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《班主任其實(shí)好當(dāng)-44位優(yōu)秀班主任的秘訣》讀后感

時(shí)間:2022-11-23 14:57:05 讀后感大全 我要投稿
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《班主任其實(shí)好當(dāng)-44位優(yōu)秀班主任的秘訣》讀后感

  篇一:讀《班主任其實(shí)好當(dāng)——44位優(yōu)秀班主任的秘訣》有感

《班主任其實(shí)好當(dāng)-44位優(yōu)秀班主任的秘訣》讀后感

  最近在翻看一本書,《班主任其實(shí)好當(dāng)——44位優(yōu)秀班主任的秘訣》,看到這個(gè)題目使我煩亂的心情有些緩和,逐漸歸于平靜。

  張萬祥說,成功有沒有秘訣?答案是肯定的。

  秘訣?總是讓人想到捷徑,不會(huì)輕易示人的東西。好奇促使下我迫不及待的閱讀這本武俠秘笈,想著可以怎么樣在班級(jí)管理中,找到解決問題的方法。

  翻開書,朱永新寫的序言,赫然寫著這篇序言的題目——?其實(shí)沒有‘秘訣’?。我笑了。好幽默的老者。

  但是,靜下來想想,教育本沒有捷徑,秘訣是這些優(yōu)秀班主任們幾十年經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。前人栽樹,后人乘涼。這些寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)卻會(huì)讓我這個(gè)門外漢少走許多彎路,也可以坦然接受自己所不理解的一些事情。像一位老人和藹可親的面對我這個(gè)年輕人,滿臉的笑意看透了我的心靈。 堅(jiān)持

  教育在線論壇朱永新曾發(fā)過一個(gè)帖子,號(hào)召廣大一線教師專業(yè)閱讀、專業(yè)反思、專業(yè)化成長,如果每日三省吾身,撰寫1000字的教育反思,10年之后沒有成為名師,我保險(xiǎn)公司負(fù)責(zé)賠償。反思允許是流水賬,反思是自己面對自己的心靈,毫無保留的說出自己的內(nèi)心感受,對于教學(xué),對于課堂,對于學(xué)生,對于自己在工作環(huán)境中接觸的事物。這是一種清空,它不同于消遣娛樂放松自己的清空,而是清空了心靈,充實(shí)了思維。這些想法和念頭是經(jīng)過成熟思考之后的,更有價(jià)值。

  努力

  鄭學(xué)志在一文中說:無論外界如何評(píng)價(jià)我,我覺得自己最大的優(yōu)點(diǎn)就是努力。勤奮的鄭學(xué)志做事扎實(shí),他懂得厚積薄發(fā),可以俯沖加速,更可以一飛沖天。這是所有優(yōu)秀班主任的共通點(diǎn)。

  科學(xué)的求真精神、扎實(shí)的工作態(tài)度、積極的進(jìn)取愿望、大膽的創(chuàng)新思維、高效的實(shí)踐能力,這些是張萬祥羅列的,很書面的詞匯,每一項(xiàng)做到都很難。但這恰恰就是目標(biāo),這就是高度。沒有評(píng)價(jià)考核機(jī)制去判斷哪一項(xiàng)做到了哪個(gè)水平,我們只是不停地向前邁動(dòng)腳步。方向是科學(xué)、扎實(shí)、積極、大膽和高效。

  這些篇章,這些原生態(tài)班級(jí)剪影讀起來不枯燥,仿佛跟著這些班主任走進(jìn)了他們的班級(jí),看到了不一樣的地盤。有人說,央視1套的《今日說法》之所以成功,是因?yàn)樗窃谡f法,而非講法。不是法律教授在教授,而是鮮活的案例帶著觀眾走近法律。慢慢將這些冷、硬、生的法律條款滲透給受眾。方式不同,實(shí)現(xiàn)效果有所不同。

  鮮活的班主任成長案例和班級(jí)管理智慧故事更容易讓人捧讀不釋手。讀起來輕松、愉悅。

  這本書想說明的還是班主任工作的本真:作為班主任和學(xué)生天天相處在一起,難免會(huì)遇到一些問題。我怎么辦?這是班主任遇到問題時(shí)候應(yīng)該經(jīng)常自問的一句話。冷靜的采取理智的方式處理。學(xué)生愛打鬧,愛?干壞事?,我們需要及時(shí)的糾正他們。剛?cè)嵯酀?jì),班主任應(yīng)該深諳?放風(fēng)箏?之道,把自己的班級(jí)管理的井井有條。你說你愛他們,也請你讓他們感受到。

  閱讀,悅讀。只為了心里的寧靜。

  篇二:《做一位優(yōu)秀的班主任》讀書心得體會(huì)

  我當(dāng)班主任已有26年,每送走一屆學(xué)生,心里總有些失落的感覺,總是想著自己在班級(jí)管理這方面的不足,卻不知道如何去彌補(bǔ)。也探討過怎樣才能做一位優(yōu)秀的班主任?

  這段時(shí)間我認(rèn)真研讀了《做一位優(yōu)秀班主任》一書,解決了我很多的困惑。起初我是抱著完成學(xué)校的任務(wù)的態(tài)度去看的,可當(dāng)我瀏覽以后,才明白書里面的奧妙,和做一個(gè)班主任的細(xì)膩與認(rèn)真感動(dòng)著我!

  捧讀這本書,得以與一個(gè)優(yōu)秀班主任進(jìn)行心靈的對話,真是如東風(fēng)拂面,舒服非常。

  書中第一章就寫到:尋覓班主任的幸福感,尋覓班主任工作的幸福感,登過三尺講臺(tái)的人都知道班主任苦,班主任累,哪有甚么幸?裳园!自己做了班主任以后,體重減輕了,臉蛋變黃了,皺紋變多了,脾氣變差了,種種跡象表明:班主任不是那末好當(dāng)?shù)模?/p>

  書中作者用自己的親身經(jīng)歷告知了我答案:享受職業(yè),贏得尊嚴(yán),學(xué)生愛戴,同行敬佩,家庭幸福,衣食無憂,超出自我。這些事情看起來很簡單,但是真正做起來很難,而要想到達(dá)理想的效果更難。我們班主任天天早出晚歸,可以說事無巨細(xì),但有時(shí),還出現(xiàn)難以預(yù)感的困難。所以,我們經(jīng)常會(huì)抱怨班級(jí)工作的煩瑣和復(fù)雜,感慨工作的繁忙和不值,確切是有多少老師愿意做班主任?

  書中有這樣幾句寫到:教育天天都布滿懸念!他期待著天天的懸念,進(jìn)而研究,解決不期而遇的懸念,并享受解開懸念后的喜悅,然后又期待著下一個(gè)懸念如此循環(huán)往復(fù),這便是教育進(jìn)程的魅力所在,也是教師成長的奧秘所在。他把沒法預(yù)感的麻煩看成教育的魅力,成長的必須,這是怎樣一種境地!假如說過去我還對自己的全心投入和得到有過不滿的話,那末當(dāng)我懷著感受教育魅力的心態(tài),展開工作時(shí),我覺得一切的麻煩實(shí)在不是那末言語無味了。

  記得兩年前剛接一個(gè)新班級(jí),面臨著班上男女比例嚴(yán)重失調(diào)的壓力(男生是女生的兩倍),我不知在心里抱怨過量少回,由于男生的調(diào)皮好動(dòng)是出了名的,值日也不如女生自覺,總是狀態(tài)不斷,也給我的班級(jí)管理帶來的麻煩真是從未中斷過,我牢記蘇霍姆林斯基說過的每個(gè)人都有一顆成為好人的心,我堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生,不管多么調(diào)皮乃至搗蛋,他都有一顆成為好人的心,都是可塑之才。因而我通過量種渠道喚醒他們的自信,幫助他們制定目標(biāo),不斷地刺激學(xué)生們有延續(xù)地學(xué)習(xí)動(dòng)力,所以今天,讓我感到興奮的是,我們班上學(xué)生不管好差,沒有一個(gè)放棄學(xué)習(xí)的。特別是將要畢業(yè)學(xué)生,面臨著人生道路的岔路口,他們個(gè)個(gè)都有理想,布滿自信自強(qiáng),這是作為一位班主任感到欣慰的,也特別感到曾未有過的成績感和幸福感。

  有一位詩人曾這么說過:生活是黑暗的,除非有了渴望;所有渴望都是盲目的,除非有了知識(shí);一切知識(shí)都是徒然的,除非有了工作;所有工作都是空虛的,除非有了愛。經(jīng)過量年的磨礪,學(xué)生們確切也一次次感動(dòng)著我,讓我逼真領(lǐng)悟到惟有班主任,才能真正感遭到和學(xué)生在一起的幸福,才能真正領(lǐng)略到人學(xué)的美麗。讓我們把人生最美好的年華傾注在我們所酷愛的教育事業(yè)的熱土上吧!面對教育改革的這一新情勢、新任務(wù)和新機(jī)遇,我們或許不能馳騁疆場,建功立業(yè);我們或許沒法縱橫天下,大張旗鼓;我們或許不能指導(dǎo)山河,激揚(yáng)文字。但我們可以立足平凡的崗位,從本職工作做起,從身邊小事做起,為自己的班級(jí)工作涂抹上最亮麗的色采!爭取做一位優(yōu)秀的班主任。

  篇三:《班主任其實(shí)好當(dāng)》讀書心得

  作為青年班主任,缺乏經(jīng)驗(yàn)的積累是我們共同要面對的問題,在一方面努力向老教師學(xué)習(xí)取經(jīng)的同時(shí),另一方面我們應(yīng)該多看一些理論書籍,比如,今年寒假里我讀了《班主任其實(shí)好當(dāng)》一書。讀過這本書后,感受很深。

  全書共五個(gè)部份。班主任理想與追求,班級(jí)管理智慧,問題學(xué)生教育,德育技巧,班主任專業(yè)成長。書中的每一位老師都給了我很多當(dāng)班主任的小方法。比如牛瑞峰老師他在課前常常會(huì)這么做:將課前的師生問候改為學(xué)生喊班訓(xùn),標(biāo)語,達(dá)到口誦心惟的效果。這個(gè)方法非常實(shí)用,每天都在進(jìn)行簡單的德育工作。再比如黎志新老師的“影視藝術(shù),讓德育活動(dòng)充滿魅力”這一篇,讓我體會(huì)到原來少說教,也能當(dāng)好班主任。

  我特別喜歡這44位老師的成功秘訣。張萬祥老師的成功秘訣是:成功需要對教育事業(yè)充滿熱情;鄭學(xué)志老師的成功秘訣就是:成功往往就是比別人多走了一步,他一直認(rèn)為自己最大的優(yōu)點(diǎn)就是努力;鐘杰、李迪的成功秘訣就是:態(tài)度決定一切,自己對教育投入多少,產(chǎn)出就有多少……閱讀之些成功班主任的故事后,其實(shí)成功真的是朱永新老師講的:成功沒有秘訣。有秘訣那就是:只要你愿意,你就可以成功。

  鄭立平老師說“因?yàn)槟筒蛔〖拍,所以許多種子注定發(fā)不了芽;因?yàn)榻?jīng)不住挫折,所以許多芽兒注定開不了花;因?yàn)樯岵坏梅瞰I(xiàn),所以許多花兒注定結(jié)不了果。”經(jīng)典!“世上成功本無捷徑,堅(jiān)持夢想才是真秘笈!彼呀逃町(dāng)作一首歌,堅(jiān)守夢想是基調(diào),愛心是曲,智慧和樂,責(zé)任和奉獻(xiàn)是永恒的詞句。他經(jīng)常用汪國真的詩激勵(lì)自己。我現(xiàn)在也把這首詩抄在這里來激勵(lì)自己。“我不去想是否能夠成功, 既然選擇了遠(yuǎn)方, 便只顧風(fēng)雨兼程。我不去想能否贏得愛情, 既然鐘情于玫瑰, 就勇敢地吐露真誠。 我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來寒風(fēng)冷雨,

  既然目標(biāo)是地平線, 留給世界的只能是背影。 我不去想未來是平坦還是泥濘, 只要熱愛生命 一切,都在意料之中!彼f,堅(jiān)持中他學(xué)會(huì)了欣賞、寬容;堅(jiān)持中,他養(yǎng)成了讀書、寫作的習(xí)慣;堅(jiān)持中,他獲得了幸福、快樂。他把自己比作傻子:只有傻子才能做好懶惰者不愿做而聰明人不屑做的事,只有傻子才能走完一般人不想走或不能走到底的路。確實(shí)懶惰是造成我們平庸的罪魁禍?zhǔn),也是阻擋和拒絕我們成長的借口。

  “人一輩子可做的事情也許很多,但是能夠做好的卻不多,我其實(shí)應(yīng)該好好地教書,教書才是我最好的陣地。”這是鄭學(xué)思老師一句話。我覺得正如他所說,既然我選擇了教師這個(gè)職業(yè),那么一輩子就這樣一心一意,盡心盡力地教書,此生足矣。

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