系列的手段來對其進(jìn)行解釋和展開，其中最常見的就是“例證”。擺事實(shí)為例，講道理為證。抽象的概念通過具體的例子得到印證，概念變得更為具體和可知可感，增加了文本的可接近性，減低了閱讀的復(fù)雜度。另外，如果對先行的概念有較好地把握，則例證即可略讀，節(jié)省時間。如果概念抽象難解，則可從例證反推概念，增加對文章的理解。
5. 大眾-批駁
寫文章就是為了傳遞新知識傳播新思想，所以破舊立新就是考試閱讀理解文章的題中之義。大眾需要被教育被喚醒被感召，所以他們舊思路舊模式舊習(xí)慣統(tǒng)統(tǒng)被轉(zhuǎn)折被批判掉，新事物新方法新觀點(diǎn)應(yīng)運(yùn)而生引導(dǎo)潮流。自古文章做法講究個起承轉(zhuǎn)合，在文章中征引傳統(tǒng)的看法和態(tài)度是為了給下文做好鋪墊，欲揚(yáng)先抑或欲抑先揚(yáng)，總之就是一個大轉(zhuǎn)折結(jié)構(gòu)。想想《過秦論》中的“然而”吧。
6. 問題-解決
人生就是個發(fā)現(xiàn)問題分析問題解決問題的過程。文章會在開篇提出待解決的問題，下文則繼之以分析和解決。問題解決的過程中充滿了主觀上的分析和論證，客觀上的行動和實(shí)踐，先期的預(yù)估和后期的評價。能考查到考生的思辨力，能反映學(xué)生的行動性。
7. 現(xiàn)象-分析
文章會描述各種社會現(xiàn)象和自然現(xiàn)象，然后對其原因進(jìn)行深入分析，揭示背后的原因。高考英語命題越來越關(guān)注外語習(xí)得過程中的語料真實(shí)性，關(guān)注社會熱點(diǎn)話題，關(guān)注考生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知結(jié)構(gòu)。該類文章難度較大，具有較好的區(qū)分度。
高考英語提分技巧
聽力過關(guān)
高中英語UI那的時候有一個比較關(guān)鍵的步驟，就是要過聽力關(guān)。在初中時期可能因?yàn)椴煌牡貐^(qū)和老師水平有差異，在發(fā)音方面多少會存在一些差異，所以在進(jìn)入高中的時候，就要注意做好發(fā)音的矯正。糾正讀音比較好的方法就是聽錄音，這樣才能夠確保真正的過聽力關(guān)，可以在每天早晨時間選擇一定量的材料來聽，其他時間里有條件也可以適當(dāng)?shù)穆�。注意更好是每天都聽，養(yǎng)成習(xí)慣，時間長了對語感的形成會有比較大的幫助。
單詞過關(guān)
單詞是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，高中英語歸納出來的單詞量都比較多，而且多數(shù)是比較常見和常用的，想要掌握好這下單詞其實(shí)說到底就是靠背。怎么才算真正的背下來了呢?你得看到單詞就可以想到漢語意思，看到漢語含義就可以對號上某個單詞，這就算是過了單詞關(guān)。可以選擇一些碎片時間來背單詞，隨時準(zhǔn)備一張小紙片，上面寫滿單詞，走到哪里都可以拿出來背一下，不耽誤時間，而且堅持一段時間會發(fā)現(xiàn)記憶的效果會是很驚人的。
背誦過關(guān)
不少同學(xué)都不愿意背誦，這是因?yàn)樗麄儧]有意識到背誦的作用有多么大。高中英語歸納時，不要只是單純得翻翻課文或者寫寫英語作文就完事，而是應(yīng)該習(xí)慣性的背誦，看到的文章都應(yīng)該背下來，才能算作成為自己掌握的內(nèi)容。尤其是課本上的文章，建議是把所有的都背誦下來，因?yàn)橐鼙痴b某篇課文你必須得掌握其中的單詞以及句型，包括其中的語氣語境等，都可以通過背誦文章得到更好的掌握。
高考英語閱讀理解復(fù)習(xí)攻略
1. 閱讀的啟示：
�、� 短文中的一些難以理解的句子有時并不會對理解全篇產(chǎn)生很大的障礙。
�、� 把握文章結(jié)構(gòu)，抓住文章的核心概念。
③ 踏踏實(shí)實(shí)地提高自己的閱讀水平(70%)，并且要掌握一定的閱讀方法和技巧(30%)。要能夠分辨哪些信息要讀哪些信息不讀。
�、� 考試閱讀的'最高目的：做題。閱讀理解的重要原則：模糊中求準(zhǔn)確。
2. 做題的啟示：
�、� 排除了兩項之后，要選擇與文章中心相關(guān)的一項。
�、� 四個選項中有兩項意思相反時，其中必有一個是答案。
�、� 雖然是一道細(xì)節(jié)題，但也可以當(dāng)成一道主旨題來做。
�、� 類比、比喻、列舉、舉例的目的都是為了說明中心。
3. 高考的文章與四六級文章的重要不同之處：
前者重細(xì)讀，后者重速度 。高考的文章重視考察抓住中心思想的能力。中心思想 + 細(xì)節(jié) = 文章; 中心思想引領(lǐng)細(xì)節(jié)。要反復(fù)把自己以前的思路同現(xiàn)在的新思路作對比，才可以提高把握中心的能力。
4. 關(guān)于九堂課的閱讀方法：微觀和宏觀
把握文章的結(jié)構(gòu)怎么把握，它的脈絡(luò);掌握句子怎么去理解它的含義。另外，還有八大題型的總結(jié)。
5. 常見問題：
�、僮x不懂怎么?
問題本身太空乏，應(yīng)該仔細(xì)分析問題到底在哪。首先要能意識到自身問題所在。
unconsciously incompetent (無意識地，無能力地) 屬于問題認(rèn)知的第一階段;
consciously incompetent (有意識地，無能力地) 屬于問題認(rèn)知的第二階段;
consciously competent (有意識地，有能力地) 屬于問題認(rèn)知的第三階段;
unconsciously competent (無意識地，有能力地) 屬于問題認(rèn)知的第四階段。
從認(rèn)知的第三階段達(dá)到第四階段，是一個反復(fù)熟練的過程。“48精讀擊破法”
�、谧x懂了文章之后還錯題怎么辦?
③做完了一遍不愿意看第二遍怎么辦：
�、茏鲱}技巧用不上怎么辦?
能夠不由自主地按照正確的思路解題了，才表明我們正確掌握了這些技巧。
在課堂聽明白之后，還需要回去自己思考，針對自己的實(shí)際分析分析
6. 關(guān)于復(fù)習(xí)的安排：
先把上課講完的文章趁熱打鐵，把文章固化下來;
每天搞透一篇，然后把剩下的文章每天做一篇，做完了之后再精讀。
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