小學養(yǎng)成教育的講話稿范文

　　一、階段目標

　　第一階段：學。通過學(中學生日常行為規(guī)范)、(中小學生守則)、“xxxx”觀、校紀班規(guī)，學校行為習慣要求等，明確行為規(guī)范的內容，知道在學習和生活中如何做，怎樣做。

　　第二階段：做。制定各種規(guī)章制度，指導學生行為，通過各種活動，強化訓練。通過自查互糾，共同進步，養(yǎng)成正確的行為習慣。

　　第三階段：管。堅持長期恪守正確的行為習慣，掌握方法，自理自律，自主管理，自我管理，養(yǎng)成好習慣終身受益。

　　二、工作目標

　　開學伊始，我們要求以各班為單位分別進行“禮儀習慣”、“生活習慣”、“學習習慣”、“節(jié)儉習慣”的培養(yǎng)為主的養(yǎng)成教育，以培養(yǎng)學生良好習慣，樹立良好校風。本學期全校各班要在這幾個方面的習慣養(yǎng)成等方面有較大的.進展，做到校風、校容、校紀有較大改觀，并以此建立我校養(yǎng)成教育的長效機制。

　　1、通過“禮儀習慣”教育，使學生逐步養(yǎng)成尊敬長輩、禮貌待人的優(yōu)秀品質，提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力。

　　2、通過“生活習慣”教育，使學生養(yǎng)成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習慣，提高學生的生活能力。

　　3、通過“學習習慣”教育，教會學生科學的學習方法，提高學習效率，促進學生文化素質的提高。

　　4、通過“節(jié)儉習慣”教育，培養(yǎng)學生在節(jié)儉意識的前提下，較好地發(fā)揮人力物力效能，使學生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習慣。

　　三、教育內容

　　以(中學生日常行為規(guī)范)、(中小學生守則)、“xxxx”觀為重要的學習內容，從禮儀、學習、生活和節(jié)儉四方面，正面引導和培養(yǎng)學生行為習慣。

　　1、禮儀習慣

　�、僮鹬亻L輩，聽父母教導，不頂嘴，講話態(tài)度誠懇;

　　②接受長輩物品時要起立雙手接，受到贊揚時說“謝謝”;

　�、凵蠈W或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候，外出時向父母道別，說明去向;

　　④吃飯不獨占獨吃，先讓長輩就座，吃完飯要對同桌吃飯的長輩或客人說“請慢用”;

　�、蓐P心父母等長輩的身體，父母生病要問候，端水送藥，主動承擔力所能及的家務勞動;

　�、抻锌腿藖碓L，接待熱情、周到，要使用“歡迎光臨”、“再見”、“下次再來”等禮貌用語;

　�、哌M校第一次見到老師，早上問早、中午問好，放學見到老師說“再見”，進出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行;

　�、嗌险n回答問題先舉手，跟老師說話要起立，進辦公室前喊“報告”;

　�、嵬瑢W要互助，不以強欺弱，不叫同學綽號;

　�、鈪⒓由�降國旗，要嚴肅、莊重、衣著整潔。

　　2、學習習慣

　�、僬n前要預習，學會帶著問題聽課;

　�、谡n前準備好學習用品，靜待老師上課;

　�、凵险n座姿端正，書寫時握筆姿勢正確。手握筆的地方離筆尖一寸，眼睛離書一尺，身體離桌一拳;

　　④上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，抓重點，積極思考;

　�、葑鳂I(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩;

　�、薨磿r完成作業(yè)，(做到獨立、耐心、細致;

　�、邔W會先復習后完成作業(yè)，先審題再解答的習慣;

　�、嗫荚嚧痤}要細心、準確、書寫規(guī)范;

　�、崤囵B(yǎng)自覺學習的習慣。

　　3、生活習慣

　　①早晨早起，不睡懶覺——做勤快人;

　�、谄鸫�、穿衣、洗涮、整理房間、整理書包、吃飯行動快速——當利索人;

　�、鄢燥栵�、吃好飯、不挑食——做健康人;

　　④不過早到校，上學不遲到，放學及時回家，不繞路，不貪玩，不在路上打鬧——做守時人;

　�、菰缤礓萄�，天天洗腳，經常洗澡，經常剪指甲，穿戴整潔——講衛(wèi)生;

　�、蕹鋈虢淌�，上下樓梯靠右行，不打鬧。有秩序上(下)操，站隊不擠、不搶、 不拖、聽口令，動作快——守紀律;

　�、叻e極主動打掃教室，不帶零食入校，校園不亂扔碎紙，不亂涂亂畫，不隨地大小便——講公德;

　�、嘈瞧谔�、節(jié)假日有活動時間表，學習、休息、玩樂有條不紊——講條理;

　　⑨看電視按照家長和老師的要求有限度，不放任——講理智;

　　⑩在家?guī)椭�家長做力所能及的事——愛勞動;

　　4、節(jié)儉習慣

　�、倮�用水、電及時關閉開關，節(jié)約一度電、一滴水;

　�、趷圩o書本，節(jié)約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆;

　　③愛護桌椅、門窗、板擦等物;

　�、軔巯б挛铮�不追求穿戴;

　�、輴巯ЪZ食，不隨便丟棄飯菜，不剩飯，節(jié)約一粒糧食;

　　⑥不隨便丟棄粉筆、掃帚、簸箕等教室用具;

　�、哒�確支配零用錢，不吃零嘴;

　�、嗖幌蚋改柑岢鲞^高的物質要求;

　�、釋W習、辦事講效率，學會能用不同辦法解決同一問題。

　　四、實施途徑與措施：

　　發(fā)揮課堂教學優(yōu)勢，進行“知”的教育。

　　“知”即提高學生道德認識，使他們懂得“是、非、善、惡、美、丑”。

　　1、健全學校德育管理網絡，加強學生常規(guī)管理的力度。

　　2、充分利用班會、校會等時間，加強學生文明禮貌、安全衛(wèi)生等常規(guī)教育宣傳，引導學生做到：向粗魯告別、向陋習告別、向壞事告別;把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會;做到地面無痰跡、室內

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