給你一封信的主題小結
《給你一封信》的主題用了開展了一個月的時間，在快樂的活動中結束了。我們覺得這一主題非常好，使小朋友了解了許多關于“信”的知識。這一主題每一個活動聯(lián)系的非常緊密。了解信紙—信封—郵票—郵筒—郵寄的過程，以及古時候寄信的方式等等。使小朋友有了一個由淺至深系統(tǒng)的學習。
當人們把通信這種落伍的方式快要遺忘的時候，我們卻從幼兒教育的活動中使小朋友們學習，了解我國這個傳統(tǒng)的通信方式，使幼兒了解除了電話，傳真，短信還有一種可以增進人與人之間感情的紐帶——信。
一、 教育教學
主題“給你一封信”從社會活動“溫馨的信”展開了，讓幼兒了解信有傳遞信息的功能、了解信的組成；緊接著我們開展了語言活動“點點和多咪的信”，讓幼兒在欣賞故事的過程中學習用圖畫、符號等方式寫信；社會活動“寫信給爸媽”讓幼兒知道了如何學習寫信，了解寫信的方式；“郵局參觀”中讓幼兒親眼看到如何寄信、蓋郵戳、分檢等過程。美術活動“郵票大集合”不僅讓幼兒欣賞了郵票的圖案、形狀、圖案、發(fā)行國家、面額等外形特征，更激發(fā)了幼兒動手設計郵票的興趣；“班級郵筒”更是讓幼兒體驗到了在制作郵筒過程中的快樂。而音樂活動“信的旅行”更是讓幼兒在歌表演中體驗到做郵遞員的快樂等等。
二、環(huán)境創(chuàng)設
1、創(chuàng)設主題墻，讓每一個幼兒都有一個自己的“家”——郵箱，這樣便于郵遞員送信及取信。幼兒有了自己的家，有了自己的'門牌號碼，在游戲中都喜歡用數字了大家交流。
2、結合元旦的親子運動會，我們和幼兒一起研討各游戲活動的規(guī)則及玩法。
三、游戲：
1、結合主題教學，將幼兒父母寄來的信件、郵票都布置在折紙區(qū)墻壁上；繪畫區(qū)也是圍繞著“寫”信開展的；這一系列活動完成以后，孩他們將自己寫的信放進自己自制的信封里，貼上自己自制的郵票，蓋上郵戳，便可投放到自制的班級郵筒里了，最后請個別幼兒當郵遞員將信送到每一個“家”里。讓每一個幼兒在此游戲中體驗“寫”信、“寄”信及當郵遞員的樂趣。值得贊揚的是多數幼兒能用彼此理解的符號給好友寫信。
2、為了讓幼兒一直保持濃厚的游戲興趣，我們調整游戲活動內容，增加游戲區(qū)域的串聯(lián)。
總之，經過一個月的游戲活動，幼兒在快樂的游戲中學到了新知識，動手能力也得到了發(fā)展。
四、常規(guī)工作：
1、生活衛(wèi)生上：
�。�1）繼續(xù)鼓勵幼兒不怕寒冷，堅持天天入園；
�。�2）每日起床時間我們兩位老師能及時督促和幫助幼兒穿衣，避免每一位幼兒著涼，并在每日送園前觀察每一位幼兒衣服是否整齊，及時幫助個別幼兒整理好衣服。
�。�3）繼續(xù)督促幼兒吃飯時不講話、不東張西望，及時吃下熱飯。
2、教學活動上：本月幼兒在課堂常規(guī)上有了很大的進步，具體表現(xiàn)在：上課能注意力集中，傾聽老師和同伴說話，積極舉手發(fā)言的人多了，教學效果有了很大的提高。特別是自從班級增加了動手動腦游戲，幼兒的目測數群的能力逐步提高，幼兒喜歡數數……..
3、在游戲活動中：幼兒都能根據游戲牌進行有序的游戲，并能遵守游戲規(guī)則，但在游戲結束時，材料整理仍然不夠整齊、到位，在下一階段的工作中還要繼續(xù)督促提醒。
五、家長工作：
1、繼續(xù)按時發(fā)放有關通知、報紙、刊物。
2、發(fā)放幼兒成長冊，讓家長填寫有關內容，家園共同做好成長冊工作。
3、根據本月的重大活動及時上傳活動照片。
六、重大活動：
1、組織幼兒參觀郵局，了解信的旅行需要做哪些事情，受到家長的稱贊。
2、全園開展游戲觀摩活動，通過此項活動促進了游戲的發(fā)展。
3、班級有11人參加了全園的圣誕英語大聯(lián)歡，又一次向家長展示我們的教學活動內容，幼兒在活動中不斷成長起來。
4、召開了中班元旦親子運動會，可惜那天天氣太冷了，好多幼兒沒有發(fā)揮好，建議活動該在天氣暖和時進行。
七、對“給你一封信”主題活動的反思：
此次活動是非常有意義的：通過孩子們相互之間的寫信（孩子說，家長代寫），感受到了友誼的珍貴；孩子們寫給老師的信，讓老師感受到了他們的童真與可愛；老師的回信，讓孩子們感受到了老師的愛；家長寫給孩子的信，更加增進了親子之間的交流！
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