殘缺也是一種美高中作文
有滿月就有缺月，有花開(kāi)就有花謝。有生命就會(huì)有殘缺，殘缺，不也是一種美嗎？(引入點(diǎn)題)
人人追求圓滿，影視作品也離不開(kāi)團(tuán)結(jié)的大結(jié)局，可是，那些打動(dòng)人心的卻往往是那個(gè)沒(méi)有美好結(jié)局的故事，殘缺，讓生命增加了厚度，殘缺，營(yíng)造出另一種美麗。(對(duì)“殘缺也是一種美”的解釋)
那個(gè)斷臂的維納斯，在藝術(shù)的殿堂里成為不朽的經(jīng)典。然而很多人遺憾于她的斷臂，藝術(shù)家們也設(shè)計(jì)了許多方案來(lái)補(bǔ)出那兩支斷臂。事情證明：所有的方案都不如斷臂留給觀眾的懸念多。因?yàn)閿啾郏尨蠹也唤孪�，她原�?lái)是什么姿態(tài)？她的雙手在做什么？她為什么會(huì)失去雙手？這些猜想，讓這件絕世珍品倍增魅力。然而，若增加了這斷臂，很多想像與猜想反而消失了。正因?yàn)槿绱�，她的斷臂讓觀眾覺(jué)得更美了，還有盧浮宮里斷頭的勝利女神像，也因?yàn)閿囝^而讓人對(duì)她的面貌產(chǎn)生極大的興趣，從這個(gè)角度來(lái)講，正是殘缺成全了這些藝術(shù)珍品啊。
(論證為什么斷臂會(huì)產(chǎn)生美感，注意：不要簡(jiǎn)單地理解成“因?yàn)閿啾�，所有很美”�?
藝術(shù)品因?yàn)闅埲倍a(chǎn)生另一種美，我們?nèi)撕螄L不也是這樣？
(應(yīng)有一段來(lái)承上啟下，不要直接就跳出來(lái)寫(xiě)到人)
很多人生而不完美。然而，正是這不完美的人生，讓他們比旁人多了奮斗的動(dòng)力。他們孜孜以求人生另一種完美，竟使生命之光熠熠生輝。“左丘失明，乃厥國(guó)語(yǔ)，孫子臏足，兵法修列”。很多時(shí)候，身體的殘缺讓人挫敗，但因殘缺而產(chǎn)生的'努力的動(dòng)力卻讓人創(chuàng)造奇跡。因?yàn)楦甙c，每天推輪椅到地壇公園便成為史鐵生的必修課，別人的歡笑與快樂(lè)對(duì)于坐在輪椅上的年輕人來(lái)說(shuō)，是一件多殘忍的事兒。然而，也正是如此，才沉淀了那一顆躁動(dòng)的心靈，史鐵生從此可以靜下心來(lái)，思考生活，思考生命，思考人生，也正因?yàn)槿绱�，才有了《我與地壇》這部震撼人心的靈魂之作。試想，若沒(méi)有那一場(chǎng)疾病，也許，史鐵生的生命軌跡就不會(huì)是這樣的劃過(guò)，也許，這世上會(huì)有商人史鐵生，干部史鐵生，但很可能沒(méi)有著名作家史鐵生。(舉史鐵生例，是為了說(shuō)明殘缺也可能是一種美)(假設(shè)方式進(jìn)行析例)
所以，不要去怨恨命運(yùn)的不公。真正公平的其實(shí)是命運(yùn)，它讓你的生命有了殘缺的一部分，就一定會(huì)在另一部分給你補(bǔ)償。只是，不知道你能否伸出雙手來(lái)牢牢抓住它。(怎么做：不怨恨，伸出雙手來(lái)牢牢抓住它)
27歲失去聽(tīng)力，這對(duì)音樂(lè)家來(lái)說(shuō)是一件多么可怕的事情，然而，貝多芬遇到了，這悲愴的命運(yùn)。在一段時(shí)間的絕望與低谷之后，他開(kāi)始靜下心來(lái)，思考著如何面對(duì)這樣的厄運(yùn)。克服了種種常人想不到的困難，他用一支小棍子，支起了無(wú)聲世界與音樂(lè)的橋梁。在這失聰后的時(shí)光里，他寫(xiě)出了《命運(yùn)》《田園》等不朽的交響曲。他扼住了命運(yùn)的咽喉!(舉貝多芬的例子，是為了說(shuō)明面對(duì)殘缺，抓住命運(yùn))
殘缺，無(wú)需自卑，更不是放棄，而是以全新的姿態(tài)面對(duì)殘損的生活。殘缺，讓我們比健全時(shí)更加努力，更加有姿態(tài)，殘缺，使我們的人生之路多了更多美好。品味生活，笑對(duì)殘缺，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：殘缺也是一種美麗！(結(jié)尾：再次點(diǎn)題)
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