親近話題作文
【第1篇】最親近的人
要說(shuō)我最親近的人，當(dāng)然是非我的爸爸莫屬嘍。他有一個(gè)挺直的腰、帥氣的面孔、厚實(shí)的手掌、有力的大腿、酷炫的短發(fā)，一看就很有安全感。
爸爸經(jīng)常無(wú)微不至地照顧我，還常常幫我一起攻破學(xué)習(xí)中的難題。有一次，我正在家里做老師布置的數(shù)學(xué)題，可是最后的一道培優(yōu)題特別難，我想了半天也沒(méi)做出，好像一座難以攻破的城池。于是我就跑到書(shū)房，找到正在看書(shū)的老爸，跟他說(shuō)了這個(gè)問(wèn)題。他聽(tīng)了后，馬上站起來(lái)，然后像軍師一樣走進(jìn)我的房間，坐在椅子上，一邊“嗯、嗯”的說(shuō)著，一邊看著題目，過(guò)了一會(huì)兒，他說(shuō)：“我知道了！”“真的？”我半信半疑，爸爸就一步一步地在紙上講解，引導(dǎo)我解題的思路，不一會(huì)兒，我就完全明白了，這座堅(jiān)固的城池就這樣被我倆攻破了！
平時(shí)，我的老爸就像是我的大朋友一樣，去哪里玩都會(huì)帶我一起去。今年寒假，他帶我去了山西，在游覽平遙古城時(shí)，我在一家小攤子上看到一把槍，它很奇怪，整把槍都像是用自行車鏈條做的。爸爸告訴我，這是他小時(shí)候經(jīng)常玩的玩具，那時(shí)候，這種槍都是DIY的，我們買了一把，爸爸手把手的教我怎樣上膛、裝火柴子彈，扣扳機(jī)，“呯”的一聲，槍響了，我還聞到一股火藥味，太好玩了！我和老爸倆人玩的不亦樂(lè)乎。
爸爸就是我的良師益友，我最親近的人，我愛(ài)我的爸爸！
【第2篇】親近大自然
我常常想，怎么才算親近大自然呢？
一個(gè)周末，我去了山里。我費(fèi)盡渾身解數(shù)奔到了山頂，累得一屁股坐了下來(lái)。這時(shí)，一陣風(fēng)吹了過(guò)來(lái)。我感覺(jué)頓時(shí)神清氣爽。我站了起來(lái)，用手，用腳，用腦，用全身上下的每一個(gè)細(xì)胞感受這陣陣 涼 風(fēng)，感到無(wú)比涼爽，心里不知為何，有股莫名的的歡樂(lè)在震動(dòng)。
一次在老家的小木橋上，我讓陽(yáng)光灑滿我全身。我忽然感覺(jué)，心，不再快速跳動(dòng)；腦，不再快速運(yùn)轉(zhuǎn)。仿佛到達(dá)了另一個(gè)世界。沒(méi)有憂愁，沒(méi)有煩惱。只有快樂(lè)和幸福。
一天下午，我做完作業(yè)，跑到樓下草坪上，躺了下來(lái)。那綠茵茵的草地猶如一塊一塵不染的地毯。草地上掛滿了晨間殘留下來(lái)的露珠。那一顆顆露珠，好像一顆顆晶瑩的珍珠，閃著耀眼的光。剎那間，我感覺(jué)眼睛里沒(méi)有作業(yè)，沒(méi)有考試。只有快樂(lè)的光芒。
我，對(duì)親近大自然的想法就是這樣的。
【第3篇】“親近”春天
春姑娘的腳步悄悄向我們走來(lái)，她吹出那舒暢的春風(fēng)，她灑下那清新的春雨，她撒出那溫暖的陽(yáng)光，她鋪上那美麗的迎春花。
那天中午，我們幾個(gè)小伙伴，和田老師一起并排走著，準(zhǔn)備去操場(chǎng)參加陽(yáng)光活動(dòng)。
走著走著，就來(lái)到了小河旁邊。田老師上前了幾步，拿著一條河邊楊柳樹(shù)的樹(shù)枝，說(shuō)：“你們看，這就是春天，楊柳樹(shù)都發(fā)芽了！”我們湊上前去，仔細(xì)一看，異口同聲地回答：“真的哎，好可愛(ài)��！”這時(shí)，莫雨馨提議：“我們要不來(lái)找找春天吧！”“好呀好呀!”我們答應(yīng)，于是就往操場(chǎng)里面走。不一會(huì)兒，章詩(shī)琪就跑到了迎春花旁邊的旁邊，搶先說(shuō)：“你們看，這也是春天，迎春花有的發(fā)芽，還有的都有花骨朵兒了�！薄笆茄剑銈兛�，這月季花也有嫩芽了，而且還是紅色的，真神奇！”我緊隨其后回答�！薄罢娴囊�！”“是呀！”“真神奇�！贝蠹乙瞾�(lái)看了。慢慢地，我們已經(jīng)繞了操場(chǎng)一圈了，這一圈里，大家你一言，我一語(yǔ)，有的說(shuō)看到花骨朵了，有的說(shuō)看見(jiàn)嫩芽了，還有的甚至說(shuō)開(kāi)花了，熱鬧非凡，
轉(zhuǎn)眼間，那天的陽(yáng)光活動(dòng)就已經(jīng)結(jié)束了，班上的同學(xué)有的大汗淋漓，有的.有說(shuō)有笑。但我覺(jué)得，雖然那天我們并沒(méi)有出去玩，但還是感覺(jué)很充實(shí)，因?yàn)槲覀內(nèi)ハ硎芰舜禾�，去“親近”了春天。
【第4篇】我們的胡老師
胡老師是我們班的班主任，又是我們的英語(yǔ)老師，我們都親切地叫她MISSHU。
胡老師很關(guān)心我們。當(dāng)我們?cè)谏贤饨陶n的時(shí)候，有一些人心不在焉，胡老師看見(jiàn)了就會(huì)提醒我們；當(dāng)我們?cè)谧x英語(yǔ)單詞的時(shí)候，如果我們發(fā)音不準(zhǔn)，MISSHU就會(huì)反復(fù)讀，再讓讀音不準(zhǔn)的同學(xué)跟著讀，直到她讀準(zhǔn)為止；當(dāng)我們上完體育課的時(shí)候，老師就會(huì)讓喝點(diǎn)水，休息休息。當(dāng)我們犯錯(cuò)誤或退步的時(shí)候，老師就會(huì)先讓我們反醒一下，然后讓我們自己說(shuō)錯(cuò)在哪，并且告訴我們以后不能再犯這種錯(cuò)誤了；當(dāng)我們進(jìn)步的時(shí)候，胡老師就會(huì)鼓勵(lì)我們，比如說(shuō)，給我們當(dāng)值周生的票，請(qǐng)我們吃一個(gè)老師的小菜，給我們加一個(gè)特大章。有一次，我生病了，胡老師辦完她的事就會(huì)親切地問(wèn)我：“你肚子還疼嗎？”，讓我感到像在家里一樣溫暖。
在胡老師的帶領(lǐng)下，我們班的紀(jì)律、成績(jī)、素質(zhì)都突飛猛進(jìn)，從全校落后的班級(jí)超越了上來(lái)。三年級(jí)的時(shí)候我們沒(méi)有拿過(guò)一次優(yōu)勝班級(jí)，而到了四年級(jí)，我們得到了數(shù)不清的優(yōu)勝班級(jí)。
我相信我們班第一位同學(xué)都喜歡MISSHU，她是我們的好老師。
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