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團(tuán)隊拓展活動的意義
團(tuán)隊拓展訓(xùn)練是一項旨在協(xié)助企業(yè)提升員工核心價值的訓(xùn)練過程，和小編一起來看看下文關(guān)于團(tuán)隊拓展活動的意義 ，歡迎借鑒！
提升和強化個人心理素質(zhì)
通過訓(xùn)練課程能夠有效地拓展企業(yè)人員的潛能，提升和強化個人心理素質(zhì)，幫助企業(yè)人員建立高尚而尊嚴(yán)的人格；同時讓團(tuán)隊成員能更深刻地體驗個人與企業(yè)之間，下級與上級之間，員工與員工之間唇齒相依的關(guān)系，從而激發(fā)出團(tuán)隊更高昂的工作熱誠和拼搏創(chuàng)新的動力，使團(tuán)隊更富凝聚力。
增強團(tuán)隊合作精神
團(tuán)隊項目 穿越電網(wǎng)
團(tuán)隊拓展訓(xùn)練是一套塑造團(tuán)隊活力、推動組織成長的不斷增值的訓(xùn)練課程。是專門配合現(xiàn)代企業(yè)進(jìn)行團(tuán)隊建設(shè)需要而設(shè)計的一套戶外體驗式模擬訓(xùn)練，這是當(dāng)今歐洲、美洲及亞洲大型商業(yè)機構(gòu)所采納的一種有效的訓(xùn)練模式；訓(xùn)練內(nèi)容豐富生動，寓意深刻，以體驗啟發(fā)作為教育手段，學(xué)員參與的訓(xùn)練將成為他們終身難忘的經(jīng)歷，從而讓每一系列活動中所寓意的深刻的道理和觀念，能牢牢地扎根在團(tuán)隊和每個成員的潛意識中，并且能在日后的工作合作中揮發(fā)應(yīng)有的效用。
感受現(xiàn)代社會挑戰(zhàn)
現(xiàn)代社會是一個高度人際互動的社會，是一個團(tuán)隊英雄主義的時代。如何實現(xiàn)團(tuán)隊的整體優(yōu)勢和優(yōu)勢互補？在這個生活節(jié)奏越來越快，工作分工越來越細(xì)，工作壓力越來越大，人與人的情感交流越來越困難的競爭環(huán)境中，企業(yè)、組織和個人更需要團(tuán)隊。團(tuán)隊拓展訓(xùn)練揉合了高挑戰(zhàn)及低挑戰(zhàn)的元素，學(xué)員從中在個人和團(tuán)隊的層面，都可透過危機感、領(lǐng)導(dǎo)、溝通、面對逆境和輔導(dǎo)的培訓(xùn)而得到提升。拓展訓(xùn)練強調(diào)學(xué)員去“感受”學(xué)習(xí)，而不僅僅在課堂上聽講。
培育積極進(jìn)取的人生態(tài)度
訓(xùn)練價值
良好的團(tuán)隊精神和積極進(jìn)取的人生態(tài)度，是現(xiàn)代人應(yīng)有的基本素質(zhì)，也是現(xiàn)代人人格特質(zhì)的兩大核心內(nèi)涵。在現(xiàn)代社會，人類的智慧和技能只有在這種人格力量的駕馭下，才會迸發(fā)出耀眼的光芒，拓展訓(xùn)練應(yīng)運而生。利用戶外自然環(huán)境對人進(jìn)行培養(yǎng)的戶外訓(xùn)練方式起源于二戰(zhàn)期間的海上生存訓(xùn)練，戰(zhàn)后逐漸演變成一種面向現(xiàn)代社會的戶外訓(xùn)練方式。
什么是拓展訓(xùn)練
戶外拓展訓(xùn)練通常利用崇山峻嶺、翰海大川等自然環(huán)境,通過精心設(shè)計的拓展項目活動達(dá)到“磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團(tuán)隊”的培訓(xùn)目的。拓展訓(xùn)練是一種體驗式學(xué)習(xí)。企業(yè)拓展訓(xùn)練的意義是一種激發(fā)個人潛能，增強團(tuán)隊成員配合度與凝聚力、提高企業(yè)生產(chǎn)力的新型學(xué)習(xí)方式。這種學(xué)習(xí)方法的前提是：體驗先于學(xué)識，同時，學(xué)識與意義來自參加者的體驗。每個參加者的體驗都是獨特的，因為這個學(xué)習(xí)過程運用的是歸納法而不是演繹法，是由參加者自己從潛意識里受到啟發(fā)與觸動，并歸納體驗過程中提供的知識。
職工素質(zhì)拓展活動意義
一、打造高效的團(tuán)隊
,很多企業(yè)團(tuán)隊由于缺乏核心的理念,造成普遍的團(tuán)隊問題,如缺乏信任、懼怕沖突、缺乏投入、逃避責(zé)任、無視結(jié)果等。通過開展拓展訓(xùn)練將能使學(xué)習(xí)者透徹地理解高績效團(tuán)隊建設(shè)的方法和技巧。拓展訓(xùn)練融入豐富的互動元素,令參與者通過形式多樣、生動有趣、充滿挑戰(zhàn)的體驗項目,確立信心,發(fā)掘自我潛能,培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神。
二、激發(fā)員工潛能及創(chuàng)新意識
1、參加企業(yè)拓展訓(xùn)練的員工應(yīng)該學(xué)會的內(nèi)容
企業(yè)開展拓展訓(xùn)練能提升員工的綜合素質(zhì)能力,重點針對承受壓力,化解壓力,提升忍耐力,激發(fā)潛能,放下生活、工作中的包袱,以更加積極的心態(tài)投入工作,來配合企業(yè)的發(fā)展。員工去體驗,獲得切身的感受、體會,再通過激勵引導(dǎo),讓員工獲得心靈上的震撼、升華,達(dá)到拓展訓(xùn)練需要的效果。
三、有利于客戶關(guān)系拓展
企業(yè)同客戶的關(guān)系就像人和人的關(guān)系一樣,會經(jīng)歷建立、鞏固、成長并走向成熟的各個階段。拓展訓(xùn)練可以營造一個拋開立場、利益、身份和社會角色的溝通和交流環(huán)境,使企業(yè)和客戶之間的關(guān)系實現(xiàn)一個迅速地突破。
四、有利于新員工融入企業(yè)
通過精心設(shè)計的拓展活動體驗,讓員工真實地面對心靈的脆弱和團(tuán)隊合作等實際問題,從成功和失敗的體驗中幫助新人放棄固有觀念、轉(zhuǎn)變心態(tài)、學(xué)會傾聽、積極主動、注重團(tuán)隊,激發(fā)出新人投身企業(yè)的自身動力和潛能。
拓展訓(xùn)練的意義對于團(tuán)隊在于
1、進(jìn)一步明確和認(rèn)同組織目標(biāo)，增強組織的凝聚力；
2、樹立相互配合，互相支持的團(tuán)隊精神和整體意識；
3、改善人際關(guān)系，形成積極向上的組織氛圍；
4、改進(jìn)組織內(nèi)部的溝通與信息交流；
5、使員工在工作崗位上表現(xiàn)出更佳的領(lǐng)導(dǎo)與管理才能；
6、使組織面對各種變革與挑戰(zhàn)更為從容、有序。
7、使員工表現(xiàn)出更佳的領(lǐng)導(dǎo)與管理才能。
8、挖掘員工的內(nèi)在能量，使之聚合，并在工作中全部釋放出來。
拓展訓(xùn)練的意義對于個人在于
1、認(rèn)識自身潛能，增強自信心，改進(jìn)自身形象；
2、克服心理惰性，磨煉戰(zhàn)勝困難的毅力；
3、調(diào)適身心狀態(tài)，不浮躁，不頹廢，更達(dá)樂觀地面對工作與生活的挑戰(zhàn)；
4、認(rèn)識群體的作用，增強對集體的參與意識與責(zé)任心；
5、啟發(fā)想象力與創(chuàng)造性，提高解決問題的能力；
6、改善人際關(guān)系，學(xué)會關(guān)心，更為融洽地與他人合作；
7、學(xué)習(xí)欣賞、關(guān)注、愛護(hù)大自然。
拓展培訓(xùn)歷史
拓展培訓(xùn)（戶外拓展）的概念源于1941年的英國，英文名為Outward Bound，當(dāng)時的英國正處于二戰(zhàn)時期，當(dāng)時大西洋商務(wù)船隊屢遭德國潛艇襲擊，許多海員葬身海底。人們從生還者身上發(fā)現(xiàn)，他們并不一定都是體能最好的人，但卻都是求生意志最頑強的人。
于是Kurt Hahn 等人創(chuàng)辦了Salem School（沙拉姆海上訓(xùn)練學(xué)校），訓(xùn)練年輕海員在海上的生存能力和船觸礁后的生存技巧。
隨著時間推移，這種訓(xùn)練形式的內(nèi)涵迅速擴大，技法越來越豐富，隨后Hahn將已在德國、英國各地成立的學(xué)校整合，創(chuàng)辦了Outward Bound School。
戰(zhàn)爭結(jié)束后，拓展的獨特創(chuàng)意和訓(xùn)練方式逐漸被推廣開來。1961年，Josh Miner,一位曾為Hahn工作的培訓(xùn)師,將拓展培訓(xùn)介紹到美國，創(chuàng)辦了Colorado Outward Bound School.由此，拓展培訓(xùn)在世界各地蓬勃發(fā)展起來，訓(xùn)練對象由海員擴大到軍人、學(xué)生、工商業(yè)人員等群體。訓(xùn)練目標(biāo)也由單純體能、生存技能訓(xùn)練，擴展到心理訓(xùn)練、人格訓(xùn)練、管理訓(xùn)練等。
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