春季開(kāi)學(xué)典禮領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)范本
召開(kāi)春季開(kāi)學(xué)典禮,作為領(lǐng)導(dǎo),肯定要發(fā)表講話(huà)的,本文為春季開(kāi)學(xué)典禮領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)范本，希望對(duì)大家有幫助！
篇一：春季開(kāi)學(xué)典禮領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)范本
各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
我們送走了取得豐碩成果的20xx，又迎來(lái)了充滿(mǎn)希望的20xx。值此新學(xué)期之際，我謹(jǐn)代表學(xué)校，向各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們致以最誠(chéng)摯的感謝和衷心的祝福，感謝你們?cè)谶^(guò)去一年的辛勤的付出，祝各位老師、同學(xué)在新學(xué)期身體健康，工作順利，學(xué)習(xí)進(jìn)步！
回顧過(guò)去的一年，我們一中人“崇尚一流，勇?tīng)?zhēng)第一”，高考勇奪全市文科狀元、列全省第七名，4位同學(xué)錄取北大清華，高考喜獲豐收。
回顧過(guò)去的一年，我們一中人“團(tuán)結(jié)奮斗，求實(shí)創(chuàng)新”，獲得北大中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦制（全省5所，新余唯一），20xx年，袁灝、溫晨陽(yáng)、王靜、劉沛東四位同學(xué)保送清華和北大，保送人數(shù)占全省近五分之一（全省北大9人、清華13人），居全省前茅。（新余共有5人保送北大清華）
回顧過(guò)去的一年，我們一中人“腳踏實(shí)地，激情飛揚(yáng)”，高中奧賽獲得10個(gè)省一等獎(jiǎng)，居全省前列。（新余共有11人獲省一等獎(jiǎng)）
回顧過(guò)去的一年，我們一中人“昂揚(yáng)斗志，同心同德”，先后榮獲80多項(xiàng)市級(jí)以上集體榮譽(yù)，學(xué)校蒸蒸日上，聲名遠(yuǎn)播。
回顧過(guò)去，我們欣喜自豪，展望未來(lái)，我們豪情滿(mǎn)懷。
今天的開(kāi)學(xué)典禮，我們隆重表彰了第七屆師德標(biāo)兵、星級(jí)教師、清華北大保送生、奧賽省一等獎(jiǎng)和“十佳”學(xué)生，就是要號(hào)召我們的老師向他們學(xué)習(xí)，扎實(shí)教學(xué)，建功立業(yè)，鼓勵(lì)我們的同學(xué)刻苦努力，再創(chuàng)輝煌。
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的�！崩蠋熅褪蔷G葉，用慈愛(ài)呵護(hù)學(xué)生的純真，用智慧孕育學(xué)生的成長(zhǎng)，用真誠(chéng)開(kāi)啟學(xué)生的心靈，用希望放飛學(xué)生的理想。
教育家斯霞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“要使學(xué)生的品德高尚，教師自己首先應(yīng)該是一個(gè)品德高尚的人。”教師是學(xué)生的一面鏡子，孔子說(shuō)得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從�！币粋�(gè)好老師是學(xué)生一生最好的禮物。
新學(xué)期開(kāi)始，我要向老師們提出以下幾點(diǎn)希望和要求：
一、對(duì)自己的工作要充滿(mǎn)愛(ài)心。愛(ài)是教師最美麗的語(yǔ)言，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。冰心說(shuō)：“情在左，愛(ài)在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花�！比嗣窠逃姨招兄f(shuō)：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去�！�
“愛(ài)”就是要我們老師愛(ài)崗敬業(yè)，忠誠(chéng)教育事業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，以苦為樂(lè)，甘于寂寞，淡泊名利，一方黑板、二寸粉筆、三尺講臺(tái)、四季風(fēng)霜，默默的耕耘，“甘為春蠶吐絲盡，愿化紅燭照人間”
“愛(ài)”就是要我們老師熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生是師德的核心。教育的真諦在于使學(xué)生獲得成功的喜悅，這關(guān)鍵在于教師撒播愛(ài)心培養(yǎng)學(xué)生。愛(ài)滿(mǎn)天下才會(huì)桃李滿(mǎn)天下�！靶菅匀耸狼О銗�(ài)，不若師生一段情”。熱愛(ài)學(xué)生，愛(ài)得專(zhuān)心，愛(ài)得無(wú)私，愛(ài)在細(xì)微中，“親其師，信其道”而“樂(lè)其道”，愛(ài)是師生信任的基礎(chǔ)”。
二、精益求精，教書(shū)育人。打鐵先要自身硬，教學(xué)需練基本功。德為師之魂，學(xué)為師之骨，“沒(méi)有思想的教學(xué)是毫無(wú)價(jià)值的；沒(méi)有進(jìn)取的教學(xué)是毫無(wú)意義的”。我們?nèi)绻麑⒔虒W(xué)薪火相傳，就必須要外塑形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，勤奮好學(xué)，鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，就必須要有淵博的知識(shí)和自如駕馭課堂的瀟灑；我們就必須要高尚的品格、優(yōu)良的教風(fēng)，愛(ài)生如子、教生如子；我們就必須要學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，了解課改信息，勤查找資料，努力提高自己的教學(xué)水平。德國(guó)著名的教育家第斯多惠說(shuō)過(guò)：“一個(gè)壞的教師奉送真理，一個(gè)好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理”。我們要用“一杯水”去引出學(xué)生的“一桶水”，甚至于一條條“奔騰不息的河流”，不但要傳道授業(yè)解惑，而且要教會(huì)學(xué)生自己如何去解惑。要做一名好教師，就要充實(shí)自己，更新知識(shí)，“學(xué)高為師，身正為范”，“要給學(xué)生一杯水，教師首先要有一桶水”。
在此，我也要對(duì)同學(xué)們提出以下幾點(diǎn)建議和要求：
1、要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。美國(guó)家喻戶(hù)曉的雜志《幸福》的封面上有一句話(huà)“要么學(xué)習(xí)，要么死亡！”，引發(fā)了人們廣泛而深刻地思考，被全世界的各種媒體競(jìng)相引用．因?yàn)樗沂境鲞@樣一個(gè)道理：在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，學(xué)習(xí)就是“生存”與“發(fā)展”的重要條件，學(xué)習(xí)就是我們每一個(gè)人乃至整個(gè)社會(huì)開(kāi)啟繁榮富裕、文明幸福之門(mén)的金鑰匙。學(xué)習(xí)無(wú)處不在，學(xué)習(xí)無(wú)時(shí)不有。“活到老，學(xué)到老”，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“真正的`教育是自我教育，真正的學(xué)習(xí)是自覺(jué)學(xué)習(xí)�！泵\(yùn)有一半在你手里，只有另一半才在上帝的手里。你一生的努力就是：用你自己的一半去獲取上帝手中的一半，離高考中考只有100多天，我希望高三、補(bǔ)習(xí)、初三的畢業(yè)班的同學(xué)們不猶豫、不彷徨，不退縮，不徘徊，發(fā)揚(yáng)我們一中“奮力拼搏、勇?tīng)?zhēng)第一”的精神，全身心地投入高考備戰(zhàn)中去，以最優(yōu)秀的成績(jī)考進(jìn)理想的大學(xué)。“十年苦讀磨一劍，氣定神閑戰(zhàn)猶酣；勢(shì)如破竹搗黃龍，千帆競(jìng)發(fā)齊凱旋�！被A(chǔ)年級(jí)的同學(xué)們，你們離高考、中考有段時(shí)間，但也要抓好時(shí)間，不斷錘煉，自我加壓，刻苦好學(xué)，夯實(shí)基礎(chǔ)，做好準(zhǔn)備。
2、要學(xué)會(huì)做人。人，一撇一捺，寫(xiě)起來(lái)容易做起來(lái)難，學(xué)會(huì)做人我們要崇禮尚德。成才先成人，做人先學(xué)禮，不學(xué)禮，無(wú)以立，講禮貌不會(huì)失去什么，卻能得到一切。國(guó)有禮則國(guó)昌，家有禮則家大，身有禮則身修，心有禮則心泰，沒(méi)有禮貌的人，就像沒(méi)有窗戶(hù)的房屋。
道德，是一種習(xí)慣。道德沒(méi)有重量，卻可以讓人有泰山之重；道德沒(méi)有標(biāo)價(jià)，卻可以讓人的心靈高貴；道德沒(méi)有體積，卻可以讓人的情緒高昂。道德是做人的準(zhǔn)則！種樹(shù)者必培其根，種德者必養(yǎng)其心”！崇禮尚德就是要尊師愛(ài)校，學(xué)校是我家，成長(zhǎng)靠大家。
3、要學(xué)會(huì)感恩。“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義�！蔽覀兏兄x父母給了我們生命，讓我們享受到了人世間的親情和幸福；感謝老師的諄諄教誨，讓我們嘗到了學(xué)習(xí)知識(shí)的快樂(lè)；感謝同學(xué)真誠(chéng)的關(guān)懷和友愛(ài)；感謝社會(huì)上所有關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們的人，感謝他們伸出的援助之手。感恩，才懂得去孝敬父母；感恩，才懂得去尊敬師長(zhǎng)；感恩，才懂得去關(guān)心，幫助他人；感恩，才會(huì)勤奮學(xué)習(xí)，真愛(ài)自己。
老師們，同學(xué)們，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！弊屛覀儾ハ孪Ｍ姆N子，灑下耕耘的汗水，收獲豐碩的果實(shí)。
愿全體同學(xué)好學(xué)、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)，愿全體老師愛(ài)崗、愛(ài)生、愛(ài)校，讓我們一起書(shū)寫(xiě)20xx年新的篇章，共同創(chuàng)造我們一中新的輝煌！
謝謝！
篇二：春季開(kāi)學(xué)典禮領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)范本
老師們，同學(xué)們：
大家新年好！一個(gè)月的寒假結(jié)束了，新的學(xué)期開(kāi)始了�；貞泟倓傔^(guò)去的寒假，你是否有值得回味的事情和經(jīng)歷呢？
我想，不同的人肯定有不同的收獲和感受：
有的同學(xué)收獲的可能是胡吃海睡，做的是“低頭一族”，生活節(jié)奏全部打亂，該睡的時(shí)候不睡，該醒的時(shí)候不醒。而有的學(xué)生選擇了認(rèn)真完成作業(yè)后的適當(dāng)放松，有的同學(xué)選擇了放下包袱，在旅途中放松身心，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
規(guī)劃不同，過(guò)法不同，寒假對(duì)我們的意義也不同。同樣的道理，新的學(xué)期里，目標(biāo)不同，做法不同 ，實(shí)現(xiàn)的結(jié)果也會(huì)不同。這就是我今天要和同學(xué)們交流的主題。
要有什么樣的規(guī)劃和目標(biāo)呢？
我有三點(diǎn)建議，我用故事說(shuō)明：
第一個(gè)故事：四歲小兒玩兒拼圖
曾經(jīng)有一個(gè)記者在家寫(xiě)稿時(shí)，他的四歲兒子吵著要他陪。記者很煩，就將一本雜志的封底撕碎，對(duì)他兒子說(shuō)：“ 你先將這上面的世界地圖拼完整，爸爸就陪你玩。”過(guò)了不到五分鐘，兒子又來(lái)拖他的手說(shuō)：“爸爸我拼好了，陪我玩！”
記者很生氣：“小孩子要玩是可以理解的，但如果說(shuō)謊話(huà)就不好了。怎么可能這么快就拼好世界地圖呢？”
兒子非常委屈：“可是我真的拼好了呀！”
記者一看，果然如此：不會(huì)吧？家里出現(xiàn)了神童？他非常好奇地問(wèn)：“你是怎么做到的？”
兒子說(shuō)：世界地圖的背面是一個(gè)人的頭像。我反過(guò)來(lái)拼，只要這個(gè)人拼好了，世界就完整了。
啟示：做事先做人，做人是立身之本。高尚的人格可以彌補(bǔ)才能的不足，而天大的才能卻填補(bǔ)不了人格的缺陷。人做不好，就不可能把事情做好。做人做好了，他的世界才能稱(chēng)得上是完整的世界。
第二個(gè)故事是相不相信命運(yùn)的問(wèn)題。
有一堆事業(yè)有成的人集會(huì)閑聊，談到有關(guān)命運(yùn)這個(gè)話(huà)題時(shí)，其中有一個(gè)人問(wèn)大家：“這個(gè)世界到底有沒(méi)有命運(yùn)？”有人回答說(shuō)：“當(dāng)然有啊。”那人再問(wèn)：“命運(yùn)究竟是怎么回事？既然命中注定，那奮斗又有什么用？”
剛才說(shuō)話(huà)的人沒(méi)有直接回答問(wèn)題，但他笑著抓起問(wèn)話(huà)人的左手，說(shuō)不妨先看看他的手相，幫他算算命。給他講了一通生命線(xiàn)、愛(ài)情線(xiàn)、事業(yè)線(xiàn)等諸如此類(lèi)的話(huà)之后，突然，他說(shuō)：把手伸好，照我的樣子做一個(gè)動(dòng)作。他的動(dòng)作就是：舉起左手，慢慢地而且越來(lái)越緊地握起拳頭。末了，他問(wèn)：握緊了沒(méi)有？我有些迷惑，答道：握緊啦。他又問(wèn)：那些命運(yùn)線(xiàn)在哪里？我機(jī)械地回答：在我的手里呀。他再追問(wèn)：請(qǐng)問(wèn)，命運(yùn)在哪里？我如當(dāng)頭棒喝，恍然大悟：命運(yùn)在自己的手里！
他很平靜地繼續(xù)道：不管別人怎么跟你說(shuō)，不管“算命先生們”如何給你算，記住，命運(yùn)在自己的手里，而不是在別人的嘴里！這就是命運(yùn)。當(dāng)然，你再看看你自己的拳頭，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)你的生命線(xiàn)有一部分還留在外面，沒(méi)有被握住，它又能給我們什么啟示？命運(yùn)絕大部分掌握在自己手里，但還有一部分掌握在“上天”手里。古往今來(lái)，凡成大業(yè)者，“奮斗”的意義就在于用其一生的努力，去爭(zhēng)取.
這個(gè)故事告戒我們，人的命運(yùn)永遠(yuǎn)掌握在自己的手里，我們要不懈努力，永不放棄！
第三個(gè)故事說(shuō)的是尋找金銀財(cái)寶。告訴我們要吃苦，要付出。
有一個(gè)農(nóng)夫病重得就要死去時(shí)，他把兩個(gè)兒子都叫到身邊來(lái)說(shuō)道：“我就快要死了，我只有一份遺產(chǎn)送給你們。我將那些金銀財(cái)寶埋藏在家后的那塊葡萄園下。等我死后，你們就輕輕的翻一翻土， 就可以找到它了!”
父親死后，兒子們各自拿著鋤頭到葡萄園去，到處挖土找寶。但是，挖遍了葡萄園，結(jié)果仍沒(méi)找到父親所說(shuō)的“金銀財(cái)寶”。但是，由于他們天天翻土，土壤肥沃起來(lái)，他們當(dāng)年的收成比往年多了數(shù)倍。
這時(shí)，兒子們才恍然大捂，原來(lái)父親所指的“金銀財(cái)寶”就是辛勤的勞作。
這個(gè)故事告訴我們一個(gè)永恒的真理：惟有付出，才有收獲。這不正是我們需要的人生態(tài)度嗎？
同學(xué)們，新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始了，我希望大家牢記我們的校訓(xùn)，勵(lì)志 篤學(xué) 踐行 創(chuàng)新�？炭鄬W(xué)習(xí)，加強(qiáng)鍛煉，全面發(fā)展，做一個(gè)合格的中學(xué)生！
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