怎么寫散文賞析

　　優(yōu)美的散文，其意境可以與詩歌相媲美。閱讀散文時，就要善于通過自身的感受，進入散文所描繪的意境中去。那么，怎么寫散文賞析呢？下面跟小編來學(xué)習(xí)一下吧！

　　（一）散文的基本知識

　　傳統(tǒng)意義上的“散文”概念十分寬泛，是指除韻文（詩詞曲賦）以外的一切文體，包括奏疏、書信、策論等實用文體�，F(xiàn)代意義的散文是指和詩歌、小說、戲劇并稱的一種文學(xué)體裁。我們這里所說的散文指的就是后者。

　　散文根據(jù)內(nèi)容性質(zhì)基本上可以分為三類：

　　1.敘事散文。這類散文包括報告文學(xué)、傳記文學(xué)、回憶錄、游記等等。敘事性散文要求必須真實，不能像小說那樣虛構(gòu)，但同時也有一定的情節(jié)和人物描寫。敘事散文所描寫的主人公既是真實的人物，又是栩栩如生的藝術(shù)形象。如魏巍的《我的老師》。

　　2.抒情散文。這類散文以詠物言志、借景抒情為主要特色，特別注重意境的創(chuàng)造和語言的錘煉。如朱自清的《春》，張曉風(fēng)的《敬畏生命》等。

　　3.哲理散文。偏重于說理，但它不是單純抽象的論證，而是借助文學(xué)的聯(lián)想、比喻，利用文學(xué)形象來說明社會生活中的哲理，把深刻的理性思辨和強烈的感情色彩有機地結(jié)合在一起。如蒙田的《熱愛生命》就是外國哲理小品中的名篇。

　　（二）散文的特點

　　散文是一種自由、靈活的抒寫見聞感受的文體，它的重要特點就是“形散而神不散”。所謂“形散”是指散文的選材、結(jié)構(gòu)、表達方式、語言運用靈活自由，尤其是它的選材十分廣泛自由，聯(lián)想，想象豐富，不受時間和空間限制；所謂“神不散”是指無論形式表達怎樣自由，都必須緊緊圍繞一個明確而又集中的主題。以想象、聯(lián)想為橋梁的寓情于景，借景抒情、托物言志等手法，是散文常見的表達技巧。從細微處著筆，以小見大，是散文表現(xiàn)主題的常見形式。

　　（三）散文鑒賞的基本方法

　　1.把握散文的結(jié)構(gòu)

　　“形散而神不散”是散文結(jié)構(gòu)特點的集中體現(xiàn)。理解這個特點不要被它材料上“松散”的表象所迷惑，要抓住它“神聚”的實質(zhì)。要明白所有的材料都是為中心服務(wù)的，這種寫法，還能收到跌宕起伏、曲折有致的效果。為了便于迅速快捷的把握散文的結(jié)構(gòu)，欣賞時可以在以下幾方面努力：

　�。�1）抓“文眼”。“文眼”，顧名思義，就是文章的眼睛，它是文章的精要所在，像人的眼睛一樣，能傳達、透視人的心靈。閱讀散文，就可以通過“文眼”這個窗口，窺見作品的感情基1

　　調(diào)；抓住了“文眼”，就可以抓住全文的“綱”，再分析其他的內(nèi)容，就“綱舉目張”了。如朱自清的《春》，文眼是“一年之計在于春”，贊美了春的活力，生機，給人以向上的力量和美好的憧憬。

　�。�2）識“線索”。散文為了達到“散”與“不散”的統(tǒng)一，在組織結(jié)構(gòu)上，往往用線索將所有材料貫穿起來。如朱自清的《背影》中父親的“背影”在文中出現(xiàn)了四次，這四次“背影”，把回憶和現(xiàn)實，相見，離別和牽掛幾個生活場景貫穿在一起，表現(xiàn)了在沒落的社會時代背景下，父親對兒子深沉博大的愛和兒子對父親的感激、愧疚、牽掛之情。

　�。�3）辨“關(guān)鍵”。在散文行文過程中，往往有很多關(guān)鍵性的句子對于我們理清文章的思路、把握文章的結(jié)構(gòu)大有幫助。抓住這些標志性詞句，就可以大大提高閱讀效率。這些關(guān)鍵性的語句可以大致分為三種：①敘事性散文中表示時空變換或觀察角度轉(zhuǎn)換的詞句。②首尾呼應(yīng)句。③過渡銜接句。

　　2.品味散文的語言

　　散文被稱為“美文”，很大程度上是因為其語言的優(yōu)美、暢達，富有節(jié)奏，同時也凝練、干凈，富有哲理。因此，閱讀散文時，就要認真分析散文語言優(yōu)美、凝練、暢達的特色，從而在形式上對散文加以賞析。盡管散文語言的美表現(xiàn)為不同類型，但品味散文語言，基本可以從以下三個層面入手：

　　（1）品味語言的形象性。散文閱讀，品味語言是重點，閱讀時應(yīng)細細咀嚼，揣摩語言的準確性、生動性。如魯迅筆下的“百草園”，這一段描寫有聲有色，有形有味，寫景時善于抓住景物的特點，用詞十分妥帖。如“石井欄”由于長年使用，所以變得十分“光滑”；“黃蜂”體形“肥胖”，所以“伏在菜花上”；“叫天子”行動“輕捷”，故而“竄”向云霄。

　�。�2）品味語言的情蘊。散文中蘊涵著作者的情感，這種情感可能是通過抒情性的句子直接表達出來的，但更多的是蘊涵在或記敘或描寫的字里行間。品味散文的語言，還要善于品味出詞句中蘊涵的情感。如《濟南的冬天》，多用擬人、比喻、語言溫情脈脈，像“這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里，它們安靜不動地低聲說：?你們放心吧，這兒準保暖和。?真的，濟南的人民在冬天是面上含著笑的�！边@樣的語言在文中俯拾皆是，口語化的語言，樸實溫情的語調(diào)，恰似一個和藹的老人在和你促膝談心，傾訴著他對濟南冬天的深深依戀和喜愛之情。

　　（3）品味語言中的哲理。優(yōu)秀的散文，不僅僅抒發(fā)了作者的情感，而且往往揭示了某種具有普遍意義的人生感悟。品味散文的語言，更應(yīng)深入體味語言中揭示的哲理。如張曉風(fēng)的《敬畏生命》通過追述植物飄散種子的場景對心靈的震撼，而揭示了生命在傳承過程中所付出的巨大代價，其中許多句子都是很值得玩味的。

　　品味語言時，還要注意語言中運用的修辭方法。我們不僅能夠識別語句中用到的修辭格，而且應(yīng)該進一步深挖有關(guān)修辭方法在具體語言環(huán)境中的表情達意作用。如“野花遍地都是；雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的�！北揪渲羞\用了比喻和擬人修辭，它寫出了野花繁多，散布在草叢中隨風(fēng)搖曳的動態(tài)美，寫出了野花的活力與生機，給人以蓬勃向上的活力。

　　3.領(lǐng)悟散文的意境

　　優(yōu)美的'散文，其意境可以與詩歌相媲美。閱讀散文時，就要善于通過自身的感受，進入散文所描繪的意境中去。何謂“意境”？散文中的“意”是指作者在文中流露的思想感情。這種感情必須有所依托，或借景抒情，或托物言志，或因事明理，這可依托的景、物、事就是“境”。意境就是作者通過對具體事物的描寫，使讀者如親臨其境，產(chǎn)生了與作者相似的感受，引起心靈的共鳴。

　　我們在領(lǐng)悟意境時，應(yīng)從散文所記敘的事，所描繪的景著手。在敘事性散文中，我們要善于抓住文中所記敘的事件尤其是經(jīng)典的細節(jié)，體會其中所融之情。如《背影》中對父親買橘子的一段描寫，使我們讀者感到眼前仿佛浮現(xiàn)出父親行動遲緩吃力的形象，父親本來年歲已老，又剛剛遭受過喪母和失業(yè)的雙重人生打擊，加之身體肥胖，更顯老態(tài)龍鐘，行動十分艱難。在這種情況下，買橘子的平凡舉動中所包含的偉大的父愛就更讓人感動！而此前“我”卻對他頗不耐煩，現(xiàn)在想起來，怎不讓人愧疚？

　　在寫景抒情的散文中，我們要留意文中所描繪的景物，注意作者在對景物描寫中所突出的特征，所營造的氣氛，從而體會景中所融之情、所涵之理�！蹲咸偬}瀑布》中這株紫藤蘿，在那荒唐的年代，“稀落”、“伶仃”地掛在樹梢，顯得毫無生氣；而現(xiàn)在，卻又重瓣煥發(fā)出生機，開得如此繁茂、熱鬧、歡樂。在一株花的今昔對比中，作者獲得了對歷史、對人生的感悟，從心理的陰影中走了出來，重新鼓起了生活的勇氣。

　　此外，欣賞散文還要注意把握散文的技巧。散文的技巧包括布局謀篇、遣詞造句等多方面的特色，善于把握散文的技巧，不僅可以幫助我們理解散文的內(nèi)容，而且有助于提高我們寫作散文的能力。

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