向左轉(zhuǎn)向右走高中作文
“大哥......”“大哥......”“大哥......”
沒有人阻止他出聲，但顯然，這年輕人并不是真的想說什么。只是下意識地喊著，近乎夢囈，似乎這個呼喊聲能讓他倚賴，能獲得些許溫暖來緩和那瑟瑟的蜷曲身體。
“唉......”一道若有若無地嘆息，遙遠(yuǎn)得仿佛來自九幽。
“再不多久，我們就要下地獄了吧！”“下地獄......哈哈......下地獄！”年輕人語序瘋癲。
“大哥......”年輕人又喊了一聲，仍舊沒有回應(yīng)，屋子里一下子安靜了下來。
沒有蟲鳴，沒有鳥叫，甚至連風(fēng)聲都沒有。漆黑的屋子，只有紊亂沉重的呼吸聲。
“哐當(dāng).....”遠(yuǎn)處傳來鐵門的碰撞聲，年輕人已經(jīng)習(xí)慣，這里沒有其它門的聲音，只有鐵門，永遠(yuǎn)是耿直的“哐當(dāng)”聲，凝重而壓抑。
“別再問了，我什么都說了！”年輕人仿佛恍惚間回到了被審訊的場景。
“我不后悔！我絕對不后悔！”年輕人突然激昂起來，手握成拳揮舞，對著面前，剛剛推門進(jìn)來審訊官大聲吼道：“如果再來一次，我還會殺了他們，我還會殺了他們的，我一定會殺了他們，這對該死的奸夫！”
若有若無的嘆息聲，仿佛來自九幽。
罵夠了，興許是罵累了。年輕人坐起身，睜大眼睛，努力地想從黑暗中找出“大哥”在什么位置。
像是站在角落里，又像是站在窗戶前。
清晨的第一縷陽光從東邊小窗照射進(jìn)來，剛好落在年輕人的左肩上。
“這！這！這......”那束陽光像火紅的烙鐵，烙得左肩上的肉滋滋冒煙作響，“不可能！不可能！不可能��！”
年輕人慌慌張張地爬起來，沖到窗前，徑直撞開了旁邊站著的模糊黑影。
“天亮了！天亮了！天就要亮了嗎？天要亮了！��！天要亮了！”
黑暗退卻，黎明降臨！
光束勾勒出了年輕人的臉廓。那張臉，腮幫浮腫，胡須邋遢，卻掩蓋不了眼廓中的稚嫩。
紅日從遙遠(yuǎn)的地平線一直映射到年輕人的`眼睛里，刻在瞳孔里。朝氣游走，跡象蓬勃，面前，是生命在演繹。
涌動的霞靄托起了旭日，燦黃的圓，像圓盤，更像圓臉。
看著看著，年輕人突然就崩潰了，無可阻擋的，跪下了，泣不成聲。
“我錯了！我認(rèn)錯...我認(rèn)錯了......”
“我對不起你們......爸，媽，我真的錯了啊！我對不起你們......”
“孩子以后就拜托你們照顧了......跟他說......就說爸爸走了，一定要教會他堅強......”
“孩子，爸爸最對不起你！你甚至都還沒能記得爸爸長什么樣子，我......我還想再親親你��！”
“啊......有人嗎��？求求你們！對不起！我錯了！我錯了......我不想死......我不想死��！求求你們......我不想死啊......”
年輕人毫無顧忌地大喊起來，歇斯底里的，哭喊聲隔著鐵柵空蕩蕩的。
鐵門開了，進(jìn)來兩名軍裝，憐憫地看了跪在地上的年輕人一眼，將屋里的那個黑影押了出去。
沒多久便折了回來，軍裝對話著，“剛才那老東西模樣真是氣人，這種人死不足惜！就是！”“嗯！這種人早點兒死了才好！”
“到你了！”兩名軍裝上前，將年輕人也押了出去。
一面“洗心革面，重新做人”的圍墻前，已經(jīng)一溜站了十來個，年輕人是最后被押來的。
他的位置在偏右邊。左手是一金框眼鏡，一副道貌昂然的模樣，年輕人最恨的就是這種人。右手是一刀疤橫臉，一身的青龍白虎紋身遍布，年輕人平常挺懼怕這種人。
但這會兒，他不怕了，也不恨了，都是行至將死之人。槍口所對著的這一排人形形色色，“他們每一個都是有故事的人！”年輕人很奇怪在這種時候他還能冒出這樣的想法。
“預(yù)備！”口令聲響，槍口端起。
這時，偏左邊的一人向前跨了小步，年輕人迅速地對上了他的目光，嘴唇翻動，年輕人讀懂了這簡單的幾個字：“小馬，走好！”
年輕人鼻子一酸，任由淚水流淌，花著臉，哭笑，“蘭大哥，有你在旁陪著，這黃泉路上，也不孤單了！”
槍響，沒有鳥雀被驚飛，平靜著，就是那么平靜，待得槍聲的回響消散，一切，都好像從來沒有發(fā)生過。
......
三年后，一位老師模樣的年輕女子領(lǐng)著一隊孩子來到了這里。
這里，已經(jīng)改建成了一座看守所。
孩子們好奇的跑來跑去，唧唧喳喳地吵嚷聲很快趕走了這里的沉悶。孩子們玩得很開心。只有一個男孩沒有亂跑，靜靜地站在一面墻前，仔細(xì)地辨認(rèn)著墻上的八個字：“洗心革面，重新做人！”
“小馬，我們要走了！”女子走過來，蹲下身子，摸著男孩的頭，“以后，老師每年都帶你過來，你看好嗎？”
“拉鉤！”
“好，拉鉤！”女子笑著拍拍男孩屁股，“走吧！”
“嗯！”男孩跑了兩步，發(fā)現(xiàn)老師沒有跟上來，又跑回頭拉住女子的手喊道：“蘭老師，我們走吧！”
“哎！好！好！我們走！我們走！”女子忙不迭地抹眼起身，甩落的淚花晶晶點點，在夕陽下，金黃金黃......
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