《活化石》教學感言范例

　　課堂教學怎樣才能夠活起來？運用多媒體輔助教學也很重要。利用電教設備，把抽象的內(nèi)容直觀化，學生學起來就會生動有趣。

　　《活化石》的二到四自然段向我們介紹了三種活化石：銀杏樹、大熊貓、中華鱘。特別是中華鱘離我們的生活比較遙遠，甚至有的學生從來沒有見過，要讓學生了解著三種活化石，光靠讀書上的語句還不夠。顧老師就找來一些銀杏樹的圖片和扇子進行比較，銀杏樹飄落時的情景，大熊貓吃竹子時的'視頻，中華鱘的圖片制作成課件。學生興致勃勃地看完這些，讀起書來也特別有感情。這樣教學充分體現(xiàn)了信息技術在語文課堂中的作用，突破了重難點，課堂學習氣氛也顯得很活躍。

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