我們都是千手觀音高中作文

　　開(kāi)學(xué)一周后，老班就在班會(huì)上說(shuō)班里要來(lái)一個(gè)女孩，可能有殘疾。老班推了推他八盯度的近視眼鏡說(shuō)：應(yīng)該怎么做，我相信你們大家都心里有數(shù)。

　　可是千呼萬(wàn)喚也不見(jiàn)來(lái)。所以一個(gè)多月后的一天，當(dāng)黃橙子跟著老班羞答答地走進(jìn)我們班教室時(shí)，我們并沒(méi)覺(jué)察出有什么異樣。換句話說(shuō)，準(zhǔn)也沒(méi)有把這個(gè)漂亮姑娘跟那個(gè)殘疾女孩聯(lián)系在一起。老班讓她坐我旁邊，我心中不太痛快，作為，一位資深美女，怎么情愿讓另一種婉約型美女的出現(xiàn)而結(jié)束我的“單身”生活呢？不過(guò)，不管我愿不愿意，黃橙子裊裊娜娜沖我走來(lái)，莞爾一笑，坐在了我身邊。

　　老班站在講臺(tái)上，語(yǔ)速超慢地說(shuō)：黃橙子同學(xué)聽(tīng)、說(shuō)能力有障礙，以后大家跟她相處時(shí)，要耐心些。我轉(zhuǎn)頭看著身邊的美女，她的頭都快低進(jìn)課桌里去了。同學(xué)們的目光也齊刷刷地落到她身上。我很好奇：聾啞人怎么上課��？

　　果然很麻煩。上課時(shí)，黃橙子瞪大眼睛盯著老師看，可是老師們的語(yǔ)速對(duì)她來(lái)說(shuō)都太快了，像蹦豆子一樣，所以，她就只好看我的筆記，然后照著葫蘆畫(huà)瓢。下課時(shí)，她總是安安靜靜的，目光跟誰(shuí)對(duì)上，就微微一笑。

　　有一次，我忘記了她聽(tīng)力有障礙的事實(shí)，居然把一只MP3的耳塞塞進(jìn)了她的耳朵里，叫她一起聽(tīng)周杰倫的歌曲《周大俠》。我眉飛色舞地說(shuō)周杰倫居然把“豆腐”唱進(jìn)歌里時(shí)，突然意識(shí)到自己的愚蠢。我把耳塞拿出來(lái)，說(shuō)了句“對(duì)不起”。黃橙子沒(méi)出聲，合起書(shū)，趴在書(shū)桌上。

　　那節(jié)課，她都是那一個(gè)姿勢(shì)。莫非她懷疑我是故意的？

　　她再看我的筆記時(shí)，我在筆記本的最上面寫(xiě)上了一行字：橙子，我真的不是故意的。她沖我笑了笑，做了幾個(gè)手勢(shì)，我沒(méi)看明白。

　　漸漸地，我怕傷她自尊心，不敢跟她說(shuō)話了，把她當(dāng)成了透明人。她成了班里的影子同學(xué)，來(lái)或者走，悄無(wú)聲息的。大家都能感覺(jué)到她的孤單，但是沒(méi)人知道怎么辦。

　　安安說(shuō)：寫(xiě)紙條吧，有些人跟聾啞人交流都是寫(xiě)紙條的。

　　寫(xiě)紙條交流？誰(shuí)有那功夫……立刻有人反對(duì)。

　　但我覺(jué)得這是個(gè)不錯(cuò)的主意。我把我覺(jué)得好玩的句子寫(xiě)在紙條上遞給橙子，比如“子在川上曰：有船多好啊”。橙子笑起來(lái)很漂亮，有小小的.梨渦。

　　日子就這樣不成不淡地過(guò)著。學(xué)校讓各團(tuán)支部結(jié)合本班實(shí)際，組織一項(xiàng)有意義的活動(dòng)。我的腦子都攪成漿糊了也沒(méi)想出什么新點(diǎn)子。有一次，給橙子抄紙條時(shí)，我突然想到：學(xué)學(xué)手語(yǔ)怎么樣？

　　吃晚飯時(shí)，我正好看到《魯豫有約》在采訪邰麗華，她打的手語(yǔ)真是漂亮。我跟同學(xué)們說(shuō)了我的想法，大家都覺(jué)得這事要悄悄地進(jìn)行，不然，黃橙子會(huì)覺(jué)得很不自在。我也是這么想的，等我們都學(xué)會(huì)了手語(yǔ)，給橙子一個(gè)驚喜多好��！

　　我特意跑去聾啞學(xué)校，借來(lái)一盤(pán)手語(yǔ)教學(xué)光碟。每天晚上放學(xué)，等橙子出了教室的門(mén)，我們班44位同學(xué)就一起學(xué)習(xí)二十分鐘的手語(yǔ)。教室里靜悄悄的，手在夕陽(yáng)下做出各種各樣的動(dòng)作，感覺(jué)很奇妙。

　　秘密總是會(huì)有露底的那一天。那天抄課堂筆記時(shí)，橙子突然遞給我一張紙條：裳，為什么每天放學(xué)你們都不回家？我一時(shí)不知該怎么回答她。我假裝沒(méi)看見(jiàn)那張紙條，趕緊把它收進(jìn)筆記本里，然后裝模作樣地翻英語(yǔ)書(shū)。

　　那天晚上，我們?cè)趯W(xué)手語(yǔ)時(shí)，教室的門(mén)開(kāi)了，黃橙子站在了門(mén)前。時(shí)間仿佛停在了那一瞬間，只有那張光碟在轉(zhuǎn)。黃橙子跑了出去。我們面面相覷。

　　那晚，我去向老班要r黃橙子家的地址。開(kāi)門(mén)看到我時(shí)，她很吃驚，我用笨拙的手語(yǔ)跟她比劃。我說(shuō)：我們都想跟你做朋友，我們也都覺(jué)得會(huì)手語(yǔ)像會(huì)一門(mén)外語(yǔ)一樣。你要相信，我們沒(méi)有同情你的意思。

　　黃橙子的眼淚落了下來(lái)，她比劃著“說(shuō)”：學(xué)習(xí)很累，我很害怕連累到大家……其實(shí)，你們只要說(shuō)話慢一點(diǎn)，我是能讀懂唇語(yǔ)的……

　　那天，黃橙子寫(xiě)字可者用手語(yǔ)，我放低語(yǔ)速，我們聊了很久。每個(gè)人心里都有個(gè)鮮花盛開(kāi)的世界，卻都是我們不了解的。比如，我覺(jué)得黃橙子敏感，黃橙子覺(jué)得我驕傲；比如，我們都害怕傷害對(duì)方的自尊心…

　　第二天放學(xué)時(shí)，黃橙予留下來(lái)，她站在講臺(tái)上，端端正正給大家鞠了一躬，然后用手語(yǔ)說(shuō)了“謝謝”。那天，我們的心靈像從奔跑到飛翔，我們放棄了對(duì)一個(gè)人的同情，而是真心喜歡，喜歡到想跟她交流，喜歡到我們?cè)敢馊�學(xué)習(xí)她的“語(yǔ)言”。

　　周一的班會(huì)課上，老班站在講臺(tái)上，好像有點(diǎn)緊張，他說(shuō)：黃橙子同學(xué)來(lái)咱們班快一個(gè)月了，我想送給她一份禮物。說(shuō)完，他走一卜講臺(tái)，站在黃橙子身邊，用手語(yǔ)表達(dá)：歡迎你走進(jìn)這個(gè)大家庭，我們都是你的親人朋友。希望你不再孤單，希望你快樂(lè)！

　　黃橙子又淚意盈盈的了。我們擁住老班大笑：原來(lái)你也是千手觀音�。〔贿^(guò)，你的手語(yǔ)差了些，跟我們學(xué)學(xué)吧！

　　那晚，我在自己的日記里寫(xiě)道：千手觀音是把一下份的愛(ài)送出去，然后，得到一萬(wàn)份的快樂(lè)。

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