固執(zhí)五年級(jí)作文

　　在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的固執(zhí)五年級(jí)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

固執(zhí)五年級(jí)作文1

　　在美麗的大森林里，有許多可愛(ài)的小動(dòng)物。其中有一只小猴子很固執(zhí)，總是不聽(tīng)別人的勸告，

　　一天小猴子去看望生病的奶奶，走到半路小猴子感覺(jué)特別累，便躺在草叢上看太陽(yáng)，一只小馬走過(guò)來(lái)，對(duì)小猴子說(shuō)：“小猴請(qǐng)你不要躺著再看太陽(yáng)了，不然你的眼睛會(huì)近視的�！毙『锟戳丝葱●R回答道：“這樣可舒服了，雖然眼睛有點(diǎn)不舒服，多管閑事�！毙●R聽(tīng)后無(wú)可奈何的走了。

　　又過(guò)了一天，小猴子趴在桌子上寫(xiě)作業(yè)，小兔正好來(lái)找它玩，就對(duì)小猴說(shuō)：“小猴別這樣趴在桌子上寫(xiě)作業(yè)了，不然的話(huà)你的眼睛會(huì)近視�！毙『锟匆矝](méi)看小兔大聲的說(shuō)：“我愿意，你管不著。”小兔聽(tīng)后很生氣的走了。

　　又過(guò)了幾天，小猴拿著一本漫畫(huà)書(shū)，在烈日下邊走邊看書(shū) ，還不時(shí)的被書(shū)中的笑話(huà)逗得哈哈大笑，這時(shí)一只小鹿走過(guò)來(lái)。小鹿說(shuō)：“小猴子，請(qǐng)你千萬(wàn)不要這樣看書(shū)，不然的話(huà)你的眼睛會(huì)近視的`�！毙『镱^也不抬的說(shuō)：“你管的著么，我就這樣看。”傷心的小鹿沒(méi)再說(shuō)什么，轉(zhuǎn)身走了。

　　日歷一天天的翻過(guò)去了，可是小猴的眼睛卻越來(lái)越糟糕。今天上課它坐在了第一桌，卻看黑板上的字也是非常的模糊。大象老師便帶著它去看眼科醫(yī)生，醫(yī)生檢查了它的視力對(duì)它們說(shuō)：“你因?yàn)榭磿?shū)姿勢(shì)不正確，躺著看書(shū)、趴著看書(shū)、還看太陽(yáng)，沒(méi)有人敢一直看天陽(yáng)等使你的視力下降很多，你的眼睛已經(jīng)高度近視了，現(xiàn)在只有給你配一副眼睛了�！毙『锫�(tīng)后很是慚愧。

固執(zhí)五年級(jí)作文2

　　張炎宸是我的好朋友。他長(zhǎng)著一頭濃密的黑發(fā)，一張瓜子臉，眉毛黑黑的，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛把他的眼睛襯托得炯炯有神。他很大方、很客氣，不過(guò)他有一個(gè)缺點(diǎn)，很固執(zhí)。

　　就在前幾天，我們一起去師專(zhuān)訓(xùn)練籃球。老師讓我們來(lái)一場(chǎng)比賽，看看這段時(shí)間里，我們的球技長(zhǎng)進(jìn)了多少。

　　我們很快自行分成兩隊(duì)。球賽開(kāi)始了。

　　我先把球傳給了隊(duì)友張炎宸，張炎宸又傳給了李金旺，然后他馬上沖到了籃球筐下邊，對(duì)方無(wú)人防守，大好機(jī)會(huì)。我和田鑫擋住了對(duì)方球員，一邊大叫：“李金旺傳球給張炎宸呀！”李金旺聽(tīng)到喊叫，迅速把球傳給張炎宸，張炎宸三步上籃。一、二，球進(jìn)了！大家歡呼若狂。

　　我們氣勢(shì)高昂。該對(duì)方發(fā)球了。我方把守得很?chē)?yán)密，他們來(lái)回傳球，就是沒(méi)有機(jī)會(huì)投籃。很巧，他們?cè)俅蝹髑驎r(shí)被我斷下，我把球傳給了張炎宸，突然不知是他撞著對(duì)方球員了還是怎么了，老師叫到：“張炎宸，你犯規(guī)了！”“我沒(méi)有……”,“你犯規(guī)了！”張炎宸氣呼呼地說(shuō)：“我沒(méi)犯規(guī)！我就沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這種裁判�！崩蠋熞幌侣�(tīng)到了，說(shuō)：“你說(shuō)什么？不想打就走！”“走就走”。張炎宸也不甘示弱，騎上車(chē)就走了。

　　他還真走呀，我們面面相覷，不知如何是好，都看著老師。老師看著他的背影，無(wú)可奈何地說(shuō)：“這孩子太任性了，得讓他磨煉磨煉。”

　　張炎宸這一走，比賽被迫停止。這個(gè)固執(zhí)的家伙，跟老師賭氣，愣是兩天沒(méi)來(lái)！張炎宸呀，如果你不那么固執(zhí)，結(jié)果會(huì)更好的，一味固執(zhí)可能會(huì)使你失去機(jī)會(huì)的！

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