學校心理社團專題研究活動計劃

　　現(xiàn)階段我市心理健康教育已經(jīng)全面開展，取得了一定的效果，但面臨著師生人數(shù)多，心理教師少的局面，心理健康教育無法實現(xiàn)關注到每一位師生；發(fā)揮學生的主動性，使心理健康教育工作常態(tài)化開展；進一步加強同輩的交流與合作（伙伴依戀理論），有效實施心理健康教育工作的開展，特提出此研究計劃。

　　一、 工作目標

　　1、 通過專題小組的研究活動，初步探索出一套發(fā)展、培訓心理社

　　團學生骨干的系統(tǒng)模式。

　　2、 在參研學校率先組建學校心理社團，有效的發(fā)揮心理社團的作

　　用，提高學校心理服務水平。

　　3、 積極創(chuàng)造條件實施請進來、走出去的學習交流方案，提高各校

　　心理社團的培訓、組織以及最有效的發(fā)揮其主觀能動性。

　　二、工作內(nèi)容：

　　心理社團的組建，心理社團的培訓與輔導，心理社團的開展模式，心理社團的實施模式的'總結與推廣。

　　三、實現(xiàn)目標的方法

　　微格小組學習與研究，專家講座與輔導，學校的具體實施，專題沙龍

　　四、具體工作執(zhí)行團隊：

　　1：小組學習模式分為：自主學習（自己學習理論知識，在自己的學校開展社團工作），小組集中學習（請老師做專業(yè)的講座或是觀摩別的經(jīng)驗介紹，可以是上網(wǎng)收集的視屏資料，也可以是一些大學開展社團工作的經(jīng)驗介紹）小組成員學校間的相互學習（小組成員一起到學校參觀，觀摩學習）

　　2：具體的學校社團建設：

　　建立健全心理社團工作章程，機構設置，開展工作程序安排

　　社長職責：負責社團的全面工作，定期向?qū)W校心理健康教育中心匯報工作情況；任免社團各級干部，確定各部職能，協(xié)調(diào)并協(xié)助各部工作；每學期初制定工作計劃，學期末進行工作總結；主持召開會員大會；按時完成學校心理健康中心交辦的各項任務。

　　咨詢部的職責：在老師的指導和培訓下，通過各種形式了解、掌握學生常見的各種心理問題，研究解決問題的辦法，發(fā)揮同齡人的優(yōu)勢，開展朋輩心理咨詢；倡導科學的學習習慣、學習方法、人際交往方式

　　和積極的生活態(tài)度、生活習慣。

　　宣傳、發(fā)展部的職責：維護和擴大社團良好形象，負責制作海報、展板、宣傳單等各種宣傳品，負責社團各種活動的宣傳與通知，加強通訊報道，注重宣傳心理健康知識；發(fā)展新社員等。

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