長(zhǎng)江之歌課文片段賞析
理解課文，賞析課文，提高自己的學(xué)習(xí)能力。下面是小編帶來(lái)的是長(zhǎng)江之歌課文片段賞析，希望對(duì)您有幫助。
長(zhǎng)江之歌課文片段賞析1
《長(zhǎng)江之歌》是電視劇《話說(shuō)長(zhǎng)江》的主題歌，現(xiàn)在被選編在了蘇教版第十一冊(cè)課本中。這首詩(shī)歌中，最難理解的就是第二節(jié)的兩句話：
你從遠(yuǎn)古走來(lái)，巨浪蕩滌著塵埃；
你向未來(lái)奔去，濤聲回蕩在天外。
你用純潔的清流，灌溉花的國(guó)土；
你用磅礴的.力量，推動(dòng)新的時(shí)代。
教學(xué)中，有學(xué)生問(wèn)——“你從遠(yuǎn)古走來(lái)，巨浪蕩滌著塵�！敝械摹皦m�！敝傅氖鞘裁�？
我讓學(xué)生自讀課文，聯(lián)系上下文進(jìn)行思考，很快有學(xué)生朱昊遠(yuǎn)回答：“這塵埃指的是歲月的塵埃。”
一言既出，著實(shí)讓我吃驚不小！我接著問(wèn)：“我是聽(tīng)懂了，你回答得太好了！不過(guò)，老師從同學(xué)們的臉上看出了迷惘，你能具體解釋一下嗎？”
朱昊遠(yuǎn)靦腆的說(shuō)：“就是被歲月，被時(shí)間淘汰的垃圾�！�
我再問(wèn)：“能舉例說(shuō)明嗎？”
朱昊遠(yuǎn)搖搖頭。
我轉(zhuǎn)而將問(wèn)題拋給大家：“朱昊遠(yuǎn)回答得很好，你們能補(bǔ)充他的理解嗎？”
學(xué)生三五成群開(kāi)始討論，結(jié)果真出乎我的意料——諸如媒妁之言、父母之命的婚姻制度，君臣、父子之間的絕對(duì)服從禮制，……
我順勢(shì)就講到了：“正是淘汰了這些不適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的塵埃，才使得新的社會(huì)、新的時(shí)代不斷產(chǎn)生。社會(huì)在更新，時(shí)代在發(fā)展，這一切，長(zhǎng)江一一見(jiàn)證了。不僅如此，推動(dòng)我們這個(gè)社會(huì)更新、時(shí)代發(fā)展的中華兒女，正是受了長(zhǎng)江母親的哺育，受了長(zhǎng)江奔流不息精神的鼓舞。所以說(shuō)，長(zhǎng)江用磅礴的力量，推動(dòng)了新的時(shí)代�！�
這節(jié)課，實(shí)在是讓我享受了一把�。∵�有比這樣的課更感覺(jué)開(kāi)心的嗎？
長(zhǎng)江之歌課文片段賞析2
那天教《長(zhǎng)江之歌》，在導(dǎo)入新課時(shí)，我問(wèn)：“你知道中國(guó)的母親河是什么？”學(xué)生異口同聲“黃河�！蔽覇�(wèn)：“還有嗎？”學(xué)生受思維定勢(shì)的影響，都不做聲了。只在下面小聲的嘀咕：“長(zhǎng)江。”我說(shuō)：“對(duì)呀！黃河和長(zhǎng)江都是中國(guó)的母親河。古往今來(lái)，無(wú)數(shù)詩(shī)人墨客寫過(guò)黃河、長(zhǎng)江的詩(shī)句，誰(shuí)先來(lái)說(shuō)說(shuō)寫黃河的詩(shī)句�！�
“黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。”
“白日依山盡，黃河入海流�！�
“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。”
“黃河西來(lái)決昆侖，咆哮萬(wàn)里觸龍門”
“黃河落天走東海，萬(wàn)里寫人胸懷間”
“西岳峰嶺何壯哉，黃河如絲天際來(lái)。”
學(xué)生交流的很多，我很欣喜，大加贊賞了一翻。接著說(shuō)：“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)寫長(zhǎng)江的詩(shī)句。”
“孤帆遠(yuǎn)影碧空見(jiàn)，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流�！�
“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄�！�
“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”
“京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。”
“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還�！�
學(xué)生說(shuō)了一些，我補(bǔ)充了一些。接著說(shuō)：“不僅詩(shī)人描繪長(zhǎng)江，歌唱家也歌唱長(zhǎng)江。讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)這首歌唱長(zhǎng)江的歌�！狈配浺簟堕L(zhǎng)江之歌》，歌聲在教室里回蕩。欣賞完《長(zhǎng)江之歌》，讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺埽缓箝_(kāi)始朗讀。
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