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　　學習如同乘車，老師是司機，掌握著方向盤，而滿車的乘客就是學生。初一、初二時就猶如剛發(fā)動的汽車一樣，緩慢地前行。我們這些“乘客”可以比較自如地跟隨著“司機”的步伐前行�！八緳C”甚至還會為了某些身體搖晃的“乘客”停下車來教他們怎樣更好地站在車里。這時的我們至少還可以倚靠車的.四壁。

　　而初三的我們就像是在一個四處沒有遮攔的敞蓬汽車里。這時“司機”不會像原來那樣緩慢前行，他在加速行駛，這時的乘客有的已經(jīng)被甩出了車子，甚至受了重傷，爬也爬不起來。有的只是受了輕傷，在車后慢慢地走著，有的在快速地跑希望還能趕上車子，但最多的還是在車子的四周艱難地掙扎著，如果再努力一點可能就能上去，但只要一放松，就會被車子遠遠地甩在車后。我努力地掙扎著希望自己不要被甩下但也只能在車的外圍，好象只要一放松就會重重地摔下車子。

　　當然這其中也不乏能在車內(nèi)穩(wěn)坐的人但他們也絲毫不會松懈。他們也在競爭，競爭副駕駛的位置，競爭前排的位置。因為坐在后面車可能一顛簸就會掉下去。所有的人都使出渾身解數(shù)來“搶”座位。

　　就這樣初三結(jié)束了。能穩(wěn)坐在車內(nèi)的“乘客”又被送進了名為“重點”的汽車繼續(xù)前進而被甩下的乘客并沒有停下腳步，他們還會搭乘“普通”等汽車繼續(xù)前進，去奔赴似乎沒有終點的終點站。

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