我的困惑周記

　　周記寫得范圍很大，寫人、寫事、寫景、寫物。什么題材都可以寫，只是要圍繞一件事來寫。下面是小編收集整理的我的困惑周記，希望對你有所幫助！

　　篇一：我的困惑

　　“快，我的乖兒子，快去寫作文吧，將來成為大作家！”唉，準(zhǔn)是老媽又嘮叨了，“媽，這還是寒假，你又讓我學(xué)習(xí)，你快把我逼瘋了！”“媽媽可是為你好，你想啊，以后當(dāng)了作家，那多威風(fēng)��！”我一下子把頭縮進(jìn)了被子里。

　　自從我在網(wǎng)上寫了幾篇作文，媽媽就一直然我寫作文，媽媽越說，我就越不想寫，聽見就麻煩，只讓我恨得，是我在網(wǎng)上寫的作文得了獎，還是假獎，媽媽知道了，就堅信我會得獎，于是便有了前面那幕。

　　愛玩是我們的天性，可是家長卻一點(diǎn)一點(diǎn)的'消磨我們的“天性”，總是讓我們學(xué)這學(xué)哪的，我原以為我媽不是這樣的，可我算看清楚了，大多數(shù)的家長都愛慕虛榮，他們就會讓孩子去實(shí)現(xiàn)他們的愿望，還說是為孩子好，我看就是他們就是愛慕虛榮！這可能是所有孩子的心聲吧！

　　我現(xiàn)在真想說說心里話，只有一句：請不要把孩子當(dāng)成你貪慕虛榮的工具！

　　篇二：我的困惑

　　遙望窗外，白云是那么自在，而我卻望著那攤在桌子上那一大堆的花花綠綠的冊子，在出神。唉，那些都是我要做的作業(yè)。此時，我不禁陷入了沉思。

　　自從我進(jìn)入了六年級，我還不明白，我受苦受難的日子就要到來了。我還以為六年級并不像傳言中的那么可怖，可是，在一天的時間里我就知道了我的想法是多么可笑，作業(yè)鋪天蓋地得向我涌來。此時我像所有經(jīng)歷過這個時期的人們一樣，大張著嘴大聲抗議，可是，我的抗議沒有奏效，而是招來了更多的罵聲，說我不知好歹，嚴(yán)重時還用東西抽我，直到我大聲求饒，并承認(rèn)自己錯了（其實(shí)我心里并不是這樣想的），才丟下一句臟話，跺著腳讓我滾，我在這個現(xiàn)實(shí)面前，在無數(shù)次失敗以后，軟弱了下來，開始按照家長的規(guī)定做事：凌晨四點(diǎn)起床，晚上十一點(diǎn)睡覺。不管怎么樣，我熬過來了，并取得了較好的成績，因?yàn)槲視r刻告訴我自己：再苦再累只要熬過去，暑假就能好好玩了。我滿心懷著希望，盼著暑假的來臨。終于，暑假來了，可那一個個練習(xí)冊，一本本英語書，把我的希望猶如一片薄紙一樣撕碎了。我不解得問：我的`工作做完了呀，怎么還要寫！可，沒人理我，沒人回答我的問題。唉，一天要記400多個單詞，記不住還要罰。寫到這里，我不禁要淚撒青袍了，他們，我的父母，都不理解我，都一心讓我變得更好，可是，我明白他們的苦心，但也沒必要不讓我玩，只讓我學(xué)習(xí)吧。我想不明白，為什么他們會認(rèn)為光學(xué)習(xí)會讓我學(xué)得更好？唉，我想不明白，玩不好嗎？我想不明白！

　　這就是我的心里話，可不管怎樣，我會用我稚嫩的筆墨進(jìn)行一點(diǎn)小小的反抗。

　　篇三：我的困惑

　　知識是你自己去探索的，是你自己去發(fā)現(xiàn)的，生活中有許多知識，等著你去尋找。

　　在一個陽光明媚的早晨，我高高興興的吹起了葫蘆絲，突然間，葫蘆絲上la這個音怎么吹都不出聲。記得老師說過如果音不出聲就是簧片的緣故，就要換一個新的簧片，新的簧片音還不準(zhǔn)，原來的低音成了高音，當(dāng)我想到這些話的時候，很擔(dān)心我的葫蘆絲會換簧片，如果音不準(zhǔn)，能影響考試的分?jǐn)?shù)。

　　第二天我拿著葫蘆絲來找當(dāng)時買的地方，會不會也讓換簧片，當(dāng)我推開門，告訴賣樂器的人，那個賣樂器的人只拿了一根牙簽棒，把中間那個竹管拔下來，用牙簽挑了挑簧片，又讓我吹了一下結(jié)果發(fā)出了聲音，也沒有換簧片，就簡單的修好了。

　　原來我害怕會換簧片，如果要換簧片就決定還不如再買一個，結(jié)果修好了真是令我太高興了，回家就吹個不停。自己一看葫蘆絲那么難修感覺修不好，如果讓一個明白人一看對他來說是“張飛吃豆芽―小菜一碟”，而對一個不懂得人來說是“張飛穿針―大眼瞪小眼”。

　　知識對自己是多么重要啊，自己每時每刻都要用到它，它對你是有幫助的，有用的，它像一位朋友一直伴隨著你。只有靠知識的.奧妙，才能使我們快樂的成長。為了使自己的人生發(fā)揮出無限的價值，體現(xiàn)出人生的意義，在遇到困難和挫折時，知識可以讓我們樹立信心，揚(yáng)起生命的風(fēng)帆，直到取得勝利。而一切的知識，都來自于學(xué)習(xí)，知識的多少是靠你自己的發(fā)現(xiàn)來的讓我們一起去探索知識的豐富和奧秘！

　　篇四：我的困惑

　　新的學(xué)期又一如既往地開始了。我穿著校服以嶄新的精神風(fēng)貌再次邁入了闊別了兩個月的校園。

　　但我在學(xué)校里看到的還是老樣子――不論年級，絕大多數(shù)的學(xué)生只是穿著校服的上衣，下半身為各自的褲子。極少數(shù)低調(diào)一點(diǎn)兒的穿著休閑褲，而大部分時尚一點(diǎn)兒的則千篇一律地穿著牛仔褲。走進(jìn)校門，就像來到了牛仔褲的專賣店。

　　去年的一天，我在學(xué)校里碰見了表姐，她和她的同學(xué)看到我穿著校服的褲子，都議論紛紛：“這校服的褲子太難看了�！薄斑@么丑的褲子穿在身上太丟人了！”……“下次不要穿了！”姐姐說。

　　一番唇槍舌劍我有些招架不住——在這個生物課本上所謂的青春期，誰都會在意自己在他人心目中的形象。

　　我受不了了，回到家要求媽媽洗干凈后放到柜子里，再也不穿了，在我的苦苦哀求下，媽媽只好答應(yīng)。

　　可當(dāng)我第二天早晨醒來，媽媽又要求我穿那條校服的褲子。我很不高興，因?yàn)樽蛱爝@讓我在別人面前抬不起頭。媽媽生氣：“本來想換其它褲子給你，但轉(zhuǎn)念一想，你是學(xué)生，到學(xué)校的主要目的是學(xué)習(xí)，不是去比誰穿的更時尚；虛榮心是一個多么可怕的.東西，這種思想以后不能有。”聽到媽媽的話好像有些道理，于是隨即脫口而出：“好，我穿�！�

　　冷靜下來，我真的覺得自己的思想很可笑——為何要去在意他人的看法呢？為什么要讓別人的看法來決定我的生活？但是，我不是個很冷靜的人，我隨時都有可能再次陷入那片沼澤之中。

　　進(jìn)學(xué)校的時候，我還是想掩飾這條褲子，飛快地走進(jìn)教室。但我已經(jīng)學(xué)會了對自己說“走自己的路，讓別人說去吧！”甚至學(xué)會在表姐及其同學(xué)的責(zé)怪下裝得若無其事，滿不在乎，或者裝愚裝憨。

　　可是，我仍然覺得我身邊有一片沼澤，校服的褲子只是個載體，我困惑著……

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