高中支教作文

　　支教是指一項支援落后地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學校的教育和教學管理工作，主要分為支教半年及其半年以上的長期支教，支教1—3個月的接力支教和寒暑假的假期支教。今天為大家準備的是高中支教作文，希望能滿足大家的閱讀需求。

　　高中支教作文一

　　首先，通過這次鄉(xiāng)村實習支教活動，我更加深刻的理解了教師這個職業(yè)的神圣和光榮。由于白羊墅小學地理位置比較偏僻，它坐落在XX市的一個山坡上，所以無論在生源、信息，還是各種教學設(shè)施上與XX市的一些其他學校相比有著一些差距。同時，各個教學班級學生數(shù)也很少，最多的也就是一個班級三十多個小學生，正是在這樣的條件下，學校的老師任勞任怨，起早貪黑，毫無怨言，在學校一干就是十幾年，數(shù)十年。這里的個代課老師都特別負責任，每次學生放學，老師都會很認真的清點完學生的人數(shù)才讓他們有秩序的離開學校。由于學校師資不足，每個老師的工作量都很大，非常的辛苦，但是在平時的接觸中，雖然是比較累，但老師們都有一種樂觀向上的心態(tài)，對待工作還是充滿熱情，認認真真的教學，沒有表現(xiàn)出任何的不滿或是怨言。從他們身上，我深深地體會到了做一位人民教師的偉大。同時，這里的學生學習非常認真、刻苦。雖然條件與市里相比差了很多，但學生們的學習熱情很高，課堂上學生們目不轉(zhuǎn)睛，自習課上也是踴躍提問。這些都令我十分感動。

　　其次，通過這次支教活動，在教學上也獲益良多。支教之前，我對于這次到白羊墅小學還是有些擔心，其中一個重要的原因就是因為這是我第一次出來實習，來到這兒之后，學校領(lǐng)導將一年級的數(shù)學交給了我。還給我們每個實習的學生配了一個師傅！在師傅的耐心幫助下，我逐步的適應了這兒的教學。這在我的人生經(jīng)歷里是一次非常難得的體驗，對于今后的教學也是非常有益，雖然第一節(jié)課講下來了，但我總擔心自己做得不好。接下來的時間，我準備好之后，講課給老師聽。指導老師聽過以后，很認真的為我指出講課中的缺陷，還有一些要注意的問題及建議，對我的講課給以了很高的評價并鼓勵我，這讓我很欣慰。從那之后，我就開始以平常的心態(tài)去備課、上課，不再緊張了。

　　從九月開始，按照化學化工學院的相關(guān)規(guī)定，我作為了化學專業(yè)的學生，到白羊墅小學進行支教活動。這個學校有六個年級，六個教學班。我執(zhí)教的是一年級的數(shù)學。經(jīng)過四個多月的努力，比較圓滿的完成了支教任務。同時，通過這次活動，我也學到了很多。我來到白羊墅小學的第一件事是先適應這里的生活，這一點我認為暫時沒有問題了。生存下來了，那就該考慮做點事情了。當然，作為一個教師，搞好教學工作是我們的天職。對我們來說，這可比生存難多了。

　　當我第一次走進教室，全體同學都站起來高喊“老師好”，我不由地震動了下。當看見他們那么可愛，聽到他們響亮的回答聲音及嘹亮的歌聲，自己好像回到從前，回到小學時代�？吹剿麄兡浅錆M著渴望的雙眼，聽著他們那真稚的聲音，自己有一種沖動，恨不得一下子把自己所有的知識傳授給他們。支教四個多月來，經(jīng)歷了許多事情，點點滴滴，一次又一次地讓我深思；經(jīng)歷了許多感動，大大小小，一次又一次地影響著我。我走進了農(nóng)村小學教育，了解了農(nóng)村小學教育的現(xiàn)狀，認識到了農(nóng)村小學教育教學工作的困難與艱辛，體味到了農(nóng)村小學老師的酸甜苦辣。

　　四個多月的支教活動很快就結(jié)束了。雖然是“支教”，但實際上通過這次支教活動我卻學到了更多的東西。同時，由于各種原因，通過支教活動也暴露出在教學中存在著一些問題，希望在今后的工作過程中能夠加以改善。十年樹木，百年樹人，教師是在教育人，這是很不容易的事。四個多月的實習讓我明白了很多對道理，感謝實習給了我如此多的心得。

　　這里的一切，都使我明白了：條件的好壞，關(guān)鍵在于自己怎樣看待，擁有一顆奉獻的心，一顆感恩的心，生活永遠是美好的。在路上，當學生親切地喊到：”老師好！”，我感到孩子是多么可愛； 當把科學的學習方法交給渴望求知的孩子，我覺得我找到了自己的價值同時，我也意識到自己在教學中的許多技巧：

　　（1）認真?zhèn)湔n：在備課中，認真研究教材，力求準確把握重難點，并注重參閱各種資料，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法。教案編寫詳細具體，從復習提問、新課引入到講授都精心設(shè)計，并不斷歸納借鑒優(yōu)秀老師的經(jīng)驗。在教學中，做到重點突出。

　�。�2）盡心試講：在每次正式上課之前，我都是會先進行試講，讓指導老師聽課并評課，糾正不足之處。然后修改教案再進行試講，主要是把握時間的安排，提高教學的質(zhì)量。

　�。�3）注重學生能力的培養(yǎng)：上課時注重與學生為主，重視發(fā)揮學生的積極性以及綜合能力的培養(yǎng)，有意識地培養(yǎng)學生思維的嚴謹性、邏輯性和相互協(xié)作的能力。

　　（4）認真及時批改作業(yè)：布置作業(yè)力求做到精練，有針對性，有層次性。同時對學生的作業(yè)及時而認真地批改，給以及時的反饋

　�。�5）做好課后輔導工作：課余時間與學生交流并幫助答疑，有助于他們對當天所學知識的掌握和鞏固，彌補課堂時間倉促等不足。

　　在臨近實習結(jié)束時 ，很舍不得和學生們分開，半年的時間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分，每天與他們談話聊天，學生們給了我很多歡笑，我也從他們身上學到了很多，在這里，學生們給我留下了一段一段美好的回憶。最后課時，我很激動，說了很多自己在中學時的經(jīng)歷，希望他們可以好好讀書，少走些彎路，將來考上好的大學，還說自己有空會回來看望他們。這一個多月的時間里，我經(jīng)常幫他們克服在學習，與同學相處中遇到的困難，還和他們一起分享自己的成長經(jīng)歷。經(jīng)常和他們聊天，有時和他們一起打羽毛球，融入了他們的生活，學生也也很愿意和我分享他們的心情。他們是我?guī)У牡谝慌鷮W生，無論以后自己是不是做一名人民教師，我都會記得在自己大學的時候曾經(jīng)有過這樣一批學生，給我?guī)�來那么大的觸動，讓我再一次體會到天真爛漫，再一次經(jīng)歷心靈的沖刷。我真心地希望他們可以快樂成長，學業(yè)有成，將來考上自己理想的大學。真心希望他們在人生的旅途中，希望他們可以走得順利一些，我只能陪你們走一程，以后的路，就要靠你們自己把握。

　　真心的祝福你們能在心的學年里面好好學習！

　　高中支教作文二

　　高山，雪域，與世隔絕。 神秘的語言，高亢的歌聲，縈繞在碧空下獵獵作響的經(jīng)幡，那是我向往的圣域。我心中想著，如若能去那里，定是終身無憾了。

　　緣，真是一言難盡的東西。冥冥之中我已于它結(jié)緣，沒齒難消。 我身在現(xiàn)代的世界，享受著良好的教育，從未想過有孩子會因為貧困，落后而無法學習。新年的氣息未消，我窩在沙發(fā)上愜意的斜著身子，半瞇著眼，似是要睡著，又未睡。忽被迫人心弦的歌聲震醒，滿眼的湛藍，天好近，觸手可及。這是哪里？我深深地被震住，目光無法挪開，在某個角落看見了它的名字，墨脫。這是一個幾乎不通車的領(lǐng)域，冬天大雪封山，進不得，出不去，夏天，風和日麗的時候，你才有機會走上三天三夜進入墨脫。由于長期的閉塞，那里的教育尤為不足�？吹竭@里，我萌生了一個念頭，我要去支教，去西藏支教。

　　這是一個平凡的理想，大多數(shù)人都想過，但大多數(shù)人也都放棄了，支教說著容易做著難，有誰會愿意放棄平穩(wěn)安逸的生活，去那偏僻貧瘠的'地區(qū)，去那荒涼寒冷的地區(qū)，過艱苦的日子？我也被人勸過放棄，從小嬌生慣養(yǎng)的，去那里會沒命的，他這樣說著，臉上露出了懼怕的神色。我也被人嘲諷過，你也只能想想而已，絕對不會真去的，他這樣說著，臉上露出不屑的神色。我迷茫過，內(nèi)心有過動搖，我真的下了決心嗎，我不斷的反問自己，不安，糾結(jié)，面露難色，可是，每當我想起它，心中的那團不明的感覺涌動著，使我滿腔熱情，我不在迷茫，內(nèi)心的動搖卻使的支教的想法更加堅定，是的，我不是在空談理想，我下定了決心，如磐石一般的不可動搖，不去在意別人怎么評價，他們終究不能代替你的意志，你的人生怎么能讓別人左右，你的理想怎么能為別人動搖，既然想了，那就去克服困苦，如果你沒有這個毅力，或是人云亦云，那你就不配擁有理想，理想是送給敢于拼搏并為之奮斗的人的禮物，懦弱的人就只會接受別人的安排，從事別人的理想，迷失自我，碌碌終生。

　　而我，絕不會成為這樣的人，我會為了我這個多數(shù)人都放棄了的理想而努力，我會排除萬難，前往我心中的那個地方，去那里，和最美的風景為伴，和最善良的孩子為伴，遠離塵世的喧囂，接受自然的洗禮，去與世無爭的地方去體會為人師表的快樂，去體會教學的本質(zhì)，讓那些孩子走出深山，放眼外面的世界，去開拓一片從未體驗過的人生，而我，則會靜靜的坐在這里的教室中，教導著一代一代的學生，直到鬢染星霜，我也會微笑而視，最終在我心愛的土地化為灰燼，回歸自然，再繼續(xù)看著這湛藍的天，這觸手可及的天。 支教，我的理想，我定會全力以赴，實現(xiàn)他！

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