春天來(lái)了主題小結(jié)
春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，到處都是一派美麗的新氣象。春雨下了起來(lái)，春花開(kāi)起來(lái)了，小動(dòng)物們也都動(dòng)起來(lái)了，到處都是笑臉，到處都是歡樂(lè)。通過(guò)“春天在哪里”、“春雨沙沙”、“春天的小動(dòng)物”這三個(gè)分主題，以及各個(gè)分主題下面開(kāi)展多種和春天有關(guān)的活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒一起觀察春天的景象，尋找春天的美麗，了解春天的小動(dòng)物，一起唱春天、贊美春天，進(jìn)一步增進(jìn)幼兒對(duì)春天的了解，激發(fā)幼兒對(duì)春天的喜愛(ài)之情。
在這一主題開(kāi)展過(guò)程中，我們從三方面切入：春天的樹(shù)、春天的花草、春天的動(dòng)物。主題開(kāi)展中，我們注重孩子們經(jīng)驗(yàn)積累，讓孩子們走進(jìn)春天，感受春天。開(kāi)展了一系列有關(guān)春天的主題活動(dòng)：春天來(lái)了、春天的朋友、柳絮飄飄、柳絮的秘密、春雨的色彩、聽(tīng)雨、春天的電話、香香的等教學(xué)活動(dòng)。如在活動(dòng)中，幼兒在園中已經(jīng)尋找了春天，利用戶(hù)外散步時(shí)間帶領(lǐng)幼兒觀察幼兒園里植物的變化，幼兒在活動(dòng)之前已經(jīng)有了一定的生活經(jīng)驗(yàn)，為本次主題活動(dòng)奠定了一定的基礎(chǔ)。
在教學(xué)活動(dòng)中，我們開(kāi)展各種形式的教學(xué)活動(dòng)，利用各種表達(dá)方式來(lái)表現(xiàn)春天的特征、春天的美麗，為幼兒提供表達(dá)他們對(duì)春天的感知和體驗(yàn)。我們利用尋找春天這一系列活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒來(lái)發(fā)現(xiàn)春天的季節(jié)特征，讓孩子們尋找春天，觀察春天，我們不僅從春天的花草樹(shù)著手，我們還從春天的傳統(tǒng)節(jié)日（清明節(jié)）和人們的.活動(dòng)出發(fā)，讓孩子們回歸大自然的懷抱，親近大自然，感受春天的美麗。我們還結(jié)合故事、兒歌、歌曲、美術(shù)、探索等活動(dòng)，讓孩子們感受體驗(yàn)春天的美好，在活動(dòng)中他們的表現(xiàn)都非常出色。
總之，通過(guò)本主題的學(xué)習(xí)，孩子們對(duì)春天有了進(jìn)一步的了解，并對(duì)大自然有了深深的喜愛(ài)之情，喜愛(ài)春天的花、草、樹(shù)木，并知道愛(ài)護(hù)它們，激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然和熱愛(ài)生活的情感。在活動(dòng)中我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，如活動(dòng)所需的材料不能及時(shí)投放、有些主題活動(dòng)沒(méi)能深入、區(qū)域材料的投放過(guò)程中考慮不周等，在以后的活動(dòng)中，我們將盡量揚(yáng)長(zhǎng)避短，利用一切可利用的資源，使主題活動(dòng)開(kāi)展地更深入。
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