高二學(xué)期的期末總結(jié)(通用13篇)
又即將迎來學(xué)期末,回顧這個(gè)學(xué)期的工作,相信你一定有很多感想吧,來寫一份期末總結(jié)吧!幫助自己更好的成長!你知道寫期末總結(jié)需要注意哪些格式嗎?下面是小編幫大家整理的高二學(xué)期的期末總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。
高二學(xué)期的期末總結(jié) 1
時(shí)間過得真開,一晃高一上學(xué)期就這樣過去了,在剛過去的一個(gè)學(xué)期里,在校領(lǐng)導(dǎo)的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下,在各任課教師的大力支持和配合下,班級(jí)的各項(xiàng)工作都開展的有聲有色,使得每位學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活等方面都有一定的進(jìn)步,F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
經(jīng)過一段時(shí)間的接觸和觀察,發(fā)現(xiàn)我們高二(4)班學(xué)生有以下幾個(gè)特點(diǎn)。一是學(xué)生較活潑,好動(dòng),思維活躍,個(gè)別同學(xué)甚至比較頑皮。二是學(xué)習(xí)主動(dòng)性差,學(xué)習(xí)自覺性不高。三是因?yàn)閷W(xué)生都來自農(nóng)村,所以許多良好的行為習(xí)慣還沒有形成,綜合能力及素質(zhì)有待提高。
針對(duì)以上特征和班級(jí)的學(xué)期目標(biāo),我在班級(jí)的管理方面做了如下的工作,并初見成效。
一、班級(jí)德育工作
1、在開學(xué)伊始,我就認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》以及常墳中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范實(shí)施細(xì)則,利用班會(huì)、課余時(shí)間耐心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治、班規(guī)、校規(guī)、文明禮貌、課堂紀(jì)律等方面的教育,并逐漸養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣,如遲到要喊報(bào)告,見到老師要問好等。
2、讓學(xué)生參與制定了較細(xì)致的班規(guī),由于是學(xué)生自己制定的,所以大部分同學(xué)都能自覺遵守。
3、教育學(xué)生樹立正確的的人生觀和價(jià)值觀。鼓勵(lì)學(xué)生制定三年的個(gè)人目標(biāo),讓他們有奮斗的方向。
4、有計(jì)劃地培養(yǎng)了學(xué)生的集體觀念和參與意識(shí),讓他們對(duì)自己的班級(jí)能有一定的認(rèn)同感,積極參與到班級(jí)的管理工作當(dāng)中,逐漸學(xué)會(huì)自律和律他,配合老師共同維護(hù)好班級(jí)的紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)范。為了灌輸我的上述思想,我制定了“團(tuán)結(jié)、拼搏,學(xué)習(xí)、做人”的.我班訓(xùn)。
二、班級(jí)學(xué)習(xí)情況
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的思想教育工作,班級(jí)內(nèi)部已形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,能夠互相競爭、共同討論、互相幫助,班級(jí)的面貌也借此得以提升。
1、最主要的變化是學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到高中學(xué)習(xí)的主要任務(wù)和最終目標(biāo),能較快地轉(zhuǎn)變觀念、端正態(tài)度,以爭取在三年后考取一所自己滿意的大學(xué)。
2、充分利用好早讀、自習(xí)課組織學(xué)生進(jìn)行有效的練習(xí)和復(fù)習(xí),同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性就借助這種良好的氛圍不斷加強(qiáng)。
3、課堂秩序良好,能配合老師在課堂上積極互動(dòng),經(jīng)常得到科任老師們的贊許;課后同學(xué)們也紛紛利用下課或者自習(xí)時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)漏。
4、各種學(xué)習(xí)習(xí)慣開始養(yǎng)成,大多數(shù)同學(xué)都能做到按時(shí)交作業(yè),及時(shí)修改訂正,并且在學(xué)期末能自行整理筆記,作為期末的復(fù)習(xí)資料。
經(jīng)過一學(xué)期的教育,取得了一定的成果,比如,學(xué)生見到了老師知道問好了,不在教室和校園內(nèi)亂扔垃圾了,班級(jí)榮譽(yù)感逐漸增強(qiáng)。但也有一些問題還是存在的,比如個(gè)別同學(xué)缺乏吃苦精神,部分同學(xué)做事不能堅(jiān)持,還有些同學(xué)學(xué)習(xí)方法不恰當(dāng)?shù)。既然有了一個(gè)好頭,我想就應(yīng)該乘勢而上,更進(jìn)一步,我希望高二(4)班在下學(xué)期能取得更大的進(jìn)步。
高二學(xué)期的期末總結(jié) 2
按照學(xué)校的安排,本學(xué)期,我擔(dān)任高二理科B層次1014班班主任。開學(xué)之初全班55人,其中男生38人,女生17人。12月初,有兩個(gè)男同學(xué)響應(yīng)國家號(hào)召,服兵役去了。過去的一學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在年級(jí)組的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在任課教師的大力支持和配合下,我班班級(jí)各項(xiàng)工作順利開展,學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活等方面都取得不錯(cuò)的成績,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、班級(jí)工作思路
以德育工作為首,以服務(wù)教學(xué)工作為中心,立足班級(jí)常規(guī)工作,狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng);以班級(jí)文化建設(shè)為載體,打造班級(jí)精神文化特色,形成班級(jí)凝聚力,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,促進(jìn)學(xué)生形成健康的個(gè)性和健全的人格。
二、以德育工作為首,注重班級(jí)文化建設(shè)
1、制定班級(jí)公約。以班級(jí)量化方案來衡量一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活方面表現(xiàn)的好和差。一期來,這個(gè)制度起到了積極的作用。
2、建立公布欄,公布課程表,作息時(shí)間表、班級(jí)規(guī)定、勞動(dòng)任務(wù)安排表等;建立黑板報(bào),每月出一期刊物,建立表揚(yáng)批評(píng)欄,每天把好人好事及不正常情況進(jìn)行通報(bào)。便于同學(xué)們自我對(duì)照,自我激勵(lì),相互監(jiān)督。
3、每周由副班長統(tǒng)計(jì)量化分并公布本周分?jǐn)?shù),每周的周會(huì)課對(duì)本周的工作進(jìn)行總結(jié),主要班干部和值周班干部要發(fā)言,從而提高了班干部的管理水平,促進(jìn)了班級(jí)的發(fā)展?傊,通過各種渠道塑造一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、和諧的班級(jí)文化氛圍。
三、立足常規(guī),做好班級(jí)管理
1、每周一次的班會(huì)課,有時(shí)是班主任主持,有時(shí)有學(xué)生主持。本期主要開展了“感恩系列班會(huì)”“學(xué)習(xí)經(jīng)念交流系列班會(huì)”“養(yǎng)成教育系列班會(huì)”等。通過班會(huì)讓學(xué)生提高了做人和處事的能力。
2、經(jīng)常找學(xué)生談心,關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高二階段的生活和學(xué)習(xí)。
3、深入學(xué)生宿舍,指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活,常于宿舍管理員溝通,了解宿舍管理狀況。我班的男生寢室111和112以及女生的604寢室連續(xù)兩次獲得文明寢室,男生113寢室獲得一次文明寢室稱號(hào)。
4、衛(wèi)生工作常抓不懈,責(zé)任到人,班干部隨時(shí)檢查監(jiān)督,確保同學(xué)們有一個(gè)整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。
四、加強(qiáng)班委會(huì)建設(shè),發(fā)揮學(xué)生班干的作用
新學(xué)期開學(xué)后,我初步選出了班長侯波和勞動(dòng)委員彭前忠。半個(gè)月后,逐步完善了其它的班團(tuán)干部和課代表。在具體的工作中,不斷地指導(dǎo)他們開展工作,迅速提高他們的工作能力,表達(dá)能力,尤其是副班長肖濤提高最多。
五、與各任課教師加強(qiáng)交流,協(xié)調(diào)教學(xué)工作
首先,協(xié)助授課老師搜集教學(xué)信息:本學(xué)期,我班趁教師節(jié)和元旦,以給老師送節(jié)日賀卡的形式,促進(jìn)師生之間的情感溝通。
其次,經(jīng)常和任課老師進(jìn)行交流,及時(shí)掌握班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。每次質(zhì)量檢測后都及時(shí)和科任教師交流考試情況。在兩次質(zhì)量檢測中,我班的成績?cè)谄叫邪嘀卸际敲星懊,?duì)于相關(guān)同學(xué)我都進(jìn)行了表揚(yáng)的鼓勵(lì)。
六、與家長溝通,加強(qiáng)家校聯(lián)系
為了更好地了解、教育學(xué)生,我常主動(dòng)和學(xué)生家長聯(lián)系溝通,隨時(shí)注意孩子的'動(dòng)向,及早發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。本期成功的解決了鄧凱、鄧啟發(fā)、雷豐婷等老大難的思想問題。對(duì)于困難學(xué)生想方設(shè)法給予幫助。本期為黃桂平、陳振武兩同學(xué)分別爭取了1200元縣教育基金;為譚偉球等9名同學(xué)爭取了1500至500元的國家助學(xué)金。另,本期在教室里面成功的召開了一次大型的學(xué)生家長會(huì),取得了預(yù)期的效果。
七、加強(qiáng)班級(jí)活動(dòng)
1、成功地組織了學(xué)生參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì),運(yùn)動(dòng)會(huì)期間,各項(xiàng)工作平穩(wěn)有序。在桂陽一中第37屆校運(yùn)會(huì)上,我班取得了總分41分的好成績,年級(jí)第十名。極大的提高了班級(jí)凝聚了鍛煉了學(xué)生意志。侯波、劉騰鈺、雷鵬、謝林花等同學(xué)立下了汗馬功勞。
2、響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,組織學(xué)生參加愛國歌曲歌詠比賽,取得了三等獎(jiǎng);钴S了同學(xué)們的文娛生活。
3、根據(jù)兄弟班級(jí)的邀請(qǐng)與1013班舉行了一次籃球比賽,以40:3戰(zhàn)勝對(duì)方,并真正做到了友誼第一,比賽第二。
4、學(xué)校部署,狠抓學(xué)生日常規(guī)范,對(duì)遲到、早退、儀表、吸煙等進(jìn)行了整治,規(guī)范了學(xué)生的行為習(xí)慣。
以上便是我對(duì)這個(gè)學(xué)期班主任工作的實(shí)踐總結(jié)。成績和不足并存,有些想法和做法還不夠成熟,尚有待改進(jìn)。但我深刻地感受到一個(gè)活潑、和諧向上的班級(jí)已基本形成,班級(jí)向心力和凝聚力也在不斷加強(qiáng)。我將繼續(xù)努力,更加嚴(yán)格要求自己,爭取更好更大成績。
高二學(xué)期的期末總結(jié) 3
在這一學(xué)期里,我擔(dān)任高二醫(yī)衛(wèi)27班的班主任,在教師們的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開展,班級(jí)學(xué)習(xí)生活等方面都取得較突出的成績。
高二年級(jí)是高中階段的重要過渡階段,隨著知識(shí)復(fù)雜程度的加重,學(xué)生對(duì)學(xué)校環(huán)境等各方面的深入了解,學(xué)生容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟,?duì)前途失去信心。因此,思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況,我主要從以下幾個(gè)方面開展了班級(jí)工作:
一、分層管理,抓典型,以點(diǎn)帶面,以點(diǎn)補(bǔ)面,給他們樹立較為實(shí)際的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求。
本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化:成績兩極化,思想也兩極化。所以要管理好這個(gè)班,首要的工作就是如何發(fā)揮好優(yōu)等生的榜樣作用和教化后進(jìn)生,即抓好典型。對(duì)學(xué)生因材施教,分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育,對(duì)優(yōu)等生還需多關(guān)心和鼓勵(lì),對(duì)后進(jìn)生實(shí)行及時(shí)鼓勵(lì)和嚴(yán)格要求、獎(jiǎng)罰分明相結(jié)合。
二、指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法。
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課前準(zhǔn)備上課用品的習(xí)慣;利用零散時(shí)間記零散知識(shí)的習(xí)慣;上課記筆記的習(xí)慣;課前回顧上節(jié)課內(nèi)容的習(xí)慣;課后完成練習(xí)冊(cè)的習(xí)慣(先自己做,再借助答案完善);日記本上寫課堂感悟的習(xí)慣。
2、針對(duì)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我反復(fù)進(jìn)行強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練,提供大量練習(xí)與實(shí)踐的機(jī)會(huì),及時(shí)反饋練習(xí)的結(jié)果。取得成績,及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì),以利于習(xí)慣的養(yǎng)成,逐步加大訓(xùn)練量和訓(xùn)練時(shí)間,以強(qiáng)化已形成的習(xí)慣。通過反復(fù)抓,抓反復(fù),在不斷的訓(xùn)練中逐步提高,從他律走向自律,最終形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、教會(huì)學(xué)生記憶的方法,醫(yī)衛(wèi)專業(yè)記憶的知識(shí)非常多,而學(xué)生又常常抱怨記住老是忘,為此,針對(duì)此種情況,我要求學(xué)生在記憶時(shí)必須用心,在理解的基礎(chǔ)上加強(qiáng)記憶,可以采用聯(lián)想法,在睡覺前的電影式的回憶法,第二天的補(bǔ)漏鞏固法。此外,我還讓學(xué)生組織學(xué)習(xí)方法的主題班會(huì),讓學(xué)生相互交流、借鑒、探討,不斷地摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法。
三、注重落實(shí)學(xué)校的四個(gè)一,注重班級(jí)文化建設(shè),創(chuàng)設(shè)適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境。
本學(xué)期,學(xué)校提倡四個(gè)一:‘物品擺放要整齊,語言談吐要文明,衣著舉止要得體,衛(wèi)生清理到位!睘榱税堰@四個(gè)一做到實(shí)處,我充分利用各種機(jī)會(huì),時(shí)刻強(qiáng)調(diào)這四個(gè)一,把這四個(gè)一細(xì)化成具體的事情,爭取達(dá)到讓每個(gè)學(xué)生都負(fù)責(zé)一項(xiàng)任務(wù),爭取每項(xiàng)任務(wù)都有人負(fù)責(zé),即所謂的人人有事做,事事有人做,讓學(xué)生互相監(jiān)督,爭取讓自己的想法落到實(shí)處。此外,利用空閑時(shí)間,我經(jīng)常到教室里走一走,看一看,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)想辦法解決。在班級(jí)文化建設(shè)上,我把這四個(gè)一也貫穿其中,結(jié)合國學(xué)教育弟子規(guī)中的經(jīng)典,把這四個(gè)一具體化,要求學(xué)生逐層做到,具體標(biāo)準(zhǔn)是:幾案潔,衣循分;路遇長,疾問好;污穢詞,切戒之;與人善,理服人;心要端,緊用功(學(xué)習(xí)時(shí)要抓緊下功夫);入室靜,入座學(xué);唯才藝,當(dāng)自勵(lì)(我們應(yīng)該學(xué)會(huì)一種技能,應(yīng)該自我監(jiān)督,努力掌握);常自省,多思齊。在這樣的標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到之后,我們計(jì)劃再給學(xué)生提出一些更切合實(shí)際的目標(biāo),讓學(xué)生實(shí)實(shí)在在的做好。
在學(xué)習(xí)生活中,適宜的生活情境,濃烈的學(xué)習(xí)氛圍都會(huì)給學(xué)生以潛移默化的影響,這類情境要靠班主任在班集體建設(shè)的過程中有意地引導(dǎo)創(chuàng)造。本學(xué)期,我特別注重班級(jí)文化建設(shè)上,通過勵(lì)志的語言,樓梯式的一層一層的具體的目標(biāo),放飛夢(mèng)想的專欄,醫(yī)學(xué)世界的專欄,通過這些環(huán)境暗示,教育學(xué)生,影響學(xué)生,激勵(lì)學(xué)生。
四、通過多種活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和競爭合作性。
我鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)集體活動(dòng),增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。本學(xué)期,學(xué)校組織的活動(dòng),我班學(xué)生都踴躍參加,且熱情高漲。運(yùn)動(dòng)會(huì)、最美青少年演講比賽、歌詠比賽等活動(dòng),我都主動(dòng)參與其中,與同學(xué)們一起精心組織,一起出謀劃策,讓學(xué)生通過這些活動(dòng)增強(qiáng)凝聚力,感受到集體的溫暖和威力,在我和學(xué)生的共同努力下,我們也都取得了比較滿意的成績。除此之外,利用班會(huì)課,我同學(xué)生們還組織了形式多樣的主題班會(huì),進(jìn)而增強(qiáng)師生之間的默契感,增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,增強(qiáng)學(xué)生的競爭合作性。
學(xué)亦如此,學(xué)生在集體活動(dòng)中,深切感受到競爭合作的無窮力量侯,在學(xué)習(xí)上,學(xué)生們自然而然地會(huì)努力嘗試著競爭合作,進(jìn)而形成你追我趕、合作共贏的良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
五、鼓勵(lì)學(xué)生多看書,好看書,看好書。
為了陶冶學(xué)生的`情操,達(dá)到書籍教育引領(lǐng)學(xué)生的目的,讓學(xué)生有時(shí)間看書,除了在周三的讀書活動(dòng)時(shí)間和周四天天向上時(shí)間,我按時(shí)督促學(xué)生讀書學(xué)習(xí)外,每周星期日的晚自習(xí),我都讓學(xué)生靜靜地徜徉于書海中,汲取書籍的精華,引領(lǐng)學(xué)生求真、求善、求美。
六、創(chuàng)造機(jī)會(huì),注重學(xué)生的心理引導(dǎo)和學(xué)生自我反思
1.我充分利用政教處的多種考核表格,規(guī)范、激勵(lì)、教育學(xué)生。尤其是跟蹤教育記錄,我首先是讓學(xué)生反思自己的不足,再自己想解決的辦法,然后寫出自己的想法和目標(biāo),在這過程中,我會(huì)讓學(xué)生相互交流,相互指出不足及改進(jìn)的方法,讓學(xué)生在和諧的交流中不斷進(jìn)步。每一月的量化考核和六星評(píng)比,我都參與其中,讓這些活動(dòng)激勵(lì)學(xué)生,感染學(xué)生,教育學(xué)生,規(guī)范學(xué)生。
2.針對(duì)班級(jí)存在的一些現(xiàn)象,在班會(huì)課上,讓同學(xué)們討論這樣做應(yīng)該與否,并且各自談自己的理由,經(jīng)過大家的交流,最后協(xié)商解決班級(jí)的問題,并且規(guī)定相應(yīng)的版規(guī)班紀(jì)。
3.利用班會(huì)課,給學(xué)生講一些哲理性的故事,小故事,大智慧,讓學(xué)生在故事中明白事理,進(jìn)而解決班級(jí)中存在的現(xiàn)象,其次,舉一些真實(shí)案例,讓學(xué)生感受到現(xiàn)在必須努力奮斗,進(jìn)而全方面提升自己的素養(yǎng)。
七、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。
八、加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系。
我越來越意識(shí)到家長對(duì)學(xué)生影響的重要性。本學(xué)期,我在每一次考試結(jié)束后,都會(huì)選擇性的把成績發(fā)給家長,然后,再發(fā)一條短信,表揚(yáng)那些雖然成績不是很好,但進(jìn)步很大的同學(xué)。這樣,慢慢的,有進(jìn)步的同學(xué)的家長也會(huì)主動(dòng)和我聯(lián)系,來了解他們孩子的學(xué)習(xí)情況,同時(shí)也讓孩子感覺到家長的關(guān)注,從而學(xué)習(xí)也會(huì)更加積極。
總之,在這個(gè)學(xué)期里,我特別注重班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),努力為學(xué)生營造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍,在師生的共同努力下,也取得了一定的成效,現(xiàn)在大部分學(xué)生都能夠意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和時(shí)間的緊張,為此,基本上能夠合理安排時(shí)間,努力提高自己的學(xué)業(yè)水平,因此,每次我進(jìn)教室時(shí),都有一部分學(xué)生在座位上認(rèn)真的鉆研學(xué)習(xí),也有一部分學(xué)生在相互討教,共同進(jìn)步。為此,我也感到很欣慰。我始終認(rèn)為,只要有細(xì)心,耐心,虛心,愛心,從點(diǎn)滴做起,就能營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,規(guī)范學(xué)生的言行,就能讓一個(gè)班級(jí)不斷地取得進(jìn)步發(fā)展。
高二學(xué)期的期末總結(jié) 4
首先感激領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持,但是取得的成績卻難以讓領(lǐng)導(dǎo)賞識(shí),既然學(xué)校安排,我就懷著忐忑不安的心說幾句,真誠歡迎領(lǐng)導(dǎo)和同志們的批評(píng)指正。
高二生活還有2個(gè)多月就結(jié)束了,回顧過去,在前一段我主要做了如下工作,現(xiàn)匯報(bào)如下:
一、班級(jí)管理
1、開學(xué)之初,班級(jí)制定了高二(13)班學(xué)生成長規(guī)定,作為班級(jí)公約引領(lǐng)學(xué)生從學(xué)習(xí)進(jìn)步、校園紀(jì)律、衛(wèi)生健康、為人處事四個(gè)方面對(duì)健康成長。
2、經(jīng)過討論確立了班級(jí)精神、班訓(xùn)、班級(jí)口號(hào)等,促使學(xué)生把個(gè)人成長和班級(jí)發(fā)展聯(lián)系起來。
3、讓每一個(gè)學(xué)生都參與到管理之中,輪流當(dāng)值日生,并做好記錄。
4、加強(qiáng)班委會(huì)管理,明確班長、副班長、學(xué)習(xí)委員、團(tuán)支書(團(tuán)委)、體育委員、生活委員、文娛委員、寢室長、值日生責(zé)任,加強(qiáng)對(duì)班干部的指導(dǎo)教育。
5、從紀(jì)律、考勤、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、就寢等角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化管理,使學(xué)生教育有理有據(jù)。
6、施行座位輪流制,每周前后兩排調(diào)動(dòng)一次,期中左右調(diào)動(dòng)一次。
二、學(xué)習(xí)生活
1、在教室張貼勵(lì)志標(biāo)語,視情況更換,對(duì)簡短的讓學(xué)生每天預(yù)備前集體朗誦。
2、要求學(xué)生根據(jù)自己情況寫出座右銘,明確自己的.奮斗目標(biāo)、最崇拜的人、成績?cè)趯W(xué)校的名次等,加強(qiáng)學(xué)生自我激勵(lì)
3、抓好課堂學(xué)習(xí),提倡學(xué)生在課堂上積極參與,勇于發(fā)言,敢于質(zhì)疑。提高課堂學(xué)習(xí)效果。
4、對(duì)自習(xí)課提出要求,讓學(xué)生明確任務(wù),做事有的放矢,提高收獲。
5、服務(wù)各任課教師,對(duì)他們的要求認(rèn)真落實(shí),積極配合任課老師的教學(xué),抽時(shí)間讓學(xué)生學(xué)習(xí)語文、英語等。
6、加強(qiáng)家校聯(lián)系,通過校訊通、電話、短信等與家長做好溝通,共同促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)。
三、班級(jí)活動(dòng)
1、每天學(xué)校要求的兩操等活動(dòng)都認(rèn)真組織,嚴(yán)格要求。跑操時(shí)集合速度快,步調(diào)一致,口號(hào)比較大。
2、適時(shí)召開班會(huì),從紀(jì)律要求、集體責(zé)任、學(xué)習(xí)方法、考試總結(jié)、戰(zhàn)勝挫折、珍惜時(shí)間、團(tuán)結(jié)同學(xué)等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
3、定期給學(xué)生教唱?jiǎng)?lì)志歌曲或者讓學(xué)生進(jìn)行音樂欣賞,張貼中國夢(mèng)剪紙畫,給學(xué)生美的熏陶,豐富學(xué)生的生活。
4、找時(shí)間給學(xué)生教愛眼體操、五步拳、一分鐘伸展操、拍打功、呼吸法等,對(duì)學(xué)生做好健康教育。
5、每天在課堂上結(jié)合實(shí)際生活對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,讓他們認(rèn)識(shí)生活、社會(huì)、學(xué)習(xí)、交往等,
四、收獲感悟
1、大多數(shù)學(xué)生有較好的集體意識(shí)、規(guī)則意識(shí)、時(shí)間觀念,他們學(xué)習(xí)努力、思想積極、做事認(rèn)真。
2、雖然學(xué)生總體表現(xiàn)較好,但是在這次期中考試中優(yōu)秀生群體沒有凸顯出來,中等學(xué)生成績較好,優(yōu)秀生表現(xiàn)不佳。
3、班級(jí)也有少部分學(xué)生表現(xiàn)消極、自私,自制力不強(qiáng),在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中沒有放開自己,全身心投入,沒有充滿激情投入到學(xué)習(xí)生活之中。
4、在教學(xué)中,感到自己工作能力以及經(jīng)驗(yàn)方面,都有著明顯的不足。在培養(yǎng)學(xué)生集體觀念、心態(tài)積極方面還有待于努力,在對(duì)學(xué)生教育活動(dòng)的收與放中把握不到位。
五、工作打算
1、從工作失誤中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),使自己不斷完善自己的工作方式方法。
2、不斷學(xué)習(xí),加強(qiáng)閱讀相關(guān)書籍,不斷學(xué)習(xí)新的教育理念,提高自己的業(yè)務(wù)水平。
3、認(rèn)真努力,不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和托付,不辜負(fù)這81名學(xué)生以及學(xué)生家長的期望。
4、善于思考,尋找方法,爭取期末讓優(yōu)秀生、中等生、后進(jìn)生都有更大的進(jìn)步,實(shí)現(xiàn)他們的學(xué)習(xí)目
高二學(xué)期的期末總結(jié) 5
本學(xué)期,在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在各位老師勤勤懇懇和共同努力下,高二年級(jí)各項(xiàng)工作得以穩(wěn)步開展,較好的實(shí)現(xiàn)了高二年級(jí)學(xué)期初制定的工作目標(biāo)與計(jì)劃,圓滿地完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作,F(xiàn)就本學(xué)期高二年級(jí)組工作中一些具體做法和體會(huì)做一總結(jié)。
一、高二年級(jí)現(xiàn)狀分析
高二年級(jí)組現(xiàn)已有9個(gè)教學(xué)班,其中文科2個(gè)班共93人,理科1個(gè)班共56人,美術(shù)5個(gè)班,音樂1個(gè)班共34人,年級(jí)現(xiàn)有人數(shù)409人。經(jīng)過高一一學(xué)年的學(xué)習(xí),高二年級(jí)大部分同學(xué)已適應(yīng)了高中的學(xué)習(xí)方法,行為習(xí)慣已基本到位。目前要亟待解決的問題是學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的優(yōu)化和學(xué)習(xí)目標(biāo)的培養(yǎng)。只有學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)正確,學(xué)習(xí)方法正確,才能取得好的成績。
二、本學(xué)期主要工作
在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,高二年級(jí)組的工作,始終以全面提高學(xué)生素質(zhì),以營造學(xué)生積極進(jìn)取、樂觀向上,學(xué)風(fēng)濃厚,班風(fēng)純正為保障,本學(xué)期較為出色地實(shí)現(xiàn)了年級(jí)組制訂的工作目標(biāo),較好的完成學(xué)校和年級(jí)組的工作計(jì)劃和任務(wù),F(xiàn)就本學(xué)期年級(jí)組的工作總結(jié)如下:
(一)加強(qiáng)德育工作,教書先育人
德育工作重點(diǎn):強(qiáng)化學(xué)生的行為規(guī)范,進(jìn)一步搞好級(jí)風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。德育是學(xué)校工作的靈魂,圍繞這個(gè)“靈魂”,高二年級(jí)組管理表現(xiàn)在和諧性、務(wù)實(shí)性、系統(tǒng)性,可持續(xù)性,突出實(shí)效性和可持續(xù)性。我們著重開展了以下幾個(gè)方面的工作:
1、加強(qiáng)師德建設(shè),要求教師做到率先垂范、以身作則,并努力打造一支以班主任為核心的師德骨干,加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。打造一支高素質(zhì)的、深受學(xué)生愛戴的班主任隊(duì)伍,是我們年級(jí)組的一項(xiàng)重要工作。利用每周的班主任例會(huì)組織班主任學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),交流工作經(jīng)驗(yàn),有效地提高了班主任的責(zé)任心和管理水平。組織年級(jí)教師參加藝術(shù)節(jié)《我是一名教師》朗誦,從排練到彩排和上臺(tái),凝聚了教師,也從活動(dòng)中受到了教育。一學(xué)期來,涌現(xiàn)出一大批踏實(shí)勤奮負(fù)責(zé)肯干的班主任,徐瑩、劉超、虞賽玉等班主任已經(jīng)成為學(xué)校班主任的楷模。
2、提優(yōu)補(bǔ)差,形成和諧有力的高二年級(jí)。注重對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的正面宣傳和對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。本學(xué)期初,抓住學(xué)校對(duì)高一期末考試優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表彰這一契機(jī),樹立正氣;在本學(xué)期期中考試后對(duì)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行了大會(huì)表彰并在大會(huì)上進(jìn)行代表發(fā)言,同時(shí)在教室門口張貼班級(jí)優(yōu)秀學(xué)生和進(jìn)步學(xué)生,充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度,提高學(xué)習(xí)積極性。年級(jí)在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常行為管理的基礎(chǔ)上,對(duì)后進(jìn)生投入大量的時(shí)間和精力,各班摸清后進(jìn)生的“底細(xì)”,對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行跟蹤管理。本學(xué)期在文化班分別召開了目標(biāo)生和任課教師聯(lián)席會(huì)議,分管校長、費(fèi)主任和陳主任分別負(fù)責(zé)一個(gè)班級(jí),并做總結(jié)講話,希望師生共同努力,提優(yōu)在前,提優(yōu)在平時(shí),提優(yōu)有效果。
3、抓好各班團(tuán)組織建設(shè),出好黑板報(bào),用正確的輿論引導(dǎo)人。利用一月一次的班團(tuán)活動(dòng)來鍛煉學(xué)生,通過班團(tuán)活動(dòng)來教育學(xué)生。10月17日高二9團(tuán)支部在劉超書記的帶領(lǐng)下,在學(xué)校圖書館開展“情暖邊疆、微愛傳遞”愛心義賣募捐公益活動(dòng),在師生的共同努力下,此次活動(dòng)共募得善款2680元,將由團(tuán)區(qū)委統(tǒng)一定向捐助給貧困縣;顒(dòng)也得到了電視臺(tái)的積極報(bào)道,得到社會(huì)的普遍關(guān)注。通過一年半的藝術(shù)熏陶,高二學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)得到了很大提高,在今年的校園文化藝術(shù)節(jié)中,高二年級(jí)承擔(dān)了大部分節(jié)目,訓(xùn)練時(shí)間段,舞臺(tái)效果卻很好,得到了師生和家長的一致好評(píng)。
。ǘ┖葑ソ虒W(xué)質(zhì)量,提升教學(xué)成績
教學(xué)是學(xué)校工作的中心,成績是學(xué)校的生命線。我們的各項(xiàng)工作都是緊緊圍繞這個(gè)核心。
1、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理,初步培育濃厚的年級(jí)學(xué)風(fēng)班風(fēng)。召集班主任到奔牛高中參觀學(xué)習(xí),在讀書環(huán)節(jié)和文化布置上深有體會(huì),在年級(jí)中開始了手捧書本,大聲朗讀,班級(jí)與班級(jí)形成了良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、召開了期中考試總結(jié)分析會(huì),根據(jù)我級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),在每次考后都堅(jiān)持表彰先進(jìn)學(xué)生與進(jìn)步學(xué)生,讓學(xué)生們都感受到每個(gè)人在每次考試中都有機(jī)會(huì)。
3、多次召開學(xué)生代表座談會(huì)了解了學(xué)生的情況、要求,以及對(duì)教師的評(píng)價(jià)、建議,為下一階段制定教學(xué)策略收集了資料。
4、重視學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)和學(xué)習(xí)效率的提高。利用班級(jí)黑板張貼高中學(xué)習(xí)方法的介紹,學(xué)習(xí)資源共享,教育廣大學(xué)生深刻地理解:學(xué)習(xí)效益是學(xué)習(xí)成功的生命線,而良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣則是取得良好效益的保證。
(三)加強(qiáng)溝通,增進(jìn)了解,爭取支持
本學(xué)期我們堅(jiān)持與家長取得聯(lián)系,增進(jìn)了學(xué)校、教師與家長的了解,在11月召開了高二年級(jí)全體家長會(huì)議,介紹了年級(jí)的具體做法以及所取得的成績,同時(shí)也客觀地分析了本年級(jí)的學(xué)生狀態(tài)以及存在的問題,在放假前再次召開家長會(huì),對(duì)學(xué)生和家長再次動(dòng)員小高考,思想上和行動(dòng)中充分重視好小高考,尤其是寒假期間要留有一定時(shí)間來復(fù)習(xí)小高考科目。通過家長會(huì)有效地增進(jìn)了班主任與家長了解、信任,從而取得家長對(duì)年級(jí)組和班級(jí)工作的支持。
三、存在的主要問題
班主任方面:
1、日常常規(guī)工作中,預(yù)見性不足,前瞻性、目的性不強(qiáng)。
2、有的班主任對(duì)班級(jí)工作的重點(diǎn)突破口抓不準(zhǔn),工作主要還是低水平的“勤”,沒有和高水平的“巧”相結(jié)合。
3、平時(shí)與家長的溝通要加強(qiáng),爭取更多的教育力量。
4、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化力度不夠,違紀(jì)學(xué)生處理措施要進(jìn)一步加強(qiáng)和完善。
5、學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力和危機(jī)意識(shí)不足。
高二學(xué)期的期末總結(jié) 6
本學(xué)期擔(dān)當(dāng)高二(2)班班主任,帶本班已經(jīng)有一年半時(shí)間了,對(duì)全班同學(xué)的學(xué)習(xí)、思想、性格、興趣愛好等各方面都比較熟識(shí),因此本學(xué)期的工作主要在學(xué)校整體工作思想的指導(dǎo)下,進(jìn)一步落實(shí)精細(xì)化管理,“以人為本”,提高同學(xué)人文素養(yǎng),培育有特色的獨(dú)立人格,為高三的沖刺做好充分的預(yù)備。
1、明確學(xué)習(xí)目標(biāo),引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)
由于本學(xué)期高二需要x月x日參與學(xué)業(yè)水平考試,結(jié)合我校同學(xué)實(shí)際狀況,故把“學(xué)業(yè)水平考試”當(dāng)作本學(xué)期最重要的工作來抓。明確目標(biāo),引領(lǐng)學(xué)習(xí),幾乎是每周班會(huì)課的主題,并且以此推動(dòng)不同層次的同學(xué)共同學(xué)習(xí)、齊頭并進(jìn)。班會(huì)課中強(qiáng)調(diào),盡最大的力氣、盡最大的可能在高二通過學(xué)業(yè)水平考試,要不然,等到次年一月高三第一學(xué)期再補(bǔ)考,屆時(shí)沒有另開課復(fù)習(xí),沒有老師幫忙復(fù)習(xí),完全靠自己自覺復(fù)習(xí),對(duì)原來自覺性較差的同學(xué)來說,通過則難上加難。由于學(xué)業(yè)水平考試對(duì)我班的一些后進(jìn)生來說的確是個(gè)艱難的任務(wù),備考策略優(yōu)生不輕視,中等生不放松,后進(jìn)生不放棄,重點(diǎn)是放在對(duì)后進(jìn)生的訓(xùn)練,則選擇實(shí)行個(gè)別談心,分化他們小集團(tuán)的消極氛圍,鼓舞向上,實(shí)現(xiàn)趕超。
通過班會(huì)課、個(gè)別訓(xùn)練和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法,使同學(xué)在學(xué)業(yè)水平考試科目上普遍都重視,在自習(xí)課和晚修課中都有相應(yīng)的復(fù)習(xí)。思想高度重視,行動(dòng)仔細(xì)落實(shí),付出總有收獲,在第一次月考中,有4人未通過最低——C級(jí)要求,難度較大的科目——生物,全班僅過18人,但占四個(gè)文科班中的18/44。其次次月考有滑坡現(xiàn)象,9人三科均未達(dá)到C級(jí)。因而跟緊同學(xué)的.學(xué)習(xí)狀況,時(shí)時(shí)關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)的變化,準(zhǔn)時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)心理,以激揚(yáng)奮進(jìn)的心態(tài)迎接每一次考試。
原則上,各科要均衡進(jìn)展,主修的文科以及語數(shù)英都不能絲毫的放松,但是同學(xué)完全貫徹班主任的要求,把學(xué)習(xí)的重點(diǎn)放在了理科的學(xué)業(yè)水平考試科目了,致使文科成果沒有多大的進(jìn)步。這是始終強(qiáng)調(diào)學(xué)業(yè)水平考試不無相關(guān)的,但愿學(xué)業(yè)水平考試之后能實(shí)現(xiàn)華麗的變身。
從本學(xué)期的學(xué)期教學(xué)方法和效果來看,同學(xué)能夠聽從老師指導(dǎo)的,學(xué)習(xí)態(tài)度是仔細(xì)的,對(duì)學(xué)業(yè)前途是關(guān)懷的,這些精神在即將到來的高三學(xué)習(xí)是特別珍貴的。
2、抓好常規(guī)管理,培育良好習(xí)慣
學(xué)期初,為培育同學(xué)的自我管理力量,實(shí)行分塊管理的方法,把班級(jí)工作分成若干崗位,詳細(xì)工作分為班長全局統(tǒng)籌,學(xué)習(xí)、課堂紀(jì)律、勞動(dòng)衛(wèi)生、體育活動(dòng)、班級(jí)文化宣布傳達(dá)五大方面,專人負(fù)責(zé),同學(xué)自主管理。每個(gè)崗位專人負(fù)責(zé),使同學(xué)的實(shí)踐力量、社會(huì)責(zé)任感得到提高。各班干部能仔細(xì)履行職責(zé),貫徹執(zhí)行班主任布置的各項(xiàng)任務(wù)和要求,在班級(jí)管理中的確起到肯定的作用,班干部也能從中得到鍛煉。由此樹立團(tuán)結(jié)、主動(dòng)向上的班風(fēng),營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。同學(xué)在自主管理中也存在比較大的問題是,個(gè)別班干部的管理不到位,導(dǎo)致工作缺失,特別是課堂紀(jì)律方面。這些需要班主任準(zhǔn)時(shí)把握,培育和增加班干部的力量。
3、學(xué)習(xí)目標(biāo)與方法
方案在開學(xué)初,引導(dǎo)不同層次的同學(xué)制定不同的目標(biāo),針對(duì)不同層次的同學(xué)制訂不同的學(xué)習(xí)目標(biāo),要發(fā)揮優(yōu)生榜樣的作用,引導(dǎo)優(yōu)生形成一個(gè)主動(dòng)向?qū)W的學(xué)習(xí)氛圍,以他們勤奮學(xué)習(xí)來感染和帶動(dòng)其他人,主動(dòng)關(guān)心學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),在全班形成共同學(xué)習(xí)、齊頭并進(jìn)的局面;對(duì)后進(jìn)的一些同學(xué)個(gè)別談心,讓他們樹立信念。通過常常檢查同學(xué)的作業(yè)、課堂紀(jì)律和考試狀況,準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況,并通過班會(huì)課、個(gè)別訓(xùn)練和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法,培育同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。每次考試結(jié)束要求每一位同學(xué)寫出考試的得與失,查找閱歷與不足,并列出整改方案和下次考試的目標(biāo),為明年的高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
4、關(guān)注同學(xué)心理健康
進(jìn)入高二其次學(xué)期,同學(xué)要參與學(xué)業(yè)水平考試,同學(xué)的壓力無形中增大,同學(xué)心情穩(wěn)定,保持心理健康,產(chǎn)生高效的學(xué)習(xí),關(guān)鍵是班主任的心理上的引領(lǐng)。因此,指導(dǎo)同學(xué)閱讀關(guān)于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的資料,對(duì)個(gè)別同學(xué)進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo),比如保持考試的良好心理、樹立自信念、考前復(fù)習(xí)、考后調(diào)整心理等,將心理工作無形化轉(zhuǎn)為有形化,切切實(shí)實(shí)為同學(xué)解決學(xué)習(xí)、生活上的心理問題。
5、掌控輿論陣地——班會(huì)課
班會(huì)課,是班級(jí)管理、思想訓(xùn)練的主要輿論陣地。依據(jù)政教處的支配,本學(xué)期依據(jù)不同時(shí)段進(jìn)行不同主題的班會(huì),利用各種形式的班會(huì)課對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想訓(xùn)練,調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,培育同學(xué)良好的心理素養(yǎng),實(shí)現(xiàn)德、智、體、美、勞全面進(jìn)展。
6、溝通,從心開頭
溝通,是訓(xùn)練的一股重要的力氣。訓(xùn)練,不僅僅依靠學(xué)校老師的說教,父母是啟蒙老師,社會(huì)是檢驗(yàn)人生實(shí)踐的老師。在學(xué)校與任課老師的交往中,敬重他們的地位,敬重他們的看法,同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,視為自己的伙伴、伴侶。凡事主動(dòng)地同任課老師協(xié)商,傾聽、接受他們的看法。對(duì)于家長,利用校迅通的網(wǎng)絡(luò)資源與家長溝通相互溝通,把學(xué)習(xí)、成長記錄發(fā)給家長,并請(qǐng)家長共同監(jiān)督,保持與家長必要的聯(lián)系,取得家長的支持。
這一學(xué)期以來在班主任工作方面的一些心得,在全體同學(xué)的努力下,我們班的行為規(guī)范有了大幅度的提高,班級(jí)同學(xué)也越來越團(tuán)結(jié),同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)也越來越重視,特別是對(duì)高三有劇烈的期盼。這種上進(jìn)心,將班級(jí)不斷進(jìn)去的強(qiáng)大的動(dòng)力。20xx年高考,盡管還是有點(diǎn)遠(yuǎn),但還有許多挑戰(zhàn)擺在面前,假如下學(xué)年有可能連續(xù)帶高二(2)班,將盡自己最大的努力,引領(lǐng)他們不斷學(xué)習(xí),爭取進(jìn)步,迎接高考的挑戰(zhàn)。
高二學(xué)期的期末總結(jié) 7
本學(xué)期我任27班班主任,這是一個(gè)新組建的文科第一層班級(jí),有學(xué)生56人,學(xué)生成績參差不齊,有較好的,也有較差的一些,F(xiàn)將一個(gè)學(xué)期的工作情況總結(jié)如下。
一、盡快地、全面地了解情況。
學(xué)生因文理分科而重新編班,新編的班級(jí)里,全年級(jí)的學(xué)生都有,只有盡快地了解學(xué)生才有利于班級(jí)工作。我找原班主任了解了一些情況,弄清了哪些同學(xué)當(dāng)過班委,能力和現(xiàn)任心如何。找學(xué)生談話,通過學(xué)生了解學(xué)生。讓副班長寫了座次表,盡快地記住學(xué)生。
二、培養(yǎng)學(xué)生的自我教育和自我管理能力。
不把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加于學(xué)生,而是啟發(fā)他們通過討論,辯論,反思和學(xué)習(xí),明白事理,自我教育,互相教育,靠集體輿論導(dǎo)向。本學(xué)期曾利用班會(huì)和自習(xí)課討論過如下問題:
。1)個(gè)人集體的關(guān)系。
。2)中學(xué)生早戀的利弊
(3)學(xué)校圖書室書刊屢有被撕現(xiàn)象,你得怎樣看待這個(gè)問題
。4)談當(dāng)代中學(xué)生的形象
。5)怎能樣處理好同學(xué)之間的關(guān)系。開過一次辯論會(huì),辯題為:不想當(dāng)將軍的士兵是(不是)好士兵。信任和肯定班委的工作,鼓勵(lì)他們,培養(yǎng)他們的'管理能力。如班長工作積極主動(dòng),組織班委制訂班規(guī),在班會(huì)上作班級(jí)情況綜述,帶頭搞好學(xué)習(xí),遵守紀(jì)律,及時(shí)反映班級(jí)的情況,有時(shí)還提出一些處理的意見,工作能力有所增進(jìn),期末被同學(xué)們?cè)u(píng)為優(yōu)秀團(tuán)員。
三、進(jìn)行紀(jì)律教育。
開學(xué)時(shí),班委制訂了班規(guī)和獎(jiǎng)懲制度,由班長在班上宣講,然后貼于教室專欄內(nèi),各班委督促執(zhí)行。第二周學(xué)習(xí)了《高二年級(jí)管理暫行規(guī)定》和校規(guī)中的部分內(nèi)容。每月進(jìn)行一次班級(jí)情況總結(jié),特別強(qiáng)調(diào)遵守紀(jì)律。
四、抓學(xué)習(xí),迎會(huì)考
這一工作貫穿整個(gè)學(xué)期,圍繞它,召開了好幾次班會(huì)、班委會(huì),找部分同學(xué)談話,找部分家長開會(huì)。鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí),打好基礎(chǔ)。
高二學(xué)期的期末總結(jié) 8
高二(4)班是高二年級(jí)的理科重點(diǎn)班,在經(jīng)歷了第一學(xué)期班級(jí)組合后的融合過程后,第二學(xué)期班級(jí)的穩(wěn)定已不是問題,一開學(xué)各項(xiàng)常規(guī)工作就能很快進(jìn)入正常穩(wěn)定的狀態(tài)。因此,本學(xué)期班級(jí)的工作重點(diǎn)放在學(xué)風(fēng)建設(shè)上。要抓常規(guī)工作只要勤管就有成效,但學(xué)風(fēng)則是無形的,對(duì)于全班59名學(xué)生而言,除了勤以外,更重要的是講究工作方法。一個(gè)學(xué)期來,我時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德宗旨,在實(shí)際工作中不辭勞苦、主動(dòng)開展班級(jí)管理和德育工作,為班級(jí)良好的學(xué)風(fēng)的建設(shè)打下基礎(chǔ),在政教處和年級(jí)組的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下,取得了一定的管理成效并使班級(jí)學(xué)風(fēng)有了良性的發(fā)展。概括性地說有以下幾點(diǎn):
一、“勤”字當(dāng)頭,以身作則
堅(jiān)持每天早操、讀報(bào)、兩段晚修都與學(xué)生一同參與,發(fā)揮教師言傳身教的示范作用,帶動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)校以及各職能部門各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求,做到堅(jiān)決服從、動(dòng)作迅速、部署到位、有序落實(shí)。積極、依時(shí)參加學(xué)校、年級(jí)組召開的各種會(huì)議,認(rèn)真做好會(huì)議記錄,及時(shí)上傳下達(dá),工作做到心中有數(shù)、有條不紊,依時(shí)完成學(xué)校、年級(jí)組的各種材料匯報(bào)和上交事務(wù)。勤抓班級(jí)管理中的.組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作,經(jīng)常性對(duì)學(xué)生的集會(huì)、早操、衛(wèi)生、讀報(bào)、晚修等督促檢查,堅(jiān)持每天對(duì)早操、讀報(bào)、清潔衛(wèi)生情況或晚修情況進(jìn)行檢查,隨機(jī)性地觀察其他科任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,力求掌握更多第一手材料,以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)及時(shí)了解、及時(shí)關(guān)心、及時(shí)教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
二、德育為先,立體教育
1、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部的扶持和教育工作,以點(diǎn)帶面,盡可能的發(fā)揮學(xué)生干部的自主管理、自主監(jiān)督和自主教育能力,培養(yǎng)和提高學(xué)生的“三自”能力。為了不讓班干部因?yàn)楣芾戆嗉?jí)工作而影響到學(xué)。我更多的采取個(gè)別談話的方法,將班級(jí)管理工作“包產(chǎn)到戶”,責(zé)任到人,進(jìn)行職責(zé)分工,做到人人有權(quán)、人人有責(zé)、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào),實(shí)行民主管理,對(duì)班級(jí)的主要班干部像符朝媛、林建南、葉忠保、梁金等進(jìn)行具體工作具體落實(shí),使班級(jí)管理有了良性的互動(dòng),大大改善了班級(jí)管理模式,減輕了我工作管理壓力的同時(shí)鍛煉了學(xué)生們的組織管理能力。
2、始終貫徹分層次教育,堅(jiān)持“抓兩頭、促中間”,利用課余時(shí)間以及校內(nèi)外各種方式的活動(dòng),培育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體,多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改進(jìn),例如:對(duì)班里的符智鴻和周建忠同學(xué),一個(gè)是個(gè)性拖拉,常因各種原因遲到,另一個(gè)是因?qū)W習(xí)成績不好而對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生劇情。兩人5月份累計(jì)遲到就有15次,在對(duì)他們進(jìn)行多次個(gè)別談心教育后,他們一有小進(jìn)步我就在班上表揚(yáng),不到半個(gè)月的時(shí)間,兩人就徹底克服了這個(gè)毛病。對(duì)于優(yōu)等生也同樣關(guān)注,只是所采取的方式不同。例如:班里的馮志太同學(xué),從第一學(xué)期后半段直至這學(xué)期中段,他的學(xué)習(xí)情緒很不穩(wěn)定,成績明顯下降。為了幫助他克服消極心理,我首先通過多種渠道了解他心態(tài)不好的原因,多次利用各種機(jī)會(huì)找他談心,鼓勵(lì)他并提供調(diào)節(jié)心態(tài)的方法讓他嘗試改進(jìn),雖然沒有很快就進(jìn)入良好狀態(tài),但從目前看已漸漸走出低谷。
高二學(xué)期的期末總結(jié) 9
高中班主任工作很累,這是人人共知的。但也有快樂。這一年來,兩種味道細(xì)細(xì)嘗過,感觸頗多。剛剛進(jìn)入新一年的教學(xué),我就鬧了一點(diǎn)小病。在家里,時(shí)刻的掛念著班里的學(xué)生。這份牽掛,真的是坐臥不安的感覺;叵肫鸶咭坏慕钇AΡM,總是不能放心?墒钦娴氖亲兓么螅瑧(yīng)了以前的經(jīng)驗(yàn),孩子們忽的就長大了,從學(xué)校反饋的消息是,班里一切很好。這就讓我感覺,高一的工作沒有白費(fèi),而年齡和閱歷的增長,也是改變現(xiàn)狀的得力條件。總的說來本學(xué)期,我?guī)ьI(lǐng)班里學(xué)生積極參與創(chuàng)文明班活動(dòng),在學(xué)校組織的多項(xiàng)活動(dòng)中取得較好的成績,期末即將結(jié)束,對(duì)本學(xué)期工作進(jìn)行反思,工作總結(jié)如下:
一、抓好一支隊(duì)伍建設(shè)
即進(jìn)行班干部隊(duì)伍建設(shè)(包括團(tuán)支部干部隊(duì)伍建設(shè))。建設(shè)的內(nèi)容包括思想教育、工作職責(zé)教育、工作方法指導(dǎo)。班干部首先要有吃苦耐勞、任勞任怨、為集體奉獻(xiàn)的精神,要能以身作則、顧全大局,而這正是獨(dú)生子女所缺乏的一些品質(zhì),所以我把這作為班干部隊(duì)伍建設(shè)的一個(gè)重要內(nèi)容。進(jìn)行工作職責(zé)教育,主要能使班干部責(zé)任明確,知道履行什么樣的職責(zé),該怎樣去做,保持思路清晰。這兩類教育主要通過定期召開班委會(huì)進(jìn)行,而工作方法上的指導(dǎo),主要在實(shí)踐中進(jìn)行。對(duì)于班干部的工作,不包辦,給予他們一個(gè)較寬闊的空間,但在工作中我注意監(jiān)督、觀察,不足之處及時(shí)指出,并給予指導(dǎo),如指導(dǎo)對(duì)照工作職責(zé),結(jié)合班級(jí)情況制定階段性工作計(jì)劃;如何開展工作等。還鼓勵(lì)學(xué)生干部積極參與學(xué)生會(huì)和團(tuán)委工作。通過努力,班干部隊(duì)伍積極健康的發(fā)展,為班內(nèi)的建設(shè)出力出策,深得同學(xué)的支持。
二、發(fā)揮三塊陣地作用
第一,是文化宣傳陣地。
奉行“團(tuán)結(jié)、勤奮、自信、爭先”、的原則,班級(jí)獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)狀掛在墻上,并開辟了團(tuán)支部園地專欄,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)美觀、大方、富有教育意義的學(xué)習(xí)環(huán)境。板面活躍,內(nèi)容豐富,充分發(fā)揮了宣傳教育作用,有利于培養(yǎng)班集體形成健康向上的輿論氛圍。板報(bào)評(píng)比中,每次都是名列前茅。
第二,是班會(huì)陣地。
這是培養(yǎng)教育學(xué)生的重要渠道。每周堅(jiān)持召開一次班會(huì)課,根據(jù)學(xué)校要求,有計(jì)劃地、及時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義、行為規(guī)范、集體主義、法制安全、學(xué)習(xí)重要性等教育,教育內(nèi)容豐富,教育形式多樣,引導(dǎo)學(xué)生提高思想認(rèn)識(shí),樹立正確的人生觀,健康的成長。本學(xué)期在校德育處的領(lǐng)導(dǎo)下,進(jìn)行了專題的感恩,紀(jì)律,拒絕黃賭毒,弟子規(guī)等的班會(huì),起到了很好的效果。
第三,是活動(dòng)陣地。
對(duì)于中學(xué)生,寓教于樂比刻板地說教效果好得多,在活動(dòng)中可以使學(xué)生接受教育、鍛煉才干、培養(yǎng)集體主義精神、增進(jìn)班級(jí)凝聚力,所以,我積極組織學(xué)生開展各類活動(dòng)并支持學(xué)生參與學(xué)校的各項(xiàng)有意義的.活動(dòng)。如班級(jí)辯論賽,校運(yùn)會(huì),體操比賽,演講比賽,征文,還有元旦節(jié)目的海選等。校運(yùn)會(huì)團(tuán)體第四名,體操比賽獲得了高二年級(jí)第二名的好成績。
三、加強(qiáng)四種思想教育
第一,行為規(guī)范教育,也包括法制、社會(huì)公德教育。
由于學(xué)生的自我約束力差,所以對(duì)行為規(guī)范教育是常抓不懈,每學(xué)期均要組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí),平時(shí),對(duì)有些學(xué)生多講、多提醒、多督促,對(duì)隨地亂扔、蓄長發(fā)、說臟話等不文明行為及時(shí)指出,要求改正。半年來,絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范,維護(hù)集體榮譽(yù)。
第二,集體主義教育。
集體主義精神要求個(gè)人的行為融入集體之中,個(gè)人要服從集體。但現(xiàn)在的學(xué)生自我意識(shí)較強(qiáng),缺乏顧全大局的意識(shí),所以,通過組織“手拉手”幫助成績不好學(xué)生活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生互幫互學(xué),增進(jìn)友誼,大家共同進(jìn)步,樹立集體意識(shí),并通過參與學(xué)校組織的集體活動(dòng),如辯論賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等,培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識(shí),大大增進(jìn)了集體的凝聚力。
第三,愛國主義教育。
一是通過班會(huì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)教育材料;二是要求學(xué)生觀看新聞、閱讀報(bào)紙,關(guān)心國家大事;三是支持學(xué)生參加弟子規(guī)等征文活動(dòng)、從中接受教育。對(duì)于特殊群體學(xué)生的教育,我持比較謹(jǐn)慎的態(tài)度,因?yàn)樗麄円话惚容^自卑、敏感,方法不當(dāng),容易挫傷其自尊心,我主要采取私下談心的方法,這樣容易溝通,容易接受。我們班有下崗職工子女,也有父母離異的學(xué)生,對(duì)他們我平時(shí)多注意,多觀察,多鼓勵(lì),目前,他們思想上不存在著什么大問題?偟膩碚f,同學(xué)的努力和我的辛苦沒有白費(fèi),我們半年來文明班評(píng)比每次都是優(yōu)勝,成績總體進(jìn)步上升,班里團(tuán)結(jié)向上。班主任工作存在的問題問題也有,與有的家長聯(lián)系不夠,在教育過程中還應(yīng)多和家長溝通,互相配合,共同教育,有的同學(xué)還是不能教育感化等等。
高二學(xué)期的期末總結(jié) 10
時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼間高二上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活匆匆而過;厥走@半學(xué)期的教育教學(xué)工作,感觸頗深,F(xiàn)作以如下總結(jié):
一、轉(zhuǎn)變學(xué)生觀念,實(shí)現(xiàn)高二分班的良好過渡
高二上學(xué)期,文理科重新分班,這給班級(jí)管理帶來了一定困難,我們班分進(jìn)16名學(xué)生中有三名體育生,他們平時(shí)要求散漫,我與家長配合,與他們誠懇交談,使他們明確了學(xué)習(xí)目的,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,在運(yùn)動(dòng)會(huì)中,張兆隆同學(xué)一人奪得兩項(xiàng)第一,一項(xiàng)第三,為班級(jí)爭得了榮譽(yù)。
二、抓好課堂紀(jì)律,樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)
嚴(yán)明的紀(jì)律是學(xué)習(xí)好的重要保證,從這學(xué)期開始,我從抓好課堂紀(jì)律開始,樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),高一下學(xué)期,我班評(píng)為學(xué)風(fēng)先進(jìn)班級(jí),我讓同學(xué)們珍惜榮譽(yù),從課堂紀(jì)律到自習(xí)紀(jì)律,嚴(yán)格要求,并讓值周班長作以總結(jié),通過嚴(yán)抓,使我班課堂紀(jì)律有了較好的保證,得到了高二年級(jí)所有任課老師的一致好評(píng)。
三、積極參加校內(nèi)、外名項(xiàng)活動(dòng)
本學(xué)期,我班能夠響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,積極參加校內(nèi)外的名項(xiàng)活動(dòng)。在本學(xué)期的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)中,我班在男生只有七名的情況下奮力拼搏,奪得團(tuán)體總分第五的好成績,并獲得“精神文明班”榮譽(yù)稱號(hào),在我校組織的拔河比賽中,我班克服男生少的劣勢,一鼓作氣,奪得高二年級(jí)團(tuán)體總分第二名。當(dāng)時(shí),我孩子生病打滴流,我場場都到,為同學(xué)加油助威,為他們鼓氣。本學(xué)期掃雪活動(dòng)較多,我班男生少,每次掃雪我親臨現(xiàn)場,為同學(xué)鼓氣,甚至親身動(dòng)手,為學(xué)生做榜樣,在掃雪中,我班的于可添、李冠楠、崔云霞、郭楠、李翠等同學(xué)表現(xiàn)突出,不怕臟累,為圓滿地完成掃雪任務(wù)貢獻(xiàn)出了自己的力量。
四、抓好問題生的`幫教工作
本學(xué)期我對(duì)問題生的幫助體現(xiàn)在以下幾方面:
1、抓好遲到問題。
遲到問題是本學(xué)期我班存在的難點(diǎn),我班于木子、小孫、王阿貝等同學(xué)多次遲到。我從轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想觀念著手,多 次與他們交談,并請(qǐng)家長到學(xué)校來,共同教育、督促學(xué)生,使他們從思想上有所認(rèn)識(shí),行動(dòng)上有所提高,對(duì)于屢次犯錯(cuò)誤的同學(xué),我采取掃除、為班級(jí)作貢獻(xiàn)等方式,教育學(xué)生。
2、嚴(yán)抓課堂、自習(xí)紀(jì)律。
小孫同學(xué)是我班唯一的公費(fèi)生,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好,但上課愛說話,對(duì)自己要求不嚴(yán)格。我兩次請(qǐng)家長來,當(dāng)面說服、教育她,使她從思想上有了深刻認(rèn)識(shí),對(duì)老師的態(tài)度有了明顯轉(zhuǎn)變,第二次月考名列我班第一名。
五、因材施教,穩(wěn)定提高學(xué)習(xí)成績
根據(jù)我班學(xué)生沒有尖子生,個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的實(shí)際情況,我因材施教,采取適合學(xué)生的教學(xué)方法,增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的興趣。早自習(xí)10分鐘,通常為聽力及詞匯訓(xùn)練;下午自習(xí)課我基本上到班級(jí)為學(xué)生輔導(dǎo)、講解;對(duì)于尖子生,我高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,加大學(xué)生任務(wù);對(duì)于較差學(xué)生,我利用午休及自習(xí)課時(shí)間,單獨(dú)考試,直到他們成績合格為止。通過本學(xué)期的努力,使同學(xué)明確了學(xué)習(xí)目的及方向,成績有了不同程度的提高。
高二學(xué)期的期末總結(jié) 11
本學(xué)期我接手機(jī)電班的班級(jí)管理工作。該班是由沒有考上高中的學(xué)生組成的,從開學(xué)初的學(xué)情觀察來看,局部同學(xué)紀(jì)律觀念淡薄,學(xué)習(xí)態(tài)度較差,上進(jìn)心不強(qiáng)。為了讓本班學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)期間能養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想行為習(xí)慣,學(xué)會(huì)自我管理,樹立明確的人生目標(biāo),力爭更高更快地開展自己,為就業(yè)作好準(zhǔn)備,我擬訂班級(jí)工作方案如下:
一、了解班級(jí)學(xué)生根本狀況:
1、排出特殊學(xué)生名單〔家庭貧困學(xué)生、單親家庭學(xué)生、學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生、自控力差的學(xué)生等〕,對(duì)這些學(xué)生多關(guān)心、多幫助。
2、合理安排班級(jí)干部,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,也便于掌握班級(jí)同學(xué)現(xiàn)狀。
二、加強(qiáng)道德教育:
1、標(biāo)準(zhǔn)升旗儀式,發(fā)揮學(xué)生的自主管理,增強(qiáng)學(xué)生的愛國主義責(zé)任感,標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)。
2、開展以“自主與責(zé)任〞教育,以學(xué)生開展為本,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和能力,并努力依據(jù)校方案,從五個(gè)途徑〔認(rèn)識(shí)自我,對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)小事負(fù)責(zé)、自我評(píng)價(jià)、自我教育〕加強(qiáng)“自主與責(zé)任〞教育。
3、創(chuàng)設(shè)良好的文化氣氛:充分利用板報(bào)、宣傳欄、主題班會(huì)――本學(xué)期依據(jù)目標(biāo)開展“行為標(biāo)準(zhǔn)的養(yǎng)成〞、“如何正確對(duì)待男女生交往〞、“老實(shí)守信〞、“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流〞、“給父母一份滿意的答卷〞等主題教育,讓學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想,培養(yǎng)“我能行,我一定能行〞的自信精神,做到班級(jí)無空地,班級(jí)無空時(shí),處處時(shí)時(shí)教育人。
三、學(xué)風(fēng)建設(shè):
1、經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通,了解學(xué)生情況,做好協(xié)調(diào)工作。
2、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神,利用班會(huì)開展形式多樣的活動(dòng),如知識(shí)競賽,讀書交流會(huì),辯論會(huì)等。
4、加強(qiáng)學(xué)生晚自習(xí)等時(shí)段的`自主學(xué)習(xí)。
四、加大家庭學(xué)校聯(lián)系力度:
平時(shí)與家長多聯(lián)系,家校攜手,共譜教育教學(xué)新篇章:關(guān)鍵時(shí)期,更應(yīng)充分利用家長力量,讓他們了解學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活、思想的變化,及時(shí)解決學(xué)生存在的問題,充分利用親情這一“法寶〞的重大作用。
五、奮斗目標(biāo):
1、教風(fēng)端正,班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)優(yōu)良。
2、行為儀表標(biāo)準(zhǔn),良好行為習(xí)慣和良好學(xué)習(xí)品質(zhì)逐步養(yǎng)成。
3、學(xué)生德育考核合格率、班級(jí)日考核等日常工作符合學(xué)校規(guī)定。
4、建立目標(biāo)管理體系,標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生行為習(xí)慣。
5、培育團(tuán)體合作意識(shí),構(gòu)建和諧進(jìn)取的班集體。
六、具體安排:
1、每周一次主題班會(huì)。
2、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,堅(jiān)持每天三掃。
3、加強(qiáng)早操、課間操跟操,工作要進(jìn)一步做細(xì)、做實(shí)、做到位。
4、結(jié)合本班學(xué)生的性格特點(diǎn)和實(shí)際情況,加強(qiáng)自修紀(jì)律管理和衛(wèi)生檢查以及宿舍管理,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和作息習(xí)慣。
5、積極組織開展學(xué)校相關(guān)文體活動(dòng)〔播送操比賽、籃球賽、拔河比賽等〕,培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí),提供顯示學(xué)生才華的時(shí)機(jī)。
6、做好期末考試發(fā)動(dòng)和結(jié)束工作。
高二學(xué)期的期末總結(jié) 12
本學(xué)期,我擔(dān)任高二一班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及政教處的支持幫助下,我圓滿完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù);厥走^去的工作,充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn),一學(xué)期的辛苦,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),利于今后工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
1、進(jìn)一步完善班級(jí)管理規(guī)章制度,繼續(xù)實(shí)施德育量化考核。
結(jié)合上學(xué)期期末的班級(jí)調(diào)查,調(diào)整或明確一些常規(guī)的管理制度,比如考勤,值日,衛(wèi)生,勞動(dòng),集會(huì),自修,學(xué)習(xí)小組的管理等逐一目標(biāo)責(zé)任化,制訂更能讓同學(xué)們接納的違紀(jì)處罰措施,做到班級(jí)事務(wù)事事有法可依,有章可循,對(duì)班級(jí)做出貢獻(xiàn)的同學(xué)適當(dāng)加分,調(diào)動(dòng)學(xué)生為班級(jí)服務(wù)的積極性。量化考核結(jié)果一周一小節(jié)公布,一月一評(píng)比進(jìn)行相應(yīng)的獎(jiǎng)懲。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)。
開學(xué)初,通過民主選舉,競爭上崗,產(chǎn)生新的班干部,每半學(xué)期改選一次。每一個(gè)部門的班干部都負(fù)責(zé)班級(jí)具體的管理工作,實(shí)行班級(jí)學(xué)習(xí)小組向班干部負(fù)責(zé),班干部向班長負(fù)責(zé),班長向班主任負(fù)責(zé)的層級(jí)管理體制。班主任工作 班干部結(jié)合學(xué)校政教處的工作安排,每周負(fù)責(zé)組織一次主題班會(huì),主題班會(huì)按計(jì)劃,實(shí)施,班主任總結(jié)三環(huán)節(jié)實(shí)行,從而有力提高學(xué)生干部的工作能力。
3、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)進(jìn)取,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
有效利用墻報(bào)、黑板報(bào)創(chuàng)設(shè)班級(jí)文化,對(duì)學(xué)生進(jìn)行勵(lì)志、尊師重教、感恩等德育教育,小組擂臺(tái)增強(qiáng)學(xué)生競爭意識(shí)及小組協(xié)作精神,有效增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
4、配合級(jí)部召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。
當(dāng)學(xué)生進(jìn)入高二后,由于本身基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,很多學(xué)生學(xué)習(xí)感到困難,有些甚至想放棄學(xué)習(xí),為了防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和漫延,班主任配合級(jí)部成功組織了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)及時(shí)將薄弱科目彌補(bǔ)上來。
5、配合政教處組織各種課外活動(dòng)。
本學(xué)期配合政教處工作安排組織開展了多項(xiàng)有益學(xué)生健康發(fā)展的課外活動(dòng):學(xué)校演講比賽,秋季運(yùn)動(dòng)會(huì),廣播操比賽,元旦匯演。在每次集體活動(dòng)之前,我都認(rèn)真作好動(dòng)員工作,讓學(xué)生明確活動(dòng)意義,活動(dòng)注意事項(xiàng),并號(hào)召同學(xué)們發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和拼搏精神,為集體爭光,很多學(xué)生在這些活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。
6、通過召開家長座談會(huì)及家訪,做好學(xué)生的思想工作。
期中模塊測試結(jié)束后,成功召開家長座談會(huì),假期又進(jìn)行了家訪工作,家長溝通,把學(xué)校對(duì)學(xué)生的管理措施,班級(jí)對(duì)學(xué)生的'要求及學(xué)生現(xiàn)狀向家長交待清楚,我也更加細(xì)致的了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)及家庭情況,更加有利于今后的工作并且使我們的工作取得家長的支持、理解、配合,把學(xué)校教育延伸到家庭,提高教育教學(xué)的效果。
高二學(xué)期的期末總結(jié) 13
班級(jí)是學(xué)校教育的基本單位,班主任則是本班學(xué)生的直接管理者,組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,是學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的促進(jìn)者,班主任是學(xué)生成長的引路人,是溝通學(xué)校、家庭與社會(huì)的橋梁直接承擔(dān)著教育教學(xué)的重任。班主任對(duì)創(chuàng)建良好的班集體、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生、全面提高學(xué)生素質(zhì)、培養(yǎng)全面發(fā)展人才都有舉足輕重的作用。班主任工作是艱巨而又重要的。
一、建立良好的班集體,
班級(jí)是學(xué)校最基本的群體,建立良好的班集體,是培養(yǎng)學(xué)生自律能力,弘揚(yáng)集體精神,提高教育效果的重要環(huán)節(jié)。
1、一視同仁,給后進(jìn)生更多關(guān)愛:愛護(hù)、尊重、信任、是做好轉(zhuǎn)化工作的前提。
2、及時(shí)捕捉閃光點(diǎn):每個(gè)學(xué)生身上都有優(yōu)點(diǎn),差生身上也存在許多優(yōu)點(diǎn),需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、挖掘。人都喜歡聽表揚(yáng),優(yōu)生需要表揚(yáng),差生更需要表揚(yáng)。班主任要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),及時(shí)表揚(yáng),有意識(shí)地引導(dǎo)他們發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),揚(yáng)長避短,從而向好的方面發(fā)展。表揚(yáng)和鼓勵(lì)是促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步的最佳方法。
3、培養(yǎng)責(zé)任感,恢復(fù)自信心:針對(duì)沒有遠(yuǎn)大志向、意志薄弱、自控能力差等問題。就要善于委派他們做一定工作,信任他們能做好,并給予指導(dǎo)與鼓勵(lì),幫助他們恢復(fù)自信心,向好的方向轉(zhuǎn)化。
二、搞好學(xué)生的思想教育
教書育人,育人是核心。班主任的主要任務(wù)就是搞好學(xué)生的思想教育。要教育學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,教育他們樹立理想、刻苦奮斗,教育他們團(tuán)結(jié)友愛、熱愛勞動(dòng)、樂于助人、尊敬師長。我經(jīng)常給學(xué)生講一些名人成才的事跡,勉勵(lì)他們積極進(jìn)取,打好基礎(chǔ),將來成為國家的有用人之才。
三、關(guān)愛學(xué)生
班主任面對(duì)是幾十個(gè)活生生的人,每個(gè)學(xué)生都是有血有肉的,要想讓學(xué)生接受自己的教育,就要用自己的愛心感染學(xué)生,打動(dòng)學(xué)生。學(xué)生親其師,才能信其道。日常管理要耐心細(xì)致,不厭其煩關(guān)心學(xué)生的健康,關(guān)心他們的成績。
四、民主管理
班主任不能獨(dú)斷專行,要充分發(fā)揚(yáng)民主,集思廣益。要經(jīng)常與學(xué)生溝通,討論如何處理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)。要尊重學(xué)生的意見,全面考慮班級(jí)各項(xiàng)工作。班主任必須善于組織和管理學(xué)生。班主任要尊重學(xué)生的人格,要以自己高尚的品行、認(rèn)真的'工作態(tài)度影響學(xué)生,給學(xué)生樹立榜樣。班主任要放下架子,與學(xué)生平等交流,敞開心扉。這樣,可以使得學(xué)生消除對(duì)班主任的戒心,敢于講出心里話,敢于表達(dá)自己的想法,能使得學(xué)生的心與班主任的心更為靠近,這樣才能有利于班級(jí)管理。班主任,工作繁雜,要學(xué)會(huì)培養(yǎng)班級(jí)的骨干力量,讓學(xué)生自己管理自己,這樣,可以鍛煉班干部的組織能力。班主任要把工作適量地分配給班干部,讓他們各負(fù)其責(zé),分工合作,遇到困難,班主任再幫助解決。班主任要注意向班干部傳授工作方法,要他們和同學(xué)共同商量解決問題。
五、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神
班主任要經(jīng)常和任課老師商量教育教學(xué)方法,向他們征求意見,與他們精誠合作,共同搞好班級(jí)管理工作。班主任不能自高自大,自以為是,忽視任課教師的作用,那樣,就不能調(diào)動(dòng)任課教師積極性,就搞不好班級(jí)管理。作為班主任,應(yīng)該有意識(shí)地介紹任課教師的一些優(yōu)點(diǎn)。如性格、愛好、特長、教育教學(xué)方面的成績等,以博得學(xué)生對(duì)任課教師的尊敬和信任,使他們因尊其師而重其教。同時(shí),自己要與任課老師密切配合,經(jīng)常與任課老師聯(lián)系,以了解學(xué)生的特長、愛好、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)態(tài)度、能否按時(shí)完成作業(yè)等。對(duì)于這些,班主任要做到心中有數(shù),因?yàn)檫@樣有利于更好的、恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉?jí)工作,有利于根據(jù)學(xué)生的特長、愛好在學(xué)習(xí)中加以引導(dǎo),加以促進(jìn)。
六、與家長交朋友
班主任應(yīng)該經(jīng)常和學(xué)生家長聯(lián)系,與家長交朋友。跟家長交往,要心平氣和,真誠相待,不管學(xué)生問題有多大,與家長溝通時(shí),都要語氣平和,不要急躁,不要把學(xué)生的問題扯到家長身上。要和家長坦誠交流,共同商量教育學(xué)生的方式方法。
七、班主任自身素養(yǎng)
班主任要精通教學(xué),精心備課,上課深入淺出,課余時(shí)間認(rèn)真輔導(dǎo),態(tài)度積極認(rèn)真,同時(shí)我們要提高師德修養(yǎng),加強(qiáng)班主任業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高自己的教育教學(xué)水平,給學(xué)生樹立良好的榜樣。
總之,班主任工作是具體的、又是有責(zé)任的、耐心的、與人為善的、也是全方位的,它需要高度的責(zé)任心、滿腔的愛心和較高的教育教學(xué)藝術(shù)。希望通過班主任這一項(xiàng)復(fù)雜而繁重的工作,能讓學(xué)生在健康快樂中成長。
為了孩子們的未來,在今后的工作中,我還會(huì)一如既往的,盡自己的能力爭取把班主任工作做得更好。
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