以一首歌為話題的作文
生活是一首歌，時(shí)而哀約婉轉(zhuǎn)，時(shí)而雄渾豪放，優(yōu)美的旋律飄逸出心之悲歡、人之離合。本文是小編為大家整理的以一首歌為話題的作文，歡迎閱讀。
以一首歌為話題的作文一
童年是一首歌,是一闋跳動(dòng)著快樂(lè)的音符的《意大利波爾卡》;是一曲帶著夢(mèng)幻與瘋狂色彩的《卡農(nóng)》,抑或是那悠揚(yáng)深沉的《重歸蘇蓮?fù)小贰?/p>
意大利波爾卡
快樂(lè),是每一個(gè)童年里必不可少的因素,就如同一首歌少不了音符。那快樂(lè)的音符,在外婆家的屋檐下歡快地跳動(dòng)著,華麗地旋轉(zhuǎn)著。童年的一段日子,我都是在外婆家度過(guò)的,那里處處灑落的,都是童年記憶的零星碎片——“一只,兩只,三只……”那個(gè)小女孩的臉上掛著兒童特有的爛漫笑容,卻又隱隱透露出認(rèn)真專注的神情,她把螞蟻一只只地捉到她為螞蟻而建的石頭小屋里,可螞蟻怎么會(huì)安安穩(wěn)穩(wěn)地在那兒住下呢?她抓一只,螞蟻便逃一只,她納悶了,螞蟻為什么不肯住在石頭小屋里呢?可她還是相信,總會(huì)有一只愿意住石頭屋的螞蟻的。于是,她從清晨抓到日落,依然樂(lè)此不疲。終于,有一只殘疾的螞蟻爬不出石頭屋了。我聽(tīng)到了,小女孩銀鈴般的笑聲劃過(guò)黃昏時(shí)分的蒼穹。
卡農(nóng)
幻想,是每一個(gè)兒童的天性,它為童年的'生活抹上了濃墨重彩的一筆,也為未來(lái)的路鋪下了墊腳石,它就如一首歌中的裝飾音,是讓一首歌動(dòng)聽(tīng)的必不可少的因素。孩提時(shí)期的幻想是最純潔無(wú)暇的,它可以是任何你可以想到或想不到的東西。我仿佛又看到了那個(gè)小女孩,坐在外婆家的屋檐上,幻想著她此刻是一片云,幻想著她的布娃娃能對(duì)她講話,幻想著自己是《安徒生童話》里美麗而又善良的公主……
重歸蘇蓮?fù)?/p>
深沉,它是每個(gè)人童年中最重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn),它就如人們彈奏一首歌時(shí)所注入的感情,能讓這首歌洗滌人的內(nèi)心。我的童年并不是全彩的油畫,它也有過(guò)灰暗的時(shí)候。我童年天空中的陰霾,便是那傳說(shuō)中的世界末日——那個(gè)年幼無(wú)知的小女孩,默默地相信了世界末日的謠言,從此,這可怕的謠言便在每個(gè)寂靜的夜晚,開始一點(diǎn)一點(diǎn)吞噬那個(gè)小女孩的心靈。她看著死亡的腳步逐近,只能無(wú)助地把一切苦楚傾訴給那溫暖的被窩。在好幾個(gè)漆黑的夜晚,我看到了小女孩決堤的淚水……
童年是一首歌,從這歌聲中,我聽(tīng)到了快樂(lè),聽(tīng)到了幻想,也無(wú)可抗拒地聽(tīng)到了那深沉與悲哀。
此時(shí),耳畔又響起了那熟悉的旋律……
以一首歌為話題的作文二
無(wú)論是樹木從嫩光兒長(zhǎng)成參天大樹，還是小孩從呀呀學(xué)語(yǔ)長(zhǎng)大成人，都同樣伴隨著一首歌。
這是一首色彩斑斕的歌，是一著清亮亮的歌，當(dāng)然這歌中也難免沒(méi)有憂傷、幽怨，無(wú)奈酸楚的一段曲調(diào)......這是一首什么樣的歌啊?
雖然每個(gè)人都擁有這首歌，但我們每個(gè)人都不會(huì)唱出一樣的曲調(diào)，一樣的音色、一樣有感情......
我每天都伴隨著這首歌上學(xué)，每天都在歌聲中生活，但真心領(lǐng)悟這首歌的豐富內(nèi)涵是去年寒假里的一天。那天我做數(shù)學(xué)作業(yè)，一打開數(shù)學(xué)《寒假作業(yè)》，那些X、Y、Z似乎都在咧嘴笑我：“來(lái)試試，看你是不是兩眼望青天，雙手摸白紙”。我很想鼓起勇氣解決它們，可我......唉。一見(jiàn)X、Y、Z我就頭痛!這時(shí)，我的輔導(dǎo)老師叫我休息，先聽(tīng)一首歌。“他說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要問(wèn)為什么......啊，我聽(tīng)著聽(tīng)著，頓時(shí)覺(jué)得渾身熱血沸騰”。這歌好聽(tīng)，叫什么名字?我張著嘴望著老師，老師一笑：“叫《水手》，創(chuàng)作者是一個(gè)殘疾人!”他把殘疾人三個(gè)字說(shuō)的很重。我的心為之一震，一個(gè)殘疾人居然也能拿出這樣優(yōu)秀的作品，我呢?學(xué)習(xí)要有頑強(qiáng)的意志，不能被困難所嚇倒......老師我明白了!沒(méi)有等到老師說(shuō)完，我驛動(dòng)的心驅(qū)使我打斷老師的話迅速回到坐位上望著那些X、Y、Z冥思苦想起來(lái)。再老師的指導(dǎo)下，那一個(gè)個(gè)數(shù)學(xué)“碉堡”被我一個(gè)個(gè)攻克，我高興的手舞足蹈起來(lái)。
從此，我明白了什么叫頑強(qiáng)，什么叫快樂(lè)，什么叫奮斗.......
頑強(qiáng)與成功并存，奮斗與快樂(lè)相伴，我們?cè)趭^斗中成長(zhǎng)，我們?cè)诳鞓?lè)中拼博!我感覺(jué)應(yīng)該把我們每個(gè)人都擁有的成長(zhǎng)之歌叫做《成長(zhǎng)進(jìn)行曲》!
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