一把不起眼的傘初二寫(xiě)人作文
又是教師節(jié)了，同學(xué)們紛紛在教室里精心地準(zhǔn)備禮物，我呆坐在座位上，思緒不禁飛到過(guò)去的一年這段時(shí)間。
在我們教室的櫥窗里，一直存放著一把深藍(lán)色面的傘。我第一次看到這把傘，是在上學(xué)期的一個(gè)雨天。放學(xué)時(shí)，李強(qiáng)同學(xué)撐著這把傘往家走去。我看著，感到很好奇，他這么小的人，怎么撐這么大的傘啊？（注：李強(qiáng)同學(xué)身材矮小，平日里被我們尊稱(chēng)“豆芽菜”）
去年冬季雨特別多。天，下著大雨，我坐在爸爸的自行車(chē)上，頭上蒙著雨披。突然聽(tīng)見(jiàn)有人叫我，我揭開(kāi)雨披，往路邊一看，原來(lái)是楊文。咦，怎么他撐的傘和前幾天李強(qiáng)撐的傘是一樣的'？我很納悶，心想，我班同學(xué)怎么都愛(ài)撐這大傘？
星期四，輪到我做值日生了，當(dāng)我在擦壁櫥時(shí)，又發(fā)現(xiàn)了一把深藍(lán)色傘面的大傘。我不由地驚疑起來(lái)：怎么又是這樣的傘？
冬去春來(lái)，雨水更多了。這天上午，天還好好的，過(guò)了中午，卻下起雨來(lái)。雨越下越大，我沒(méi)帶傘，無(wú)法回家。正在這時(shí)語(yǔ)文老師劉老師看到我站在大樓門(mén)口，就連忙詢(xún)問(wèn)我為何不回家，當(dāng)知道我沒(méi)傘后，連忙說(shuō)：“不要緊，教室里有把傘，你撐著回家吧！”說(shuō)著她跑向教室，拿來(lái)一把傘遞給我，并親切地說(shuō)：“撐著，快回家去吧！”我接過(guò)傘一看，呀！和李強(qiáng)、楊文撐的傘一模一樣。這時(shí)，我的腦海中立即出現(xiàn)了一個(gè)大問(wèn)號(hào)，這是怎么回事，難道是同一把傘嗎？它又是誰(shuí)的呢？我和劉老師說(shuō)了聲“再見(jiàn)”，便撐著傘回家了。一路上，我一直在想這些問(wèn)題，并決定明天到校查個(gè)水落石出。
第二天早上，我就開(kāi)始調(diào)查班級(jí)中有多少同學(xué)有這樣的傘。問(wèn)李強(qiáng)，他說(shuō)：“不是我的，這是劉老師借給我的。”問(wèn)楊文，他說(shuō)：“不是我的，這是劉老師借給我
的�！薄ぁぁぁぁぁそY(jié)果，班級(jí)中有三分之二的同學(xué)，用過(guò)同樣的傘，可都是說(shuō)不是自
己的。原來(lái)大家用的是同一把傘，而這把傘是劉老師的。答案終于找到了！
傘啊傘，你雖然是那么的不起眼，卻反映出劉老師金子般的愛(ài)心。
“后雪燕，你在干什么？”同桌的大嗓門(mén)把我嚇了一跳，我回過(guò)神來(lái)。對(duì)，我要折一把漂亮的小傘，上面寫(xiě)上我的感謝，把它送給劉老師。
劉老師的那把傘，不僅溫暖了我們的身體，也溫暖了我們的心，我想，有多少像劉老師這樣辛勤的園丁，為了我們的健康成長(zhǎng)，不聲不響、不辭辛苦的工作著啊！我頭腦里不禁回響起在小學(xué)的時(shí)候老師教過(guò)的一首歌，歌里唱道：
靜靜的校園里燈光閃爍，
我們的老師正在辛勤地工作，
作業(yè)本上留下您微笑目光，
親愛(ài)的老師，親愛(ài)的老師，
您在想什么······
劉老師，我將要把這首歌也獻(xiàn)給您。謝謝您，劉老師！
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