音樂賞析教學方案
音樂的喜劇美
一、基本說明
1、教學內(nèi)容：教學所屬模塊：《音樂鑒賞》教學年級：高中一年級所用教材出版單位：湖南文藝出版社教學所屬章節(jié)：第二單元《音樂的美》第四節(jié)《音樂的喜劇美》學
時數(shù)：45分鐘
二、教學設(shè)計教學目標：
1、能記住歌劇《洪湖赤衛(wèi)隊》中《這一仗打得真漂亮》及《跳蚤之歌》的主題音樂，并從中體驗喜劇美的韻味和愉悅感，音樂欣賞教案。
2、能簡述喜劇美的基本概念。設(shè)計思路：通過四個環(huán)節(jié)來達到教學的目的：深入的體驗音樂——對不同風格作品進行比較——探究音樂喜劇的表現(xiàn)手段和形式——互相合作嘗試表現(xiàn)喜劇。
三、教學過程描述教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計說明導入（5分鐘）播放視頻卓別林《摩登時代》及歌曲《豬之歌》片段
�。薄⑻岢鰡栴}：兩段視頻的情緒是怎樣的？引發(fā)此種情緒在表現(xiàn)手法上有什么不同？
２、引出課題—音樂的喜劇美觀看后回答問題情緒是快樂，用滑稽夸張幽默的手段表現(xiàn)激發(fā)學生的學習熱情，讓學生充分體會到喜劇美的審美效果——笑深入展開（30分鐘）
一、《跳蚤之歌》1、展示《跳蚤之歌〉的歌詞題板，要求學生有表情的朗讀2、放視頻，問：這首作品采用了什么表現(xiàn)手法？有什么音樂特點？用什么樣的手段達到喜劇的效果？采用什么樣的演唱形式？3、根據(jù)音樂即興創(chuàng)編，用小品的形式來表現(xiàn)這部作品1、有表現(xiàn)力地進行歌詞朗讀，根據(jù)歌詞的不同而有不同的表現(xiàn)2、聆聽后分組討論，完成表格內(nèi)容（表格見后）3、進行角色分配表演（國王、裁縫、跳蚤、農(nóng)民）１、讓學生對作品的不同角色有一個初步印象，為后面的表演做準備２、充分調(diào)動學生的積極性，培養(yǎng)學生分析作品的能力３、通過表演，讓學生對諷刺性喜劇美有更深入的了解，同時提高學生的表演才能與審美意識
二、《這一仗打得真漂亮》1、放音樂，設(shè)問：這首作品采用了什么表現(xiàn)手法，用什么樣的演唱形式，音樂有什么特點？2、作品簡介3、教學生唱主題音樂1、聆聽后分組討論，完成表格內(nèi)容2、學唱主題音樂１、培養(yǎng)學生分析、總結(jié)、歸納的能力２、在學唱主題音樂中體驗詼諧性的`喜劇美的情韻，及作品中說唱音樂的風格特點鞏固（8分鐘）
�。�、鞏固總結(jié)出音樂的喜劇美的概念、特點
２、聆聽五段音樂分辨哪些屬于喜劇美1、總結(jié)音樂的喜劇美的概念、特點2、聽《小放驢》《江河水》《你好》《祖國頌》《豬之歌》片段，判斷哪些屬于喜劇美的音樂1、通過鞏固總結(jié)進一步明確本課的學習目標2、通過對不同作品的判斷加深對喜劇美的理解小結(jié)（2分鐘）幽默是一種優(yōu)美的、健康的品質(zhì)，音樂的喜劇美是人類樂觀主義的生動表現(xiàn)，教案《音樂欣賞教案》。它是在對美的肯定的基礎(chǔ)上，對舊事物的鞭韃，對丑惡的否定。喜劇美在人們的生活中具有非常重要的現(xiàn)實意義，請同學們下去找出更多的喜劇美的音樂。接下來請大家一起唱《豬之歌》，在愉快的歌聲中結(jié)束本課與教師小結(jié)后，一起唱《豬之歌》，在愉快的歌聲中結(jié)束本課始終堅持以情感的體驗為核心附表格：作品名稱不同相 同演唱形式表現(xiàn)手法音樂特點《跳蚤之歌》獨唱諷刺、擬人敘事與描寫兼有的通譜歌，半朗誦半歌唱的曲調(diào)，頗有戲劇性都是喜劇美的音樂，審美效果是笑《這一仗打得真漂亮》領(lǐng)唱、齊唱詼諧、夸張旋律輕松活潑，具有說唱音樂的風格特點
四、教學反思本課在教學常規(guī)檢查中被評為優(yōu)質(zhì)課，反思本課覺得較為成功，成功處在于：1、始終堅持以學生為主體，以情感體驗為核心，充分調(diào)動學生的積極性，發(fā)揮學生的創(chuàng)造力。2、采用對比欣賞的方法，由淺如深、循序漸進，引導學生探討喜劇美的特點、表現(xiàn)手法，使學生的音樂理解能力、音樂審美能力得到提高。
【音樂賞析教學方案】相關(guān)文章：
音樂賞析教學計劃03-23
音樂賞析07-07
結(jié)合賞析音樂,引導學生創(chuàng)作音樂教學反思05-24
《結(jié)合賞析音樂引導學生創(chuàng)作音樂》教學反思05-27
結(jié)合賞析音樂引導學生創(chuàng)作音樂教學反思05-27
結(jié)合賞析音樂引導學生創(chuàng)作音樂的教學反思09-01
《小星星》音樂賞析教學活動04-22
梁祝音樂賞析05-12
音樂賞析教案07-06