我心靈的甘露為題目的作文
【篇一：我心靈的甘露】
禾苗需要的甘露來自天空，我心靈需要的甘露來自母親。
這學(xué)期十月運(yùn)動(dòng)會(huì)的那天，我不知什么原因，身上突然過敏了，身上出現(xiàn)大小的疙疙瘩瘩�；丶液�，媽媽見了焦急對(duì)我說：“你是怎么了？身上怎么全是紅斑？”
我難過地說：“我不知怎么過敏了�！�
“怎么這么嚴(yán)重？是吃了什么過敏？癢不癢？”媽媽皺著眉頭說。
我說：“非常癢。也不知怎么了。我只吃了一些瓜子和桔子�！�
還好，媽媽是醫(yī)生。就急忙給我打針，并安慰地說：“等打完針，應(yīng)該就不會(huì)癢的。”聽到媽媽的話，我心里頓時(shí)安定下來了，癢也似乎減輕了許多。
針打完了，媽媽又為我準(zhǔn)備熱水，放上些許鹽，說：“用鹽水泡一泡，好得快�！蔽野凑諎寢尩囊笈萘他}水澡，再去睡覺，感覺并痊愈了。
可誰知只睡了一會(huì)，癢又發(fā)作了，癢得我翻來覆去睡不著，我不停地抓癢。媽媽不知怎么聽到了，披衣過來對(duì)我說：“非常癢吧？不能抓，抓傷了會(huì)留下疤痕的。我?guī)湍忝！?/p>
母親溫柔的手在我身上撫摸，頓時(shí)那種溫暖通過毛細(xì)血管進(jìn)入體內(nèi)，滲入心底，我倍感舒服。母親像我的守護(hù)神，那手像有神力讓我奇癢很快消失。媽媽邊摸邊說：“這斑斑點(diǎn)點(diǎn)不能抓，越抓會(huì)越嚴(yán)重，別讓毒氣入內(nèi)。以后再別亂吃東西。……”
媽媽慢慢的撫摸讓我進(jìn)入半睡狀態(tài)。媽媽就輕輕走出去，每邁一步，都是輕輕的，感覺不到一絲聲響，生怕打擾了我的睡覺。當(dāng)快要退出房門時(shí)，又凝視我，又輕輕按住門的把手，讓門悄悄合攏，真是悄然無聲。
在母親精心照顧下，我的癢很快治愈了。這讓我感到母愛像冬日的陽光溫暖我的心房，像夏日的甘露滋潤我的心田。
【篇二：我心靈的甘露】
如果我是一株小草，那么奶奶的愛就是我心靈的甘露，始終滋潤我成長。
還記得七年級(jí)上學(xué)期期中考試后，因平時(shí)貪玩，考試不理想，我垂頭喪氣回到家，放下書包。奶奶見狀忙放下手中的活，問：“怎么了？哪兒不舒服？誰欺負(fù)你了？”
“沒有。唉！這次考試沒考好，心里悶得慌�！蔽肄抢X袋說。
“這次沒有考好，不要緊，今后少貪玩，努力學(xué)習(xí)就會(huì)考好的�！�
“奶奶快做飯吧，我肚子餓了。我先去寫作業(yè)吧！”
奶奶連忙說：“我馬上給你煮藕湯。你去寫作業(yè)�！�
我來到房間，開始做語文作業(yè)。做了不一會(huì)，我來到廚房，看到奶奶把洗好的藕剁成一節(jié)節(jié)，放在砂鍋，又放上清水，加進(jìn)五香、桂皮、八角、花生，放在炭爐子上開始煮。
“你再去做一會(huì)作業(yè)，等一會(huì)煮熟了，就叫你�！蹦棠陶f。
我又進(jìn)房開始做數(shù)學(xué)作業(yè)。不一會(huì)，蓮藕的香氣就飄進(jìn)了房間，我聞到后感到心曠神怡，仿佛進(jìn)入人間仙境。
“咚咚咚”，奶奶的腳步聲，帶進(jìn)一碗熱氣騰騰的藕湯來到房間。奶奶笑瞇瞇地對(duì)我說：“剛熬好的湯，小心燙。藕營養(yǎng)豐富，多吃一些，補(bǔ)補(bǔ)身體。”
我接過來，用嘴吹開碧綠的蔥花，抿了一口，一陣清香溢滿我的口腔；又夾起一塊藕，咬一小口，粉質(zhì)醇厚，味美爽口。
慢慢喝，慢慢品嘗，原本疲憊的身體精神振作起來了。冰冷的手暖和起來了，臉上感到熱起來了。
我心里不由得一陣酸楚，奶奶每天精心照顧我，關(guān)心我，我不能貪玩了，不能裝腔作勢(shì)學(xué)習(xí)了，我不能辜負(fù)奶奶對(duì)我的期望，一定要刻苦學(xué)習(xí)，下決心下次考好了。
奶奶的愛如同春天的陽光溫暖著我；如同夏日的清風(fēng)安撫著我；如同清晨的甘露滋潤著我。
【篇三：我心靈的甘露作文】
生命，猶如一片樹葉，離不開太陽的滋潤。有一件刻骨銘心的事，讓我的心靈得到了甘露的滋潤。
我記得，那是一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚。我在家里寫著作業(yè)，一邊等待著父母回來，等待著和父母一起吃晚飯，等待著媽媽和爸爸給我慶祝生日，因?yàn)椋裉焓俏疑�。時(shí)間一分一秒過去了，可父母都沒回來，我不是要什么禮物，而是只要和爸爸媽媽吃上個(gè)豐盛的晚餐，我就心滿意足了。外面的雨聲幾乎壓住了隔壁的吵鬧聲，外面的樹基本快倒了，爸爸媽媽還沒回來，我心里更急了，擔(dān)心他們會(huì)出事。
時(shí)間慢慢的流逝，我的心情是焦躁的，我坐在沙發(fā)上，想睡一會(huì)，忽然，隱隱約約聽到了開門聲，我邊走去看看是誰，我怕是小偷或者是壞人之類的，而且又是我一個(gè)人在家，我順手拿起掃把，慢慢地走到門口拐角處，探個(gè)頭出去看了看，看到兩個(gè)影子，在門口脫鞋，我正要問他們是誰時(shí)，我就聽到了熟悉的聲音："孩子，我們回來啦，生日快樂！”我頓時(shí)就想哭出來，爸媽終于回來了，我此時(shí)的心情是激動(dòng)又興奮的，突然，媽媽說：”剛剛下雨路上堵車，又在回來的路上給你買了蛋糕，所以回來的比較晚�！拔艺f：”沒關(guān)系，只要你們回來，就是我最好的生日禮物了�！�
然后，我們?cè)谶@風(fēng)雨交加的晚上，吃了一頓豐富而幸福的晚餐，許了愿，吃了蛋糕，和爸媽在一起，這就是我收到最大的心靈被滋潤過程。
這件事，讓我銘記于心，知道在天底下，無亂是什么東西，也比不過父母的愛，只有父母的愛，讓我的心靈得到了甘露的滋潤。
【篇四：我心靈的甘露】
風(fēng)吹雨打花搖曳，堅(jiān)強(qiáng)綻放迎驕陽！
早晨在小公園里踱步，因?yàn)閯傁滦∮甑木壒�，空氣尤甚的舒爽，泥土夾雜著草葉的芬芳竄入鼻中，不甚刺眼的陽光沁入心頭�；▍仓校』▊兊幕ò晟隙加芯К摰乃�，在淺淺的陽光下閃著光彩，忽然有一朵小花闖入我的眼簾，微風(fēng)輕拂，她又嬌羞的隱入?yún)仓小?/p>
我走近了去看，這些花有的垂首含笑，有的昂首向陽，有的展示，有的綻放。它的莖綠綠的，很合適的展示頭上的裙擺，散著清香的花蕾，風(fēng)中好似有穿著白的，紅的，粉的裙子的小姑娘在跳舞，沒有炫目之感，是那么讓人心曠神怡。忽然，我看到了剛才那朵小花。它的花瓣非常小，也極其輕薄，淡粉的花朵在風(fēng)中搖晃不停，它好似被昨夜的雨打的瓣顫蕊落，也被身上的雨珠壓彎了腦袋，我蹲下身很輕柔的幫它拂掉身上的雨珠，它并非將頭迅速地掀起，但好像精神了許多。它的莖比其他花的細(xì)，總覺得有些無力地支撐它自己的感覺，但昨夜的雨并未做的將它連根拔起，折斷它的枝腰——那一定是它堅(jiān)強(qiáng)的挺過去。
看著這些花兒，腦海中不由浮現(xiàn)出了如今在操場上刻苦訓(xùn)練的九年級(jí)學(xué)生，每天的訓(xùn)練量早已讓不少人筋骨勞累，身心疲憊，腿疼已成為九年級(jí)的代名詞，但他們并未放棄，而是緊緊的咬緊牙關(guān)，堅(jiān)強(qiáng)的挺過去。拼搏，努力，是他們前進(jìn)的目標(biāo)。每個(gè)人都想著更快，也更加的努力。他們?nèi)缤▋阂粯樱慌嘛L(fēng)雨的沖刷，努力張開花瓣，堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)風(fēng)雨的洗禮，張開嘴巴，奮力的吸著天賜的雨露。
暴風(fēng)雨是花兒人生中所遇到的一次挫折，一個(gè)挑戰(zhàn)，但它們?yōu)橛旰篁滉柕拿利�，紛紛選擇了堅(jiān)強(qiáng)，不論是大朵的花蕾，還是嬌弱的小花紛紛迎接了挑戰(zhàn)，它們并沒有被雨打彎了身子，它們將雨看作生長的甘露，努力的吸收水分，笑傲風(fēng)雨，更加美麗。
挫折是我心靈的甘露，它的滋補(bǔ)，讓我生命中的花兒變得更加堅(jiān)強(qiáng)。
我站起身，走出花叢，也決心將挫折看作甘露，從挫折中汲取教訓(xùn)。
從中的花兒們，也在昨夜吸收了甘露后，正視驕陽，含笑綻放。
【篇五：我心靈的甘露】
閣樓陳舊，光線暗淡，一如夏日小憩時(shí)被遺忘的夢(mèng)境。我緩步走出這閣樓，來到溪水旁邊，去碰觸荇藻和水的'微涼，那份清涼如同甘露，流入我干裂的像被撕碎的心田。
我曾經(jīng)參加過很多次奧數(shù)競賽，每次結(jié)果都是出奇的一樣，總是與自己夢(mèng)寐以求的獎(jiǎng)牌無緣。面對(duì)母親無數(shù)次的千篇一律的鼓勵(lì)，引得我更加心緒難平。為了平撫自己受傷的心靈，悄悄地跑到郊外，以尋得這份安寧。于是眼前展現(xiàn)了這無人理睬的閣樓和它對(duì)面那條清澈的小溪。
我俯下身來望見了如同鏡子一般的水面，印在水里的是我嗎？怎么如此頹廢？迅速用手泛起一圈一圈的數(shù)不清的漣漪。無意中發(fā)現(xiàn)了它的身影。它好像格外驚恐，亦或是非常警惕。它在一塊石頭旁邊周而復(fù)始地游著。我起身俯首望去，赫然發(fā)現(xiàn)巖石上密密麻麻的魚卵，還有周圍幾條黑色的小魚，正在魚卵周圍虎視眈眈。原來驚恐的它是在守護(hù)著自己的孩子。我站在巖石旁，看著魚卵一次又一次地被吞噬，也看著它用自己的身體一次又一次地盡力守護(hù)著魚卵。我幡然醒悟：這份堅(jiān)持不懈，這份努力拼搏，即使接連不斷的失敗，也沒有絲毫動(dòng)搖它的意志。而我，如此高大的生物，又在此傷感什么呢？
今年的奧數(shù)競賽我毅然決然又報(bào)了名，考場上沒有絲毫的緊張和不安。不再為了獎(jiǎng)牌，不再抱有幻想，不再日思夜盼。
當(dāng)老師把銅牌和競賽證書交給我的時(shí)候，我竟茫然不知所措了。
放學(xué)后，飛奔向我熟悉的閣樓。映入眼簾的是閣樓陽臺(tái)上的一串串白色的花枝，顯得那么清新雅致；黃昏金色的陽光映襯出閣樓的簡樸典雅。
索性坐在溪水旁邊，雙手捧起明澈的溪水，肆意地濺到臉上，感受著異樣的清涼。這份難得的清涼，如同我心靈的甘露，沁入心田……
【篇六：我心靈的甘露】
我雙眼無神地盯著字密密麻麻的黑板，只覺枯燥。耳邊回旋著老師無比洪亮、無休無止的講課聲，令我心煩意亂。
“眼睛是人與人之間心靈的窗戶，從眼睛中我們能讀出很多……”在眾多乏味的話語中，我出其不意地聽到了這一句。似是心“砰”地震了一下，我望向窗外，剎那間腦海中閃過一個(gè)畫面，卻讓我的心久久不能平靜。
那天的震撼至今仍歷歷在目。當(dāng)我蜷縮在如山的書本中，當(dāng)我的眼睛不經(jīng)意間劃過那么一幅插圖——一個(gè)短發(fā)的小女孩，粗布外套陳舊而整潔，手中握著一支經(jīng)過反復(fù)刀削已變得比手還短的鉛筆，望著我�？匆娝牡谝谎畚揖驼×恕Ｄ鞘且浑p怎樣的眼睛，透著微光，清澈見底。它大而不空洞，因?yàn)槔锩姘颂鄸|西——甚至令我一時(shí)間無法用語言形容。我感覺它真實(shí)得像就在我眼前，向我述說著什么。
我凝望它許久，漸漸讀出了什么。小女孩此刻望著黑板，我也總是望著黑板，然而這又是截然不同的。她無從知道自己的明天是否還能坐在這里上課，也無從知道自己的將來會(huì)否改變，所以她珍惜今天擁有的一切。那眼神中微妙的光是渴望，對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)明天的渴望。而正是如此，她的眼睛才顯得如此特別，在昏暗的教室里熠熠生輝。
當(dāng)我讀懂了這一切時(shí)，我早已坐正了身姿。我感受到心中莫名的壓抑，卻又舒暢。這雙眼睛如甘露般滋潤了我干涸的心靈，令我充滿力量，或者說感受到心中很充實(shí)——那是信念。
回過神來，我的耳邊依然充斥著熟悉而洪亮的聲音。與那日如此相似，我感受到一股力量，不容辜負(fù)的力量。它鞭策著我時(shí)而懈怠的神經(jīng)，提醒我懂得珍惜。我明天依舊會(huì)坐在這里，這是肯定的，但是我們都有未知的將來。我想我清楚了自己應(yīng)該做什么。一字一句地思考老師的講解，我沒有再感到絲毫的疲倦。
懷揣著那雙眼睛中的渴望，保持著一顆被那信念所滋潤的心靈，我將大步向前。作文
【篇七：我心靈的甘露】
小雨潤物細(xì)無聲，滋潤著大地；江水奔流不息，滋潤著田野……，水，滋潤著世間萬物，無處不在，也像甘露一般滋潤著我的心田。
上善若水。水有很多精神都值得我們學(xué)習(xí)。滴水穿石，它有著一種韌勁和毅力，激勵(lì)著我們克服前進(jìn)路上的一個(gè)個(gè)困難。
記得在我三年級(jí)的時(shí)候，老師讓我們跳繩。其實(shí)，跳繩也很簡單，但三年級(jí)以后，就要跳雙飛，那時(shí)我們整個(gè)年級(jí)都沒有男生會(huì)跳雙飛。
我們好多人都在練習(xí)著。因?yàn)闆]有老師教，很難學(xué)會(huì)，漸漸地，有好多同學(xué)都放棄了。他們想：到了高年級(jí)，自然就會(huì)了，現(xiàn)在反正還小。沒錯(cuò)，隨著年齡的增長，也許慢慢就會(huì)了，但這種不通過努力就會(huì)了，還有什么意思呢？
我想到了水，一滴水不斷地落在石頭上，只要一直落下去，石頭都能被擊穿。水看似那么的渺小柔弱，而我們?nèi)藢?duì)水而言是那么的高大。水都能把石頭擊穿，我們還有什么做不成的呢？
水就像一股無形的動(dòng)力，激勵(lì)著我，讓我繼續(xù)堅(jiān)持下去，功夫不負(fù)有心人，終于我在三年級(jí)就學(xué)會(huì)了跳雙飛，并成了我們年級(jí)第一個(gè)會(huì)跳雙飛的人，這使我很自豪。
雖然這只是我人生道路上一個(gè)小小的成功，但滴水穿石的這個(gè)道理卻在我心里生根、發(fā)芽，滋潤著我的心田。在以后的學(xué)習(xí)道路上，每每遇到困難，想退縮時(shí)，我都會(huì)想到渺小的水，想到水的精神，這讓我繼續(xù)振作下去，直到把石頭“擊穿”為止。
上善若水，水像甘露一般滋潤著我的心靈。
【篇八：我心靈的甘露】
漫漫人生路，會(huì)有許多人，用他們各自的方式，滋潤我們的心靈。雖然他們扮演的角色不同，但他們都是我心靈的甘露。
對(duì)手是我心靈的甘露。他是我初中階段最大的對(duì)手，是我一直想要超越的目標(biāo)。在平時(shí)的考試中，每當(dāng)他的差距比我高時(shí)，我就會(huì)有些沮喪。他一看到我這樣，便來安慰我：“沒事的，只是犯幾個(gè)小錯(cuò)，下次要注意，你一定可以的�！泵慨�(dāng)我向他詢問題時(shí)，他都不厭其煩的在紙上一遍遍地寫著過程，筆尖在紙上劃出美妙的字，嘴里也說著做題的過程，時(shí)而因不知如何講解而抓耳撓腮，額頭上冒出細(xì)如小米的汗珠。在他的幫助下，我的成績穩(wěn)固提升。在最后的考試前，互相的激勵(lì)成為最后的紀(jì)念。我心靈的甘露，是對(duì)手。
老師是我心靈的甘露。之前的老師給了我很多的關(guān)愛，她認(rèn)真教導(dǎo)我的學(xué)習(xí)。記憶中最深刻就是她教我朗讀。她先用擁有磁性的嗓音一次次地做示范，那聲音抑揚(yáng)頓挫，仿佛沉醉在文章的意境中。在介紹完朗讀技巧后，我開始了嘗試。每次當(dāng)她不滿意時(shí)，就皺起眉頭，又給我糾正起錯(cuò)誤。直到最后，她緊皺的眉頭終于舒緩了，臉上也露出欣慰的笑容，兩個(gè)大酒窩甜美極了，簡直就像一個(gè)孩子。老師用她的行動(dòng)感動(dòng)著我，滋潤我的心靈。老師，是我心靈的甘露。
媽媽是我心靈的甘露。每天起床，就能聞到早點(diǎn)的香味；中午到家，媽媽早已做好午飯等候在桌旁；晚上回家，媽媽更是連水果也準(zhǔn)備好了。寫作業(yè)時(shí)，媽媽常端來一杯溫水，喝下時(shí)不僅緩解了干渴，更如甘露一般滋潤我的心靈。有時(shí)媽媽看到我的成績并不如她所想，她躲到一個(gè)角落里，偷偷地哭，可是在她面對(duì)我時(shí)，只有鼓勵(lì)，沒有任何責(zé)怪。而在我取得好成績時(shí)，她高興地合不攏嘴，仿佛希望所以人都知道我的成績。媽媽用她深沉又細(xì)膩的愛，滋潤我的心。媽媽是我心靈的甘露。
這些人如同黑暗中的一盞明燈，為我指明方向；如同一把大傘，為我遮蔽風(fēng)雨；如同沙漠中的一汪清泉，滋潤我的心田。有了他們，我的生活更加精彩，感謝你們！
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