關(guān)于理解的初中優(yōu)秀作文（通用41篇）

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的關(guān)于理解的初中優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。

　　理解的初中優(yōu)秀作文 1

　　每一個(gè)人都渴望得到理解，但要先學(xué)會(huì)理解別人。理解是一束，陽(yáng)光照亮迷茫的心靈；理解是一片海洋，激起前進(jìn)的風(fēng)帆；理解是一場(chǎng)春雨，滋潤(rùn)友誼的鮮花；理解是一盞明燈，照亮前進(jìn)的方向。如果沒(méi)有了理解，就好比世界沒(méi)有陽(yáng)光，理解是人際關(guān)系的“催化劑”。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“如果人們不會(huì)互相理解，那么他們?cè)趺茨軐W(xué)會(huì)默默的相互尊重呢？”

　　媽媽的辛苦操勞你理解了嗎？曾經(jīng)，你是否因?yàn)槟赣H的一句嚴(yán)厲批評(píng)而摔門(mén)而出？然而你又是否注意母親雙鬢那日漸增多的白發(fā)，額頭上日益突顯的皺紋？“慈母手中線，游子身上衣”，又有哪個(gè)母親是不疼愛(ài)自己的子女的呢！見(jiàn)微知著，母親的一言一行，一舉一動(dòng)，都滲透著絲絲愛(ài)意，然而我們總是看不見(jiàn)，看不見(jiàn)那顆關(guān)愛(ài)的心，看不見(jiàn)那辛酸的淚，看不見(jiàn)……母親理解你，那你是否又理解她呢？

　　朋友之間亦需要理解。我們往往擁有很大的朋友圈，但患難與共的又有幾個(gè)呢？“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”。若是真心，若是理解，又何須在乎時(shí)間的長(zhǎng)短呢？理解是維持友誼的基礎(chǔ)，只有互相理解，才能共同前進(jìn)，讓友誼天長(zhǎng)地久。當(dāng)你的'朋友因?yàn)橐痪錈o(wú)心的話而傷了你，你會(huì)翻臉不認(rèn)人嗎？當(dāng)你與朋友因?yàn)橐粋�(gè)誤會(huì)而不合時(shí)，你會(huì)理解她嗎？或許是，或許不是吧……

　　當(dāng)你理解別人時(shí)，別人也會(huì)理解你，你只要去理解別人，才會(huì)得到別人對(duì)你的更多理解。

　　理解別人是一種幸福。擁抱理解，我們可以享受到新鮮的空氣與溫暖的陽(yáng)光，我們就能擁有海闊天空！擁抱理解，我們?nèi)巳擞蓄w理解的心，這個(gè)世界將會(huì)越來(lái)越美好！

　　理解的初中優(yōu)秀作文 2

　　相信大家對(duì)“理解”這個(gè)詞并不陌生，在字典中，它被解釋為“懂，了解”，其實(shí)，它包含了很多方面。對(duì)知識(shí)，對(duì)社會(huì)，對(duì)國(guó)家都要了解。而我今天要講的是人與人之間的理解。

　　有人說(shuō)：“每個(gè)人都是一部厚厚的書(shū)。”這體現(xiàn)了人與人之間互相理解的困難。但我相信，只要大家都努力去理解他人，我們一定能讓人間更美好。人與人之間的理解包括很多方面，也包含著很多內(nèi)容：尊重，關(guān)心，寬容等。作為學(xué)生，我們首先想到的自然是師生之間的理解。有的老師不理解學(xué)生，不體諒學(xué)生。在電視上，我們也曾經(jīng)看過(guò)某些學(xué)校的一位老師用教鞭敲了一個(gè)上課不認(rèn)真聽(tīng)講的學(xué)生，結(jié)果那個(gè)學(xué)生成了腦震蕩，這些不都是老師不理解學(xué)生的表現(xiàn)嗎？當(dāng)然，我們對(duì)老師也不夠理解，一些老師批評(píng)學(xué)生，責(zé)備學(xué)生，但畢竟其初衷是好的，可我們卻沒(méi)有理解老師，不僅不改正自己的缺點(diǎn)，還產(chǎn)生逆反心理，埋怨老師，甚至采取一些報(bào)復(fù)行為。我們不理解老師育才切心的心情，我們不理解那些傾注著老師無(wú)限關(guān)愛(ài)的教誨，這不正是我們不理解老師的表現(xiàn)嗎？總之，學(xué)生和老師之間應(yīng)該互相理解，進(jìn)行心靈的`溝通，就讓我們用理解創(chuàng)造更融洽的師生關(guān)系吧！

　　離開(kāi)老師，從學(xué)校回到家中，我們不難想到父母與兒女之間的理解。雖然父母與我們朝夕相處，但有時(shí)也不能理解我們。他們把我們照顧得極周到，生活上盡力滿(mǎn)足我們的要求，讓我們吃好穿好。為了我們有充足的學(xué)習(xí)時(shí)間，他們包了一切的家務(wù)事，對(duì)我們的關(guān)懷是無(wú)微不至。然而，這極不符合我們這一代人自主自立的心理。學(xué)習(xí)上，他們更為注意，作業(yè)要檢查，考試都要親自過(guò)目……對(duì)這些，我真想說(shuō)：“父母啊，你們不理解我們！”但，我們對(duì)父母又理解了多少呢？當(dāng)我們?cè)跓粝驴嘧x時(shí)，他們陪伴至深夜，為了讓我們不受干擾，他們連話也不敢大聲說(shuō)；當(dāng)我們?cè)趯W(xué)校上課，外面下雨時(shí)，為了不讓我們淋雨，他們打著雨傘來(lái)接我們；當(dāng)我們茁壯成長(zhǎng)時(shí)，他們買(mǎi)來(lái)營(yíng)養(yǎng)品給我們補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。而他們的兩鬢已添上了幾縷銀絲，對(duì)這些，我們讀懂了多少？我們對(duì)父母又理解了多少呢？實(shí)際上，我們和父母正站在那條神秘的“代溝”兩岸。

　　只有用理解去架起一座金橋，才能展望更美好的明天。理解這詞實(shí)際上最難懂，最深刻，我們只有共同努力去理解對(duì)方，人間才會(huì)更好。大千世界，蕓蕓眾生，人不光為理解而活，理解萬(wàn)歲，不被理解又何妨？

　　理解的初中優(yōu)秀作文 3

　　生活是一首抒情的詩(shī)；生活是一支悠揚(yáng)的歌；生活是一杯醇香的酒；生活是壺清香的茶……

　　生活需要理解。理解了詩(shī)，不吟也行；理解了歌，不頌也罷；理解了酒，不嘗也可；理解了茶，不品也甘……

　　生活需要理解。當(dāng)你犯錯(cuò)時(shí)，當(dāng)你失敗時(shí)，當(dāng)你成功時(shí)，當(dāng)你孤獨(dú)時(shí)，你最需要的，是理解。

　　理解是信賴(lài)。當(dāng)你朋友的東西丟失而找不著時(shí)，生怕她會(huì)懷疑你，一個(gè)勁地說(shuō)：“你要相信我。”可她卻友好地一笑，說(shuō)：“我相信你�！边@就是理解

　　理解是關(guān)愛(ài)。當(dāng)你心煩苦悶時(shí)，你的`好友能主動(dòng)走來(lái)，與你談心，助你排憂，你會(huì)覺(jué)得很寬慰，很感激，這就是理解。

　　理解是默契。當(dāng)老師提問(wèn)你時(shí)，你不會(huì)回答，怔在當(dāng)場(chǎng)，覺(jué)得很尷尬。她能主動(dòng)站起來(lái)替你回答，助你脫離困境，這就是理解。

　　理解是寬容。當(dāng)你在汽車(chē)上踩了別人一腳，你忙不迭地說(shuō)抱歉，可他只說(shuō)一句“沒(méi)關(guān)系”報(bào)以一個(gè)寬容的微笑，這就是理解。

　　在茫茫人海中，很難找出能看透自己的知己。即使傾心相訴心中的苦惱，他也未必能明白。由于缺少理解的緣故，家長(zhǎng)與子女之間的代溝加深，戀人之間的裂痕加劇，好友之間的矛盾加大……生活中各種形形色色的小事都有可能因缺少理解而鬧大�？梢�(jiàn)，理解有多么重要。

　　我們需要理解，無(wú)論是在家里，還是在學(xué)校；無(wú)論是在工作崗位上，還是在社會(huì)生活中，理解都是必不可少的。哪怕只是一個(gè)自信的微笑，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句支持的話語(yǔ)，一個(gè)勝利的手勢(shì)……這些都意味著理解。

　　在生活中，我們需要?dú)g樂(lè)，需要掌聲，需要陽(yáng)光，需要自信，更需要理解。

　　理解的初中優(yōu)秀作文 4

　　理解與知道不同，知道只是人們認(rèn)識(shí)客觀世界的途徑，理解是人與人交流的一座橋，學(xué)會(huì)理解，人與人之間就有了溝通的紐帶；學(xué)會(huì)理解，人與人之間的矛盾就會(huì)迎刃而解。

　　以前，我曾感到同學(xué)、老師、家長(zhǎng)總是那么不能理解人，新詞，自己心里有些話也很少說(shuō)，有一次在汽車(chē)上發(fā)生的事卻深深的觸動(dòng)了我。汽車(chē)上，一位農(nóng)村老人自以為認(rèn)識(shí)路，沒(méi)聽(tīng)售票員報(bào)站坐過(guò)了，年輕的女售票員一再向老人表示歉意，說(shuō)她照顧不周，囑咐老人以后乘車(chē)向售票員打個(gè)招呼；老人呢，卻直說(shuō)自己太大意了。她下車(chē)了，兩人互相諒解的一笑。

　　事情雖發(fā)生的平常，而我卻無(wú)法平靜。是啊！我們總在怨別人不理解自己，而自己又理解別人了嗎？人在一生中。會(huì)遇到許多坎坷和不平，這時(shí)候，他們最需要的是別人的理解和幫助。我們只能到自己需要理解，而是不是更多的考慮到了別人也需要理解呢？

　　理解是相互的！當(dāng)自己真正理解了一個(gè)人的時(shí)候，大家的心不是靠近了一步嗎。這無(wú)疑也就增加了別人對(duì)自己的.理解。現(xiàn)在不是都在說(shuō)“理解萬(wàn)歲”嗎？這個(gè)“理解”包括兩層意思。一是人們最需要的是理解。自己得到別人的理解是幸福，最歡欣的。另一方面是自己要盡力給別人以理解。理解別人是最高興的，最值得贊揚(yáng)的。而第二方面更為重要，是更值得深刻認(rèn)識(shí)，去全力做的。

　　理解是相互的！每個(gè)人都渴望理解，而對(duì)于它的給予也不應(yīng)該忽視，正因?yàn)樽约褐�道它的價(jià)值，才更應(yīng)該明白它能給別人帶來(lái)的一切。戰(zhàn)斗在前線的戰(zhàn)士們，離開(kāi)溫暖的家，用生命去換取我們安定的生活，只要我們說(shuō)聲“我們理解你們”他們就會(huì)感到無(wú)比欣慰。同樣，當(dāng)自己的同學(xué)朋友有了不順心的事。我們只要說(shuō)一句“我理解你現(xiàn)在的心情”，他們就會(huì)得到安慰在社會(huì)生活中，人們難免遇到一些磕磕碰碰的小事，如果我們都能站在別人的角度傷，理解他也并非故意，或者體會(huì)到他這時(shí)也許有些沖動(dòng)，有些惱怒，彼此說(shuō)些道歉，原諒的話，并報(bào)之一笑，還會(huì)因?yàn)椤澳闩隽宋乙幌隆薄八�踩了我一腳”而打架甚至動(dòng)刀使棒嗎？

　　請(qǐng)相信吧！當(dāng)你理解了別人的時(shí)候，也會(huì)得到別人更多的理解；你只有去理解別人，才能獲得別人對(duì)你的理解，而當(dāng)我們都能相互理解的時(shí)候，周?chē)�的一切�?huì)變得更可愛(ài)，世界會(huì)變得更加美好！

　　請(qǐng)多理解別人吧！因?yàn)�，理解是相互的�?/p>

　　理解的初中優(yōu)秀作文 5

　　理解是一束陽(yáng)光，照亮迷茫的心靈；理解是一片海洋，激起前進(jìn)的風(fēng)帆；理解是一場(chǎng)春雨，滋潤(rùn)友誼的鮮花；理解是一盞明燈，照亮前進(jìn)的方向。如果沒(méi)有了理解，就好比世界沒(méi)有陽(yáng)光。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“如果人們不會(huì)互相理解，那么他們?cè)趺茨軐W(xué)會(huì)默默的相互尊重呢？”理解是人際關(guān)系的“催化劑”，每一個(gè)人都渴望得到理解，但首先要先學(xué)會(huì)理解別人。

　　媽媽每天的辛苦操勞你理解嗎？曾經(jīng)，你是否因?yàn)槟赣H一句嚴(yán)厲的批評(píng)摔門(mén)而出？然而你又是否注意母親雙鬢間那日漸增多的白發(fā)，額頭上那日益突顯的皺紋？“慈母手中線，游子身上衣”，又有哪個(gè)母親不疼愛(ài)自己的兒女呢？母親的一言一行，一舉一動(dòng)，都滲透著絲絲愛(ài)意，然而我們總是看不見(jiàn)，看不見(jiàn)那顆關(guān)愛(ài)的心，看不見(jiàn)那辛酸的淚，看不見(jiàn)……母親理解你，你能理解她的心意嗎？

　　朋友之間也需要理解。我們每個(gè)人都擁有自己的朋友圈，但患難與共的又有幾個(gè)呢？當(dāng)你的朋友因?yàn)橐痪錈o(wú)心的`話而傷了你，你會(huì)翻臉不認(rèn)人嗎？當(dāng)你的朋友因?yàn)橐粋�(gè)誤會(huì)而疏遠(yuǎn)你，你會(huì)主動(dòng)溝通嗎？或許是，或許不是，設(shè)身處地，將心比心，換位思考，才能少誤解，多理解。“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”，若是理解，不必在乎時(shí)間的長(zhǎng)短；“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，若是理解，又何須在乎空間的遠(yuǎn)近？“身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通”，朝朝暮暮，咫尺天涯，理解只在乎真心相通。

　　當(dāng)你理解別人時(shí)，別人也會(huì)理解你；你只要去理解別人，就會(huì)得到別人更多理解。理解是維持友誼的基礎(chǔ)，只有互相理解，才能共同前進(jìn)，友誼長(zhǎng)存。

　　理解是一種幸福，讓我們擁抱理解吧！擁抱理解，我們可以享受到新鮮的空氣與溫暖的陽(yáng)光，我們就能擁有海闊天空！擁抱理解，人人有顆理解的心，我們這個(gè)世界將會(huì)越來(lái)越美好！

　　理解的初中優(yōu)秀作文 6

　　不知從什么時(shí)候起，人與人之間的關(guān)系漸漸疏遠(yuǎn)，漸漸冷漠。一直為世人所追求的理解、寬容，瞬間像一首陳舊的歌曲，慢慢逝去。一時(shí)，“朋友如浮云，金錢(qián)名利才是真”成為流行的口頭語(yǔ)，你對(duì)我假天真，我跟你玩深沉，似乎這世上根本就沒(méi)有不帶包裝的東西，更不用說(shuō)理解與寬容。于是，生活里便多了不少爭(zhēng)吵，不少煩惱，難道這就是我們想要的生活嗎？

　　不，我們的生活需要理解，也需要朋友。

　　理解是一種愛(ài)，它奉獻(xiàn)給人們的是最真摯、最美好的感情�！叭藗兛梢灾�起圍墻，更應(yīng)該架起橋梁”，這便是理解。理解別人和被人理解都是一種幸福。當(dāng)你遇到困難，受到挫折時(shí)，也許你會(huì)傷心難過(guò)；當(dāng)你被人誤解時(shí)，也許你會(huì)彷徨失落。但如果這時(shí)，你忽然發(fā)現(xiàn)有人體恤你的苦衷，理解你的心情，你就不會(huì)再感到孤獨(dú)、寂寞，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)周?chē)�的世界是如此溫馨，頭上的天空是如此的遼闊……

　　理解是一種尊重，我們每一個(gè)人都有過(guò)不經(jīng)意的'過(guò)錯(cuò)，我們做的每一件事都不可能近于完美。當(dāng)一件飽含汗水、飽含勞動(dòng)的成果就放在面前時(shí)，或許它不夠精巧，不夠美麗，甚至有些黯淡，但我們不要輕易地評(píng)論，我們應(yīng)當(dāng)懷著尊重去審視這心、智、力的結(jié)合，去體會(huì)創(chuàng)作者的心境，領(lǐng)會(huì)其中蘊(yùn)含的熱情。這種尊重，此時(shí)便是最好的理解。

　　理解是相互的，要想被人理解首先要理解別人。在我們高呼“理解萬(wàn)歲”的同時(shí)，自己又是否靜下來(lái)仔細(xì)想過(guò)，是否理解過(guò)同學(xué)，理解過(guò)老師，理解過(guò)父母？

　　如果再多一些思考、多一些自責(zé)，種種隔閡和不快，不就會(huì)被理解所融化了嗎？由此，我不免想到法國(guó)著名作家儒勒·凡爾，他成名前生活拮據(jù)，因愛(ài)好寫(xiě)作而放棄了原有的工作，使得妻子跟著他過(guò)著入不敷出的生活。面對(duì)嘲諷，妻子表現(xiàn)出巨大的理解，鼓勵(lì)他，支持他，最終使他走上了成功之路。由此可見(jiàn)，理解不僅僅是成功保障，更是人們的精神支柱。

　　理解和寬容是并生的姐妹，寬容是理解的表現(xiàn)，理解是寬容的內(nèi)涵。一件針大的小事，或許會(huì)因?yàn)槿鄙賹捜萑套尪鵂?zhēng)吵不休，針?shù)h相對(duì)直至大打出手，十幾年的摯交，或許會(huì)因?yàn)槿鄙倮斫舛�走上險(xiǎn)灘，最終不得不遺憾地分手。當(dāng)然，理解決不是無(wú)原則的退讓或遷就。

　　其實(shí)，理解就是那么一句普普通通的話，一個(gè)淡淡的寬容的微笑，一束支持鼓勵(lì)的目光，卻會(huì)使你發(fā)現(xiàn)周?chē)�世界是如此的溫馨，同行的路人是如此善良�?/p>

　　理解，是我們生活的希望。

　　理解的初中優(yōu)秀作文 7

　　人是萬(wàn)物之靈，擁有著很豐富的思想感情。再活潑開(kāi)朗的人也有傷心處；再多愁善感的人也有幸福時(shí)。幸福、傷心，這便是人類(lèi)最基本的兩種情感了。一個(gè)人在傷心時(shí)，需要?jiǎng)e人默默地關(guān)心；在幸福時(shí)，需要他人與自己分享或予以祝福。這就是理解。能夠理解自己的人，我們將他稱(chēng)之為“知己”。

　　縱觀五千年來(lái)的華夏歷史，細(xì)數(shù)中國(guó)歷史上的偉人、圣人，他們的成名、成圣道路上，都需要許多人的不斷理解。就從“至圣”孔子的故事說(shuō)起吧。在爾虞我詐、烽火連天的'春秋后期，“仁、義、禮、信”這一系列的思想已經(jīng)不管用了，各國(guó)諸侯講究的是弱肉強(qiáng)食——誰(shuí)的拳頭硬誰(shuí)就是老大。在那樣的禮崩樂(lè)壞的時(shí)代里，孔子作為一位破落貴族，作為一名士，沒(méi)有選擇與世同流合污，而是勇敢地承擔(dān)起拯救社會(huì)的責(zé)任，奮筆疾書(shū)，握拳吶喊，周游于列國(guó)之間，奉勸各國(guó)諸侯奉行仁義，實(shí)施仁政，停息干戈，造福于民。顯然沒(méi)有諸侯會(huì)理睬他。那么是什么力量使他游蕩于各國(guó)之間14年而不放棄呢？我想，除了對(duì)真理的信奉與追求之外，更多的是子路、子貢、顏回等一大批弟子的理解與支持。沒(méi)有他們一路的理解和支持，就不會(huì)有孔子的成圣之路，就不會(huì)使他有“至圣先師”的美名。這種理解，是對(duì)一個(gè)人心靈的幫助，是對(duì)一個(gè)人精神上的支持。所以，才會(huì)有這么一句俗話：“理解萬(wàn)歲！”

　　著名的琴師伯牙也需要理解。雖然史無(wú)所載，但是，我們可以想象，生前應(yīng)該是音樂(lè)會(huì)場(chǎng)場(chǎng)爆滿(mǎn)。但是，當(dāng)他聽(tīng)到樵子鐘子期“善哉，峨峨兮若泰山”的感嘆時(shí)，也會(huì)心頭微微一震——“這個(gè)人真是我的知己呀！”鐘子期的評(píng)價(jià)，不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單對(duì)伯牙彈奏技術(shù)的肯定與稱(chēng)贊，更是兩人心靈上的相通與理解。也難怪伯牙日后會(huì)在子期的墳前吟誦：“此曲終兮不復(fù)彈，三尺瑤琴為君死！”

　　在現(xiàn)實(shí)生活中，人與人之間更需要互相理解。我們不光需要?jiǎng)e人的理解，也應(yīng)該理解他們。在母親做完家務(wù)后為她泡一杯茶；在父親臨睡前為他洗一次腳；在朋友傷心時(shí)與他說(shuō)一會(huì)兒話……這些都是極好的理解。我們的理解會(huì)使他人心中涌起一陣暖流，得到一絲解脫，會(huì)使人與人之間相處得更加和諧、愉快！

　　理解的初中優(yōu)秀作文 8

　　生活中，人與人之間難免會(huì)發(fā)生矛盾，大部分都是因誤會(huì)而產(chǎn)生的矛盾，就需要我們的理解。理解，于我而言，是加強(qiáng)母女間感情的好藥劑。

　　“嘀嘀嘀”“嘀嘀嘀”，正看電視入迷的我，不禁被身旁傳來(lái)的鐘聲打擾到。我非常厭煩，用力按了按鬧鈴，又“專(zhuān)心致志”地看起電視來(lái)。殊不知一場(chǎng)“大風(fēng)暴”即將來(lái)臨!

　　“咚咚咚”樓下傳來(lái)一陣陣急促的敲門(mén)聲，好像沒(méi)人去開(kāi)門(mén)。我大聲喊到：“媽!快去開(kāi)門(mén)!”一陣寂靜，沒(méi)有半聲回應(yīng)。我皺了皺眉，起身跑向樓下，看見(jiàn)媽媽正在洗衣服，爸爸正在看報(bào)紙，好似沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)敲門(mén)聲。我又跑到門(mén)口想看個(gè)究竟，而耳邊傳來(lái)熟悉的聲音：“瑢兒，別去了，外面沒(méi)人，那是你爸在家里敲的!”聽(tīng)到這一席話，我氣憤地說(shuō)：“你們干什么?讓我樓上樓下跑很好玩是吧!”“怎么!不這樣做，你會(huì)下來(lái)嗎?還不知道要看到什么時(shí)候!”爸爸拍了拍我的頭說(shuō)道�！拔液軣o(wú)聊，不看電視看什么呢!”悠閑的話語(yǔ)從我的嘴中脫口而出，卻不料惹來(lái)媽媽一頓訓(xùn)�！盁o(wú)聊!現(xiàn)在你是初中生了，要多學(xué)習(xí)知道么?回家要復(fù)習(xí)，不然跟不上進(jìn)程怎么辦?”“為什么?我不就休息一下么?你很煩�！蔽遗�發(fā)沖冠地說(shuō)。媽媽一聽(tīng)到我這種不耐煩的語(yǔ)氣，“拍”，迎面給了我一巴掌。我捂住了臉，瞪了他一眼，飛快跑上樓去，留下一陣哭聲……

　　“你怎么能打她呢?她學(xué)習(xí)也不容易啊!辛苦一星期，放松一下也行啊!說(shuō)說(shuō)不就行了!”爸爸傷心地說(shuō)著。

　　房間里，臉頰火熱的'疼痛，讓我涕泗橫流，心里又傳來(lái)一陣苦澀的滋味。忽然眼前出現(xiàn)了這條毛巾，我順勢(shì)看去，原來(lái)是媽媽正一臉傷痛與不忍看著我。我打掉了她的毛巾，走向床，可耳邊又傳來(lái)關(guān)切的問(wèn)候：“瑢瑢?zhuān)瑡寢尣皇枪室獾�，不要哭�?媽媽很傷心，你不聽(tīng)媽媽的話，媽媽真的很傷心;媽媽了解你很累，不過(guò)像你這樣，眼睛沒(méi)有休息怎么行呢?好了，乖，讓媽媽看看臉怎么樣?”在被窩里的我，聽(tīng)到這番話，不禁顫抖了一聲，對(duì)媽媽抽泣地說(shuō)了一聲：“對(duì)不起，我以后不會(huì)了�！薄吧岛⒆樱瑡寢尣乓�說(shuō)對(duì)不起呢!”

　　因?yàn)槔斫�，母女之間消除了一次矛盾、誤會(huì)，增加了一份感情。理解是一座橋梁，可將彼此心靈溝通!

　　理解的初中優(yōu)秀作文 9

　　表哥去當(dāng)兵了。當(dāng)全家人正為考上初中的我而歡呼慶祝時(shí)，承諾過(guò)帶我去旅游的表哥丟下傷心的姨媽和姨父應(yīng)征了。

　　我很不解，同時(shí)也有點(diǎn)討厭表哥。他不是承諾過(guò)我只要我考上初中，他就帶我去旅游嗎？他看看白發(fā)蒼蒼、淚流滿(mǎn)面、滿(mǎn)臉不舍的父母不會(huì)心痛嗎？他可以放著一本的大學(xué)不上而當(dāng)兵嗎？可是在車(chē)站上，表哥還是一臉剛毅地走了。走之前，他滿(mǎn)懷歉意的撫、我的頭，說(shuō)：“你不了解，可是表哥一定要去的。表哥答應(yīng)你，回來(lái)一定帶你旅游，好不好？”畢竟是小孩心性，我被哄了哄就沒(méi)事了。

　　初中上了、課，我才漸漸理解了表哥。那節(jié)課的課題叫做“公民的權(quán)利和義務(wù)”。當(dāng)中有一條是這樣說(shuō)的：年滿(mǎn)十八周歲的公民要根據(jù)國(guó)家的需要來(lái)服兵役。書(shū)上還、了一個(gè)故事。這個(gè)故事的原型太像我表哥了。我越看越氣憤，眼前像是出現(xiàn)了姨父和姨媽兩張淚痕交錯(cuò)的臉。老師這時(shí)候問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：“你們是贊成這個(gè)人丟下父母去服兵役呢還是在家里孝敬父母？”我回答道：“老師，我覺(jué)得他應(yīng)該在家孝敬父母。”老師看了我一眼，說(shuō)道：“你的眼光太狹隘，為祖國(guó)服兵役是一件光榮的事。舍小家保大家是一種難得可貴的精神，唇亡齒寒的道理你不懂嗎？”我一時(shí)怔住了，無(wú)言以對(duì)。

　　我升初中的'那一年是、年。當(dāng)我窩在床上看到電視里的五星紅旗慢慢升起時(shí)，我作為、人的自豪感油然而生�？吹侥切┚�神飽滿(mǎn)的、軍人時(shí)，我覺(jué)得表哥當(dāng)初的選擇真的很對(duì)。如果不是軍隊(duì)，、會(huì)怎么會(huì)舉辦順利呢？那些國(guó)家元首怎么會(huì)如此相待呢？我暗暗下定決心，下次等表哥回來(lái)，我一定不會(huì)再苦著臉看他，請(qǐng)求他留下來(lái)了。

　　我在到姨父姨媽家玩時(shí)，發(fā)現(xiàn)表哥有一篇日志在他書(shū)桌抽屜的夾層里，上面寫(xiě)者：“從小我的、是當(dāng)兵，因?yàn)樯狭藲v史課，看到、在列強(qiáng)的鐵蹄下受盡、，看著祖國(guó)簽訂一個(gè)又一個(gè)不平等條約，看著日本侵略者那丑惡的嘴臉，我在心里暗暗發(fā)誓，長(zhǎng)大后一定要保家衛(wèi)國(guó)�？墒前謰尷狭耍�讓我猶豫，我很想在父母身邊敬孝道，使他們安享晚年。、與親情讓我徘徊……我最終還是選擇了、�！�

　　我看完后百感交集，提筆寫(xiě)了一封信給表哥。告訴他我的整個(gè)心理變化過(guò)程以及對(duì)以前不懂事的羞愧。

　　我學(xué)會(huì)了理解，學(xué)會(huì)了換位思考，有時(shí)候，理解會(huì)獲得最多的和諧。

　　理解的初中優(yōu)秀作文 10

　　好人，壞人，瘋子，傻子，在小英子眼中都是分不清楚的，而正是沒(méi)有那些條條框框的分界線，英子的世界才是朦朧而美麗的。她習(xí)慣著用那顆理解、寬容和關(guān)愛(ài)的童心體會(huì)著這個(gè)復(fù)雜和辛酸的世界。

　　在英子眼里，被人們指指點(diǎn)點(diǎn)的“瘋子”秀貞就是一個(gè)扎著辮子的大姐姐。她不怕她，反而愿意同這個(gè)“瘋子”做朋友。當(dāng)連秀貞的父母都不理會(huì)秀貞那急切的“尋女心”的時(shí)候，是英子，幫著她留意，終于讓一對(duì)母女團(tuán)聚。

　　雖然，秀貞和女兒妞兒最終慘死在火車(chē)輪下，可我相信，她們的心是快樂(lè)的，而這份快樂(lè)來(lái)到自于英子的那份理解、寬容和關(guān)愛(ài)。

　　同樣的，英子也不在乎好人與壞人的區(qū)別。她一直相信，一個(gè)人不管做什么都有他的理由與苦衷。對(duì)待那個(gè)小偷就是如此。英子并不害怕這個(gè)行為有些鬼異的人，她也絲毫不認(rèn)為他是什么壞人。她愿意聽(tīng)他說(shuō)他的心事：他有個(gè)弟弟，成績(jī)優(yōu)異，想漂洋過(guò)海去念書(shū)，可是，他們家哪有這個(gè)錢(qián)哪，所以，他才出來(lái)做事。做什么事，英子并不知道。最后，當(dāng)他被抓到，英子才發(fā)現(xiàn)，他是個(gè)小偷!可英子并不覺(jué)得他有別人說(shuō)的那樣十惡不赦，反而為他，為他的家人擔(dān)心、著急：他所做的一切都因?yàn)閷?duì)家人的責(zé)任與愛(ài)啊!

　　英子和那小偷并未深交，這份著急又來(lái)自何處?就源于小英子心中最單純的理解、寬容與關(guān)愛(ài)。

　　如今，人們更注重人與人交往時(shí)，自己得到多少，是不是吃虧，再?zèng)]有了心與心之間最率性的感情。我們是否應(yīng)該反思：多一份理解、寬容、關(guān)愛(ài)，會(huì)不會(huì)讓彼此更幸福?

　　在我們心中，人與人間的`界線分得太清，把得失看得太重，把愛(ài)藏得太深。而當(dāng)我們?cè)凇芭笥选鄙砩系玫嚼�益時(shí)，我們又是否真正快樂(lè)呢?在這段人際關(guān)系中，我們是否又真的“勝利”了呢?不!可是，如果我們把心中的理解、寬容和關(guān)愛(ài)多多給予他人，我們心中的愛(ài)就會(huì)回歸，從而收獲最初的最單純的快樂(lè)，我想，我們會(huì)在給別人快樂(lè)時(shí)，留給自己快樂(lè)與充實(shí)。

　　贈(zèng)人玫瑰，手有余香，因?yàn)橛欣斫�，有寬容，有關(guān)愛(ài)，才會(huì)有安慰，有幸福。這些感情都不是單方的，而是人與人之間，心與心之間最美好的溝通。

　　理解的初中優(yōu)秀作文 11

　　畢業(yè)五個(gè)月了，昨天去看女友，進(jìn)門(mén)前她提醒過(guò)房子有點(diǎn)小，但真的看到的時(shí)候還是超出了我的想象，不到20平方米的空間里擺了一張雙人床，一張折疊的沙發(fā)，一張桌子，一個(gè)衣櫥，一個(gè)她上班騎的自行車(chē)，剩下的基本上是能走動(dòng)的空間。我驚呆了，私下里悄悄的問(wèn)：你怎么能住這個(gè)地方？女友家庭一般，但是家里的獨(dú)生女，所以嬌生慣養(yǎng)也在所難免，以前一起住的時(shí)候她比誰(shuí)都挑剔，若是一年前讓她住這樣的房子，她絕對(duì)會(huì)罵我神經(jīng)病的。沒(méi)想到她卻笑了笑沒(méi)說(shuō)什么，接著就數(shù)落起男友的種種好處，會(huì)做很好吃的飯，還積極的洗碗洗盤(pán)子，什么家務(wù)活都干……這個(gè)男生很久以前就就見(jiàn)過(guò)，做飯是真的很好吃，唯一的缺點(diǎn)是個(gè)子太矮了，165左右的個(gè)子在男人群里的確是看不見(jiàn)的，還在她鬧分手的時(shí)候哭過(guò)，這是我最不欣賞的地方，這個(gè)世界誰(shuí)離開(kāi)誰(shuí)還活不下去，一個(gè)大男人至于嗎？

　　可是女友最終不顧家人和朋友的反對(duì)和他在一起了，倆人吃飯的時(shí)候有說(shuō)有笑的，還偶爾的用家鄉(xiāng)話開(kāi)玩笑，真像一對(duì)老夫妻，我以前所有的疑慮都擊破了，也許他們真的很合適。女友的脾氣非常的暴躁，記得在大學(xué)的時(shí)候她曾經(jīng)因?yàn)闃窍绿�吵而拿刀去威脅那些小女生，再不讓她睡覺(jué)就一個(gè)個(gè)剁了她們，雖不是親眼所見(jiàn)但絕對(duì)能想象那種場(chǎng)景，我們后來(lái)再也沒(méi)有被打擾過(guò)，開(kāi)始叫她大姐了。這次見(jiàn)她感覺(jué)沒(méi)有那么的暴躁了，好似那些棱棱角角都被磨平了，她笑著說(shuō)都是他的功勞，是他的心溫暖了她的那顆狂躁不安的心，這人世間真的有一個(gè)人愿意為另外一個(gè)人去改變。

　　女友還給單身的我警告：挑男人外表不重要，重要是對(duì)自己的一顆心，我辯解：看不慣那個(gè)男人如何生活在一起，她看著我神秘一笑說(shuō)：等你遇到你就會(huì)明白。

　　女友還說(shuō)現(xiàn)在的她還陪著他中午出去賣(mài)烤串，她不喜歡那種朝九晚五的'生活，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)的自由，我開(kāi)始想象兩個(gè)年輕的人在大冷天在外叫賣(mài)的情景，外面再寒冷也抵不過(guò)心里的溫暖，那種相互依偎的感覺(jué)是最真實(shí)的，也是最溫暖的。忽然想到網(wǎng)上的一句話：世界上最值得敬佩的人一個(gè)是在年輕時(shí)能陪丈夫吃苦的女人，一個(gè)是能在年老時(shí)和原配一起生活的男人。

　　愛(ài)是什么，愛(ài)就是不管那個(gè)人的外表，在乎的是那顆關(guān)愛(ài)自己的溫暖的心，不管世事如何艱難，都能攜手一起走下去。

　　理解的初中優(yōu)秀作文 12

　　提起手中的筆，我猶豫了。此時(shí)的我已坐在考場(chǎng)上，準(zhǔn)備一決“生死”�；叵肫鹌谀┛荚嚹且粋�(gè)月，一幅幅色彩斑斕而又夾帶著許多不理解的畫(huà)面，一股腦兒地浮現(xiàn)在我的眼前，留下了永不磨滅的印象......

　　考試前夕，我也不知道為什么，會(huì)稱(chēng)這個(gè)被人們認(rèn)定為是“生命之希望之日”是黑色的。也許是我沒(méi)有好心情，心里總是夾雜著一些遺憾。這種遺憾是，一些東西你想擁有，又無(wú)法擁有，一些過(guò)失你想彌補(bǔ)，又無(wú)法彌補(bǔ)。

　　我獨(dú)坐床前，打開(kāi)錄音機(jī)，傾聽(tīng)音樂(lè)。

　　我陶醉在音樂(lè)之中，讓音樂(lè)帶我去翱翔。這時(shí)，我仿佛脫離了學(xué)習(xí)的苦惱，遠(yuǎn)離了那永遠(yuǎn)做不完的《作業(yè)精編》，逃離了那單調(diào)無(wú)味的`英語(yǔ)單詞和漢語(yǔ)常識(shí)......

　　音樂(lè)聲戛然而止了，我被驚醒，睜開(kāi)眼睛一看，門(mén)前站著的是爸爸。于是，我沉默了，我低下頭，只有難言的尷尬。爸爸走到我的書(shū)桌旁，想對(duì)我說(shuō)些什么，可又沒(méi)說(shuō)什么，他隨手翻了翻堆在書(shū)桌上小山似的資料，還是開(kāi)口了：“這些書(shū)你都復(fù)習(xí)了嗎？”“還沒(méi)復(fù)習(xí)完。”我小聲回答，那聲音小得幾乎連我自己也聽(tīng)不到。“買(mǎi)來(lái)的那些資料都做完了嗎？上面的題型都很好�！卑职趾孟窈軆�(nèi)行似的。“還……還……”我注視著爸爸，兩代人的目光緊緊交織在心靈的窗前，我們都沉默了。這時(shí)，我想起：那一幅幅貼在墻上的海報(bào)被爸爸無(wú)情的撕下；那一本本從朋友那兒費(fèi)了九牛二虎之力才借到的小說(shuō)被爸爸憤怒的燒毀。淚水禁不住流了下來(lái)，浸濕了我的衣衫，也浸濕了我的心靈——一顆渴望被理解的心靈，我突然恨起了爸爸。

　　可是……

　　在臨近考試的那段日子里，天氣十分寒冷，爸爸為了給我買(mǎi)一本老師指定的參考資料，不惜跑遍所有的書(shū)店；為了給我加餐補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，爸爸想方設(shè)法變著花樣做飯……多好的爸爸��！面對(duì)這樣的爸爸，我又有什么可說(shuō)的呢？我陷入了深深的沉思。

　　也許天下的父母都是這樣的，望子成龍望女成鳳心切，于是，就對(duì)我們施加壓力，只是他們滿(mǎn)足了我們物質(zhì)上的需求，卻忽視了我們精神上的需要。

　　門(mén)，在爸爸身后緊緊的關(guān)上了。要推開(kāi)一扇普通的門(mén)輕而易舉，而要推開(kāi)一扇理解的門(mén)，談何容易？而這正是我需要的�。�

　　理解的初中優(yōu)秀作文 13

　　周末，我們家的“戰(zhàn)爭(zhēng)”又一次爆發(fā)了�！盀槭裁纯偸俏业腻e(cuò)，難道你們大人做的嗎？”說(shuō)著我怒氣沖沖地跑回房間，一頭撲在床上痛哭起來(lái)，任憑媽媽在屋外如何的生氣。

　　我甩手便將日記本扔到了地上，發(fā)出“咚”的一聲悶響，我力道之大，使得本中幾頁(yè)散落了出來(lái)�！笆澜缟夏挠欣斫�？不過(guò)是大人們用個(gè)虛假的理由堂而皇之的想去窺探我們的秘密罷了……”我縮在床上哽咽著。明明口口聲聲說(shuō)著要互相理解，而你們大人呢，可有一次理解了我們孩子嗎？我們?cè)鯓佣疾粚?duì)，你們?cè)鯓佣紝?duì)！即使是偷看了我的日記，您竟也覺(jué)得是理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖前桑渴澜缟蠈?duì)于父母與子女之間而言，哪有什么理解？有的不過(guò)是你們大人高高在上、不可侵犯的威嚴(yán)和強(qiáng)勢(shì)，我們無(wú)條件的服從！我倚在門(mén)邊的墻角，已是泣不成聲。

　　這時(shí)，門(mén)外傳來(lái)一陣輕微的嘆息聲。腳步聲清晰的傳來(lái)，強(qiáng)硬一如往日只是這次多了些慌張。門(mén)并未被推開(kāi)，但我知道媽媽就在門(mén)外，空氣凝固了，一扇門(mén)隔開(kāi)了兩顆心，就像一道永遠(yuǎn)無(wú)法跨過(guò)的`鴻溝。其實(shí)這么多年早已習(xí)慣了，也明白媽媽的強(qiáng)勢(shì)只是出于對(duì)我的愛(ài)，只是這次她看了我的日記我才會(huì)這么生氣。畢竟，誰(shuí)都有自己的秘密啊，被人看透的滋味不好受，但不知為什么，我突然好想念媽媽的擁抱，溫暖而又人有安全感。小時(shí)候，不論多生氣、多傷心，只要媽媽抱抱我就會(huì)變得開(kāi)心起來(lái)；長(zhǎng)大了，覺(jué)得自己足夠堅(jiān)強(qiáng)，想脫離這個(gè)懷抱，卻發(fā)現(xiàn)自己還是太留戀那溫情與溫暖……

　　我鼻子一酸，沙啞的喚了一聲：“媽……”我可以感覺(jué)到，門(mén)外的人顫了一下，呼吸變得紊亂。我再也忍不住了，拉開(kāi)門(mén)，直直撲到母親懷里，淚水再次蔓延。媽媽輕拍著我的背，聲音里摻了些鼻音：“其實(shí)媽?zhuān)瑡尣皇枪室庀肟茨愕娜沼洠�只是發(fā)現(xiàn)你最近變了，不再整天說(shuō)說(shuō)笑笑嘻嘻哈哈的了，媽問(wèn)你怎么了，你也不說(shuō)，所以才……媽知道了你是因?yàn)樽罱�成�?jī)下降才……這次是媽不對(duì)，媽說(shuō)話偏激了點(diǎn)……”“媽?zhuān)�我……”“別說(shuō)了，媽以后不會(huì)了……”我哭得更兇了。兩顆心終于貼的很近很近，媽媽的懷抱真的是好溫暖，好溫暖……

　　理解，是一劑良藥，能修復(fù)感情；理解，亦是一座橋梁，跨過(guò)人們內(nèi)心鴻溝的心靈之橋。然而這所有的所有，都是因?yàn)閻?ài)。理解，也是一種愛(ài)。

　　理解的初中優(yōu)秀作文 14

　　“海納百川，有容乃大”，我們用寬闊的胸襟包容別人的言談舉止，用善良的心靈感悟別人的行為，用平等的姿態(tài)去對(duì)待每一個(gè)人，這就是尊重和理解。當(dāng)我們做到了尊重和理解后，我們是否又得到了生命中最美的事物呢?答案是肯定的。

　　一個(gè)人要想得到別人的尊重和理解，就必須學(xué)會(huì)尊重、理解別人。也許有人認(rèn)為這是粗俗淺顯的道理，但這是事實(shí)，一個(gè)永遠(yuǎn)也不可能消逝的事實(shí)，我們需要用心感悟它，領(lǐng)悟它，如果只是表面層次的去理解它，那根本就談不上尊重、理解。

　　有的人常常嘲笑別人的缺陷，對(duì)別人不屑一顧，但這些人又是否想過(guò)，真正有缺陷的是他們，當(dāng)他們嘲笑別人的同時(shí)，自己的靈魂也在慢慢腐蝕，最終腐蝕了自己的靈魂。之所以這樣的原因是什么呢?毫無(wú)疑問(wèn)，這是他們不懂得尊重和理解所造成的后果。這樣的事件在我們的生活中又何曾沒(méi)有呢?在我上街的'路上，就有這么一幕。悲哀的音樂(lè)中襯托出了一位只剩一只手的人，大家都知道這是怎么一回事，同樣看見(jiàn)這一幕，但態(tài)度卻有千萬(wàn)種。有的人出于同情，掏了幾元錢(qián)給了這個(gè)殘疾人，而有的人聽(tīng)到那種歌曲后，趕忙換道走了，并且還在背后輿論那位殘疾人，嘲笑他。我當(dāng)時(shí)真想沖上去譴責(zé)他們一番，但我沒(méi)有，因?yàn)槲蚁嘈派系蹠?huì)給他們相應(yīng)的懲罰的。

　　其實(shí)，缺陷也是一種美，我們沒(méi)有必要去嘲笑他們，而更為重要的是尊重，尊重能世間的一切都變得豐富多彩。如果一味的嘲諷，這只能說(shuō)明我們對(duì)生活的理解多么淺薄無(wú)知啊!

　　在生活中，尊重和理解是最珍貴的禮物，當(dāng)一個(gè)人收到這份禮物時(shí)，他會(huì)感到無(wú)比的幸福，他們心中的自豪感就會(huì)得到增進(jìn)，而饋贈(zèng)禮物的這個(gè)人，也會(huì)感到同樣的幸福和充實(shí)，因?yàn)樗�在尊重和理解別人的同時(shí)，自己的靈魂、精神也變得更為高尚，人格魅力也得到升華。同時(shí)，他的境界也達(dá)到了真善美這一個(gè)高等的境界。

　　所以，生活需要尊重和理解，對(duì)別人先天生理缺陷嘲笑的人，就像背上一個(gè)沉重的包袱，只能使他變得蒼老，步履蹣跚。反之，我們用寬闊的胸襟，包容別人的言談舉止，用善良的心感悟別人的行為，用平等的姿態(tài)去對(duì)待每一個(gè)人，我們便獲得了生命世界中最美的事物——自尊。

　　理解的初中優(yōu)秀作文 15

　　那愛(ài)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、客觀、精神實(shí)質(zhì)乃至文雅的風(fēng)范，對(duì)發(fā)展中的蒼生，毫無(wú)疑問(wèn)是極具影響力的旗子、最有效的太陽(yáng)——麗日照不進(jìn)腳膛，聰慧的太陽(yáng)，卻光亮了眾多的心宇，因此磕磕絆絆，全球總會(huì)有流動(dòng)不涸的光輝與友誼；天空僅有一顆日光，它用鉛筆的芳香，繁殖璀璨的無(wú)盡空間2，因此四季更替，世間總會(huì)有不調(diào)零的沮暖與春光。

　　殊不知，人通常是，長(zhǎng)出了茂綠的樹(shù)木，才真真正正了解晨露的寶貴；回過(guò)頭放眼望去，才明白高山的厚重。要來(lái)，你或曾因教師的嚴(yán)而抵抗過(guò)，我或曾因厭倦考試而抵觸過(guò)，但靜下心來(lái)，大家心中有的僅僅感謝和尊崇。

　　那一天，當(dāng)以第一次念書(shū)的閨女茜茜身上背包，忽然我驚嘆不已了，心緒返回了自身第一次學(xué)生時(shí)代的情況。我好像一瞬間內(nèi)恍惚間理解了：教師所傳授給我的豐富多彩而始終流動(dòng)性在毛細(xì)血管里的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、做人的品質(zhì)，是如何地營(yíng)造了自個(gè)的靈和肉!"也許，有一天，暮然回首，彼此也會(huì)像這名父親一樣明悟到：

　　爸爸媽媽給了自身性命，教師染變綠大家的心。

　　誰(shuí)用恢弘博深的涵蘊(yùn)，再次問(wèn)世了人們的性命；誰(shuí)以皓皓如銀的精神實(shí)質(zhì)，提升了人們的能量，那麼我們也會(huì)把最沁人的'景仰送給他。

　　這枝從安第斯山采來(lái)的最美麗的花，將獎(jiǎng)賞給對(duì)社會(huì)發(fā)展奉獻(xiàn)最大。很早以前，歐洲地區(qū)有一個(gè)君王，舉辦了一次日漸莊重的頒獎(jiǎng)交流會(huì)。很多人，大將、作家、名中醫(yī)、藝術(shù)家都滿(mǎn)懷信心地登場(chǎng)，殊不知卻一一空手而回。最終，君王端莊地把花別在一位白頭發(fā)飄舞的人胸口，大聲向全球公布：你是人們心靈的技術(shù)工程師，沒(méi)有你的工作，就沒(méi)有大將、作家，都沒(méi)有名中醫(yī)、藝術(shù)家。

　　他，是位老師。

　　誰(shuí)營(yíng)造了靈魂，誰(shuí)用飽馥馨香的筆，在他人內(nèi)心上抹下春的嫵媚動(dòng)人，那麼，這碩心便也將一份桃花一樣的感謝和愛(ài)，永恒不變珍留到四季的輪換、迢遙的人生路中。

　　就會(huì)有那樣一顆心，即將停跳了，卻在為深深懷念早些年的老師而痛苦。幾十年風(fēng)吹雨打艱辛，他自始至終把教師的圖片掛在小書(shū)房，很多的書(shū)稿毀棄了，可教師改過(guò)自新的教材依然伴在身邊;性命的時(shí)光將要耗光，可老師的教誨仍在鼓勵(lì)著自身這就是魯迅先生，對(duì)上學(xué)日本時(shí)的教師—藤野先生的悼念之情，隨日月悠久而格外幽幽。

　　理解的初中優(yōu)秀作文 16

　　二十九歲的秦俊濤在上海同濟(jì)大學(xué)讀博士，家境貧困，父母是做環(huán)衛(wèi)工的，依靠掃馬路來(lái)供給他的學(xué)費(fèi)、生活費(fèi),而他也在暑假期間經(jīng)常幫助父母掃馬路。

　　某集團(tuán)高級(jí)項(xiàng)目經(jīng)理李之春，年薪二十多萬(wàn)，但是為了照顧九十三歲的親，放棄了二十多萬(wàn)元年薪的工作，回到家鄉(xiāng)做每月兩千零四十元工資的電工。

　　對(duì)于這兩個(gè)人的行為，經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò)的報(bào)道，網(wǎng)民們眾說(shuō)紛紜，有人點(diǎn)贊，有人批評(píng)。

　　我認(rèn)為，他們兩人的做法都是正確的，因?yàn)樵谒麄兩砩祥W耀著我們中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)。

　　五千年的文明歷史，早已將尊老愛(ài)幼的中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)根植于每個(gè)人的骨髓之中。父賢子孝歷來(lái)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。兒女是父母的掌上明珠，父母嘔心瀝血，養(yǎng)育兒女;待到父母年邁之日，兒女們知恩圖報(bào)，精心贍養(yǎng)，這種和諧美滿(mǎn)，其樂(lè)融融的優(yōu)秀中華民族傳統(tǒng)文化歷來(lái)為世人所景仰。

　　錢(qián)俊濤父母的選擇無(wú)疑是明智的，他們即使受苦受累，要將兒子培養(yǎng)成為一個(gè)博士，是希望兒子將來(lái)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的'人。田俊濤理解父母那望子成龍的殷切盼望。若他現(xiàn)在就出去工作，雖然可以掙錢(qián)養(yǎng)活自己，減輕家庭的負(fù)擔(dān)。而他讀完博士之后，則會(huì)為國(guó)家和社會(huì)創(chuàng)造出更多的財(cái)富，雖然他是一個(gè)博士，卻能放下身段去打掃馬路，幫助父母，無(wú)疑是孝順，令人體會(huì)到他的孝心。這樣家庭，不禁讓人心生敬意!

　　李之春的做法無(wú)疑也是正確，母親已近九十三歲，在這個(gè)世界上生活的時(shí)日不多了，也意味著他要在你母親面前盡孝的機(jī)會(huì)也很有限�，F(xiàn)在如果不抓緊時(shí)機(jī)，最后只能留下無(wú)盡的遺憾。

　　他孝順母親，令母親開(kāi)心，正是在回報(bào)他當(dāng)年受母之恩。母親養(yǎng)育他一心一意，費(fèi)盡心血，把它撫育成人成才，母親現(xiàn)在已經(jīng)年邁，時(shí)日無(wú)多，作為報(bào)答，他陪母親走完這人生的最后一程。

　　從錢(qián)俊濤和李之春的事件中，我們理解了尊老愛(ài)幼的中華傳統(tǒng)美德世代流傳的原因。也正是因?yàn)槲覀兊纳鐣?huì)中有成千上萬(wàn)個(gè)錢(qián)俊濤的父母的“愛(ài)幼”和成千上萬(wàn)個(gè)李之春的“尊老”，我們的生活才變得如此的美好!我們的中華民族才生生不息，令人敬仰!

　　愿尊老愛(ài)幼的中華傳統(tǒng)美德之花開(kāi)遍祖國(guó)的大地，愿我們的生活更加美好!

　　理解的初中優(yōu)秀作文 17

　　“快，去背單詞吧，背過(guò)后再做幾道數(shù)學(xué)題！”自從6年級(jí)下學(xué)期開(kāi)學(xué)，只要我在看電視或打游戲就能聽(tīng)到媽媽說(shuō)這句話。如果我置之不理，嘮叨的話會(huì)無(wú)窮無(wú)盡——“馬上小升初了快努力點(diǎn)吧，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)每天都學(xué)習(xí)到10，11點(diǎn)，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)把某某書(shū)都學(xué)完了，要知道現(xiàn)在是關(guān)鍵的時(shí)候了……”煩得我只好極不情愿的去學(xué)習(xí)，邊學(xué)邊愿媽媽小題大做，還有些想著未看完的電視，未過(guò)關(guān)的游戲。開(kāi)始是將知識(shí)硬塞進(jìn)大腦，還在生媽媽的氣，暗想著“天天想讓我學(xué)這么多東西，哪記得住，就不能讓我多休息會(huì)兒”，但做著做著題，讀著讀著英語(yǔ)也就平靜下來(lái)了，慢慢地進(jìn)入了解題的思路中。要命的是往往這時(shí)候媽媽的話又急急的在耳邊響起了，“已經(jīng)9點(diǎn)半了，快刷牙洗澡睡覺(jué)了，明天還上學(xué)呢”，我每天就這樣泡在一堆話里，有時(shí)候媽媽沒(méi)說(shuō)話，我看著她，好像也聽(tīng)到了她在不停的說(shuō)。

　　接到南師分校明天考試的消息后，老媽恨不得希望我一夜間能將所有知識(shí)裝進(jìn)我小小的'腦袋，當(dāng)天放學(xué)給我加上了一節(jié)奧數(shù)課，到家后馬上督促去背單詞，一直折騰我到10點(diǎn)鐘。躺在床上心中不甘啊，明天五一節(jié)放假，本想今晚休息一下，明天外出旅游的。一整晚被關(guān)在房間臨陣磨槍?zhuān)�明天還要考過(guò)試后才能出發(fā)去濕地，掃興�。�問(wèn)題是效果也不大呀，時(shí)間這么短，只背了幾十個(gè)單詞，還不知到能記住幾個(gè)，我有些緊張了。媽媽走過(guò)來(lái)鼓勵(lì)我，“好好睡吧，你這二個(gè)月這么努力，一定會(huì)考好的，這就叫水到渠成”。

　　真還是有付出就有回報(bào)，前二天收到了錄取通知，我的小升初之旅算是塵埃落定了，媽媽的嘮叨明顯少了，還有些不習(xí)慣，無(wú)意識(shí)中，我自己控制了看電視，玩游戲的時(shí)間，似乎無(wú)聲的媽媽一直在催促我，這就是習(xí)慣成自然吧。

　　看到有些同學(xué)因未考好還需要繼續(xù)努力，看到一些同學(xué)因未考取理想的學(xué)校黯然神傷，看到媽媽爸爸因?yàn)槲业匿浫√焯炫d高采烈，聽(tīng)著同學(xué)媽媽的祝賀，我理解了媽媽的嘮叨，理解了媽媽天天掛在嘴邊的四個(gè)字“天道酬勤”，人生的路上我們經(jīng)常會(huì)無(wú)意識(shí)的偷懶，這時(shí)，就需要一個(gè)手里拿著鞭子，看起來(lái)兇巴巴的人來(lái)不停地督促你，漸漸地這個(gè)看起來(lái)兇巴巴的人即使不督促你，你也學(xué)會(huì)了控制，至于這個(gè)看起來(lái)兇巴巴的人嗎，她有一個(gè)特殊的名字，叫“媽媽”。

　　理解的初中優(yōu)秀作文 18

　　不求甚多，但求理解。------ 題記

　　時(shí)間綠了枝頭，紅了楓葉。日子在無(wú)休無(wú)止地奔跑，而我也在漸漸長(zhǎng)大。

　　父母對(duì)我的期盼非但沒(méi)有減少，反而與日俱增。他們?cè)趯?duì)我嚴(yán)格要求的同時(shí)，卻忽視了些許的理解。他們總想讓我疾速奔跑，可他們忘了，我沒(méi)有豹一般的速度；他們總想讓我?jiàn)^起跳躍，可他們忘了，我沒(méi)有袋鼠般的跳躍力；他們更想讓我展翅翱翔，可他們又忘了，我也沒(méi)有鷹那么豐厚的羽翼……或許有一天，我終會(huì)達(dá)到他們理想的高度，但未必是現(xiàn)在。

　　第一次月考的成績(jī)下來(lái)了，幾天的幻想瞬間化為泡影，只差語(yǔ)文了，我仍抱著一絲絲期盼，希望在最后來(lái)一個(gè)一百八十度的大轉(zhuǎn)彎�？苫孟肱c事實(shí)之間終是天壤之別，語(yǔ)文成績(jī)更慘不忍睹。六科里就有四科不盡人意，看著剛過(guò)九十的語(yǔ)文成績(jī)，苦笑，回家又慘了。

　　跑步時(shí)想著回家即將開(kāi)始的噩夢(mèng)，唉，無(wú)奈。不知為什么，才跑了兩圈卻那么累。跑步結(jié)束后，我累得快虛脫了。雙腿像灌了鉛，我慢慢蹭到朋友身邊，倚著她，說(shuō)“:累死了!”“�。坎豢赡馨�，今天跑得比往天還少呢，我都不累，你累？”“是啊，身累心亦累。”淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，卻仍是倔犟著不肯流下來(lái)，“你哭吧，哭出來(lái)或許就好受了，考得不好誰(shuí)都不高興�！迸笥褎裎课��！澳芸蕹鰜�(lái)就好了，幾年沒(méi)因考試失利而哭了，過(guò)一會(huì)又要流回去了�！薄昂茈y受吧，的。跑步的時(shí)候我就在想，下午我就不回家了，下車(chē)后就去走走……”我的胸不禁有些發(fā)悶。

　　好不容易挨到了中午，一到二年組辦公室就看見(jiàn)滿(mǎn)屋的`人，五班的，六班的，我忍著呼之欲出的淚水，在同學(xué)的陪伴下，老師一一說(shuō)了我們的扣分點(diǎn)，讓我們以此為戒。聽(tīng)著聽(tīng)著，我又想起了母親平日對(duì)我的說(shuō)教，她有理解過(guò)我嗎？十多年的委屈和不滿(mǎn)似乎在出辦公室的一剎那瞬間迸發(fā)了，淚，決堤了�？蓩寢屖遣幌Ｍ�我重蹈她和爸爸的覆轍啊，媽媽的秀發(fā)早已為我泛白，皺紋也早已爬上她的臉。這一切，我都知曉。所以我并不怪她，她總是說(shuō):“你現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)為的是你自己，等你學(xué)業(yè)有成能掙錢(qián)，我和你爸爸是否活著都不知道……”她做的這一切何嘗不是為了我？可我只求多一點(diǎn)點(diǎn)理解，僅此而已。

　　臉上的淚痕早已被習(xí)習(xí)的清風(fēng)吹干了，大概哭了很久吧，眼睛到了下午放學(xué)還是疼的。

　　理解的初中優(yōu)秀作文 19

　　星光點(diǎn)點(diǎn)，引目光去理解渺渺的廣博。

　　你媚我怨，讓心靈去理解生命的獨(dú)特。

　　悲歡離合，伴年輪去理解人生的磋跪。

　　浩浩宇宙中，地球顯得那么弱小、孤獨(dú)，卻生命不斷、炊煙升騰，不就因?yàn)槿伺c世界、民族與民族、代與代之間，有著多形式、多層次的珍貴的理解嗎？

　　茫茫人生之旅，你我顯得如此卑微、平凡，卻不乏暖暖的親情、自信的情懷，驕傲的笑容；不就因?yàn)槟愫臀摇⒛泻团�、老和少之間，有著多渠道、多色彩的理解的紐帶嗎？

　　從而理解，人們都悉心地珍愛(ài)它、執(zhí)著地尋找它，一句“理解萬(wàn)歲”的口號(hào)，是幾代人不衰的共鳴，年輕的生命也在思索它、向往它，沒(méi)有理解的煦風(fēng)，新展的枝葉會(huì)被冷淇的籍雪敗萎夭折，萌動(dòng)的自我意識(shí)會(huì)在封閉和缺乏滋養(yǎng)中扭曲晴變。

　　在這對(duì)理解的珍愛(ài)、尋找和崇拜中，流淌著人們深刻的心靈需求和充滿(mǎn)活力的生命意識(shí)；滾動(dòng)著人類(lèi)對(duì)孤獨(dú)感的超越、自身價(jià)值的承認(rèn)及對(duì)一種沒(méi)有樊籬的和睦生活的強(qiáng)烈信念。

　　得到理解是幸福的，善于理解是偉大的'。理解，它給人類(lèi)和社會(huì)帶來(lái)美，帶來(lái)和諧，帶來(lái)愛(ài)，帶來(lái)希望。

　　理解，當(dāng)我寫(xiě)下它，有一種力量在手，當(dāng)我閱讀它，有一種觸動(dòng)在目，當(dāng)我享受它，有一種飽滿(mǎn)在心。理解，繽繽紛紛，卻都伴著深刻，攜來(lái)豁朗。

　　投足于陌生，一份對(duì)新知識(shí)的了解，對(duì)一個(gè)人、一件事的認(rèn)識(shí)。這理解，點(diǎn)點(diǎn)滴滴豐厚著我思想的庫(kù)存和心的庭院。

　　融入于大伙兒，那么多磕磕碰碰中的歡顏給我以詩(shī)的靈感：形態(tài)各具的礁巖，與紛至沓來(lái)的海浪，撞擊出各式的諧音，千姿百態(tài)的人們，與錯(cuò)綜繽雜的生活，撞漾出會(huì)心的微笑。這理解，有對(duì)人生的醒悟和愛(ài)。

　　當(dāng)不再憑主觀的喜好審視世界、評(píng)判他人，當(dāng)媽媽贊許了白己的遠(yuǎn)行，當(dāng)那么多的嘗試和如云的憧憬，附麗了長(zhǎng)者的悅色或激勵(lì)。這理解，體現(xiàn)著一顆對(duì)不同選擇的寬容之心和一方寬大、謙讓的胸懷。這理解，不是刻意尋求相同的態(tài)度與風(fēng)格，而是具有處理問(wèn)題的共同立場(chǎng)和原則；這理解，對(duì)相異于自己的思維、生活方式和新穎獨(dú)特的觀念及個(gè)性追求，仍表現(xiàn)出善意、熱切的關(guān)注甚至支持。

　　理解的初中優(yōu)秀作文 20

　　這些年來(lái)，一直在徘徊中堅(jiān)定，在失落中找尋快樂(lè)。年少的青澀，青春的張揚(yáng)，蹉跎了歲月。在那些不愉快的歲月里，笑看世俗不堪，人情冷漠，漸漸地，看淡了，懂得了，學(xué)會(huì)了，隨波逐流、錙銖必較悄然離我而去，如今更多是一份寬容與理解。芬芳四月，燕飛蝶舞，霧靄煙雨，秀色可餐。獨(dú)坐桃下，微風(fēng)習(xí)習(xí)，小荷出露，獨(dú)享一份靜謐，獨(dú)守一份安詳。行于青階小道，在人群中尋找一絲的溫暖。美的季節(jié)，美的感受。黃昏時(shí)，閑暇漫步，靜看夕陽(yáng)西下，絢麗晚霞；晚上下完課后，繞操場(chǎng)的跑道勁跑幾圈，隨意的做幾個(gè)俯臥撐，卸去一天的疲累，亦是快樂(lè)無(wú)限。早已過(guò)了做夢(mèng)的年華，成長(zhǎng)是不可劃過(guò)的句點(diǎn)，世事的淺嘗，追求也僅僅是盡情的享受生活，學(xué)會(huì)包容，學(xué)會(huì)忍耐，學(xué)會(huì)享受孤獨(dú)。

　　林肯說(shuō)過(guò)：“人快樂(lè)的程度多半是自己決定的�！毙膽B(tài)決定一個(gè)人的快樂(lè)。在這多元化的世界里，人不可能是孤立的，時(shí)時(shí)刻刻都在與他人接觸，如何在這紛紛擾擾的紅塵中保持一顆良好的心態(tài)，讓快樂(lè)時(shí)刻相伴，包容與理解至關(guān)重要。包容是一種態(tài)度，更是一種高尚的品質(zhì)，而理解卻又是建立在這一基礎(chǔ)之上。人之所以不快樂(lè)，記恨是主因，而利益的.沖突是誘發(fā)記恨的根源。人總是不把別人對(duì)自己的贊美放在心上，卻常為一兩句不中聽(tīng)的話生好幾天的氣，收到傷害時(shí)，總是在埋怨別人，卻從不自我反省。

　　真情只能用心去感悟，用默契來(lái)表達(dá)，只有拂去心靈上積淀的塵土，把心中所有的欲望全部拋開(kāi)，心靈得到凈化，方可大德大智。人生苦短，歲月如歌，在短短的年華里，我們應(yīng)當(dāng)在生活中自我修養(yǎng)，先學(xué)會(huì)做人，然后才能做好事。多一份寬容，多一份友情；多一份理解，多一片微笑，正所謂：“得道者多助，失道者寡助，寡助之至，親戚叛之�！�

　　榮辱不驚，閑看潮起潮落；去留無(wú)意，漫隨天外云卷云舒。禪詩(shī)說(shuō)：“撥開(kāi)世上塵氛，胸中自無(wú)火炎冰境；消除心中鄙夷，時(shí)有月到風(fēng)來(lái)。”唯有心豁達(dá)、寬廣，方能不受紅塵的喧囂滋擾，唯有做到寬容、理解，朋友遍布五湖四海。

　　理解的初中優(yōu)秀作文 21

　　在日常生活中，我們往往不敢做到與父母每時(shí)每刻的思想和行為上都不受到?jīng)_突，這時(shí)候，處理父母和孩子間關(guān)系的方式顯得由為重要。

　　如果我們每時(shí)每刻根據(jù)父母的性格，承他們的歡，去做他們喜歡的事，不在意自己內(nèi)心深處的看法，未免活的也太累了，而且也沒(méi)有自己的思想，你是個(gè)人，并不是討好他人歡心的工具。但是，如果有時(shí)做人太過(guò)自我，一點(diǎn)也不站在父母的'角度看問(wèn)題，一點(diǎn)也不關(guān)心父母的感受，往往我們會(huì)讓愛(ài)自己的人傷心。真的是處理的好家和萬(wàn)事興，處理不好就成了家庭像地域。

　　暫且不說(shuō)處理的好，就處理不好，父母與孩子之間產(chǎn)生矛盾還是小事，就以我身邊的孩子來(lái)說(shuō)，以家庭糾紛產(chǎn)生的孩子用離家出走的方式氣家長(zhǎng)，其實(shí)是得不償失的，你的確氣了你的家長(zhǎng)，但是你也對(duì)自己的生命健康是當(dāng)成兒戲，置之于外的，前段時(shí)間，我在手機(jī)上看見(jiàn)一條新聞，一個(gè)十幾歲的男孩因與母親產(chǎn)生矛盾，爬上防護(hù)欄，從橋上跳下去，母親沒(méi)攔住，最后失血過(guò)多，當(dāng)場(chǎng)死亡，這是多么活生生、血淋淋的案例啊!你和你的母親到底是有多么大的深仇大恨，以至于你去輕生，其實(shí)如果這個(gè)男孩當(dāng)時(shí)對(duì)自己的人生、未來(lái)這樣一跳，你是結(jié)束了自己的生命，給自己劃上了一個(gè)句號(hào)，你可知你的母親，背面里會(huì)留下多少悔恨的淚水，其實(shí)如果當(dāng)時(shí)這個(gè)男孩能放下自己的面子，找這件母親聊一聊，那么事情的結(jié)果一切都會(huì)變得不一樣!事情就不會(huì)發(fā)生到無(wú)可挽回的地步!也許你會(huì)因和母親談了談，更了解母親處于對(duì)你如此的苦心，從而讓你們母子間的關(guān)系更加親密。

　　其實(shí)，處理的方式也有許多，你可以找個(gè)大家都有空閑的時(shí)間，把你的問(wèn)題講出了，父母又不是不通人性的魔王，他們會(huì)適著理解你，站在你的角度看問(wèn)題，同樣你也是如此看待他們，就可以解開(kāi)雙方的心結(jié)，如果你不好意思，你也可以通過(guò)寫(xiě)信留在他們看得見(jiàn)的地方，或者發(fā)短信等方式，相信吧，家人和孩子不是苦海深仇的仇人，你們會(huì)有個(gè)好的家庭關(guān)系的。

　　相互理解，雙方都不容易，孩子長(zhǎng)大也是要成為父母的，不要把關(guān)系弄尷尬，家庭變得更加和諧。

　　理解的初中優(yōu)秀作文 22

　　對(duì)于一個(gè)已經(jīng)升上初二的我來(lái)說(shuō)，我的壓力是越來(lái)越大，然而我卻發(fā)現(xiàn)，我同家長(zhǎng)的矛盾也像天上的星星一樣越來(lái)越多……數(shù)也數(shù)不清。

　　初二的生活是快樂(lè)的，是重要的，是刻苦的，因?yàn)樵龠^(guò)一年，我們就要遇到我們?nèi)松�中的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)——中考!那是一個(gè)展現(xiàn)我們財(cái)力能力智慧的大舞臺(tái)，優(yōu)勝劣汰，而如今社會(huì)里競(jìng)爭(zhēng)有是如此激烈，所以我們那些望子成龍的家長(zhǎng)們更是利用了更多的時(shí)間花在跟我們講道理上面了!

　　一次高高興興的月假，我終于可以占時(shí)放下著學(xué)習(xí)的包袱，休息我的‘雙肩’;初二的學(xué)習(xí)的包袱里又加進(jìn)了更多的書(shū)本，尤其是‘物理’這顆突如其來(lái)的‘飛彈’讓我有點(diǎn)亂了手腳，但我還是很快的`‘找回了’自我。一覺(jué)醒來(lái)已是吃飯的時(shí)候，我睜開(kāi)朦朧的睡眼，躡手躡腳的下樓來(lái)到了餐廳。

　　不知什么時(shí)候，我舅舅帶著他的家人——舅媽和小表弟來(lái)到我家。我為我的形象有點(diǎn)臉紅。我們坐下來(lái)吃飯，本以為他們會(huì)聊一些我感興趣的話題，沒(méi)想到開(kāi)口就是：‘你的學(xué)習(xí)怎么樣?’我高興的將我得獎(jiǎng)學(xué)金的事情告訴他們聽(tīng)，沒(méi)想到他們卻冷冷的說(shuō)了一句：‘就你那水平還能的獎(jiǎng)學(xué)金?你們那是什么學(xué)校?’我呆呆的看著他們，不知道要說(shuō)什么，只好低下頭……

　　‘告訴你，現(xiàn)在的競(jìng)爭(zhēng)是很激烈的!你看看別的小孩考上了……大學(xué)，你們那個(gè)學(xué)校就像井底之蛙一樣，如果你在這樣下去你就考不上高中了!不如轉(zhuǎn)學(xué)吧!’這是舅舅的聲音聽(tīng)起來(lái)是那么的冷那么的痛……。‘你別以為你很厲害，其實(shí)你什么都不是你知道嗎!

　　你們那學(xué)校就像在矮子里面挑高子，你到外面來(lái)就什么都不是啦……’我真的那么沒(méi)用嗎?我真的什么都不是嗎?……‘你聽(tīng)清楚了，想要學(xué)好，就要比別人先跑!笨鳥(niǎo)先飛，你這個(gè)月去學(xué)校你給我把初一的奧數(shù)學(xué)完，學(xué)完以后就學(xué)初三的奧數(shù)和化學(xué)!你必須給我考上重點(diǎn)高中!……

　　我再也忍不住了，我找了個(gè)借口，跑經(jīng)我的房間，這是我才發(fā)現(xiàn)我的衣服已經(jīng)被淚水侵濕了一大片，我坐在地上嗚嗚的哭泣，我不明白……我真的很差嗎?……

　　我的家人們，不是我要讓你們失望，而是我的壓力真的太大了!我希望你們可以理解我，給我一點(diǎn)自由的空間，放開(kāi)雙手，讓我自由飛翔，好嗎?

　　理解的初中優(yōu)秀作文 23

　　溪水不惱魚(yú)兒的嬉鬧，它理解魚(yú)兒在追逐種體驗(yàn)生命的美妙;花兒不惱蝶兒的飛舞，它理解蝶在舞蹈中秀出青春的魅力;小樹(shù)不惱風(fēng)兒的招搖，它理解風(fēng)兒在游戲中感悟運(yùn)動(dòng)的真諦。乃萬(wàn)物之靈的我們，是否也該懷著理解的心態(tài)，去欣賞花草樹(shù)木、世態(tài)人情呢?

　　曾經(jīng)看過(guò)這樣一篇文章：兒子是一艘巨輪的船長(zhǎng)，日夜與海為伴、與風(fēng)為舞。難得回來(lái)一次，即使回家，也要等到深夜，父親一聽(tīng)到他回來(lái)的消息，就徹夜不眠，只為等他敲門(mén)的那一刻，立即為他開(kāi)門(mén)，問(wèn)他一句“餓不餓?我給你做碗牛肉面。”讓父親等到深夜已內(nèi)疚不已，怎還好勞煩父親做面。于是，每次他都說(shuō)“不餓”……父子倆就這樣結(jié)束了一次又一次相見(jiàn)。直到有一天，父親與世長(zhǎng)辭，他才幡然醒悟：如果當(dāng)時(shí)自己說(shuō)餓，父親就會(huì)欣慰地去做碗面，然后父子倆暢談一番。這樣的話，父親就不會(huì)臨走時(shí)還帶著遺憾。因?yàn)椴荒芾斫�，他失去了父�?ài)。

　　朋友，當(dāng)我們?yōu)槲闹械乃�遺憾的時(shí)候，有沒(méi)有想過(guò)我們的父母呢?不管我們的父母是高級(jí)工程師還是下層農(nóng)民，是高級(jí)企管還是小攤販，是老板還是工人……他們都有一個(gè)共同點(diǎn)：為兒女辛苦奔波，無(wú)怨無(wú)悔。有句話說(shuō)得好：上帝不能親自去每一個(gè)人家里，于是創(chuàng)造了“母親”，不能親自教誨每一個(gè)子民，于是創(chuàng)造了“父親”。做兒女的，既然我們無(wú)法“報(bào)得三春暉”，那就給予他們一些理解吧!

　　當(dāng)我們?yōu)樽约簺](méi)有耐克球鞋，沒(méi)有諾基亞手機(jī)而煩惱時(shí)，我們應(yīng)理解父母面朝黃土背朝天的辛酸;當(dāng)我們?yōu)楦改阜�看日記、�?xún)問(wèn)外出情況等所謂的侵犯隱私而惱怒時(shí)，我們應(yīng)理解父母那拳拳愛(ài)子之心;當(dāng)我們?yōu)楦改傅摹俺鲩T(mén)小心、加件衣服”而心煩意亂時(shí)，應(yīng)理解父母那“慈母手中線，游子身上衣”的.殷切呵護(hù)……久而久之，仇恨、代溝統(tǒng)統(tǒng)在理解中消融，接踵而至的是愛(ài)在理解中綻放的一枝奇葩，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植。

　　我堅(jiān)信，那些懂得理解父愛(ài)母愛(ài)的人，定能理解風(fēng)的招搖，雨的肆意，蝶的飛舞，還有紛繁的世態(tài)人情，從而成就不平凡的人生。

　　你擁有愛(ài)嗎?有，就讓它在理解中綻放出玫瑰花吧!

　　理解的初中優(yōu)秀作文 24

　　“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶�！边@是我兒時(shí)的歌謠。是啊，母愛(ài)是無(wú)私的，是偉大的，是深沉的。母親的愛(ài)就像春風(fēng)溫暖著我們的心房，哺育我們成長(zhǎng)。記得一次考試，我考砸了。要怎么跟媽媽說(shuō)呢？我邊想邊回家。這次考試考砸了，少不了要挨媽媽訓(xùn)斥一頓。

　　我膽顫心驚地回到家，這時(shí)媽媽叫住我：“今天考試多少分��？”我停下了腳步，灰溜溜地把那只有80多分的試卷交給媽媽。媽媽一看，失望地看著我：“為什么你考這么低分啊？你要多向其他同學(xué)學(xué)習(xí)，不要老是讓媽媽操心�！眿寢岄_(kāi)始嘮叨著�！皦蛄耍　蔽掖蠛暗�，“每一次考試考得不好你就要批評(píng)我一次，其他同學(xué)的家長(zhǎng)沒(méi)有這樣的，你有沒(méi)有顧及過(guò)我的感受��？”媽媽聽(tīng)了非常不高興，用那嚴(yán)厲的目光看著我：“是啊，別人的家長(zhǎng)就是好，別人的家長(zhǎng)懂得體諒你，那你去做別人的孩子吧？媽媽一片苦心，你有沒(méi)有體諒過(guò)媽媽的心情啊？”從媽媽的語(yǔ)氣中，我聽(tīng)得出來(lái)媽媽哭了。

　　“我……”我頓時(shí)啞口無(wú)言，是我的話傷了媽媽的心。我既慚愧又傷心地回到房間，為什么我總是和自己的媽媽過(guò)不去？我開(kāi)始陷入了沉思。這時(shí)，往日里，媽媽一個(gè)個(gè)為我操勞的鏡頭，再一次浮現(xiàn)在我眼前：媽媽每天早上很早就起床給我做早餐吃，我每天喝的是新鮮的牛奶，酸奶或果汁。每天都有媽媽接送，差不多每月都有幾件新衣服。媽媽把我照顧得無(wú)微不至，或許我真的有點(diǎn)生在福中不知福埃第二天早晨，媽媽又再次用那溫柔的.聲音叫我起床：“起床了，上學(xué)要遲到了。”看著媽媽溫柔的微笑，我的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)：昨天才跟我大吵一架的媽媽竟然還是一如既往地對(duì)我好，好像當(dāng)沒(méi)事一樣。

　　其實(shí)，父母的愛(ài)猶如天氣，時(shí)而晴空萬(wàn)里，陽(yáng)光明媚；時(shí)而烏云密布，雷電交加，但是，不管是“晴空萬(wàn)里”，還是“雷電交加”，它的出發(fā)點(diǎn)都是為我們著想，都是為我們好的。父母對(duì)我們說(shuō)的每一句話都裝載了滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)，他們是最了解我們也是最能體諒我們的人。所以我們要學(xué)會(huì)懂事，別讓父母操心，更要學(xué)會(huì)理解父母的心。

　　理解的初中優(yōu)秀作文 25

　　媽媽?zhuān)��?qǐng)您放松點(diǎn)吧，我累了�！�—題記

　　小時(shí)候，我的成績(jī)就很好了，我一直拼命學(xué)習(xí)，雖然我也不知道為什么要學(xué)習(xí)。一次次的考試，偶爾的發(fā)揮失常，您不會(huì)怪我。為什么長(zhǎng)大以后，您反而來(lái)責(zé)怪我了呢？我也想考好啊！這么差的成績(jī)，我也哭過(guò)�？蔀槭裁�，您在責(zé)怪我呢？

　　升了初中以后，我的成績(jī)便如過(guò)山車(chē)一樣，忽上忽下。第一次考試，40名，我哭了。為什么我這么努力卻只得了40名。您一個(gè)勁的`責(zé)罵我，卻忽略了我的心情。為了不讓您失望，我一個(gè)勁的學(xué)習(xí)，從40進(jìn)到了30，您什么也沒(méi)說(shuō)，只是讓我再努力。為了您的一句夸獎(jiǎng)，我從30進(jìn)到了22，可您說(shuō)：“爭(zhēng)取進(jìn)到十五六名。”我只是笑笑，沒(méi)說(shuō)什么。

　　又一次考試，我的成績(jī)跌了下來(lái)，我一直藏著掖著，怕您生氣。可您還是知道了，把我狠狠地罵了一頓。我還只是個(gè)學(xué)生�。∥乙�的也不多，只是您的一句鼓勵(lì)，一句夸獎(jiǎng)而已，為什么這一點(diǎn)點(diǎn)都不肯滿(mǎn)足我呢？我也會(huì)累�。≌�天沒(méi)日沒(méi)夜的學(xué)習(xí)，我真的累了。

　　我一直想一個(gè)人出去和同學(xué)一起玩，可每次看到您，我的話怎么也說(shuō)不出口。在班級(jí)里，只有一兩個(gè)同學(xué)和我一起玩，其他的跟說(shuō)好了一樣，一起孤立我。我知道，他們看不慣我，我也不在乎。但為什么，您不能理解一下我呢？

　　也許在您看來(lái)，我只是個(gè)孩子，沒(méi)有煩惱，不懂得學(xué)習(xí)，每天只會(huì)玩�？晌遗�力的時(shí)候，你又看到了嗎？

　　我才14，就戴上了面具。面具前，您看到的是一個(gè)沒(méi)心沒(méi)肺的只會(huì)玩的孩子；面具后，又有誰(shuí)看到了我的孤獨(dú)和絕望？我長(zhǎng)這么大，從來(lái)沒(méi)有人走進(jìn)我的內(nèi)心。所以沒(méi)有人懂我，只了解到了我的面具。

　　每當(dāng)您說(shuō)到我的成績(jī)，我就在心里冷笑，你又可曾了解過(guò)我？我明白，您是為了讓我考上一個(gè)好高中，一個(gè)好大學(xué)，將來(lái)再找一個(gè)好工作�？晌乙矔�(huì)累，我不是一臺(tái)只知道學(xué)習(xí)的機(jī)器，請(qǐng)您理解我。您經(jīng)常說(shuō)，讓我不要和姐姐一樣，讀高中后就沉默寡言�？晌揖涂毂荒�親手變成一個(gè)沒(méi)有靈魂的行尸走肉了。請(qǐng)您讓我休息會(huì)兒，好嗎？

　　媽媽?zhuān)��?qǐng)您不要讓成績(jī)變成我們之間無(wú)法跨越的大溝，不要讓我們母女離了心，讓我放松一下，可以嗎？

　　理解的初中優(yōu)秀作文 26

　　在人生的路上，理解必不可少。理解是一座橋梁，它可以跨越天塹；理解是一座燈塔，它可以指引我們走向成功。因此，生活中，我們必須學(xué)會(huì)理解，只有學(xué)會(huì)理解他人，才能與大家更好地相處。

　　小時(shí)候，媽媽總會(huì)告訴我：當(dāng)別人作出了什么傷害你的事時(shí)，你要試著學(xué)會(huì)理解、包容他們，或許他們是故意的，也或許不是有意的，不管如何，都要原諒他們。當(dāng)時(shí)的我雖然將這些道理記在了心中，但卻不能真正地理解這句話。

　　記得有一次，我約我的好朋友婷婷去圖書(shū)館看書(shū)，我早早地就來(lái)到了圖書(shū)館，在那里耐心地等待婷婷�？墒沁^(guò)了好久，婷婷都沒(méi)有來(lái)，我不禁感到心急：婷婷今天怎么了？她平時(shí)可不是這樣的人呀！算了，再等等吧！時(shí)間一分一秒地過(guò)去，依舊不見(jiàn)婷婷的'蹤影，我不耐煩地翻著手中的書(shū)，心想：婷婷怎么可以這樣呢？她怎么可以不遵守諾言。她真不夠朋友！想著想著，再也無(wú)心看書(shū)，便氣急敗壞地離開(kāi)了圖書(shū)館。

　　第二天，婷婷來(lái)到我家，面帶歉意地跟我道歉：“芊芊，真不好意思，我昨天，沒(méi)去圖書(shū)館，是因?yàn)椤�…”“不要再說(shuō)了！你不用找借口。不來(lái)也要跟我講一聲吧！”見(jiàn)她這副模樣，我火冒三丈，甩頭就走。

　　回到家里，我坐在書(shū)桌前，耳邊傳來(lái)小時(shí)候媽媽對(duì)我說(shuō)要理解別人的話，不禁靜下心來(lái)仔細(xì)想了想，婷婷可不是一個(gè)會(huì)隨意失信的人，她昨天沒(méi)來(lái)肯定有她的原因，我怎么可以不問(wèn)清原因就粗魯?shù)匕焰面媒o趕出去呢！她可是我最好的朋友��！于是，我來(lái)到婷婷家，向她道歉：“婷婷，真不好意思，剛剛我不應(yīng)該那樣粗魯?shù)匕涯阙s出去。請(qǐng)你原諒我！”婷婷真誠(chéng)地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，其實(shí)我昨天是因?yàn)榧依锍隽思笔虏艣](méi)有去圖書(shū)館的。我也有錯(cuò)，應(yīng)該事先跟你說(shuō)一聲，免得你著急……”就這樣，我和婷婷成了更好的朋友。這時(shí)，我更加堅(jiān)信了媽媽對(duì)我說(shuō)的話。

　　生活中，不管我們遇見(jiàn)什么事，都要理解別人，不能因?yàn)橐粫r(shí)的生氣而造成無(wú)法彌補(bǔ)的損失。理解是風(fēng)，吹散戰(zhàn)爭(zhēng)前曾經(jīng)硝煙彌漫的紗幕；理解是雨，點(diǎn)滴在受蒙蔽的心靈上，洗去塵埃。理解就像品茶，品出了苦盡甘來(lái)的香甜；理解就像一團(tuán)溫火，將冰冷已久的心靈一點(diǎn)一點(diǎn)的融化！

　　理解的初中優(yōu)秀作文 27

　　在你委屈時(shí)，需要他人理解;在你煩躁時(shí)，需要他人理解;在你犯錯(cuò)時(shí)，需要他人理解�！�—題記

　　人生中總會(huì)又不稱(chēng)心的地方，可是在這之余我們需要的只是理解。

　　家庭在社會(huì)中我們需要理解，當(dāng)然，別人也需要理解，我們要理解自己的父母的辛勞，還要理解老師辛苦教育我們的愁勞。

　　父母是在我們成長(zhǎng)中一天一天看著我們長(zhǎng)大的，我們考試考好了，他們會(huì)鼓勵(lì)，會(huì)高興，有的時(shí)候還有獎(jiǎng)勵(lì)，你要是沒(méi)考好，他對(duì)我們發(fā)脾氣，打我們，甚至罵我們，這是每個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)歷的事，如果沒(méi)有，那就證明你是一個(gè)不正常的的孩子了。

　　這就是父母對(duì)自己的愛(ài)，如果他們遇到了傷心事，因?yàn)樾那椴缓枚�罵你們，你們要莫怪，因?yàn)槟銈儾灰彩沁@樣嗎，而他們會(huì)耐心的勸解你們，你放學(xué)回到家，說(shuō)了一聲：“爸媽?zhuān)�我回�?lái)了�！彼麄儽阏f(shuō)：“恩，回來(lái)了”他們回來(lái)你也是這莫說(shuō)的吧。要是你說(shuō)：“媽?zhuān)�我餓了�！彼麄儠�(huì)說(shuō)：“奧，一會(huì)就好了，或哪里哪里有飯，你去吃吧�！币�是你呢，你會(huì)不會(huì)說(shuō)：“我還餓了呢�！边@樣我們都需要理解。老師都說(shuō)老師是園丁我們是花朵，沒(méi)有老師我們哪來(lái)的知識(shí)呢?

　　春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干，當(dāng)我們被老師誤會(huì)時(shí)應(yīng)該多多理解老師，當(dāng)他忽視了我們時(shí)，應(yīng)理解他，每個(gè)老師心中都有自己喜愛(ài)的學(xué)生可是作為老師他們也盡可能的做到公平，當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)老師也應(yīng)該理解我們，這是我們處于青春期的叛逆這樣我們都需要理解朋友一個(gè)把自己做的不光彩的事說(shuō)給別人聽(tīng)的'人;朋友一個(gè)你喜歡他。

　　乃是因?yàn)橛兴�的陪伴時(shí)你也很喜歡你自己的人;朋友一個(gè)可以和你一起吃一起在樹(shù)底睡一起變胖卻不能一起減肥的人。我們經(jīng)常因?yàn)橐恍┬∶�盾而吵架冷�?zhàn)，我們也可能因?yàn)橐粋�(gè)人而吵架，甚至互相誤解，在這時(shí)如果沒(méi)人去理解寬容的話可能我們就會(huì)失去一份最重要的友誼那種滋味可能想失去半條命一樣。這樣我們都需要理解。

　　理解是一種高貴的語(yǔ)言，是心靈靜默的一種升華�；蛟S我們做不到“海納百川，能容乃大”的寬容，但是我們卻可以用一顆坦誠(chéng)懇切一點(diǎn)的心去面對(duì)身邊的人與事，多一份理解，就多一份感動(dòng);多一份理解，就會(huì)多一層美好。

　　理解的初中優(yōu)秀作文 28

　　我生活在比較優(yōu)越的環(huán)境當(dāng)中，能夠說(shuō)我什么也不缺。但是，有誰(shuí)能明白，我唯一缺的就是理解。

　　從小到大，我分分秒秒都期望有人能夠理解我，但是，都沒(méi)有人明白。我每一天就是那樣呆呆地過(guò)日子，想告訴父母，卻又沒(méi)有膽子。我每一次犯錯(cuò)誤，父母根本就沒(méi)有顧及到我的感受，沒(méi)有真正理解過(guò)我到底為什么這樣做，只明白一味地叫我認(rèn)錯(cuò)，也沒(méi)有弄清楚原因。我想反駁又不敢，只能把氣吞下肚子去。于是，我越來(lái)越抑郁。最后有一天，我爆發(fā)了，把我這么久的脾氣全發(fā)泄出來(lái)了……

　　那天，我和一個(gè)最要好的朋友一起玩。她叫欣。我和她正在打撲克牌，正玩得高興時(shí)，突然，媽媽回來(lái)了。她一看見(jiàn)我在玩，便勃然大怒：“你都上高年級(jí)了，還在玩，快去寫(xiě)功課去！”我小聲說(shuō)道：“我已經(jīng)寫(xiě)完了。”“寫(xiě)完了就趕快復(fù)習(xí)去，明天就要上學(xué)了，要把情緒收拾好�！眿寢尷^續(xù)罵道。

　　“但是，這是周末……”我已經(jīng)在抽泣了�！爸苣┚湍軌蛉f(wàn)了嗎？而且，此刻你上了高年級(jí)，學(xué)習(xí)很重要！還有，欣，你先回家去。以后不要再來(lái)找她玩，她要復(fù)習(xí)，明白嗎？”媽媽竟然把欣也一起罵了，她這樣就是說(shuō)是欣來(lái)煩我，搞得我做不了作業(yè)么？欣只好委屈地說(shuō)：“好，我走了，再見(jiàn)。”我實(shí)在忍受不下了，攔住了欣。

　　“媽?zhuān)瑝蛄�！你不要連欣一起罵，她沒(méi)有錯(cuò)，是我叫她來(lái)的。而且，這天是周末，我為什么就不能夠玩，學(xué)校是為了讓我們簡(jiǎn)單一下才會(huì)放我們假的，我就連這點(diǎn)兒時(shí)間也沒(méi)有了嗎？星期六整天我已經(jīng)用來(lái)寫(xiě)作業(yè)了，就連星期天也不能簡(jiǎn)單一下嗎？”我邊哭著邊說(shuō)，“媽?zhuān)�你到底有沒(méi)有理解過(guò)我的感受？”媽吼著說(shuō)：“我沒(méi)有理解過(guò)你？這是什么話？自己的女兒我還能不理解？”我倔強(qiáng)地說(shuō)：“媽?zhuān)�我不是天才，你壓根兒就沒(méi)有理解過(guò)我，你不明白孩子的本性就是玩嗎？如果你連這個(gè)都剝削掉了，那這樣的'童年還有什么樂(lè)趣？”說(shuō)完，我拉著欣破門(mén)而出，留下了呆在原地的媽媽。

　　我望著天，任風(fēng)吹干我的淚痕，我坐在草地上，心里想：媽?zhuān)��?qǐng)?jiān)�諒我這樣做，但是，也請(qǐng)你理解我。

　　理解的初中優(yōu)秀作文 29

　　這幾天的心情好糟糕，一直被“朋友”這兩個(gè)字所困擾，好長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有從中走出來(lái)，積壓在心里的委屈難過(guò)好多好多，偶然的那一次，讓我理解了，心放下來(lái)了。正趕上我的人際交往處于水深火熱之中，這一個(gè)個(gè)的哲理故事給我啟迪，讓我明白。平時(shí)的她干什么事都與我在一起，哪里都有我們的身影，我們并肩走在一起的那種感覺(jué)真好，以至別的同學(xué)看到都很羨慕，那時(shí)我認(rèn)為，我們是“鐵打不倒的好朋友”。但近期我們卻分開(kāi)了，她好長(zhǎng)時(shí)間不和我說(shuō)話，總是有意識(shí)的與我擦肩而過(guò)，和那幾個(gè)同學(xué)一起說(shuō)說(shuō)笑笑，把我完全隔離起來(lái)。我主動(dòng)和她說(shuō)話，她的目光總是那么冷淡，冷冰冰的。我不清楚這是怎么回事？

　　想想也沒(méi)什么地方惹著她呀？可這是怎么回事呢？我只好在她心情好的時(shí)候和她說(shuō)話，最起碼那態(tài)度還是很平和的。我逗樂(lè)地問(wèn)她：“你怎么最近不理我？和你說(shuō)話你也不搭理？”“沒(méi)呀，也說(shuō)了哇！”她總是這樣來(lái)回答，我的`心一下子涼了半截，后來(lái)的幾天我都一直努力和她和好，可是無(wú)濟(jì)于事。

　　與好朋友的矛盾，讓我心里一直不舒服，只好在宿舍沒(méi)人的時(shí)候，偷偷給媽媽打電話，訴說(shuō)著心里的委屈與難過(guò)。那天，我在宿舍痛痛快快的哭了一場(chǎng)，哭過(guò)后，心里就好多了。我很珍惜這份友誼，我不想就這么放棄掉，以至幾天下來(lái)我都悶悶不樂(lè)，干什么都沒(méi)勁，看到她們一起說(shuō)說(shuō)笑笑，我心里更多的是難過(guò)，我失去一個(gè)要好的朋友。那段時(shí)間我一直處于灰暗狀態(tài)，就在那個(gè)特殊的下午，我看了《感恩朋友》這本書(shū)，每一個(gè)故事都令我震撼與感動(dòng)，友誼的力量真?zhèn)ゴ�，也就在這其中，我突然理解明白了——友情如水，會(huì)隨著容器的形狀改變自己的樣態(tài)，所以友情沒(méi)有一個(gè)固定的模式。如果希望它亙古不變，一如既往的保持一種形態(tài)，那就錯(cuò)了。

　　友情是需要用時(shí)間做出適當(dāng)調(diào)整的，正如她對(duì)我所說(shuō)的：好朋友并不是要每天緊栓在一起。我愿意放手讓朋友做她喜歡的事，不必每天這樣束縛自己，搭一間友情的房屋，給朋友足夠空間，讓大家舒舒服服待在里面，這樣就會(huì)更多收獲一份友誼。從情感生活的誦讀中，讓我理解了友誼，明白了友誼，在默默誦讀的那個(gè)過(guò)程中，我享受到了快樂(lè)與感動(dòng)，那一瞬間，我的心放下來(lái)了。

　　理解的初中優(yōu)秀作文 30

　　生活中處處都有理解，碰撞后的微笑就是理解；說(shuō)是理解也沒(méi)關(guān)系；一個(gè)錯(cuò)誤之后，沒(méi)有什么是一種理解……理解別人是一種幸福，被別人理解是一種享受！

　　開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我是我們班的學(xué)習(xí)委員。老師不在的時(shí)候，紀(jì)律由我維護(hù)。如果紀(jì)律不好，我就得從班上扣分，處罰我。所以我在自考的時(shí)候，非常仔細(xì)的觀察每個(gè)人，防止他們的一切違法行為。我一直很聰明，但那天我很困惑。

　　自習(xí)期間，老師沒(méi)有再來(lái)，我只好再次顯示自己的'威望。下課鈴響了，我站在講臺(tái)上，把要求告訴學(xué)生，然后回到座位上學(xué)習(xí)。學(xué)生們?nèi)匀缓苈?tīng)話。我抬起頭，輕松地環(huán)視了教室一周。啊，有人在玩。況且他還在前排。老師會(huì)第一眼看到他。如果我不能，我必須照顧它。于是我站起來(lái)，輕輕地向他走去。這家伙還沒(méi)找到。我拿起一本書(shū)，用力在他頭上拍了一下。所有的書(shū)都掉到了地上。他像從夢(mèng)中醒來(lái)一樣跳了起來(lái)�！澳阍诟墒裁矗抗室忉槍�(duì)我，嗯？別以為我不知道你在干什么�！蔽肄D(zhuǎn)頭看著他，他眼里滿(mǎn)是淚水。他的同桌宋芳芳站起來(lái)說(shuō)：“李天柱，他在查字典！”“你為什么偷偷查字典？”宋芳芳拿起作業(yè)本說(shuō)：“你看，他練完了。他在準(zhǔn)備下一課！”當(dāng)我抱起本看到它的時(shí)候，我突然愣住了。真的是這樣的。我心跳加快了一點(diǎn)，但還是說(shuō)：“那他為什么偷偷摸摸的？”“因?yàn)樗�的字典壞了，家里條件不好，沒(méi)錢(qián)再買(mǎi)一本，也不想讓別人笑話他，所以……”我從書(shū)桌洞里拿出字典，看到一切都如宋芳芳所說(shuō)。突然，教室沸騰了�！芭�，學(xué)習(xí)委員沒(méi)面子。”“這也是真的，誰(shuí)讓她總是在班里顯威風(fēng)呢！”。同學(xué)們嘰嘰喳喳，我的臉燒得很厲害，我低頭看著掉落的書(shū)。他開(kāi)了口：“同學(xué)們，都是我的錯(cuò)，我不該那樣查字典，學(xué)習(xí)委員會(huì)也是為了不扣分才這么做的。不管是誰(shuí)改的都會(huì)這樣。我們應(yīng)該知道她的意圖，那我們不就打本書(shū)嗎？”這沒(méi)什么，一點(diǎn)都不疼�！拔抑�道，這是一場(chǎng)可怕的戰(zhàn)斗，肯定會(huì)受傷，但他好像什么也沒(méi)發(fā)生。

　　李天柱，謝謝你理解我。你也教會(huì)了我理解別人。

　　生活需要理解，沒(méi)有理解的生活就像無(wú)醋飯；沒(méi)有理解的生活就像沒(méi)有香味的花，沒(méi)有理解的生活就像星空。理解別人，因?yàn)槟鞘且环N幸福。當(dāng)你理解了別人，別人也會(huì)理解你，這是一種快樂(lè)的享受！

　　理解的初中優(yōu)秀作文 31

　　我是一名初中生，一個(gè)教師子女。我在學(xué)校自然就有壓力。我曾經(jīng)想過(guò)：我要不是教師子女多好哇！沒(méi)有學(xué)習(xí)壓力，也不會(huì)為了教師子女的榮譽(yù)去拼命學(xué)習(xí)了�？僧�(dāng)我想到：普通的通食生要交那么多的錢(qián)，而且在學(xué)校里認(rèn)不出那么多的老師，在班級(jí)里老師子女也沒(méi)人敢打——，想到這些，我知足了

　　也許是我的性格太內(nèi)向了。我從上學(xué)第一天起就不想說(shuō)話，也不想舉手回答問(wèn)題，幸好我還有兩個(gè)小學(xué)同學(xué)陪我玩。那段日子，爹媽經(jīng)常來(lái)到教室看我，回家后總是問(wèn)我：“你早上又沒(méi)吃飽嗎？又沒(méi)精神�！逼鋵�(shí)爹媽包括老師都不知道，我是用我自己的'方法在學(xué)習(xí)，不舉手，只要老師講到的重點(diǎn)我就會(huì)記在筆記本上，或是默默地背下來(lái)；一些簡(jiǎn)單的題目，我認(rèn)為沒(méi)有大聲說(shuō)出的必要，只要你明白，你知道怎么去做，你就不必大聲說(shuō)出來(lái)，王老師總是說(shuō)我們：沉默是金。我其實(shí)在沉默時(shí)在靜靜地思考——。你知道的事情不必說(shuō)，明白的題目不必答，當(dāng)全班的同學(xué)大聲說(shuō)答案時(shí)，你就當(dāng)是幫你回答吧！

　　第一次月考，我考差了，爸爸那天中午跟我爭(zhēng)吵得厲害。我覺(jué)得，一次考差了，并不說(shuō)明考不好，下次努力一樣可以考好。最終爸爸勉強(qiáng)答應(yīng)了，我多么希望他們能理解我的心情。這次月考過(guò)后，我醒過(guò)來(lái)了。雖然方法還是和以前一樣，但我強(qiáng)制增加了自己舉手的次數(shù)。但是爸爸媽媽看到的，還是我沉默的樣子，每次他們都會(huì)說(shuō)我，我也辯護(hù)著自己，他們根本不了解我的心情，也不知道我的性格和意識(shí)在變化。那次中期考試，我是第十名。

　　下半程，我終于有了團(tuán)隊(duì)意識(shí)，從個(gè)人至上的困境中走了出來(lái)，雖然我的學(xué)習(xí)方法還是一樣沉默。我性格也變得開(kāi)朗起來(lái)，終于人了一些朋友，而我在學(xué)習(xí)上各科平衡的優(yōu)勢(shì)終于顯露出來(lái)，在我喜歡的課上表現(xiàn)得活躍，語(yǔ)文和數(shù)學(xué)仍然在沿用自己的方法，也使林老師給我一個(gè)任務(wù)：看管一個(gè)調(diào)皮搗蛋的同學(xué)，但是我不得不說(shuō)，我管不住他的。我喜歡的我玩玩到我都不想和他坐在一起了，他愛(ài)鬧，我很安靜；他愛(ài)玩，我愛(ài)學(xué)習(xí)。這些差異，導(dǎo)致我和他合不攏

　　我依然以這樣的方式學(xué)習(xí)著，只是增加了期末復(fù)習(xí)這一項(xiàng)，期末考試，我是第一名。

　　爸爸媽媽依然不理解我，仍然問(wèn)我為什么不答問(wèn)題，我只能無(wú)奈地說(shuō)：“你們不了解已經(jīng)改變了的我呀”。

　　理解的初中優(yōu)秀作文 32

　　我們對(duì)親近的人撒野，是覺(jué)得他們對(duì)自己無(wú)論如何都能包容，但我們常常忘了告訴他們這一點(diǎn)。——題記

　　“今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家�！痹碌街星锲�皎潔，大方的露出那張潔白的圓臉，高高懸掛在光溜溜的天上。

　　母親每逢中秋節(jié)都會(huì)買(mǎi)零食文具祭拜月亮，作為家中幺女，平日我頂多就只有負(fù)責(zé)消滅零食的份�？山駮r(shí)不同往日，身體一向硬朗的母親病倒了，父親又碰巧不在家，于是搬運(yùn)桌子等活就落在了我和哥哥肩上。我本不愿，還埋怨母親沒(méi)有履行出游的諾言，卻又無(wú)可奈何地動(dòng)起身來(lái)。

　　可是從小養(yǎng)于溫室中的嬌嬌花骨朵又怎地搬得動(dòng)那厚重的木桌？果不其然，笨重的木桌被笨拙的我們于手滑之間摔了下去，發(fā)出委屈的吼叫，既嚇走了我們的魂，也驚醒了床上的母親。

　　我眉頭微皺，正欲張口，隨即聽(tīng)到臥室門(mén)打開(kāi)的聲音，便垂下眼簾，乖乖閉上了嘴，心中仍殘留著的些許埋怨卻隨著腳步聲的逼近愈加濃烈。

　　預(yù)想中的挨罵沒(méi)有到來(lái)，徒聞母親略有些虛弱的嘆息聲。抬眼，木桌已被母親搬起：“你們放著吧，我自己來(lái)。”說(shuō)完，母親便只身一人踩著樓梯向陽(yáng)臺(tái)走去，蠟黃的雙腳所過(guò)之處，僅是殘留一地的月光。逐漸遠(yuǎn)去的枯瘦的身影，似乎只要一道皎皎月光無(wú)情地穿過(guò)，便足矣使之倒地不起。我心頭一顫，想幫母親從側(cè)面扶住桌子，正欲伸手，又似是被那月光灼傷，縮了回來(lái)。

　　我只好站在樓梯口望著母親遠(yuǎn)去的`身影。我的母親她老了，已沒(méi)有年輕時(shí)曼妙的身材；我的母親她不服老，閑暇時(shí)候也愛(ài)嚼著那幼稚的奶糖。為了這偌大的家，她能瞬間恢復(fù)充沛的活力，忙碌于柴米油鹽中……

　　月光下虔誠(chéng)的母親，蒼白的嘴唇翕動(dòng)著，念念有詞。那枯瘦的身影隱于星星燭火之中，眉眼間的煙火氣更濃了。她在苦難中學(xué)會(huì)寬懷，在風(fēng)雨中學(xué)會(huì)淡然。我心頭登時(shí)似有千萬(wàn)根銀針扎過(guò)，待回過(guò)神，已開(kāi)始細(xì)細(xì)密密地疼……

　　剎那間，我似乎能夠理解母親的不易，似乎能夠看到母親的辛酸。

　　往后，每當(dāng)與長(zhǎng)輩意見(jiàn)分歧或與朋友意見(jiàn)相左時(shí)，我總會(huì)提醒自己，理解長(zhǎng)輩們及朋友的良苦用心，從而收獲了一份份善意的勸導(dǎo)和真摯的情誼。

　　是那一剎的理解，讓我成長(zhǎng)。

　　理解的初中優(yōu)秀作文 33

　　又是一個(gè)秋天，我們有緣相聚在這里。

　　太陽(yáng)般的溫暖，春風(fēng)般的和煦，清泉般的甘甜。這就是第一印象——我敬愛(ài)的陳老師。

　　站在講臺(tái)上，我很緊張，說(shuō)不出一個(gè)完整的句子，急出了一頭熱汗。為什么這么倒霉？我心里埋怨著�？粗�電腦屏幕，我不知道該怎么給同學(xué)們講解這道題。一秒，兩秒，一分鐘……我快速的搜索，但找不到答案。我偷眼看看底下的同學(xué)，嘆氣；再看看老師，自責(zé)。正在我躊躇不決時(shí)，老師快速走上講臺(tái)，說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，我來(lái)講。我慢慢的走下臺(tái)站在一邊，臉紅得像一顆大紅棗。

　　老師流利的講解著，還不時(shí)給我一個(gè)鼓勵(lì)的眼神。最后，老師對(duì)大家說(shuō)：“她講得很詳細(xì)，也很努力，她在書(shū)上批注了許多……”老師的一言一行，潛移默化，打動(dòng)了我的心。理解的幸福！

　　冬天來(lái)了，月光皎潔得像一塊玉，天黑得像一堆墨，氤氳在我的胸口。老師在講臺(tái)上喋喋不休，嚴(yán)寒還沒(méi)有到，心卻被突然來(lái)的考試成績(jī)涼透了。拿著試卷呆呆的愣著，聽(tīng)不進(jìn)去老師的話。每一次我都在為自己找理由，但這一次，再也沒(méi)有可以解釋的語(yǔ)言。老師似乎看透了我的心思，所以她停下來(lái)，慢慢的說(shuō)：“不要為一次考試的失敗就喪失了信心，現(xiàn)在起身直追就不遲……”我抬起頭，心中不知為何多了一份冬日的溫暖，這溫暖就像一首莫名地歌曲，在你落寞時(shí)，又像一股清冽的泉水流進(jìn)你的身心，讓人沉浸在理解的.幸福中……

　　期中過(guò)后，我取得了第四名的好成績(jī)。父母的鼓勵(lì)，老師的表?yè)P(yáng)，同學(xué)的羨慕，讓我被一種不明的感覺(jué)纏繞。它初來(lái)乍到，卻讓我措手不及。我開(kāi)始變得浮躁，甚至有些不屑一顧。我感受到這種可怕的力量，我卻控制不住自己，就像有幾根牢固堅(jiān)韌的線在操控我。但您用一把剪刀一下子剪斷了那些羈絆，并用堅(jiān)定的眼神肯定我的實(shí)力。就仿佛在縹緲的晨霧中，我看到了升起的太陽(yáng)，理解的幸�！�…

　　老師，感謝您，在迷茫徘徊中伸出大手，讓舉棋不定的我看到了明確的方向；感謝您，在風(fēng)風(fēng)雨雨中堅(jiān)實(shí)的臂膀，讓無(wú)所適從的我有了厚重的依靠；感謝您站在鮮花和掌聲中嚴(yán)厲的面龐，讓浮躁的我平心靜氣堅(jiān)持努力！

　　感恩老師，一切盡在感動(dòng)的淚水中。

　　理解的初中優(yōu)秀作文 34

　　從一出生，我們就對(duì)每件事有了不同的理解。一句話、一個(gè)動(dòng)作，都有著許多不同的理解，對(duì)不同的人、不同的需要，也有不同的理解。因此，我們也理解了不同的事，不同的人�！�—題記

　　理解父母

　　父母是每個(gè)家庭最重要的角色，他們扮演著不同的角色。我們對(duì)他們的依賴(lài)，就像魚(yú)兒離不開(kāi)水，大雁離不開(kāi)藍(lán)天。而他們對(duì)我們的愛(ài)就像永不枯竭的源泉，那么細(xì)長(zhǎng)悠久，給我們的生命帶來(lái)無(wú)限的生機(jī)。在我們?nèi)涡詴r(shí)，他們理解我們需要疼愛(ài)。所以不管他們多累，都會(huì)把幸福、快樂(lè)帶給我們。而我們卻從未理解過(guò)他們。常常在他們嚴(yán)厲斥責(zé)時(shí)，義無(wú)反顧的頂撞，每句話都狠狠刺進(jìn)他們的心里。走在父親后面，偶然發(fā)現(xiàn)父親頭上的白發(fā)，原來(lái)已經(jīng)越來(lái)越顯眼，心中的`悲傷抑制不住。

　　他們并不是需要我們長(zhǎng)大后多么孝順，給他們好多錢(qián)，他們需要的只是我們未來(lái)的生活更幸福�？墒�，這些我們都能理解嗎？

　　理解老師

　　講臺(tái)上面，老師正口干舌燥的用流利的普通話講解著今天該學(xué)習(xí)的內(nèi)容，甚至想要把他懂得的知識(shí)通通教給我們�？墒牵�講臺(tái)下同學(xué)們正嘰嘰喳喳的討論著今天發(fā)生的那些事，不理睬老師的一切活動(dòng)。偶爾，老師會(huì)停下來(lái)嘮叨兩句，但卻不會(huì)責(zé)怪太久，因?yàn)樗�理解我們那顆貪玩的心，所以不會(huì)計(jì)較太多。但另一個(gè)方面，他卻擔(dān)心著我們的成績(jī)，總是會(huì)努力地想辦法提高我們的成績(jī)�？墒沁@些，我們都不能理解，只顧自己開(kāi)心而已。

　　理解同學(xué)

　　從上學(xué)那年開(kāi)始，我們就和不同的同學(xué)開(kāi)始了學(xué)習(xí)之旅，認(rèn)識(shí)的同學(xué)不計(jì)其數(shù)。當(dāng)然，他們對(duì)我的關(guān)懷也是數(shù)不勝數(shù)的。有時(shí)候常常會(huì)想起以前的那些事，有苦也有甜，但每一件都讓我刻骨銘心。同學(xué)間的友誼簡(jiǎn)單、樸實(shí)，雖然有時(shí)會(huì)鬧鬧別扭，但只要誰(shuí)發(fā)生一點(diǎn)事，我們都急忙跑去幫忙，因?yàn)槲覀冎�間互相理解，所以不管發(fā)生什么事，都會(huì)站在友誼這邊。對(duì)方的脾氣、習(xí)慣都成了我們共有的。友誼最值得我們?nèi)フ湎Ш蛻涯�，因�(yàn)槲覀兌急舜死斫狻?/p>

　　親愛(ài)的父母、老師、同學(xué)，謝謝你們對(duì)我的呵護(hù)和理解，不管未來(lái)的生活怎么樣，我都會(huì)記得你們，記得你們對(duì)我愛(ài)，我也會(huì)努力地學(xué)會(huì)理解身邊的人。

　　理解的初中優(yōu)秀作文 35

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了，媽媽也經(jīng)常說(shuō)我長(zhǎng)大了，是呀，發(fā)生在我身上的事數(shù)也數(shù)不清，有的轉(zhuǎn)瞬即忘，如過(guò)眼云煙；有的則記憶深刻，讓人揮之不去……在我的記憶中就有那么一件事深深地刻在了我的心上，讓我學(xué)會(huì)了理解。

　　那是我六歲生日那天，記得是一個(gè)寒冷的冬天，我在讀一年級(jí)，雖然當(dāng)時(shí)我的爸爸和媽媽都是普通的工人，我們家的收入也很少，但是我一直是他們的`掌上明珠。早上醒來(lái)，我興沖沖地走出房門(mén)找媽媽?zhuān)瑓s看見(jiàn)桌子上的紙條寫(xiě)著：“寶貝，我和你爸爸可能晚上要晚一點(diǎn)回來(lái)，不能給你過(guò)生日了，下次一定給你補(bǔ)上。”我生氣極了，心里十分委曲。

　　在上課的時(shí)候，我只想著不能過(guò)生日了而氣惱著，老師提問(wèn)我時(shí)也沒(méi)有專(zhuān)心聽(tīng)課，老師批評(píng)我說(shuō)：“你平時(shí)是個(gè)好學(xué)生，今天怎么不認(rèn)真聽(tīng)講呢？”

　　放學(xué)了，我走在回家的路上，那天的天氣有一些陰沉，下著小雪，所以路也很滑，當(dāng)時(shí)我的心情就象天氣一樣沉悶而又有一些孤寂，甚至走路也感覺(jué)到比平時(shí)累。就在這時(shí)，突然有兩個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在馬路的對(duì)面，�。∷麄兪前职趾蛬寢�?zhuān)�我看到爸爸在前面拉著裝著滿(mǎn)滿(mǎn)貨物的車(chē)，媽媽在后面用力的推，因?yàn)槁坊�而且又有坡度，所以看得出他們每走一步都相�?dāng)?shù)爻粤�，而且媽媽在后面有一次險(xiǎn)些摔倒。原來(lái)爸爸、媽媽的工作是這樣辛苦，這是我從未想過(guò)的，雖然我好想跑過(guò)去幫他們推車(chē)，但是那一刻我就像是被釘在原地一樣邁不動(dòng)腳步，就是這樣一直地看著他們從我的視線中走過(guò)，我的心有一種痛的感覺(jué)，眼淚頃刻涌出來(lái)，酸澀酸澀的，此時(shí)大腦一片空白，只記得一路飛快地往家里跑。

　　到了家里，我把房間打掃地干干凈凈，又做了一些簡(jiǎn)單的飯菜，等待爸爸、媽媽回來(lái)。

　　已經(jīng)是晚上九點(diǎn)多了，爸爸、媽媽終于回來(lái)了，我早已困得睜不開(kāi)眼睛了，媽媽高興地看著屋子那么干凈，又看著桌上早已涼透的飯菜，直夸我長(zhǎng)大了。我看著爸爸手上的蛋糕，高興極了，情不自禁地和爸爸、媽媽擁抱在一起了。

　　這件事讓我到現(xiàn)在都忘不了，我想我們應(yīng)該多多理解父母，理解愛(ài)。

　　理解的初中優(yōu)秀作文 36

　　人們常說(shuō):“母愛(ài)是一本永遠(yuǎn)讀不完的書(shū)�！备赣H的愛(ài)是~

　　父親很平凡，平凡就像樓下的老樹(shù)。雖然我每天都看到它，但我每天都聽(tīng)到風(fēng)吹樹(shù)葉搖曳。然而，我從未注意到它。父愛(ài)深深隱藏在平凡的背后默默付出的人。

　　自從我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我父親寬闊而強(qiáng)壯的背就從未從我的腦海中抹去。習(xí)慣了他溫暖的臂膀來(lái)保護(hù)我免受風(fēng)雨。躺在父親的懷里，聽(tīng)著他的故事，我似乎住在一個(gè)小而堅(jiān)固舒適的房子里。

　　慢慢地，長(zhǎng)大一點(diǎn)。不再依賴(lài)父親的懷抱，而是永遠(yuǎn)關(guān)心他甜蜜的`回報(bào)。我隱約記得那是一次期末考試，我考得很差。當(dāng)我害怕回家時(shí)，我沒(méi)想到父親會(huì)說(shuō):沒(méi)什么，用失敗來(lái)回報(bào)自己！”如此簡(jiǎn)單的一句話讓我重拾前進(jìn)的信念。

　　我一直認(rèn)為父親的愛(ài)和母親的愛(ài)一樣善良。那天我才明白。

　　記憶之輪正在快速轉(zhuǎn)動(dòng)，搜尋各種各樣的過(guò)去事件。那是一個(gè)暑假，我們?nèi)�家一起去遠(yuǎn)足。在上山的路上，我們都談笑風(fēng)生。我父親給我講了他的老故事，這讓我很感興趣。但是當(dāng)他們下山的時(shí)候，他們的腿已經(jīng)不行了，像鉛一樣重。我懇求父親帶我下山。我以為他會(huì)毫不猶豫地答應(yīng)。但是他的父親一動(dòng)不動(dòng)地站著，一言不發(fā)。他似乎在想什么。最后，我父親從附近一棵枯樹(shù)上折下一根樹(shù)枝，遞給我作為拐杖。我當(dāng)時(shí)不明白我父親的意思。我驚呆了很久。我抬頭看著我的父親，他看著我。然后微笑著示意我繼續(xù)走。我突然明白了。理解父親的意圖。

　　無(wú)形而沉默的愛(ài)就像他每天晚上到我的床上來(lái)做被子。就像每次下雨都會(huì)送來(lái)一把傘。它也像一個(gè)導(dǎo)師，在我困難的時(shí)候指導(dǎo)我。它不能像母愛(ài)一樣用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。這是一種普通但優(yōu)雅的愛(ài)。

　　十多年過(guò)去了，無(wú)數(shù)次，我的父親陪著我，帶著他那無(wú)聲無(wú)形的愛(ài)長(zhǎng)大。直到今天，我才意識(shí)到父愛(ài)是一杯茶。雖然平淡無(wú)奇，但這是一個(gè)在米卡持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間的清泉，讓人難以忘懷。

　　當(dāng)風(fēng)箏升到天上時(shí)，它會(huì)情不自禁地碰到絲線。南飛的大雁仍然時(shí)�；仡^。

　　歲月可能會(huì)改變，但事情會(huì)改變。在漫長(zhǎng)的歲月里，我父親無(wú)形而無(wú)聲的愛(ài)沒(méi)有改變。

　　理解的初中優(yōu)秀作文 37

　　“慈母手中線，游子身上衣�！�…誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！泵慨�(dāng)吟起這首《游子吟》的時(shí)候，我才明白媽媽那深藏不露的愛(ài)！

　　媽媽的愛(ài)像一股暖暖的春風(fēng)，吹進(jìn)我的心田。媽媽的愛(ài)猶如一束明媚的陽(yáng)光，帶給我溫暖和光明！媽媽的愛(ài)是堅(jiān)實(shí)的后盾，給予我?guī)椭�和鼓�?lì)。媽媽的愛(ài)就是我人生中的第一位老師，教給我做人之道。媽媽的愛(ài)是我的指明燈，指引我一生的方向，總是給我留下一筆不菲的人生財(cái)富……總之，那股如絲般連綿不斷的愛(ài)意，總是讓我感到溫暖如春！

　　小時(shí)候，媽媽總是對(duì)我很?chē)?yán)厲，讓我對(duì)她深懷不滿(mǎn)。我常常羨慕其它小朋友的媽媽?zhuān)骸皠e人的媽媽多好��！我的媽媽……唉

　　記得有一次，我數(shù)學(xué)第二單元考試考了97分，對(duì)于這個(gè)別人認(rèn)為還不錯(cuò)的成績(jī)來(lái)說(shuō)，我可犯愁了，這個(gè)嚴(yán)媽媽?zhuān)�我回家一定又要挨說(shuō)了，媽媽那嘴教訓(xùn)起人來(lái)驚天動(dòng)地，搞不好還要吃“鐵板燒”。于是，我動(dòng)起了歪腦筋。媽媽放學(xué)來(lái)接我時(shí)，問(wèn)：“今天考試了嗎？”“沒(méi)，沒(méi)有�。　蔽彝掏掏峦碌卣f(shuō)�！罢娴臎](méi)有嗎？”“沒(méi)有”我用更堅(jiān)定的語(yǔ)氣回答媽媽?zhuān)�不料，媽媽早就知道�?shí)情，厲聲問(wèn)：“學(xué)會(huì)說(shuō)謊了？告訴你，你們同學(xué)珊珊一出校門(mén)就說(shuō)考了，你還撒謊？！”于是我只好老實(shí)交代。媽媽二話不說(shuō)，拉起我走出了校門(mén)……回到家，當(dāng)我忐忑不安地將卷子交給媽媽時(shí)。只見(jiàn)媽媽眉頭緊鎖，表情極為難看，大聲呵斥：“你這個(gè)不爭(zhēng)氣的東西，怎么這么馬虎？！還撒謊？膽子大了是不是？你……”沒(méi)等媽媽說(shuō)完，我就頂了一句：“不就減了3分嘛？！不至于吧？”誰(shuí)知，剛說(shuō)完，媽媽就打了我一巴掌，我委屈極了，失聲痛哭。

　　第二天，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的.對(duì)我說(shuō)：“孩子，不要想得這么簡(jiǎn)單，要把每一次考試當(dāng)成高考來(lái)對(duì)待，有時(shí)候，你也許只差一分就能進(jìn)重點(diǎn)學(xué)校，可是，別看就這一分，你也進(jìn)不去�。〔灰�總是那么不在乎一分，我打你，是恨你不成才��！而且，你也不應(yīng)該撒謊騙媽媽?zhuān)瑢?duì)不對(duì)？”媽媽的話想一束光射進(jìn)了我的心田，我豁然開(kāi)朗，明白了媽媽的愛(ài)

　　媽媽的愛(ài)無(wú)私而偉大，就像水一樣溫柔，即令她非常嚴(yán)厲，卻處處為了我們，我們更應(yīng)該回報(bào)媽媽的愛(ài)……“哦，慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉！”

　　理解的初中優(yōu)秀作文 38

　　那周六，我?guī)е�小伙伴們趁著久違的晴朗日子又一次奔向了乒

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