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法治護(hù)航快樂(lè)成長(zhǎng)作文（精選23篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的法治護(hù)航快樂(lè)成長(zhǎng)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
法治護(hù)航快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇1
常言道：“無(wú)以規(guī)矩，不成方圓。”規(guī)矩對(duì)于一個(gè)國(guó)家、一個(gè)家庭、一個(gè)學(xué)校來(lái)說(shuō)是非常重要的。這種規(guī)矩，就是法律。
法律是特殊的行為規(guī)范。法治是現(xiàn)代社會(huì)的重要標(biāo)志，完善的法律更是一國(guó)的治國(guó)之本，是社會(huì)運(yùn)行的準(zhǔn)則。如果離開(kāi)了一定的規(guī)則、秩序的約束，那么整個(gè)社會(huì)就會(huì)陷入混亂。社會(huì)是由許多成員共同組成的，只有自覺(jué)遵守法律，才能維護(hù)個(gè)人利益和社會(huì)利益。
作為社會(huì)大家庭中的一員，我們要遵守國(guó)家制定的法律，現(xiàn)在我國(guó)的法律越來(lái)越健全。如：我們青少年有《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》，老師有《教師法》，只有法制健全的國(guó)家，才有文明，發(fā)達(dá)，是我們的人生權(quán)利得到保護(hù)。一些公民因?yàn)椴欢梅傻淖饔�，而采取一些不合法的忍讓或�?bào)復(fù)行為，最終導(dǎo)致誤入歧途，有些甚至得到了法律的嚴(yán)懲。
小明（化名）是一個(gè)成績(jī)中等的初一學(xué)生。一天，放學(xué)后，他走在回家的路上，突然，一個(gè)滿臉兇惡的男青年向他走了過(guò)來(lái)。那青年的手上拿了一把刀，把他逼到了一個(gè)人煙稀少的小巷里，問(wèn)他要錢(qián)。小明很不想妥協(xié)，但害怕他手上的刀，就把錢(qián)給了他。小明事后越想越不服氣，他認(rèn)識(shí)那個(gè)男青年，他正是他們班上曉曉（化名）的哥哥，整天不學(xué)無(wú)術(shù)、無(wú)所事事。于是小明就集結(jié)了一幫平日里要好的朋友，把曉曉的書(shū)包和書(shū)都偷走了，后來(lái)發(fā)現(xiàn)她的書(shū)包里還有好幾十元，他們把錢(qián)都平分了�；丶液�，他把錢(qián)都交給了媽媽?zhuān)f(shuō)謊說(shuō)這是在路上撿來(lái)的，媽媽也沒(méi)有懷疑。第二天到校后，班主任把所有的同學(xué)都盤(pán)問(wèn)了一遍，問(wèn)到小明的時(shí)候她看出了些端倪。最后，小明向曉曉道了歉，并把她的東西都還給了她。
故事中的小明沒(méi)有認(rèn)識(shí)到法律的作用，曉曉哥哥原本是侵害者，小明是受害人，小明完全可以向?qū)W�；蚬矙C(jī)關(guān)申訴。但因?yàn)樾∶鞯膼阂鈭?bào)復(fù)，使他自己也變成了侵害者，應(yīng)負(fù)法律責(zé)任。憲法中規(guī)定：公民的權(quán)益和義務(wù)是統(tǒng)一的。未成年人依法享有各種權(quán)利，同時(shí)，也必須履行法律規(guī)定的義務(wù)。未成年人在進(jìn)行自我保護(hù)的時(shí)候，不得以自我保護(hù)為借口，損害國(guó)家、社會(huì)、集體的利益以及其他公民的.合法的自由和權(quán)利。
這一種應(yīng)該來(lái)說(shuō)已經(jīng)算是比較輕的了，有些人，為了某些東西，不惜去傷害不該被傷害的人的性命，最后還讓自己為此坐了牢。這些示例都能夠說(shuō)明法律對(duì)我們的重要性，所以我們必須要學(xué)習(xí)法律，這樣不僅可以增長(zhǎng)了自己的知識(shí)，還可以在遇到一些危險(xiǎn)時(shí)用這些法律知識(shí)來(lái)保護(hù)自己的權(quán)利，讓自己免于受到傷害，甚至還可以維護(hù)到他人的利益。
那些輕視法律，不懂法律，沒(méi)有意識(shí)到法律重要性的人，最終只能使自己和親人難過(guò)，父母憂心。所以，我們每個(gè)青少年都要去學(xué)習(xí)法律，尊重法律，做一個(gè)知法，懂法，守法的好公民。
法治護(hù)航快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇2
法治是我們一生都離不開(kāi)的護(hù)身符，然而作為21世紀(jì)的我們就要“知法、學(xué)法、尊法、用法”。我們這些未成年人就有《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》。我們?cè)谏钌鐣?huì)上，必然也要受到法律的約束和制裁，任何人在任何情況下，一旦違反了法律，也會(huì)被追究法律責(zé)任。
我們正在不斷的成長(zhǎng)，也是人生觀、世界觀形成的時(shí)候，我們?cè)诿鎸?duì)這個(gè)世界時(shí)，有美好有黑暗有競(jìng)爭(zhēng)有壓力有難過(guò)有陽(yáng)光，同時(shí)也面對(duì)著社會(huì)中的不良習(xí)氣。例如：某些青少年看到有人抽煙，也會(huì)學(xué)著抽煙，這是為什么呢？原因是青少年的好奇心十分重，看到別人在做這件事的時(shí)候覺(jué)得好玩，便也試了試，但他們并不知道其中的`危害，這讓他們從不良行為到一般違法，從一般違法到犯罪。所以說(shuō)：一般違法和犯罪之間沒(méi)有一條不可逾越的鴻溝。
“小洞不補(bǔ)，大洞吃苦”隱患要及時(shí)清除，以免釀成更大禍端。疾病應(yīng)及早治療，以免給身體帶來(lái)更大的危害。對(duì)于青少年的健康成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，我們要學(xué)會(huì)防微杜漸，防患于未然，自覺(jué)糾正不良行為。
我國(guó)對(duì)青少年、未成年人進(jìn)行了特殊的保護(hù)，這種保護(hù)主要有家庭保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)和學(xué)校保護(hù)。《未成年人保護(hù)法》所規(guī)定的家庭保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)和學(xué)校保護(hù)等確實(shí)積極保護(hù)青少年，有效地促進(jìn)了未成年人的健康成長(zhǎng)。但未成年人必須加強(qiáng)自我保護(hù)，自我保護(hù)意識(shí)是未成年人向成熟邁進(jìn)的重要一步。
每個(gè)合法的公民都有生命健康權(quán)，我們要積極維護(hù)好自己的生命健康權(quán)，意識(shí)到生命健康對(duì)我們的意義。同時(shí)，還要關(guān)愛(ài)他人的生命健康。
關(guān)愛(ài)成長(zhǎng)，法治護(hù)航。讓我們用法律保護(hù)自己，避免受到侵害。
法治護(hù)航快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇3
說(shuō)到法律，可能每個(gè)人都不陌生。正所謂有國(guó)必有法，一個(gè)國(guó)家的太平，其一就離不開(kāi)法律，其二也離不開(kāi)人們對(duì)法律的尊重﹑服從﹑敬畏。從我們一出生開(kāi)始，法律就一直陪伴著我們，陪著我們一起成長(zhǎng)。
中國(guó)實(shí)行九年義務(wù)教育法，這是屬于我們每一代學(xué)子的法律。它保護(hù)了我們接受教育的權(quán)利。有保護(hù)必有傷害，曾經(jīng)，網(wǎng)吧的出現(xiàn)，導(dǎo)致越來(lái)越多青少年們逐漸沉迷于其中，為了玩游戲，有多少人因此而荒廢了學(xué)業(yè)，浪費(fèi)了自己的大好前途。但是，現(xiàn)在，國(guó)家有了規(guī)定，不允許18歲以下的`青少年進(jìn)入網(wǎng)吧。但是，學(xué)子們真的會(huì)好好學(xué)習(xí)了嗎？
上小學(xué)期間，偶爾老爸會(huì)開(kāi)車(chē)送送我，一般，我們都會(huì)在中學(xué)附近的一家餐館里吃早飯。每次到那兒，總能看見(jiàn)幾個(gè)中學(xué)生早就在那兒做好了，由于沉迷于網(wǎng)吧的游戲，作業(yè)當(dāng)然一點(diǎn)也沒(méi)做，他們邊吃早飯便和同學(xué)開(kāi)心的相互抄作業(yè)。吃著美味的餛飩，看著他們的笑容，嘴里已淡然無(wú)味。國(guó)家給了我們求學(xué)的機(jī)會(huì)，我們有了機(jī)會(huì)好好學(xué)習(xí)，為什么，隨著時(shí)代步伐的增進(jìn)，大家對(duì)待學(xué)習(xí)都如此敷衍，還是因?yàn)椋挥惺ミ^(guò)后才會(huì)懂得珍惜……
法律，它能保護(hù)我們，也就是限制我們，但是，真正需要的是我們的自覺(jué)，如果我們每個(gè)人都能自覺(jué)地遵守法律，不管是學(xué)習(xí)方面，還是其他的方面，那么國(guó)家才會(huì)真正的太平，才會(huì)欣欣向榮。
我們要了解法律，與法同行，懂得什么應(yīng)該做，什么不應(yīng)該做，這樣，我們才能夠在法律的藍(lán)天下，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
法治護(hù)航快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇4
在我們生活中，有許許多多的法律。這些法律又包含了許許多多。
大千世界，無(wú)奇不有。在我們的生活中也就有許多許多關(guān)于法律的事情。法律帶給了我們?cè)S多，我們也需要法律的幫助，他不僅能保護(hù)我們的財(cái)產(chǎn)安全，更能保護(hù)我們的人身安全。法律有時(shí)是善解人意的.，但有時(shí)也是鐵面無(wú)私的。我們不應(yīng)該亂用法律，也不能違反法律。在法律面前所有的東西都是渺小的，我們應(yīng)該嚴(yán)守法律，他是我們國(guó)家制定的。如果沒(méi)有了法律我們的國(guó)家將會(huì)一團(tuán)糟，我們不應(yīng)該濫用法律。應(yīng)該好好利用法律帶給我們的好處。
就用我們身邊的例子來(lái)說(shuō)，有一名男子，不顧危險(xiǎn)，在火車(chē)快要過(guò)來(lái)時(shí)，騎著摩托車(chē)在護(hù)欄給出紅燈警示時(shí)，強(qiáng)行越過(guò)護(hù)欄，被火車(chē)軌道攔了一下，最終，摔倒在火車(chē)軌道上，火車(chē)超速開(kāi)過(guò)來(lái)，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，火車(chē)根本無(wú)法停止，導(dǎo)致這名男子車(chē)毀人亡的下場(chǎng)。這就警示我們要遵守《道路交通安全法》。要以這件事情為警戒，時(shí)刻提醒著自己。要遵守法律，違反法律有時(shí)是危險(xiǎn)的，這件事的責(zé)任都怪他自己沒(méi)有遵守《道路交通安全法》。
前幾日?qǐng)?bào)道，有一名老人騎車(chē)摔倒在淹水的馬路上，前后來(lái)去車(chē)輛無(wú)數(shù)，車(chē)來(lái)車(chē)往，人來(lái)人往。但始終沒(méi)有一人敢上去扶持，最終導(dǎo)致這位老人淹死在淹水的馬路上。這件事情警示我們，有的老人是需要幫助的，但是有的老人幫助了他而不應(yīng)該訛人，這就使那些年輕的人們不敢再去幫助老人，這件事完全是老人自身造成的，但我們的年輕人也不應(yīng)該不去幫助他們。如果怕被老人訛詐，可以邊扶邊用手機(jī)拍攝，這樣我們就不怕被老人訛詐了。
市高級(jí)法院相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，目前民間借貸的內(nèi)容、主體和社會(huì)環(huán)境發(fā)生了很大變化，民間借貸與非法集資現(xiàn)象的交叉比較普遍。市高級(jí)法院為此特向公眾提示六大民間借貸的法律適用問(wèn)題。我們借款的時(shí)候不應(yīng)該非法集資，這可能就違反了《關(guān)于審理民間借貸案件適用法律若干問(wèn)題的規(guī)定》（簡(jiǎn)稱(chēng)“新司法解釋”）。
我們應(yīng)該遵守法律，他是神圣不可侵犯的，沒(méi)有法律我們的生活也就沒(méi)有了保障，法律約束著我們，同時(shí)也在保護(hù)著我們，所以我們從小就要讓法律伴我們成長(zhǎng)。
法治護(hù)航快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇5
星期天，我到奶奶家去玩，在一張報(bào)紙上，看到一則新聞。2015年6月20日13時(shí)53分，南京秦淮區(qū)石楊路友誼路口發(fā)生一起交通事故：一輛“寶馬”轎車(chē)闖紅燈通過(guò)路口，撞上一輛正常行駛的“馬自達(dá)”牌轎車(chē)，并撞上一輛正常行駛的公交車(chē)和一輛出租車(chē)，造成“馬自達(dá)”轎車(chē)內(nèi)兩人死亡，出租車(chē)駕駛員受傷。
又是闖紅燈！遵守交通規(guī)則人人皆知，可偏偏有一部分人充耳不聞，視而不見(jiàn)。把交通規(guī)則當(dāng)成耳旁風(fēng)，從而導(dǎo)致惡性交通事故的發(fā)生，帶走了很多人的生命。交通安全很簡(jiǎn)單：不闖紅燈、開(kāi)車(chē)不喝酒、不接聽(tīng)電話、不逆向行駛、不開(kāi)斗氣車(chē)……只要我們注意就能做到，就可避免危及生命的交通事故。生命對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是寶貴的、唯一的.，而交通安全法規(guī)是我們生命的守護(hù)神，日日夜夜的守護(hù)在我們身邊，讓人們安全出行。
只要少發(fā)生幾次交通事故，就能有效減少事故對(duì)人的傷害。做為少先隊(duì)員的我們，不僅要自己遵守交通規(guī)則，不闖紅燈、過(guò)馬路走斑馬線、不在馬路上打鬧、不乘坐非法車(chē)輛和超載車(chē)輛、不到法定年齡不騎自行車(chē)或電動(dòng)車(chē)，還要提醒身邊的長(zhǎng)輩和同學(xué)、朋友，遵守交通規(guī)則。向他們宣傳違反交通法規(guī)的危害性。
每一起事故的發(fā)生，不僅對(duì)受害人的家庭帶來(lái)無(wú)盡的痛苦和災(zāi)難，同樣對(duì)自己的家庭也帶來(lái)無(wú)盡的傷害。只有喚醒所有人的交通安全意識(shí)，才能讓我們中小學(xué)生高高興興地上學(xué)，平平安安地回家，讓交通安全陪伴我們健康成長(zhǎng)。
法治護(hù)航快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇6
安全第一，學(xué)習(xí)第二�，F(xiàn)在，安全已經(jīng)成為學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生們最關(guān)心的問(wèn)題。安全有交通安全、食品安全等等，滲透到我們生活中的方方面面。
近段時(shí)間我們學(xué)校里就發(fā)生了兩件案例。一位同學(xué)在獨(dú)自上學(xué)的路中遇到了一個(gè)50多歲的陌生人。那位陌生人說(shuō)：“小同學(xué)，我迷路了，你能帶我去某某地方嗎？”那位同學(xué)發(fā)現(xiàn)“敵情”立刻說(shuō)：“我上學(xué)要遲到了，你找別人吧�！庇谑侨鐾染团�。
第二件事情發(fā)生在校園里。下課期間，幾位男同學(xué)在樓道和階梯上追逐打鬧，其中一名男生在追逐中把另一個(gè)男生向前推去，這個(gè)男生沒(méi)有抓好扶手，滾下了幾個(gè)臺(tái)階，撞在了對(duì)面的墻上。馬上送醫(yī)院，經(jīng)檢查，胳膊都有擦傷。
以上兩個(gè)故事老師都以生動(dòng)的`語(yǔ)言和嚴(yán)肅的態(tài)度給同學(xué)們細(xì)細(xì)剖析。在講解中我們知道了第一位同學(xué)能夠?qū)W以致用，有自我保護(hù)和防范意識(shí)，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。而第二位摔傷的同學(xué)，只顧玩樂(lè)，沒(méi)有注意自身安全，不但自己受傷耽誤學(xué)業(yè)，還給學(xué)校和家長(zhǎng)帶來(lái)一系列的麻煩。
學(xué)校為了給同學(xué)們普及法治、安全教育，通過(guò)多種渠道、方法，如播放視頻、課堂授課、同學(xué)們上臺(tái)講述身邊的例子，小品表演等等。這些都是為了讓同學(xué)們掌握日常生活中安全知識(shí)，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)源。生命是可貴的，每個(gè)人都要珍惜生命，珍惜現(xiàn)在能好好學(xué)習(xí)的自己！
法治護(hù)航快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇7
上午，在北京的一個(gè)古宅里里面有一群可愛(ài)的孩子和一位位白發(fā)斑白的老人，在給孩子們上一節(jié)終身有用的課，“孩子們，你們知道成龍嗎？”一位老人說(shuō)�！爸�！”孩子們大聲的回答�！翱墒亲罱嘘P(guān)報(bào)道指出成龍的愛(ài)子在成龍?jiān)诒本┑囊婚g私人住宅因吸毒被當(dāng)?shù)氐腵警察當(dāng)場(chǎng)抓獲更可怕的是連柯震東都和成龍的愛(ài)子一起吸食毒品！”聽(tīng)到一向崇拜的成龍叔叔，他的愛(ài)子卻吸毒了！臺(tái)下一片唏噓聲。
“更匪夷所思的是，居然還有網(wǎng)友說(shuō)，明星認(rèn)個(gè)錯(cuò)就好了，沒(méi)事！”說(shuō)到這時(shí)個(gè)孩子蹭的站了起來(lái)說(shuō)：“成龍叔叔的愛(ài)子和柯震東哥哥既然都吸了毒，就應(yīng)該勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，如果明星認(rèn)個(gè)錯(cuò)就沒(méi)事了，那就有許喜歡兩位公眾人物認(rèn)為孩子就會(huì)認(rèn)為，偶像都吸毒了，為了追求偶像的步伐我也該吸毒！還有些孩子都認(rèn)為，偶像都吸毒，那該是件多么美好的事啊！而且，認(rèn)個(gè)錯(cuò)就沒(méi)事了多好�。 边@位同學(xué)的慷慨陳詞引來(lái)了許多應(yīng)和的聲音。一位老者站了出來(lái)說(shuō)了幾句讓孩子們終身受益的話，那就是：這些吸毒的明星沒(méi)有成為一位為青少年樹(shù)立好榜樣的明星，影響了廣大青少年，請(qǐng)孩子們不要去效仿，更輕孩子們不要盲目追星，我們不是去學(xué)明星的不足，而是去學(xué)他的一些值得贊賞的地方，知道了嗎？”孩子們齊聲回答：“知道了�！�
古宅依舊，可孩子們卻知道了：我的一生不吸毒，盲目追星可不行！最后，我相信孩子們也相信，法治陽(yáng)光照我成長(zhǎng)！
法治護(hù)航快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇8
最近我讀了一本書(shū)，這本書(shū)主要寫(xiě)了關(guān)于中小學(xué)法治教育的知識(shí)。它讓我懂得了愛(ài)護(hù)公物不僅是我們成長(zhǎng)為一個(gè)合格公民的標(biāo)志，而且也是每一個(gè)公民應(yīng)盡的法律義務(wù)；嚴(yán)重破壞公物是違法行為或犯罪行為，應(yīng)當(dāng)受到法律的懲戒。陶鑄先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人有了崇高的偉大的理想，還一定要有高尚的情操。沒(méi)有高尚的情操，再崇高偉大的理想也是不能達(dá)到的�！�
法律給人們帶來(lái)了許多便利：合同使雙方的意見(jiàn)達(dá)成一致、界碑是國(guó)與國(guó)之間領(lǐng)土界限的標(biāo)志……如果沒(méi)有法律，人們就會(huì)缺乏信任感和安全感。
法律和我們的日常生活也是息息相關(guān)的。它可以約束我們身邊危害公共安全的'事情，例如：電梯人滿、仍往里擠、高層住戶往下扔?xùn)|西、有人攜帶液化石油氣罐上公交車(chē)、酒后駕駛等。公共安全關(guān)系到我們每一個(gè)人的切身利益，每一個(gè)公民都有義務(wù)維護(hù)公共安全。破壞公共安全的行為屬于違法犯罪行為，會(huì)受到法律的嚴(yán)厲懲罰。
未成年人應(yīng)向娛樂(lè)場(chǎng)所所說(shuō)“不”。因?yàn)槲闯赡耆说纳怼⑿睦淼雀鱾�(gè)方面的發(fā)育不成熟，缺乏抵制各種誘惑的能力，所以我們國(guó)家采取家庭、學(xué)校和社會(huì)保護(hù)三者結(jié)合的立體保護(hù)方式來(lái)維護(hù)未成年人的合法權(quán)益，以保證成年人能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
法律讓我們注重行為養(yǎng)成，培養(yǎng)法治意識(shí)，關(guān)注生活中的法律事件，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律知識(shí)，自覺(jué)成為懂法、守法的小公民。
法治護(hù)航快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇9
法律，在我看來(lái)只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字。但我對(duì)它的認(rèn)識(shí)卻很渺茫。可是我從小就立志一定要養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣。
每當(dāng)我經(jīng)過(guò)紅綠燈路口時(shí)，經(jīng)�？匆�(jiàn)驚人的場(chǎng)面：在綠燈閃爍成紅燈的瞬間，無(wú)數(shù)車(chē)輛的馬達(dá)都在怒吼。一次，我來(lái)到紅綠燈路口。當(dāng)綠色的“1”呈現(xiàn)在我眼前時(shí)，我下意識(shí)地剎住腳步，急切地等待綠燈的`再次亮起。可我身后的一輛車(chē)子卻從我身旁飛速前進(jìn)。看著時(shí)間慢慢的流逝，我漸漸感到恐懼。隨著“蹦”的一聲，闖紅燈的車(chē)子被撞飛出數(shù)十米。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)紅燈才剛剛亮起。我向那輛車(chē)望去，一個(gè)血淋淋的十五、六歲青年倒在血泊里。幸好當(dāng)時(shí)很少人在場(chǎng)，否則將發(fā)生不可收拾的場(chǎng)面。
一個(gè)青少年，連遵守“紅燈停，綠燈行”的交通規(guī)則都無(wú)法做到，社會(huì)的交通秩序又怎么會(huì)安穩(wěn)呢？不知當(dāng)時(shí)那位青年是怎樣想的，不知他當(dāng)時(shí)有沒(méi)有為他的父母和親人著想。
過(guò)了幾天，我與鄰居小燃去買(mǎi)書(shū)。我們來(lái)到書(shū)店的附近，中間隔著一條很長(zhǎng)的綠化帶。我們?cè)霗M跨綠化帶，但我突然想起了那位血淋淋的少年，心中一驚，就堅(jiān)持繞道而行。鄰居小燃在我的堅(jiān)持下，終于和我繞道而行。來(lái)到書(shū)店前，我突然發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處一位老奶奶跨越綠化帶。好險(xiǎn)，奶奶差點(diǎn)被車(chē)輛撞倒。唉，遵守規(guī)則還是好啊！
其實(shí)，在我們?nèi)粘Ｉ钪�，法紀(jì)法規(guī)無(wú)處不在。要是沒(méi)有了他們的存在，我們的生活將受到阻撓。我相信，只要我們都遵紀(jì)守法，我們的家園一定會(huì)更和諧。
法治護(hù)航快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇10
法治教育是每一個(gè)青少年必修的一課，有法，這個(gè)社會(huì)才能安定，有法，這個(gè)社會(huì)才有規(guī)矩，有法，這個(gè)社會(huì)才能秩序井然。法，已經(jīng)深深注入了每一個(gè)公民的心中，在校園中，法治無(wú)處不在。
小學(xué)可以說(shuō)是每一個(gè)人“多動(dòng)癥”發(fā)病的時(shí)候，下課時(shí)經(jīng)常打打鬧鬧。還記得在小學(xué)時(shí)，我在校園漫步時(shí)，看見(jiàn)五個(gè)低年級(jí)的小朋友在打打鬧鬧，突然，一個(gè)學(xué)生被其他學(xué)生推下了花壇造成了骨折，住院了。老師當(dāng)時(shí)就把監(jiān)控調(diào)出來(lái)看了，也把一起玩游戲的'四個(gè)同學(xué)叫了過(guò)來(lái)問(wèn)情況。其他三名同學(xué)都是一起追著他跑，大家都用手推了他，但是到底是誰(shuí)把他推下去的不是很清楚。最后，學(xué)校對(duì)此通報(bào)全校批評(píng)，并有其他三位家長(zhǎng)共同分擔(dān)醫(yī)療費(fèi)用。
這件事情的三位家長(zhǎng)就必須履行賠償責(zé)任，因?yàn)樗麄內(nèi)绻宦男校瓦`反了《中華人民共和國(guó)侵權(quán)責(zé)任法》，要受到法律制裁。《中華人民共和國(guó)侵權(quán)責(zé)任法》第四十條明確規(guī)定，無(wú)民事行為能力人在幼兒園、學(xué)�；蚱渌逃龣C(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間，受到幼兒園、學(xué)�；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)以外的人員人身?yè)p害的，有侵權(quán)人承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任；幼兒園、學(xué)�；蚱渌逃龣C(jī)構(gòu)未盡到管理職責(zé)的，承擔(dān)相應(yīng)的補(bǔ)充責(zé)任。
最后我在這里呼吁大家，法律知識(shí)非常重要，希望學(xué)校能夠長(zhǎng)期開(kāi)法律所知識(shí)講座，也希望我們學(xué)校能把他作為長(zhǎng)期的一個(gè)教育，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)自我保護(hù)意識(shí)，弘揚(yáng)法律知識(shí)。創(chuàng)建和諧校園，為了我們今天能更好的學(xué)習(xí)，為了我們明天能夠健康的走向社會(huì)，我們學(xué)校應(yīng)當(dāng)把法律知識(shí)課作為我們必修的課。
法治護(hù)航快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇11
這幾天閱讀了一本《小學(xué)生法律知識(shí)》的書(shū)，才知道不單大人要懂法律，小孩子也要懂，因?yàn)檫@關(guān)系到我們自身，比如說(shuō)每個(gè)人都要遵守的《道路交通管理?xiàng)l例》、《通路交通安全法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》等等，想不到這么多的法律跟我們的小孩息息相關(guān)。
在《道路交通管理?xiàng)l例》中，小孩子不要在馬路上打鬧、游戲、滑旱冰，容易出危險(xiǎn)，規(guī)定12周歲以上方能騎自行車(chē)上路�！锻方煌ò踩ā分�，(1)學(xué)生乘車(chē)時(shí)應(yīng)該注意的安全：頭部、手不要伸出車(chē)窗外;上、下車(chē)不要擁擠;不要強(qiáng)行搭乘機(jī)動(dòng)車(chē);乘車(chē)時(shí)不要向車(chē)外亂扔?xùn)|西。坐在前排的人不要與司機(jī)聊天，影響司機(jī)安全駕駛等等(2)學(xué)生行走時(shí)應(yīng)該注意的安全：靠右側(cè)靠邊行走;在公路上不要追跑、玩游戲、打球等;橫穿公路時(shí)，要前后觀看清楚后，確保安全通行，有橫行斑馬線或天橋的地方，要走斑觀線或天橋，不要闖紅燈!不要向過(guò)往車(chē)輛拋雜物
哇!太多了，沒(méi)想到這些每天我們都用得到生活常識(shí)，不僅僅是媽媽和老師的叮囑，竟然都屬于是法律知識(shí)。
在《未成年人保護(hù)法》中有竊盜罪。所謂竊盜罪，就是指『偷東西』。在沒(méi)經(jīng)過(guò)主人的同意下，隨便取走他人的財(cái)物，包括錢(qián)和物品。還有恐嚇取財(cái)罪，就是用不當(dāng)?shù)腵手法，包括：恐嚇、威脅、暴力等，別的同學(xué)借錢(qián)不還或強(qiáng)索金錢(qián)。以后我遇到這樣的事情就會(huì)警告他已經(jīng)觸犯了法律，不要再繼續(xù)了。
通過(guò)學(xué)習(xí)法律知識(shí)，我知道了，法律面前人人平等,不論什么人都要遵守法律，無(wú)論什么人犯法都要受到法律追究。從今后，我們兒童也要學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己!
法治護(hù)航快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇12
“法治陽(yáng)光，照我成長(zhǎng)”聽(tīng)到這話時(shí)，有人肯能會(huì)說(shuō)：“法律是大人的事，管我們小孩什么事啊？”其實(shí)關(guān)于我們兒童的法律可多呢！有《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪》；《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》；《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》等等。
聽(tīng)到這些有人會(huì)說(shuō)：“違法的都是大人，管我們小孩什么事”。那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了，不信你看
上海就發(fā)生了一件令人痛心的事，兒子剛從日本回來(lái)，母親趕到機(jī)場(chǎng)接他，兒子見(jiàn)面就問(wèn)母親錢(qián)，當(dāng)要求沒(méi)有得到滿足的時(shí)候，他竟然拿出刀子連捅母親七刀之后揚(yáng)長(zhǎng)而去。
看到這里你一定會(huì)指責(zé)那位不孝之子吧！可這樣的案例還有很多很多。又有人說(shuō)：“我懂不懂法律沒(méi)關(guān)系，只要不去犯法�！笨赡愣疾恢婪墒鞘裁�，怎么就知道自己犯法沒(méi)有呢？比如：你在馬路上踢足球，你以為什么事也沒(méi)有，其實(shí)你已經(jīng)觸犯《道路交通安全法》了。你還知道升國(guó)旗時(shí)不認(rèn)真，污染國(guó)旗都是屬于違法行為嗎？等等等等�？赡苓�有人會(huì)問(wèn)：“即使我們懂法，除了讓自己不違法還有其他用處嗎？”其實(shí)正如以上所說(shuō)你做遵紀(jì)守法的好市民你不犯法。沒(méi)錯(cuò)，你很可能一輩子都不會(huì)做違法的.事，但你是否能夠保證自己不會(huì)是受害者呢？法律的“陽(yáng)光”就是要保護(hù)我們的。即使我們成了受害者，法律這位大公無(wú)私的叔叔也會(huì)將我們的損失降到最低�，F(xiàn)在假設(shè)有一位小偷正在偷錢(qián)如果你上去和他直接沖突很有可能沒(méi)把小偷趕走，自已反而會(huì)受傷。如果你依靠法律警察不但會(huì)幫助你抓住小偷，還會(huì)幫助你追回贓款。
法律像一把巨大的保護(hù)傘讓我們能安全安心的生活；法律像一輪小太陽(yáng)。陽(yáng)光灑在我們身上，我們的生活也更加甜蜜。這可真是：“法治陽(yáng)光，伴我成長(zhǎng)�！�
法治護(hù)航快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇13
法律和治安是我們生活中必不可少的東西。法律維護(hù)了我們百姓的權(quán)力，治安幫助我們有寧?kù)o的生活。法律和治安對(duì)我們?nèi)绱酥匾?dāng)然要深入了解，下面我就要為大家驕傲幾種中國(guó)的法律。
首先要為大家介紹中國(guó)的根本大法——憲法。憲法是特定社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)和思想文化條件綜合作用的產(chǎn)物，而且憲法擁有最高的法律效力�，F(xiàn)在的憲法是1982年12月4日的憲法，經(jīng)過(guò)了1988年、1993年、1999年和2004能的四次修改。
了解完了憲法，下面我們來(lái)了解一下屬于我們小朋友的法律——未成年人保護(hù)法。
未成年人保護(hù)法是2007年6月1日開(kāi)始施行的'。未成年人保護(hù)法共7章72條，7章分別為：總則、家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)、法律責(zé)任、附則。在是一部保護(hù)兒童權(quán)力的法律，也是經(jīng)過(guò)了深思熟慮的。1991年9月4日第21次會(huì)議通過(guò)，開(kāi)始頒布；2012年10月26日第29次會(huì)議通過(guò)，進(jìn)行修改。
看完了保護(hù)孩子的未成年人保護(hù)法，想必大家也都知道了孩子的重要性，因此，國(guó)家也為孩子們專(zhuān)門(mén)訂制了一種法律——義務(wù)教育法。
義務(wù)教育法讓所有適齡兒童、少年都必須接受教育，而且義務(wù)教育不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)。它是國(guó)家實(shí)行九年義務(wù)教育制度的根本大法。義務(wù)教育法共8章，分別為：總則、學(xué)生、學(xué)校、教師、教育教學(xué)、經(jīng)費(fèi)保障、法律責(zé)任、附則。通過(guò)全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)的第22次會(huì)議，終于在2006年9月1日開(kāi)始施行。
說(shuō)起教育，每個(gè)人都可以侃侃而談，說(shuō)出來(lái)的都是假的，只有做出來(lái)的才是真的。那誰(shuí)做到了呢？老師做到了，國(guó)家做到了，法律做到了。
法律像城堡一樣保護(hù)著我們。它堅(jiān)不可摧，是我們生活的依靠。希望我的介紹讓同學(xué)們更懂這座城堡。
讓法律伴隨我們成長(zhǎng)，讓法律為我們遮風(fēng)擋雨，讓法律為我們撐起一片蔚藍(lán)的天空。走進(jìn)法律，了解治安！
法治護(hù)航快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇14
法治，這是一個(gè)并不陌生的字眼，它是社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)志。幾千年來(lái)，人類(lèi)不斷追求的也就是這兩個(gè)字。
我們是祖國(guó)的花朵，擁有美好的未來(lái)，然而我們的健康成長(zhǎng)都必須建立在“安全”這一基礎(chǔ)上，都需要我們時(shí)刻警惕，防范危險(xiǎn)事故。同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上玩耍，腳步是否可以慢一些，再慢一些，不要那么橫沖直撞，追逐打鬧；樓梯口，同學(xué)們動(dòng)作是否輕一點(diǎn)，再輕一點(diǎn)，不要你擁我擠。因?yàn)槟阋粋�(gè)小小的過(guò)錯(cuò)，有時(shí)會(huì)釀成無(wú)法挽回的損失，甚至令花朵過(guò)早地凋謝。
我們是小學(xué)生，自我保護(hù)能力遠(yuǎn)不如成年人，但我們要知法、懂法、用法，提高預(yù)防各種侵害的警惕性，消除對(duì)危險(xiǎn)的麻痹和僥幸心理。同時(shí)也要樹(shù)立自我防范意識(shí)，掌握一定的安全防范方法，增強(qiáng)自身的防范能力，使自己在遇到異常情況時(shí)，能夠冷靜機(jī)智勇敢地去應(yīng)付。
在網(wǎng)絡(luò)上，我看到這樣一則事例：一天，天下著雨，街上行人很少，一個(gè)小男孩和一個(gè)小女孩放學(xué)回家，經(jīng)過(guò)小區(qū)附近的一個(gè)倉(cāng)庫(kù)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)有人正在從倉(cāng)庫(kù)的窗戶往外遞東西，還有人接過(guò)去裝進(jìn)汽車(chē)。他們覺(jué)得奇怪：為什么搬東西不開(kāi)門(mén)呢？這幾個(gè)人鬼頭鬼腦還不住地向四周張望。他們恍然大悟，這是小偷！小男孩說(shuō)：“咱們大聲喊吧！”小女孩說(shuō)：“不能喊，得趕快告訴警察叔叔�！蹦莻�(gè)男孩說(shuō)女孩子膽子小。小女孩卻說(shuō)：“我不是膽小，只是我們倆只是小孩，根本打不過(guò)小偷，搞不好小偷會(huì)打我們，東西還是會(huì)被偷走。”女孩讓男孩趕緊去打電話，自己則牢牢記住了汽車(chē)牌號(hào)，并緊緊盯住汽車(chē)開(kāi)走的方向。警察叔叔根據(jù)女孩提供的線索，很快抓住了小偷。
故事告訴我們，當(dāng)我們小學(xué)生遇到壞人時(shí)，最重要的是保護(hù)自己，并記住壞人的特征。小學(xué)生年齡太小，力氣也小，打不過(guò)壞人，自己很容易受傷害，所以見(jiàn)到壞人壞事，要想辦法告訴警察。
讓我們做一名合格的小學(xué)生，做一名知法，懂法，守法的.好公民。讓法治伴我們成長(zhǎng)，我們對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，我們?cè)诜ㄖ蔚纳鐣?huì)里才能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，做我們自己想要做的事情。
法治護(hù)航快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇15
一次，我在電視上看到一段錄像，播的是許多汽車(chē)在一個(gè)十字路口橫沖直撞，司機(jī)們知道這個(gè)路口沒(méi)有安裝違法攝像頭就對(duì)紅綠燈視而不見(jiàn)。一開(kāi)始我還沒(méi)去注意，但“好景不長(zhǎng)”，不久我就從報(bào)紙上看到這個(gè)十字路口發(fā)生了一起車(chē)禍，這時(shí)才意識(shí)到遵守交通安全法的`重要性。
我還記得，家里剛買(mǎi)汽車(chē)時(shí)，發(fā)現(xiàn)爸爸開(kāi)車(chē)經(jīng)常不系安全帶，我覺(jué)得這樣不太安全，就提醒道：“爸爸，開(kāi)汽車(chē)要系安全帶，如果沒(méi)系是要違法的！”爸爸看都不看我一眼，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我車(chē)技這么高的人，怎么會(huì)違法呢?”正在這時(shí)，前面跳出了一只小貓，爸爸一個(gè)急剎車(chē)，頭差點(diǎn)撞到玻璃。“還是女兒說(shuō)得對(duì)，好險(xiǎn)哪！”爸爸后悔地說(shuō)。
在現(xiàn)實(shí)生活中，如果人人都認(rèn)為自己不遵守法律是小事，那它的危害要多大有多大。如果司機(jī)們不按交通規(guī)則開(kāi)車(chē)，那行人過(guò)馬路不是很危險(xiǎn)嗎？如果同學(xué)們都不排隊(duì)，上下樓梯時(shí)、上廁所時(shí)你擁我擠，一定會(huì)有人被踩傷，那場(chǎng)面就不堪設(shè)想……
作為一名小學(xué)生，我們從小就要學(xué)法、護(hù)法、愛(ài)法。當(dāng)然，法治也時(shí)時(shí)刻刻伴我們成長(zhǎng)。
法治護(hù)航快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇16
我的家中保存著一張江寧區(qū)人民法院的民事判決書(shū)，原告方是我，當(dāng)年我不足五歲，懵懂中就見(jiàn)證了法律的威嚴(yán)。事件的起因是當(dāng)年父親路過(guò)紅綠燈時(shí)，被一輛闖紅燈的車(chē)子撞傷致死，事后車(chē)主不聞不問(wèn)。聽(tīng)別人說(shuō)車(chē)主的姐夫是局長(zhǎng)，妹夫是副鄉(xiāng)長(zhǎng)，而車(chē)主是私營(yíng)老板，家里有錢(qián)有權(quán)。而我的父親是一名孤兒，母親是一名農(nóng)村婦女，是弱勢(shì)群體，我們就該自認(rèn)倒霉嗎？
我的母親非常堅(jiān)強(qiáng)，她沒(méi)有哭泣。初中時(shí)學(xué)過(guò)一些基本法律常識(shí)的她知道法律面前人人平等。她帶我去找律師，結(jié)果起訴書(shū)送到了江寧區(qū)人民法院，最終法院作出了公正的裁決。
十年過(guò)去了，今天我也是一名初中生了，我也開(kāi)始學(xué)習(xí)法律常識(shí)。我知道國(guó)有國(guó)法，家有家法，法律是一個(gè)國(guó)家的根本，國(guó)無(wú)法則不立。國(guó)家有專(zhuān)門(mén)的法律保護(hù)我們的成長(zhǎng)，是我們一生都離不開(kāi)的護(hù)身符。我們自身也要學(xué)習(xí)法律常識(shí)，懂得國(guó)家生活和社會(huì)生活中該遵守的行為準(zhǔn)則，養(yǎng)成自覺(jué)守法的好習(xí)慣，做一個(gè)學(xué)法、知法、懂法、守法、用法的好公民。青少年是國(guó)家的一員，在法治中國(guó)應(yīng)知道自己享有的合法權(quán)利，自覺(jué)履行應(yīng)盡的義務(wù)；掌握相關(guān)的法律規(guī)則，在認(rèn)為自己的權(quán)利受到侵害時(shí)，要恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用法律知識(shí)，在法律范圍內(nèi)提出自己正當(dāng)?shù)脑V求，而不是胡攪蠻纏，不講道理，更不是采取過(guò)分或極端的手段。當(dāng)年母親用法律武器捍衛(wèi)了自己的權(quán)利，我感到更應(yīng)學(xué)好法律，將來(lái)我也要用自己學(xué)到的.知識(shí)捍衛(wèi)更多人的正當(dāng)權(quán)利。沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，法律是社會(huì)規(guī)則的一種，法律是一種公平的規(guī)則，規(guī)范人與人之間的關(guān)系，無(wú)論你是高高在上的名人，還是平頭百姓，它對(duì)所有人都有著規(guī)范作用和保護(hù)作用。作為一名初中生，我們應(yīng)從小事做起，遵紀(jì)守法。當(dāng)我們騎車(chē)上學(xué)時(shí)，應(yīng)遵守交通法，汽車(chē)靠右，不闖紅燈；當(dāng)我們乘坐公交車(chē)時(shí)應(yīng)先下后上，主動(dòng)買(mǎi)票；當(dāng)我們上課時(shí)，應(yīng)尊敬老師，遵守課堂紀(jì)律；我們也要愛(ài)護(hù)教室、桌椅等公共財(cái)產(chǎn)……同學(xué)們，從今天起，讓我們好好學(xué)法，在法治的引航下，我們的人生之舟將永不觸礁，順利直達(dá)理想的彼岸。
法治護(hù)航快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇17
我生活在一個(gè)和諧安寧的小鎮(zhèn)，這里每天都發(fā)生許多快樂(lè)得事情。我和奶奶就生活在這里。我偶然聽(tīng)到鎮(zhèn)上大喇叭里說(shuō)的“法治、依法治國(guó)……”。我又聽(tīng)到老師說(shuō)有征文，要寫(xiě)主題是“法律護(hù)航，快樂(lè)成長(zhǎng)”的文章。我又想到我在奶奶的園子里生活，從來(lái)不守“法”，此時(shí)感想非常多，就寫(xiě)下來(lái)吧！
我家有一個(gè)小菜園，這個(gè)院子里的小動(dòng)物很多，有蜻蜓、蝴蝶、青蛙、蟲(chóng)子。青蛙有大青蛙，小青蛙。這些青蛙的顏色是灰色的，不太好看。好看的'是綠色的小青蛙，背上是深綠色的，肚子是白肚皮。有時(shí)還發(fā)出“呱呱”的叫聲，可有意思了。蜻蜓是黃色的，眼睛大大的，是黑色。蝴蝶是白色的翅膀毛絨絨的，白色的翅膀上有一些小黑點(diǎn)。
奶奶大部分時(shí)間都在菜園子里，我也跟著奶奶在菜園子里。奶奶穿著一件白大褂子，我就隨便穿了一件小褂子。奶奶種菜苗，我就幫奶奶拿菜苗；奶奶除草，我就幫奶奶扔草；奶奶種豆子，我就溜土窩。溜一會(huì)兒就去玩別的去了，剛把下種的菜苗，用腳都踩扁了。趁奶奶還沒(méi)來(lái)，連忙用泥土把菜苗給擁直。
那邊有一個(gè)黃瓜熟了，我準(zhǔn)備把他摘下了�？墒�，莖上有許多小刺兒，很刺手。于是，我偷偷從奶奶身后在下了一片葉子，裹在黃瓜上用力一拉，黃瓜架在抖動(dòng)，黃瓜也摘下來(lái)了。洗也不洗，放在衣服上擦了擦就開(kāi)始吃了。還沒(méi)吃完，就有一個(gè)大黃蝴蝶從眼前飛過(guò)。于是，我就扔了黃瓜與偶去追蝴蝶了。跑累了，不追了�；厝コ渣S瓜了。黃瓜扔沒(méi)了，也不想找，就有摘了一條又大又綠的黃瓜。
蔬菜園子里顯得非常新鮮。西紅柿紅了，就像西紅柿喝了酒似的。小鳥(niǎo)飛了，就像去遠(yuǎn)方實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想似的。青蛙叫了，就像青蛙在唱歌似的。一切都充滿了活力，要做什么就做什么，想怎么樣就怎么樣。都是自由的。青菜園已成長(zhǎng)多大就長(zhǎng)多大，長(zhǎng)到臉盆那么大爺沒(méi)有人管；西紅柿愿意長(zhǎng)多紅就長(zhǎng)多紅，長(zhǎng)到比太陽(yáng)都紅也沒(méi)有人理它。黃瓜愿意長(zhǎng)多長(zhǎng)就長(zhǎng)多長(zhǎng)，長(zhǎng)到天上去，也沒(méi)有人理它。蜻蜓隨意的飛，一會(huì)兒落在青菜上，一會(huì)兒落在黃瓜上。大樹(shù)也不知道這個(gè)，只是這個(gè)菜園，綠綠的，蔬菜長(zhǎng)得壯壯的。
玩膩了，舊版鞋子脫了，去河邊晚睡。玩了一會(huì)兒，看見(jiàn)有一只蜻蜓，鞋子也不穿就去捉了。不好玩了，又去干別的了�？匆�(jiàn)奶奶用水管澆水，我也硬搶過(guò)來(lái)澆。哪里是澆水呀，澆熱了，把水從頭上往下沖，就等于洗了一泡澡吧，奶奶來(lái)了，看見(jiàn)我全身濕淋淋的樣子，責(zé)備了我一頓，我其實(shí)沒(méi)有聽(tīng)，也就是一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出。
我玩累了，回到家，把門(mén)一開(kāi)，鞋子也不脫，躺在地上就睡著了。生活在這里是多么快樂(lè)，老師說(shuō)沒(méi)有法治護(hù)航，沒(méi)有安定和諧的國(guó)家，哪有我們快樂(lè)的成長(zhǎng)？我深諳于心。
法治護(hù)航快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇18
法律，是什么？是那樣的虛無(wú)縹緲，又是那樣的清晰明了，指腹輕輕地劃過(guò)每一個(gè)字，精美的插圖在眼前快速地劃過(guò)，卻好似一股莫名的風(fēng)，我平靜的心湖蕩起一絲絲漣漪，書(shū)捧于手中，在這平靜的夜晚，趴在書(shū)桌前，孜孜不倦地讀著，如饑如渴地看著，忘卻了自己，也收獲了自己。
看著那本已經(jīng)有些破損的，我曾經(jīng)愛(ài)不釋手的書(shū)，《第一本法律漫畫(huà)書(shū)》，心久久不能平靜，或許兒時(shí)的`我，只是被他那精美的圖畫(huà)，生動(dòng)的文字所吸引，以至于每次看到它，耳畔總是想起媽媽常說(shuō)的一句話“先成人，再成才”，以至于每次翻開(kāi)它，腦海里都會(huì)浮現(xiàn)‘法律’這個(gè)既熟悉又有些生疏的詞，就像戀了幾世的情人，不曾相見(jiàn)，卻早已在心中影影綽綽。
漸漸長(zhǎng)大，深情撫摸著它的書(shū)皮，是它讓我明白我與法律相識(shí)已久，法律，就好像無(wú)形的風(fēng)，一場(chǎng)清清涼涼的雨，那帶著青草般甘甜的空氣，一個(gè)從我出生便陪伴著我的保護(hù)罩，那樣的近，又是那樣的遠(yuǎn)，不曾相逢，卻已經(jīng)相識(shí)！
法律，就像一杯清泉之水，清而澈，涼而柔，在我需要他時(shí)自心底源源流出，這本書(shū)讓我明白了什么是法律，還讓我懂得了“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”的道理，懂得了言必信，行必果，懂得了怎樣去更好地保護(hù)自己，懂得了怎樣去克制自己，開(kāi)導(dǎo)自己，不因?yàn)殡娔X的誘惑踏入網(wǎng)吧，不因?yàn)榻疱X(qián)的誘惑而誤入歧途，使我不禁想起拘留所中，因?yàn)橐粫r(shí)的不理智，不少追悔莫及的身影，不禁嘆息，不要等到墜入絕望的深淵，被傷得體無(wú)完膚之時(shí)，才想到補(bǔ)救，卻已經(jīng)亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)已晚！
而作為中學(xué)生的我們，最容易因一時(shí)的心血來(lái)潮，沖昏了頭腦，受到邪惡力量的摧殘。讓我們堅(jiān)信讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)，“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！弊龅蕉嘧x書(shū)，在書(shū)中堅(jiān)定自己的夢(mèng)想，在書(shū)中學(xué)會(huì)怎樣保護(hù)自己，在書(shū)中學(xué)會(huì)保爾·柯察金鋼鐵般的意志！
又是那樣平靜的夜晚，月光幽幽地照在紗窗上，悄無(wú)聲息地灑在地板上，我趴在書(shū)桌前，孜孜不倦地看著那本兒時(shí)愛(ài)不釋手的書(shū)——
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年弱則國(guó)弱，讓法治之光照耀大地，讓法治之花漫山遍野，讓法治伴隨著我們，健康成長(zhǎng)，讓法律在知識(shí)的澆灌下，長(zhǎng)成參天大樹(shù)！
法治護(hù)航快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇19
兒時(shí)的天空是一塊無(wú)瑕的玉，有天的藍(lán)，草的綠，充滿著夢(mèng)想與渴望，但那顆天真的心，卻絲毫沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，法治環(huán)保已悄然來(lái)到身旁。
站在幼兒園的大門(mén)外，少不了父母的叮嚀：“要聽(tīng)老師的話，遵守紀(jì)律�！钡搅擞變簣@又聽(tīng)到老師的提醒：“小朋友要遵守課堂紀(jì)律�！钡搅斯珗@，那隨處可見(jiàn)的標(biāo)語(yǔ)又讓我那天生頑皮的心得以平息：“愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木”“請(qǐng)不要亂丟垃圾”“愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)”……就這樣，法治環(huán)保一步步地走進(jìn)我的生活，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我身旁，陪伴我成長(zhǎng)。
上了小學(xué)，我終于明白了那個(gè)叫做“法治環(huán)�！钡臇|西，雖然沒(méi)有很具體的定義，只是知道，遵紀(jì)守法是每一個(gè)人應(yīng)做到的基本準(zhǔn)則，作為一個(gè)學(xué)生，要遵守校規(guī)校紀(jì)，遵守《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中小學(xué)生守則》。那一條條的規(guī)定，便成為了我嚴(yán)格要求自己的規(guī)章。在學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參加勞動(dòng)，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，在家里孝敬父母，做力所能及的家務(wù)……正因?yàn)樽窦o(jì)守法，讓我變得更加優(yōu)秀。
突然間，我發(fā)覺(jué)“法制”是多么神圣的一個(gè)東西，我擁有的這一切，不正是“法制”所賜予我的嗎？在我成長(zhǎng)的時(shí)刻，我慢慢地走進(jìn)社會(huì)，去了解法治。
十五歲花一樣的年紀(jì)，在我的身邊，一個(gè)少年開(kāi)始了棄學(xué)經(jīng)商的道路。
他，跟隨他的親朋加入了伐木求財(cái)?shù)年?duì)伍。開(kāi)始盜采林木進(jìn)行沒(méi)有計(jì)劃的盲目采伐。隨著雨季的到來(lái)，爆發(fā)了山洪，摧毀了下游的村莊，造成了人員與財(cái)產(chǎn)的重大損失。因而他及他的親朋們受到法律的制裁。這種盲目從眾的心理正是十五六歲的青少年不應(yīng)具備的。在砍倒一棵棵樹(shù)木的'時(shí)候，他卻忘卻了自己所學(xué)過(guò)的法律，他忘卻了《環(huán)境保護(hù)法》里的禁止亂砍濫伐樹(shù)木的規(guī)定，他卻忘卻了亂砍濫伐所帶來(lái)的后果。他忘卻了法律會(huì)制裁他。最后，還是逃不過(guò)法律的法眼，受到法律的嚴(yán)懲。
所以我們青少年又能做些什么呢？我要求大家做到以下幾點(diǎn)：
1.大力宣傳《環(huán)境保護(hù)法》
2.積極制止破壞環(huán)境的行為
3.向有關(guān)部門(mén)舉報(bào)破壞環(huán)境且不聽(tīng)勸阻的行為
4.堅(jiān)決與違反《環(huán)境保護(hù)法》的行為作斗爭(zhēng)
因而，法治環(huán)保，就在我們身邊，從我做起，從一點(diǎn)一滴做起，法治環(huán)保，伴我成長(zhǎng)！
法治護(hù)航快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇20
每天中午我都會(huì)打開(kāi)電視，看《今日法治》這個(gè)欄目，這個(gè)欄目使我懂得了很多法治知識(shí)還解決了不少問(wèn)題。
有一次，我們一家去旅游，那時(shí)天氣很熱，路上的行人熱得汗水一滴滴的掉下來(lái)。這時(shí)爸爸把汽車(chē)中的小空調(diào)打開(kāi)。還說(shuō)：“啊，真舒服，這才是幸福的生活�。 庇猪樖职衍�(chē)中的音樂(lè)打開(kāi)聽(tīng)著音樂(lè)，還不時(shí)唱上幾句，爸爸漸漸的疏忽了紅綠燈開(kāi)始闖紅燈了。我告訴爸爸不要闖了，爸爸還不想聽(tīng)，但他到底還是經(jīng)不住我的.“連環(huán)炮”的轟炸，只得乖乖的等綠燈亮了再走。這時(shí)，一輛車(chē)突然從我們跟前飛馳而過(guò)，把我們的車(chē)子上劃了一道，而且還闖了紅燈，交警見(jiàn)了趕忙去追那輛車(chē)，追回來(lái)時(shí)那輛車(chē)賠了我們一些修車(chē)子的錢(qián)，還向我們道了歉，并被交警罰款二百元，記六分。
爸爸繼續(xù)開(kāi)車(chē)，我在車(chē)上明知故問(wèn)：“爸爸，要是我不提醒你，今天被處罰的會(huì)不會(huì)是我們家�。俊卑职致�(tīng)了臉紅的像只公雞的雞冠一樣，不好意思的說(shuō)：“可能……會(huì)是……可是我聽(tīng)了我們家的小警官的話，遵守交通法規(guī)了呀�！蔽衣�(tīng)了立刻笑了起來(lái)。
啊，法治是多么重要啊，希望大家都遵守法規(guī)，讓世界變得文明、和諧、美好。
法治護(hù)航快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇21
法者，天下之程式也，萬(wàn)事之儀表也。
——題記
當(dāng)我們呱呱落地的那一刻起，一股無(wú)線的力量便時(shí)刻保護(hù)著我們，使我們免受傷害，那就是法律。法治，為我們的成長(zhǎng)護(hù)航。
公園內(nèi)，“不準(zhǔn)踩踏草坪”的牌子隨處可見(jiàn)；路邊，各種各樣的路牌無(wú)處不在；校內(nèi)，“入班即靜”的標(biāo)語(yǔ)醒目深刻……可以說(shuō)，我們生活在一個(gè)法治社會(huì)，法律制度無(wú)時(shí)無(wú)刻不約束著我們的行為，同時(shí)，也在保護(hù)著我們，指引著我們。常言道：國(guó)無(wú)法不治，民無(wú)法不立。作為未成年人的我們，面對(duì)大千世界，面對(duì)鮮花與野草，面對(duì)燦爛陽(yáng)光與暗夜陰霾，面對(duì)攜手共歌與拼搏競(jìng)爭(zhēng)，我們應(yīng)如何選擇、如何走下去？不正是應(yīng)該踏著法治的足跡前進(jìn)嗎？為了我們更好地成長(zhǎng)，我們不應(yīng)該做一名知法，學(xué)法，用法的小公民嗎？
鄧小平爺爺曾指出“法制教育要從娃娃抓起”。想必你們的父母從小就給你們灌輸法制教育，老師也時(shí)常教導(dǎo)我們做一個(gè)守法的公民，甚至于電視上也常常播放一些有關(guān)少年違法犯罪的事例，以此來(lái)告誡我們這些未成年人，不要重蹈覆轍。
我曾在電視上看到了這么幾個(gè)鏡頭。
鏡頭一：
擁擠的市場(chǎng)上，人來(lái)人往，人們都各自顧著自己的事兒，全然沒(méi)有注意到一名男子正手持鑷子，偷偷地伸進(jìn)一名女子的口袋中，夾出一部手機(jī)后立即搭上同伙的車(chē)逃離現(xiàn)場(chǎng)。當(dāng)那名女子意識(shí)到自己的手機(jī)不見(jiàn)時(shí)，只能焦急、茫然地環(huán)顧四周。幾天后，那名男子和他的同伙被抓，他們將為自己的行為付出代價(jià)。
畫(huà)外音：也許這名男子只是迫于生計(jì)才被迫走上了犯罪之路，但是，他可曾想過(guò)，當(dāng)他的妻子、孩子知道了這筆錢(qián)的來(lái)歷，他們會(huì)花的安心嗎？當(dāng)他不得不跨進(jìn)監(jiān)獄之門(mén)時(shí)，他們又會(huì)何等地傷心？
鏡頭二：
一輛公共汽車(chē)內(nèi)，乘客們的行李都放置在乘客上方的臺(tái)子上。這時(shí)，一名乘客上車(chē)了，見(jiàn)車(chē)已無(wú)座位，就站在了車(chē)內(nèi)，而他又瞥見(jiàn)臺(tái)子上的行李，見(jiàn)無(wú)人注意他，就隨手拿來(lái)了一個(gè)背包，肆無(wú)忌憚地翻找著。離他最近的一名乘客居然裝作什么也沒(méi)看見(jiàn)一樣，甚至把頭扭向窗外，其他一些乘客雖然也目擊了一場(chǎng)“犯罪活動(dòng)”，卻無(wú)人聲張，無(wú)人制止。此時(shí)，背包的主人正低頭玩手機(jī)，完全沒(méi)有注意到小偷的`存在。那位乘客在找到一些值錢(qián)的東西后就立即離開(kāi)了。
畫(huà)外音：乘客的東西被偷了，是小偷不對(duì)嗎？是的，但更大的錯(cuò)誤還在于周邊群眾的熟視無(wú)睹。也許他們也都知道知法、守法，不會(huì)像那位小偷一樣偷東西，但他們是否知道，見(jiàn)義勇為也是我們公民的義務(wù)！我們不僅要知法、守法，還要用法。
一個(gè)一個(gè)的鏡頭都在強(qiáng)調(diào)著法治的重要性，一件一件的事例都在呼吁著我們青少年要知法、守法、用法。只有這樣，我們的成長(zhǎng)才會(huì)是健康的、安全的——因?yàn)橛蟹ㄖ巫o(hù)航！
法治是空氣，它充斥著我們的世界。生活離不開(kāi)法治，就像人離不開(kāi)空氣一樣，法治為我們創(chuàng)造了一個(gè)更加和諧、安定、美好的社會(huì)。
感謝法治，從兒時(shí)到現(xiàn)在，法治一直伴我成長(zhǎng)，讓我們?cè)谌松飞献吆妹恳徊�。作為青少年的我們祖�?guó)的未來(lái)要由我們?nèi)ソㄔ欤鼞?yīng)該知法、守法、用法，不能因一念之差毀了自己的一生，我們面前的路還很長(zhǎng)，為了自己的未來(lái)，為了家人朋友，為了國(guó)家的發(fā)展，更為了社會(huì)的安定和諧，我們要知法、守法、用法，要加倍努力學(xué)習(xí)，去建設(shè)祖國(guó)美好的明天！
為了快樂(lè)地成長(zhǎng)，讓法治為我們護(hù)航。
曾有這么一句話，很好地詮釋了《關(guān)愛(ài)成長(zhǎng)法治護(hù)航》中的內(nèi)容，“法律是根高壓線，誰(shuí)碰上誰(shuí)觸電；法律是個(gè)守護(hù)神，他懲罰犯罪，保護(hù)好人”。
——后記
法治護(hù)航快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇22
我的家鄉(xiāng)在美麗的天子湖畔，那里山清水秀、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，那里民風(fēng)淳樸、富足安康，我就在那里無(wú)憂無(wú)慮地長(zhǎng)大。小時(shí)候的我以為生活本來(lái)就是這樣子，卻從來(lái)不知道這和平安寧的生活并不是本來(lái)就有的，而是有一群正義的捍衛(wèi)者手持法律之劍為我們守護(hù)而來(lái)的，直到有一天……
那是前年的冬天，清早我還在溫暖的被窩里呼呼大睡，忽然被一陣陳嘈雜聲吵醒，迷糊中我聽(tīng)到了奶奶憤怒的哭罵聲，媽媽壓抑的`抽泣聲，爸爸語(yǔ)無(wú)倫次地訴說(shuō)聲：“三十頭牛啊，一下子全丟了，這可怎么辦��？”我一下子驚醒了，家里的牛丟了�。考词刮以傩≡俨欢覄�(wù)事也知道這件事對(duì)我家意味著什么。年初的時(shí)候爸爸因?yàn)樯眢w不好不能外出做工，就和媽媽商量拿出了家里的全部積蓄又向銀行貸了十萬(wàn)塊錢(qián)買(mǎi)了三十頭小牛放在村后的山上養(yǎng)著，為了看護(hù)好小牛，爸爸在山上的牛棚邊搭了一座小棚子，吃住就在那里，偶爾下一次山也是為了拿一些生活用品或是看看老人小孩。眼看年底了，小牛也成大牛了，也陸續(xù)被買(mǎi)家訂走了，只等臘月提貨了，卻出了這樣的事，我們家可怎么辦？欠的那么多貸款，花的那么多心血，還有今后的生活……我不敢想下去了。
“還在這里嚷嚷什么，還不快跟我去派出所報(bào)案！”這是村里支書(shū)伯伯的聲音。
“牛應(yīng)該是上半夜我被迷暈的時(shí)候就丟的，早該被運(yùn)走了，現(xiàn)在報(bào)案還有用嗎？”爸爸囁嚅著。
“不信政府你還信誰(shuí)呢？”支書(shū)伯伯拉著爸爸走了。
接下來(lái)的日子，家里的氣氛就和這冬天的天氣一樣——寒冷而壓抑。眼看就要過(guò)年了，家里對(duì)抓到小偷追回牛仔已不抱希望了：這么久了，牛仔肯定已經(jīng)脫手變成錢(qián)了，再說(shuō)公安也要過(guò)年啊，誰(shuí)還來(lái)管這事？爸爸媽媽的眉頭越皺越深，家里的嘆息聲也是此起彼伏。
大年三十那天中午，支書(shū)伯伯忽然眉開(kāi)眼笑地帶著兩個(gè)穿制服的叔叔上我家來(lái)了，“好消息啊老弟！那些偷牛賊抓住了！牛雖然被賣(mài)了，但公安同志幫你把錢(qián)給追回來(lái)了！為了你能過(guò)好年，公安同志這二十幾天一直在外辦案呢！”還沒(méi)進(jìn)屋，支書(shū)伯伯就大聲報(bào)告了這個(gè)好消息。一瞬間，我們家冰雪消融，春暖花開(kāi)，壓在我們家人心口上的大石頭也立刻飛升而去，媽媽喜極而泣。
這次有驚無(wú)險(xiǎn)的事件讓我對(duì)警察充滿了感激之情，警察這一職業(yè)在我眼里是那么的神秘而偉大。不過(guò)不久之后，我就覺(jué)得警察叔叔并不是那么高高在上了。
過(guò)完年開(kāi)學(xué)了，我和同學(xué)們高高興興地回學(xué)校上課，卻發(fā)現(xiàn)學(xué)校大門(mén)口總是時(shí)而不時(shí)地有幾條狗在轉(zhuǎn)悠，膽小的同學(xué)都不敢靠近，三五成群地躲在一堆不敢過(guò)去，也進(jìn)不了學(xué)校。老師也發(fā)現(xiàn)了這件事，出來(lái)趕了幾次卻收效甚微，就報(bào)告了派出所。派出所的叔叔立刻趕來(lái)了，想辦法把狗抓走了。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我們上下學(xué)的時(shí)候，總是有警察叔叔在學(xué)校門(mén)口看著。哦，原來(lái)警察叔叔不僅為大人辦大事，還保護(hù)小朋友，甚至為小朋友抓狗。警察形象在我眼里不再那么神秘那么高高在上了，而是變得友好和親切了。
后來(lái)，我進(jìn)入了中學(xué)，學(xué)校每學(xué)期都會(huì)請(qǐng)派出所的叔叔來(lái)給我們上法制課，我也懂得了許多法律知識(shí)，學(xué)會(huì)了一些預(yù)防犯罪及抵制不法分子的有效方法。我知道，在法律和為民辦事的執(zhí)法人員的守護(hù)下，我和我的小伙伴們一定能夠愉快成長(zhǎng)！
法治護(hù)航快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇23
倡法之道，當(dāng)為智者；學(xué)法之路，當(dāng)為勇者；懂法之人，當(dāng)為慧者。他們都為心中法制的明鏡而堅(jiān)守，相反者，定將落入黑暗。
——題記
“生命皆可貴，法制價(jià)更高，若為社會(huì)故，兩者不可拋”。從這句話可以看出。當(dāng)下的社會(huì)有著完備的法律制度，但那些狠心的犯罪者，恐怕心中的明鏡早已破碎。在最近一年內(nèi)，多次發(fā)生令人發(fā)指的行為，給人以反思，廣西合浦縣西場(chǎng)鎮(zhèn)西鎮(zhèn)小學(xué)門(mén)前約400米處發(fā)生一起兇殺事件，一名男子疑似精神病患者的人，在校門(mén)前喪心病狂的將多名學(xué)生砍傷，其中包括小學(xué)生，共同造成2死5傷，用他那“殺手”的氣概亂刀揮向孩子，這種行為是多么讓人心為之一震。聞?dòng)嵍鴣?lái)的警察人員及時(shí)控制了這場(chǎng)血案，不再讓他造成更大的傷害，將其繩之以法，等待的是他償命。
法制的道路艱辛和任重而道遠(yuǎn)，任何人都不能觸碰它，否則將遺憾逝去。
有這樣一個(gè)案例，原中國(guó)達(dá)人秀的評(píng)委高曉松，因在與朋友聚會(huì)時(shí)喝酒開(kāi)車(chē)，因而被拘留，在新出臺(tái)的法律準(zhǔn)則中，違法了規(guī)定，拘留了6個(gè)月，罰款5千元，名人的影響對(duì)社會(huì)上傳播力度大大增強(qiáng)，多少圈中人士都引以為戒，高曉松知法犯法的行為，是對(duì)心中的'明鏡拋棄的后果。最后，長(zhǎng)達(dá)半年的拘留生活，給高曉松生活帶來(lái)了轉(zhuǎn)折點(diǎn)，他主動(dòng)義務(wù)地為電視拍攝酒駕的公益廣告，他的醒悟令人贊賞，法制也讓人回頭是岸，這塊法律的明鏡也光彩照人。
在重慶的一個(gè)小鎮(zhèn)里，一位工商局的局長(zhǎng)，在晚上開(kāi)車(chē)不慎將放學(xué)的五名學(xué)生撞到在地，他內(nèi)心的膽怯給了他逃逸的勇氣，依然不回眸地向前開(kāi)車(chē)，幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，被發(fā)現(xiàn)的五名學(xué)生已經(jīng)死去了，五名學(xué)生都撞飛好幾米，生前五名學(xué)生的可愛(ài)，天真的模樣漸漸遠(yuǎn)去，留下的是他們父母心痛的樣子，竟用白發(fā)人送黑發(fā)人，那位喪心病狂的人奪去學(xué)生寶貴的生命，這種高官存在還有什么用呢？最終他被抓捕了，并判了死刑。那些孩子活潑的笑容，愿在天堂里沒(méi)有車(chē)輛而綻放。為此，公安機(jī)關(guān)立即下發(fā)了對(duì)犯罪行為的嚴(yán)抓。法律是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)�，誰(shuí)都不敢觸摸。
法制的明鏡，是給予后人反思的，發(fā)生在我們學(xué)生當(dāng)中也存在案例。就讀于初中的王某，因在網(wǎng)吧成天成夜的上網(wǎng)，被社會(huì)上的小青年盯上，也第一次被勒索了20元，王某不敢將此事告訴任何人，所以在第二次又被勒索了50元。青年們恐嚇地說(shuō)“你不給錢(qián)，我們就打你，看你敢不敢�！蓖跄匙詈髮�(duì)父母說(shuō)起了這件事，及時(shí)報(bào)警，將他們繩之以法。其實(shí)，不難發(fā)現(xiàn)，在生活中犯罪的人是從一個(gè)善良的人在愚昧的思想中，越陷越深，最終墜入黑暗，我們只有用好法、學(xué)好法，法制也成為一道堅(jiān)實(shí)的“風(fēng)景。
守住心中的明鏡，成智者，成勇者。
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