個人工作周小結(jié)
回顧在公司工作的一年，忙忙碌碌也碩果累累；展望公司的明天，我們踏踏實實也躊躇滿志。如下是小編給大家整理的個人工作周小結(jié)，希望對大家有所作用。
個人工作周小結(jié)篇【一】
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好的做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，本人就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：
一、思想工作方面
堅持四項基本原則，熱愛教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，關(guān)心集體，以學(xué)生素質(zhì)為核心，共同努力，讓學(xué)生成為德智體全面發(fā)展的社會注意有用人才，徹底做到以身作則，為人師表。
二、教育教學(xué)方面
初中是一個特殊的時期，初中生表現(xiàn)欲望開始變得強烈、參與意識也越來越濃厚。課堂是一個平臺，既是展示教師教學(xué)技能的舞臺，也是學(xué)生向老師表現(xiàn)自己才華的演練場。如何給學(xué)生以知識的同時也給予他們展示自我的機會，是一個教師的職責(zé)。
1、 展示學(xué)生自信與膽識的課前演講
每堂語文課前都指定某位同學(xué)進行演講，無論是故事，還是人生哲理，或是道聽途說的笑話，都可以給同班同學(xué)講講。自信是做任何事情的根本，讓學(xué)生上講臺，是給予學(xué)生自信，讓他們相信自己也可以。同時，語文不是一門讀讀背背就可以的學(xué)科，它包含了一些為人處事，與人交往的技能，而從上講臺給同學(xué)們演講開始，便是對這種技能的鍛煉。這種演講效果是顯而易見的，許多平時不怎么開口的同學(xué)在自己班級同學(xué)的鼓勵下都開始了自我展示。在每次講演完之后，教師要求學(xué)生對該故事進行總結(jié)概括，得出什么道理也要說一說，有助于學(xué)生對是非的分辨和歸納能力的培養(yǎng)。
2、 采取“課文為本，課外補充”的教學(xué)方法
語文中每篇課文都有相互聯(lián)系的課外知識。學(xué)生由于是寄宿，很少有接觸課外，接觸社會的機會， 這個時候就需要教師在課堂上給他們補充了。盡量在課堂上面告訴學(xué)生關(guān)于課外的知識是很有必要的。因此，幾乎每課都需要專門的相關(guān)知識進行準(zhǔn)備，這個時候就需要我們老師平時的積累了。在課堂上將課內(nèi)的知識和課外的知識相結(jié)合，有助于學(xué)生上課的積極性和認真聽講。
3、 鼓勵學(xué)生“品德為先，學(xué)識為二”的作風(fēng)。
很多情況下，學(xué)生是被動得學(xué)習(xí)。沒有找到自己學(xué)習(xí)的目標(biāo)。而語文的學(xué)習(xí)是需要潛移默化的，在不知不覺之中就得到了相關(guān)知識的增長。和理科不一樣，語文的學(xué)習(xí)總是包含著人文關(guān)懷，一個沒有人文關(guān)懷的`評價標(biāo)準(zhǔn)對于文科來說是失敗的。在平時的學(xué)習(xí)中，我更加注重對象學(xué)生品德的關(guān)注，一言一行，不僅說到，也要做到。作為傳統(tǒng)文化傳承的主要手段，語文不能不承擔(dān)著傳承傳統(tǒng)道德等任務(wù)。如何學(xué)好語文，重要的不是分數(shù)多少，而是從語文中感受到了多少文化感染，受到了多大的審美熏陶。學(xué)語文可以對文本不求甚解，但是不能對品德睜一只眼閉一只眼。因此，鼓勵學(xué)生注重品德的修養(yǎng)，從新課標(biāo)來講，并沒有矛盾之處。
另外，對于想象力的培養(yǎng)，我認為，在教學(xué)過程中，凡是學(xué)生能夠自己解決的問題，教師最好不去干涉。使學(xué)生的想象力、思維力、創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮。
這就是本人短短一個學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)！
個人工作周小結(jié)篇【二】
愉快而又艱辛的實習(xí)工作結(jié)束了，在這二個月里，我們順利完成了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在這二個月的時間里，在教案的準(zhǔn)備和書寫上，在課堂的布置上，在課時的掌握上，都有了很大的提高。在帶學(xué)校健美操隊訓(xùn)練方面，也使我的專業(yè)知識得到很好的發(fā)揮和提高。二個月的時間不長，但感受頗多。
現(xiàn)將實習(xí)情況總結(jié)如下：
一、教師要有自己獨到之處
雖然實習(xí)之前，我們也進行了試教，但是面對中學(xué)的體育教學(xué)還是沒底。隨著新課標(biāo)的實施，賦予我們教師更多的要求。這也要求了我們要改變傳統(tǒng)而又枯燥的教學(xué)模式，大膽創(chuàng)新，不要老是束縛于老的教學(xué)方法中，在教學(xué)中要有自己獨到之處，有新意。讓學(xué)校在快樂的心情下上好每一節(jié)體育課，也方便于我畢業(yè)論文的研究。
二、初為人師，為人師表
教育實習(xí)開始以前，院領(lǐng)導(dǎo)對院里全體實習(xí)生進行了動員，并結(jié)合以往教育實習(xí)的經(jīng)驗和教訓(xùn)，向?qū)嵙?xí)生進行了熱愛教育事業(yè)，為人師表的教育，調(diào)動了同學(xué)們的積極性。因為教師可以說是學(xué)生的榜樣，他的一舉一動，都在影響著學(xué)生的身心。在教育實習(xí)中，我認識明確，態(tài)度認真，取得了滿意的成績，主要表現(xiàn)如下：
1．投身于教育實習(xí)中。雖然，在實習(xí)前也有過一些試教活動，但是真正的小學(xué)教學(xué)對我來說，這還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)閷嵙?xí)老師，這之間需要付儲一定的努力。首先，在實習(xí)第一周，聽了指導(dǎo)教師及其他教師的一些課，為第二周正式上課做了一些必要的準(zhǔn)備。為了上好第一堂課，我深鉆教材，備好第一堂課，勇于創(chuàng)新，進行新教法嘗試。然后，開始上課，而在這期間，我又與其他實習(xí)生進行交流，吸取經(jīng)驗彌補自己的不足。
2．在實習(xí)中，我不僅僅只限于教學(xué)工作，而且根據(jù)中學(xué)生的特點及實習(xí)學(xué)校的實際情況，開展了大量有益的活動，豐富了實習(xí)生活。我們和學(xué)生，我們即是實習(xí)老師，又是學(xué)生的知心朋友，但這兩者之間的距離保持適當(dāng)。我與學(xué)生交朋友，空余時間和學(xué)生一起玩，做好學(xué)生的思想工作。與學(xué)生打成一片，加強了與學(xué)生之間的感情，而在上課、考試時，對他們提出了很高的要求，又要有一定的嚴(yán)肅度，這樣在學(xué)生面前保持了一定的威信。
三、收獲與體會
1．教師的光榮。實習(xí)之前，我一向認為做一名教師很簡單，特別是體育教師，但通過這次實習(xí)，我不僅嘗到了教師的辛苦，更多地感受到了當(dāng)教師的樂趣和光榮。在我離開實習(xí)學(xué)校之前，在和學(xué)生說我實習(xí)工作快結(jié)束時，學(xué)生都舍不得，都叫我們不要走，難依難舍。這對于我們是一股極大的肯定與安慰。從而我對教師工作有了新的認識：與學(xué)生在一起，生活更多的在于充實。
2．做一名老師容易，做一名好老師的確很難。教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣。首先，要管理好整個班集體，提高整體教學(xué)水平。然后，又要顧及班中的每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只湊為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)心、留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生進行交流，給予學(xué)生幫助。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，生活中的益友。
實習(xí)工作結(jié)束了，但這不是終點，而是另一個新的起點。實習(xí)的一些收獲和體會，都對于我們今后走上工作崗位，都有很大的幫助。經(jīng)過這次實習(xí)，也提高了我的專業(yè)水平，教學(xué)水平。相信在以后的工作上，還會有更大的進步。
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