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教學工作總結

四年級上冊語文教學工作總結

時間:2021-07-06 16:45:43 教學工作總結 我要投稿

四年級上冊語文教學工作總結范文三篇

  篇一:四年級上冊語文教學工作總結

四年級上冊語文教學工作總結范文三篇

  本學期我擔任四(1)語文教學工作,一學期以來,我本著愛學生的心,懷著高度的責任感,工作上勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),較順利地完成了本學期的教學任務,F(xiàn)將本學期語文教學工作總結如下:

  一、用全新的教育教學理念,改革課堂教學

  從參加新教材培訓到實施課程改革以來,我認真學習有關的教育教學理論,深刻領會新課標精神,認真反思自身教學實際,研究學生,探究教法,逐步樹立起以學生的終身發(fā)展為目的的教學思想,樹立起以教師為主導學生為主體的新的教學理念,在教學實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力,有助于學生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學的新思路、新模式啟發(fā)思維,訓練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知——探究——反思——延伸為主線的重點篇目學習法、以合作——探究——創(chuàng)造——創(chuàng)新為核心的語文活動課等,收到了一定的教學效果。

  二、用生動靈活的教學方式,煥發(fā)課堂活力

  應試教學課堂圍繞知識目標而展開,儲存繼承前人積累下來的經(jīng)驗和體驗,但忽視了學生創(chuàng)新的動機、興趣、情感、意志,如何激活所需的先前經(jīng)驗,萌動求智欲望呢?新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式,激活學生好奇心,探究欲,培養(yǎng)學生主動思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的。為此,我仔細研究教育心理,準確把握高一學生的心理特征和思維特點,積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。例如在處理每單元的重點課文時,我們始終采用整體感知——合作探究——反思質(zhì)疑——拓展延伸的教學模式,根據(jù)不同內(nèi)容精心設計問題,組織課堂教學。

  這樣教學,課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學生的親密朋友,教室也轉變成為學生的學堂,學生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng):或質(zhì)疑問難,或浮想聯(lián)翩,或組間交流,或挑戰(zhàn)權威。師生互動,生生互動,組際互動,環(huán)境互動,在有限的時間內(nèi),每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”,課堂上充滿著流動的陽光,平等、和諧與交流共存,發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在;钴S的思維,頻動的閃光點,讓學生成為課堂上真正的主人。教師的授課既源于教材,又不唯教材。師生的情感與個性融在其中,現(xiàn)實的生活進入課堂,學生在互動中求知,在活動中探索,既輕松地掌握了知識,又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高,語文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力。

  三、用先進的教學手段,提高學習效率

  現(xiàn)代科學技術日新月異的飛速發(fā)展,要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學模式的轉變,學生思維的開啟,更要有引導學生學會學習,掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學效果。這是新課標對語文課程的基本要求,也是語文學科工具性與人文性特點的集中體現(xiàn)。

  新課程要求課堂要以更新教學手段為重點,借助各種媒體和教學資源讓學生自主體驗、感受,使得師生在探索中經(jīng)驗共享。信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡正好為我們擴展課堂教學的領域,拓寬攝取知識的渠道,實現(xiàn)提高學生信息素養(yǎng),開發(fā)學生的探究能力、學習能力、合作能力、創(chuàng)造能力提供了一個的可操作的平臺。

  教學中,我一改過去課堂上過于注重知識傳授,內(nèi)容上過于注重書本知識,結構上過于強調(diào)學科本位,實施中過于強調(diào)接受學習,死記硬背,機械訓練等狀況,仔細研究教材內(nèi)容,精心設計教學環(huán)節(jié),將學生從原有的課堂圈子中“解放”出來,充分利用現(xiàn)代教育技術,渲染課堂氣氛,增添語文課堂的藝術性,調(diào)動學生的學習熱情。

  四、用扎實多樣的訓練,培養(yǎng)學生的語文實踐能力

  死教書、教死書不能適應社會對教育的需要,新課程改革正是對今天教師教學觀念的挑戰(zhàn)。教師應由知識的占有者轉化為知識的組織者,由知識的傳遞者轉化為學習的促進者,超越課堂的藩籬,將現(xiàn)代教學過程演化為“培養(yǎng)學習者”的過程,實現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉變。用扎實多樣的訓練,多方面提高學生的語文素養(yǎng),努力培養(yǎng)學生的語文實踐能力,使學生獲得一定的終身學習的本領。教育的意旨并非知識的累積,而是心智上的能力的發(fā)育。學生在學校的時間是有限的,所學的知識也受時代的局限,他們要在未來有所作為,要在未來跟上時代,就一定要不斷地學習,終身學習,去吸收新東西,更新知識結構?梢姡椒ǖ拇_比知識更為重要,教授方法才是教學的根本。那么,學生對于傳授的方法是否能夠靈活運用,對與才小學四年級的學生而言,則需要一個較長時間的反復的訓練過程。為此,我針對不同的知識版塊,采取不同的訓練方法:夯實基礎――字詞、背誦緊抓不放;擴大積累――課外閱讀每日一段,讀書筆記(摘記)天天都寫;訓練能力――閱讀理解,從總體方法到解題技巧,系統(tǒng)指導,反復錘煉;作文訓練――循序漸進,小作文依課文內(nèi)容隨堂布置,借“題”發(fā)揮,大作文緊扣課標方向力求既有章法,又有創(chuàng)新,鼓勵學生放飛思想,大膽發(fā)揮……

  教學有法,教無定法,從基礎入手到提高能力直至學以致用,生動、活潑,扎實、系統(tǒng),有序、有恒的訓練,使學生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野,提高了學習效率,初步獲得了一些基本的語文實踐能力。

  總之,在新課程改革的這條陽光大道上,我始終以務實創(chuàng)新的思想,不斷學習、不斷實踐,反思中成長,努力開創(chuàng)屬于自己的教學風格,更好的為學生服務。

  篇二:四年級上冊語文教學工作總結

  光陰似箭,日月如梭。本學期的各項工作將要畫上句號。為了能從本學期的教學工作中總結經(jīng)驗,吸取教訓,也為了使自己的教學水平有所提高,在此,特對本學期的語文教學工作做一個全面的、系統(tǒng)的回顧總結:

  班級學生情況

  本學期擔任的是四年級的語文教學工作。本班共6個學生,經(jīng)過一年的接觸,我與學生之間都比較熟悉,學生語文基礎較突出的同學有,但同時也有個別學習基礎不夠扎實。為了每個學生的語文水平有一個大的進步,F(xiàn)將上學期的語文教學心得體會如下:

  一、培養(yǎng)學生學習語文的興趣

  小學生對待學習,往往偏重于興趣,興趣能激發(fā)學習的積極性,增強求知欲望,增強克服困難的信心,而興趣又不是天賦的,是在后天環(huán)境和教育影響下產(chǎn)生和發(fā)展起來的,尤其是教師本身對學生的影響。在新課改的大背景中,學生的自主學習,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,已成為教師關注的`熱點,討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中,力求做到讓學生變得鮮活,讓學生學得興致盎然,使學生在語文學習中享受學習的樂趣,從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。

  二、重知識遷移,由課內(nèi)向課外拓展

  以課堂學習為核心,能動地向學生的校內(nèi)生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展,使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合,取得語文教學的整體效益。四年級語文課文分不僅僅是為了學語文和、而學語文。在語文教學中還包括對學生進行愛國、思想品質(zhì)、發(fā)奮學習等的教育,因此就不能僅僅局限學習方面的教育。為了提高學生的品質(zhì),當學過課文《第一次抱母親》可以延伸到家庭,以“我?guī)蛬寢屪黾覄铡睘橹黝}的班會,說說自己在家的體驗,學會感恩。讓學生 既學到知識又品質(zhì)良好發(fā)展。

  三:備好課,做好充分準備

  教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,因此,每天我都花費大量的時間在備課上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。一堂準備充分的課,會令學生和老師都獲益不淺。課前,為了令教學生動,不沉悶,我還為此準備了大量的教具,確實教學效果十分理想。同時,為了備好課,花大量的時間在網(wǎng)上查找相關課件或者自己加工、自己制作一些必需的課件,在課堂上起到了非常好的作用。相反,我沒有認真?zhèn)湔n的時候,課堂氣氛沉悶,教學效果不好,學生也沒興趣聽課,與此相比可見,認真?zhèn)湔n對教學十分重要。

  四、開展了豐富多彩的語文實踐活動

  教師要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源,開展豐富多彩的語文實踐活動。

  實踐活動與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系,將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂,還帶領學生走出校門,走進自然、社會,走進沸騰的生活,使學生在生活中學語文、用語文。

  要創(chuàng)造性地使用教材。教師要根據(jù)當時、當?shù)睾蛯W生的實際,活用教材,隨時利用身邊的語文教育資源,豐富語文教學的內(nèi)容與形式,拓寬語文教學的渠道?傊,教師備課時胸中要有全局,創(chuàng)造性地設計教學,創(chuàng)造性地進行教學,做到既符合教材編寫意圖,又不拘泥于教材。使教學充滿活力。

  五、存在問題與不足

  在上冊教材中內(nèi)容較多中有時為了趕進度,識字教學不夠扎實,形成惡性循環(huán)。給以后的語文教學造成了很大的困難。部分學生家長配合不夠。部分學生學習語文的積極性不高。對新教材理解、運用不夠深刻。

  六、今后努力的方向和設想

  1、要努力開發(fā)、充分利用我校的資源網(wǎng)中的語文課程資源,開展豐富多彩的語文實踐活動。實踐活動要與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系,可以將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂,也可以帶領學生走出校門,走進自然、社會,走進沸騰的生活,使學生在生活中學語文、用語文。

  2、運用多媒體,提高教學效率。教師要進一步提高運用現(xiàn)代化教學工具的熟練程度,發(fā)揮多媒體輔助教學的作用,使語文課上得更活潑更生動更形象。

  本人將從這學期的教學工作汲取營養(yǎng)(優(yōu)點)、吸取教訓。加倍完善自己,提高自身素養(yǎng),以便做出更大的成績,更好的完成工作。

  篇三:四年級上冊語文教學工作總結

  本學期,我擔任了四年級甲班的語文教學工作,回首這一學期的工作,感觸頗深。現(xiàn)做出如下總結:

  一、提高教育、教學質(zhì)量的做法

  (一)扎實抓好學生的基礎知識和基本技能的培養(yǎng)

  在學生上學期的語文期末考試中,顯示出本班一部分同學的基礎知識掌握得不夠扎實,本學期我們在這方面進行了狠抓、落實,提高。如對課文的生字、新詞的識記和要求背誦的內(nèi)容,一定要全班同學都過關。對于學習的重點,如“句子的變換形式”和“修改病句”以及“典型類型短文的閱讀理解”等,以及學生容易失分的知識點,我都采用了多種形式的強化練習、鞏固等,爭取絕大部分學生在課堂里過關。另外,對于學生在做作業(yè)時馬虎、書寫潦草等現(xiàn)象,我要求全班學生做作業(yè)一律認真、清秀地書寫,課余讓他們主動練寫字帖。一學期下來,學生在字詞句方面的知識得到了鞏固,提高了他們學習的基本技能和語文素養(yǎng)。

  (二)靈活機動地處理教學方法

  根據(jù)新課程改革的精神,學生的學習要體現(xiàn)自主、合作、探究。因此我在教學實踐中,注重緊密結合學生的學習情況,靈活調(diào)整課程內(nèi)容和教學方法,以促進學生能盡興地表達自己的看法,完成自已的探究,真正體現(xiàn)學生學習的自主性。要使學生始終保持一種旺盛的學習勁頭,教師也必須對自己的教學方法加以探究,不斷更新自己的教學理念,真正做到不斷改進、創(chuàng)新,與時俱進。在教學中,我充分利用生活實例以及網(wǎng)絡圖文資料等,時而引導學生以讀代講,自主感悟;時而鼓勵學生各抒己見,盡情發(fā)表自己的學習見解;時而采用一些別開生面的方式、方法來調(diào)動學生的學習積極性??收到了顯著的教學效果。

  (三)做好學生學習方法的指導

  俗話說,“磨刀不誤砍柴功。方法得當,事半功倍!比藗冏钪匾膶W習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的具體指導,對確實提高學生學習成績有事半功倍的好處。首先,我們強調(diào)上課專心聽講,及時對知識進行鞏固,然后還要及時復習。我們要著重指導學生學會思考,善于思考,自主領悟。睡前回顧當天所學,也是一種良好的學習方法。方法多,但要適用,易行,便于操作,還要督促學生堅持勤學,善思,好問,趕超先進,精益求精,努力提高。

  當然,培養(yǎng)學生良好的學習習慣也是關鍵,始終要求學生認真書寫,按時認真完成各科作業(yè),專心聽講,大膽發(fā)言,定期復習等工作也是教學過程中要強調(diào)的內(nèi)容。

  (四)做好輔導轉化工作

  本班極需幫助的學困生較多,提高他們的成績,對提高全班整體的學習質(zhì)量有很大的作用。我采用的方式是“以多優(yōu)促進一差”的方法,幫助學困生制定出適當?shù)膶W習目標和學習內(nèi)容,每天讓優(yōu)秀生抽出半小時幫助他們掌握,因為是多名優(yōu)生來幫助,所以他們都不會有增大負擔的感覺。另外我還設了獎勵的制度,形成了競爭的機制。通過單元和知識點的小測,檢查他們的學習效果,及時給學困生鼓勵,使他們重拾學習的信心,同時緊密結合學生的實際情況,及時查缺補漏,引導并激勵同學們互學共進,趕超先進,促進同學們真正掌握基礎知識和自主學習的基本功。

  (五)拓展學生知識視野

  語文教學必須重視學生的積累運用,只有學生對知識有了一定的積累之后才能運用。為了拓展學生的知識視野,我開展了一系列的語文活動:1、優(yōu)秀文段朗讀比賽。2、好詞、佳句的收集、整理。3、原創(chuàng)得意句段的展示。4、開展各種語文活動。如演講、出手抄報等等。學生在豐富多彩的活動中增長了知識,開拓了視野,訓練了動腦、動口、動手等能力。

  (六)突出各章節(jié)過關

  本學期的教學內(nèi)容,分為八個單元。在每個單元的教學任務完成之后,我都進行歸類復習、檢測,及時進行查缺補漏,認真針對學生存在的知識點問題,及時解決學生存在的疑難問題,強化訓練,落實提高。對學習確實困難的學生,我在課內(nèi)外進行耐心、細致的個別輔導、轉化,使之基本掌握,并能運用。同時,激勵全班同學互相學習,互相幫助,共同進步。確實抓好培優(yōu)輔差的工作。由于抓好了各個章節(jié)過關,本期學生的學習成績普遍有了提高。

  二、存在的問題與不足

  1、同學們的作業(yè),個別書寫質(zhì)量太差,作業(yè)本保護的不夠好,個別同學對字的筆順、筆畫掌握的不好,錯別字比較多,還沒有養(yǎng)成認真書寫的好習慣。

  2、在教學過程中,對新教材理解、運用得不夠深刻。對教材內(nèi)容把握不夠,教學方法不夠靈活,沒能充分提高學生的合作、探究的學習積極性。

  3、教學中,激勵性語言使用不足、不到位,個別學生學習語文的積極性不高,還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣,需要繼續(xù)請家長緊密配合,加強督促、改進。

  4、輔差工作完成較好,培優(yōu)工作則顯不足。

  三、今后努力的方向

  1、采用多種教學手段,激發(fā)學生喜歡學習語文,運用語文的較大興趣。

  2、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源,開展豐富多彩的語文實踐活動,促進學生學好語文。

  3、多組織一些班級活動,如:朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等,促使那些思想落后,集體榮譽感較差的同學受到啟發(fā)教育,引導同學們發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,師生的及時表揚鼓勵,增強他們的自信心和責任感,指導他們更新學習觀念,不斷進取。

  4、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和學困生的輔導、轉化工作,確實全面提高教育教學質(zhì)量。

  5、在指導學生學好語文、提高語文素養(yǎng)的同時,要加強德育工作,重視學生思想品德及其行為習慣的培養(yǎng)。

  6、教學實踐中,要充分利用直觀、形象的多媒體教學,把難點分到各個層次中去,調(diào)動起學生學習的積極自主性。對學生進行強化訓練,爭取教出更好的成績。

  7、充分利用數(shù)學教材,挖掘教材的趣味性,以語文知識本身的魅力去吸引學生、感染學生,提升學生的身心素質(zhì)。

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