《我和書(shū)的故事》作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的《我和書(shū)的故事》作文，希望能夠幫助到大家。
《我和書(shū)的故事》作文1
《十萬(wàn)個(gè)為什么》，就像是心靈鑰匙，為我解開(kāi)了許許多多的迷津；《十萬(wàn)個(gè)為什么》，就像是我們成長(zhǎng)的階梯，鼓勵(lì)著我們繼續(xù)前進(jìn)；《十萬(wàn)個(gè)為什么>,就像十一縷縷燦爛的陽(yáng)光，照耀著我們這些幼苗茁壯成長(zhǎng)！
一次常識(shí)課，老師講到有關(guān)于人的內(nèi)容，我正聽(tīng)得津津有味。突然，老師問(wèn)到“人體內(nèi)需要那三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)”時(shí)，同學(xué)們頓時(shí)面面相覷一副苦惱的樣子。我大方的站起來(lái)，人類(lèi)每天從食物中獲取營(yíng)養(yǎng)，主要有蛋白質(zhì)，碳水化合物和脂肪。
蛋白質(zhì)，是制造和組織的基本材料，它在體內(nèi)擔(dān)負(fù)著信息傳遞，維持大腦活動(dòng)，促進(jìn)化學(xué)反應(yīng)，抵御疾病，并參與人體生長(zhǎng)和組織的修復(fù)。
碳水化合物，是人體能量的主要來(lái)源，人體每天需要的能量有70%是碳水化合物提供的，并且，人體細(xì)胞膜中也有碳水化合物的成分。
脂肪，是貯存和提供能量的，它發(fā)出來(lái)的能量是碳水化合物和蛋白質(zhì)的兩倍。
這三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是人類(lèi)維持生命，促進(jìn)大腦活動(dòng)缺一不可的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)！
我一口氣講完，同學(xué)們都向我投來(lái)驚羨的目光，老師慈祥的笑了，用手指示我坐下，我心里美滋滋的，從老師眼里，我看到了老師對(duì)我的期望，對(duì)我的鼓勵(lì)……我心里充滿了對(duì)《十萬(wàn)個(gè)為什么》的感激之情。我的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，是你鼓勵(lì)我踏上成長(zhǎng)的第一步，是你給予了我勇氣，我相信，成長(zhǎng)有你相伴，一定會(huì)更加的多姿多彩！更加的快樂(lè)！
《我和書(shū)的故事》作文2
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品�！边@句比喻對(duì)我來(lái)說(shuō)十分貼切。
三年級(jí)時(shí)，我們剛開(kāi)始學(xué)寫(xiě)作文，我讀書(shū)的目光總被文學(xué)作品所吸引：從《小紅帽》一字一字地品味、一篇一篇地讀到《紅樓夢(mèng)》。寫(xiě)作文時(shí)，我開(kāi)始把這些溫婉優(yōu)美的詞句和我的想象結(jié)合在了一塊——在我的筆下，有了小紅帽般機(jī)靈的女孩兒，有了林黛玉般嬌弱的千金……在書(shū)的帶動(dòng)與引導(dǎo)下，我的寫(xiě)作能力日益提升，常常被老師當(dāng)作范文來(lái)念。殊不知，書(shū)不僅時(shí)我的好朋友，更是我的好幫手呢。
“書(shū)中自有黃金屋”，“書(shū)中自有顏如玉”，這話說(shuō)得還真不錯(cuò)。但我的這位好朋友不但讓我受益匪淺，更是令我提高了、拓展了。
有一次，我在和我的好朋友——這是一本名叫《我班流行寫(xiě)小說(shuō)》的書(shū)交談，突然靈光一現(xiàn)，突然也有了要寫(xiě)小說(shuō)的想法。于是，我在好朋友的陪伴下成功寫(xiě)了兩本“校園小說(shuō)”。讓我很是得意。雖然在這其間，我也停了幾次筆，但總在朋友們的鼓勵(lì)下堅(jiān)持下去。
書(shū)，培養(yǎng)了我的情操，陪伴了我11個(gè)春秋，它好似跳躍的音符，好似燦爛的畫(huà)頁(yè)，好似文明的果實(shí)，是它把無(wú)知的我領(lǐng)入知識(shí)之門(mén)；始終陪我攀登著知識(shí)之峰。它讓我的心靈得以凈化，它讓我有了想象的羽翼，讓我有了奮斗的目標(biāo)。我和它的故事永無(wú)句號(hào)，只會(huì)隨我的成長(zhǎng)越加豐富……
《我和書(shū)的故事》作文3
一路向前，一路有你。
——題記
在一個(gè)夜晚，屋外下著傾盆大雨，我懷里捂著一本《斗羅大陸》躲在書(shū)店下，翻開(kāi)了一頁(yè)……時(shí)間一去不復(fù)返，在不知不覺(jué)中時(shí)針就慢慢地，緩緩 地指向“9”，但那本書(shū)似乎有吸力，把我吸進(jìn)了書(shū)的世界里無(wú)法自拔，時(shí)間到底到底過(guò)了多久，我已經(jīng)不知道了。外面發(fā)生了什么也渾然不知，我仿佛和書(shū)中的人物融合在了一起。我被他的勇敢、無(wú)畏和奉獻(xiàn)所感動(dòng)，為他的執(zhí)著、堅(jiān)定所激勵(lì)。
“喂！現(xiàn)在都幾點(diǎn)了，我們要關(guān)門(mén)了�！币宦晿O不滿意的聲音在我耳畔炸響，我只好悻悻的離開(kāi)。
有一段時(shí)間，我對(duì)那本書(shū)甚至喜歡到了癡迷的地步，偶爾從同學(xué)口中知道《斗羅大陸》還有電子書(shū)，從那以后，我便一天到晚捧著手機(jī)，好像有什么寶貝，一放手，它便會(huì)逃掉似的。
有一次我剛剛前腳進(jìn)廁所，后腳還沒(méi)跟上，忽然一頓，“肯定有什么事情忘了？是什么呢？我想不出來(lái)，就直揪頭發(fā)，可剛剛坐上去就似乎漸漸明了，啊，我想起來(lái)了，我的書(shū)，我猛得一拍腦門(mén)，但這一拍可不得了，似乎又想起一件事：我還有一本書(shū)放在衛(wèi)生間的抽屜里。我緩緩拉開(kāi)抽屜，那本如：救命稻草一樣的書(shū)映入我的眼簾。我如一匹好幾天沒(méi)進(jìn)食的狼一般，迫不及待地翻開(kāi)了那本書(shū)，拼命的吸吮著，看到后來(lái)連腿都坐麻了，書(shū)就像《愚人食鹽》中的那罐鹽一樣，過(guò)則無(wú)益。
成長(zhǎng)的道路上，有重重困難，又靠什么解決困難？一路向前，一路有書(shū)的陪伴，他將陪我堅(jiān)強(qiáng)勇敢的面對(duì)未來(lái)的一切挑戰(zhàn)。
《我和書(shū)的故事》作文4
書(shū)，你就像一縷陽(yáng)光照亮了我前方那堪坷不平的道路；書(shū)，你就像一股叮咚的清泉，滋潤(rùn)了我那幼小的心靈；書(shū)，你就像一陣微風(fēng)伴隨著我們成長(zhǎng)。
一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，我閑著沒(méi)事干，就叫媽媽帶我去新華書(shū)店看書(shū)。到了書(shū)店里面人山人海，都是看書(shū)的人，沒(méi)有一個(gè)是閑著的，書(shū)的種類(lèi)琳瑯滿目，里面有兒童書(shū)、有文學(xué)書(shū)、有科技書(shū)、還有動(dòng)物百科書(shū)。
我首先拿了一本《笑貓日記》看，看著看著時(shí)間已經(jīng)過(guò)了兩個(gè)多鐘頭了。媽媽叫我回家，我說(shuō)：“再過(guò)會(huì)，再過(guò)會(huì)。”“不行�！眿寢屨f(shuō)到�！澳悄憔桶堰@本書(shū)買(mǎi)回家”媽媽說(shuō)：“不行，你上個(gè)星期已經(jīng)買(mǎi)過(guò)一本書(shū)了，這個(gè)星期不能買(mǎi)了�！眿寢屨f(shuō)完這句話后我哭著對(duì)媽媽說(shuō)：“我想買(mǎi)這本書(shū)，我想買(mǎi)這本書(shū)�！眿寢屢矝](méi)有辦法，只好給我買(mǎi)了這本書(shū)。
回到家里，我又津津有味的讀那本書(shū)，廢寢忘食。讀書(shū)的時(shí)光總是那么快，又到上補(bǔ)習(xí)班的時(shí)候了，補(bǔ)習(xí)班上出了一道作文題，正好我上個(gè)星期讀的一篇跟這個(gè)很相似，我就慢慢的回憶，沒(méi)想到我的作文得了個(gè)九十八分�；氐郊依铮瑡寢屨f(shuō)：“崽崽以后你想要看什么書(shū)，媽媽都給你買(mǎi)�！甭�(tīng)完之后我的心像抹了蜜一樣甜。
這就是我和書(shū)的故事，每當(dāng)我拿起一本書(shū)的時(shí)候都會(huì)期待里面精彩的內(nèi)容。
《我和書(shū)的故事》作文5
有人說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”有人說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)的美容品�！边�有人說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)的長(zhǎng)生果�！倍覅s要說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)的好朋友，我們應(yīng)該珍惜它，了解它。”一談到書(shū)，我的話就多了！
我第一次自己看書(shū)，是在八歲左右吧。那時(shí)候，我才上一年級(jí)，媽媽的店里有一本沒(méi)注音的《馬小跳玩數(shù)學(xué)》。我閑著無(wú)聊，就把書(shū)拿過(guò)來(lái)，看看插圖。看著看著，我對(duì)文字也有了興趣，覺(jué)得它們也像圖畫(huà)，便一頁(yè)一頁(yè)翻看起來(lái)。我在書(shū)中跌跌撞撞，雖然有些字不認(rèn)識(shí)，但隨著它們出現(xiàn)的次數(shù)越來(lái)越多，竟也差不多明白了意思。我還會(huì)常拿著里面的數(shù)學(xué)題考媽媽?zhuān)簿褪沁@時(shí)候，我對(duì)數(shù)學(xué)也有了興趣。
光陰似箭，日月如梭，我看過(guò)的書(shū)差不多要堆成一座小山了�！靶∩健敝械臅�(shū)種類(lèi)不一，童話、科幻、歷史、動(dòng)物，都是我喜歡的。尤其是動(dòng)物。沈石溪先生寫(xiě)的《狼王夢(mèng)》，我不知看了多少回。我還很喜歡《酷蟲(chóng)學(xué)�！罚锩娴目嵯x(chóng)們時(shí)而讓我捧腹大笑，時(shí)而讓我為他們的友誼而感動(dòng)。每當(dāng)看這種書(shū)的時(shí)候，我總會(huì)覺(jué)得自己也是書(shū)中的角色，那些可愛(ài)的動(dòng)物們，分明就在我身邊��！
我看的書(shū)中，每一本至少看過(guò)兩遍以上，除非是一些不好的書(shū)。有些書(shū)我特別喜歡，甚至?xí)词畮妆�。每看一遍，我都�?huì)有新的發(fā)現(xiàn)�；蚴前l(fā)現(xiàn)了以前沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的細(xì)節(jié)，或是解答了以前不懂的疑問(wèn)�？吹胶眯Φ那楣�(jié)時(shí)，我依然會(huì)傻笑；看到悲傷的情節(jié)時(shí)，我也依然會(huì)傷心。書(shū)仿佛有魔法，牢牢地吸引著我。
讓我們牢記冰心奶奶說(shuō)的話吧：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)�！�
《我和書(shū)的故事》作文6
一天，我讓爸爸買(mǎi)了一套二十本名叫《怪物大師》的書(shū)。當(dāng)我拿到這套書(shū)的時(shí)候，看到封面上畫(huà)著一個(gè)小女孩和三個(gè)小男孩，這本書(shū)是一本有趣的書(shū)嗎？
我迫不及待地打開(kāi)書(shū)頁(yè)，當(dāng)我看到二十頁(yè)的時(shí)候，我大聲的說(shuō)道：“這本書(shū)太有趣了！我明天一定要帶去學(xué)校�！蔽夷樕蠋е⑿�，合上了這本書(shū)，把這本書(shū)放進(jìn)我書(shū)包里。
第二天，我這書(shū)放進(jìn)桌斗里，每到下課的時(shí)候，我都會(huì)拿出這本書(shū)看上八分鐘，只有到上課的時(shí)候，我才依依不舍地把它放回桌斗里。
可是有一回，我們班的老師看見(jiàn)我中午放學(xué)的時(shí)候，手里拿了這本書(shū)，她說(shuō)：“你應(yīng)該好好看作文書(shū)，別看別的書(shū)。”因?yàn)槟菚r(shí)候我作文不太好。面對(duì)強(qiáng)大的老師，我只好默認(rèn)的點(diǎn)了點(diǎn)頭，但我心里想：我就喜歡這本書(shū)，誰(shuí)也強(qiáng)求不了。
后來(lái)，因?yàn)槲铱戳诉@本書(shū)。老師訓(xùn)了我好幾次，但我還是不喜歡看作文書(shū)，因?yàn)椋遣皇俏蚁矚g的書(shū)。
一本書(shū)，成為了我最喜歡的朋友，即使，老師再訓(xùn)我?guī)状�，我也不�?huì)改變我對(duì)這本書(shū)的癡迷。
《我和書(shū)的故事》作文7
我愛(ài)書(shū)，也愛(ài)看書(shū)，我喜歡聞書(shū)里散發(fā)的墨香，喜歡走進(jìn)書(shū)的知識(shí)海洋里去遨游。書(shū)——是我的好朋友，它給予了我許多啟迪。
在我小的時(shí)候，就特別愛(ài)聽(tīng)媽媽講故事，雖然有時(shí)聽(tīng)得似懂非懂。但不管什么時(shí)候，只要媽媽有空，我就纏著媽媽給我講故事。講《孫悟空三打白骨精》、講《阿凡提智斗財(cái)主》、《白雪公主》、《大灰狼與小紅帽》……媽媽說(shuō)，她講的故事都是從書(shū)里看到的，告訴我多看書(shū)，就可以知道很多故事。也許，那時(shí)，我就在心里想著以后要看書(shū)，那樣，我就可以知道許許多多的故事了。
慢慢地，我認(rèn)字了，愛(ài)上了課本、課外書(shū)。我喜歡課文中生動(dòng)的語(yǔ)句，喜歡它精美的插圖。幸好，每學(xué)期發(fā)下新書(shū)，老師總是給我們兩節(jié)課自由看書(shū)。然后，這兩節(jié)課，我如饑似渴地看語(yǔ)文書(shū)，從第一篇到最后一篇。有些句子還不清楚它的意思，我就反復(fù)地讀幾次，直到讀順，大約理解它的意思為止。
漸漸地，我也愛(ài)上了看小說(shuō)、名著、作文、歷史……上了四年級(jí)，教室里有了書(shū)柜，書(shū)柜里有幾百本書(shū)。我和同學(xué)們欣喜若狂，以為可以隨時(shí)借書(shū)看，我們每天都遨游在書(shū)海里。
有一次，我正在房間里看書(shū)，媽媽朝我大喊：“女兒，等下有客人來(lái)，我出去買(mǎi)點(diǎn)菜，你在家先煮飯，知道了嗎？”我滿不在乎地應(yīng)了一句：“知道了！”嘴里卻又念叨著：“看個(gè)書(shū)還不得安寧。”我迅速跑到廚房，淘米，放水，蓋好，又快速地跑回房間，繼續(xù)津津有味地看起書(shū)來(lái)。也不知過(guò)了多久，媽媽回來(lái)了，興高采烈地走到我房間，問(wèn)：“女兒，飯做好了吧？”我得意洋洋地說(shuō)：“早就做好了！”媽媽轉(zhuǎn)身去了廚房，接著就傳出大叫：“��？怎么沒(méi)煮？”什么？我疑惑地走到廚房，一看，“怎、怎……么回事，怎么沒(méi)插電？”原來(lái)是我想著看書(shū)，忘記插電了。媽媽哭笑不得，我也不好意思地笑了。
書(shū)，給予了我力量與智慧。有一次，媽媽炒菜時(shí)，不小心把醬油漬灑到了衣服上，媽媽大驚失色：“這可怎么辦呀？我這衣服新買(mǎi)才穿第一次的�！笨粗鴭寢尳辜比f(wàn)分的樣子，我突然想到，前幾天我看了《百科全書(shū)》，書(shū)上寫(xiě)著：用白糖可清洗衣服上的醬油漬。我叫媽媽脫下衣服，說(shuō)我有辦法洗干凈，媽媽半信半疑。我先在沾上污漬的'地方用水浸濕，然后再撒上一勺白糖，用手揉搓，就可以看到一部分醬油漬已經(jīng)沾到了白糖上，然后搓幾下，再用水漂洗，果然，污漬全去掉了。媽媽高興得不得了，說(shuō)我多看書(shū)真是好事。哈哈！書(shū)就是神奇�。∵@是書(shū)給了我知識(shí)。
高爾基說(shuō)：“書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”是的，書(shū)是最好的精神營(yíng)養(yǎng)品。和書(shū)交上朋友，將擁有快樂(lè)和幸福，我愛(ài)書(shū)！永遠(yuǎn)！
《我和書(shū)的故事》作文8
小時(shí)候，父母不管我，丟給我?guī)妆具B環(huán)畫(huà)，我一看就是半天，在好人頭上畫(huà)勾，在壞人頭上畫(huà)叉，有時(shí)自己也分不清誰(shuí)是好人，誰(shuí)是壞人了，就在人物臉上亂畫(huà)一通，最后，他們都成了大花臉，現(xiàn)在翻開(kāi)看看，感覺(jué)真是幼稚可笑。
我有時(shí)候看書(shū)甚至很癡迷�！斑�！”我一頭撞在門(mén)上，因?yàn)橐贿呑呗�，一邊看�?shū)�！俺燥埨玻 边@是媽媽的聲音，“來(lái)了，馬上就來(lái)”。嘴里應(yīng)著，卻一動(dòng)不動(dòng)，因?yàn)槭掷镉幸槐菊n外書(shū)；“來(lái)玩啊”，門(mén)外傳來(lái)小伙伴的喊聲，“來(lái)了，就來(lái)。”嘴里答應(yīng)著，可身子卻沒(méi)有挪動(dòng)一下，害伙伴久等，因?yàn)槭掷镉幸槐緯?shū)。
現(xiàn)在我上五年級(jí)了，媽媽見(jiàn)我很愛(ài)讀書(shū)，于是給我買(mǎi)了一些少兒讀物，比如《女巫》、《木偶奇遇記》、《好心眼巨人》、《云朵上的學(xué)校》等等。我每天徜徉在書(shū)海中，品嘗著書(shū)帶給我的樂(lè)趣。
自從我看了海倫。凱勒的自傳——《我生活的故事》，我一下脫離了少年時(shí)代的天真和無(wú)知，海倫。凱樂(lè)身殘志堅(jiān)的精神打動(dòng)了我，我立志要成為像她那樣堅(jiān)強(qiáng)、勇敢不屈的人。
我讀的書(shū)愈多，就感覺(jué)愈接近世界，我讀的書(shū)愈多，就感覺(jué)自己愈接近廣闊無(wú)垠的大海。
我喜愛(ài)讀書(shū)，我在書(shū)的世界里無(wú)憂無(wú)慮的生活，似乎與每一部小說(shuō)、戲劇的主人公合為一體，和他們同悲傷，共快樂(lè)。我和書(shū)的故事是那么多，讀書(shū)已成為我生命的一部分了。
《我和書(shū)的故事》作文9
每個(gè)人對(duì)任何人、物、事都會(huì)有一個(gè)故事，也會(huì)在其中吸取更多的教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)，甚至?xí)淖冏约旱目捶�。而我卻讓一本普普通通的書(shū)，改變了我對(duì)它的看法。
曾經(jīng)的我是個(gè)小電視迷，也是一個(gè)調(diào)皮蛋，而書(shū)則是我的“敵人”。因?yàn)槲艺J(rèn)為書(shū)是淡而無(wú)味的，只有電視劇是五彩繽紛的，無(wú)拘無(wú)束才是人生的目標(biāo)�？砂职謰寢寘s硬逼著我一天到晚的看那種無(wú)聊透的課外書(shū)。所以我每次看書(shū)都是心不在焉。
在一個(gè)忙碌的周末，爸爸媽媽不在家，這正如我所愿。
我找來(lái)幾個(gè)小伙伴，一起來(lái)到一個(gè)茅草房底下，那是一個(gè)幽靜的地方。當(dāng)然，選擇這個(gè)地方我們就可以無(wú)拘無(wú)束了。我們先是捉迷藏，可都怪我太貪吃了，居然想到了我最喜歡的烤地瓜。于是，我和小伙伴商量在這里烤地瓜。也許是因?yàn)槲覀兺娴锰饎帕耍亲佣加悬c(diǎn)餓了，沒(méi)有一個(gè)人反對(duì)，而且都拍手叫好。
一切材料都準(zhǔn)備好了，只差“主人公”——地瓜。我們?cè)谔锢锿盗藥讉�(gè)地瓜，然后這場(chǎng)禍?zhǔn)戮烷_(kāi)幕了。
起初，倒還順利�？墒�，忽然刮來(lái)一陣風(fēng)，火苗子一下子飛到了茅草上，茅草一下子著了起來(lái)。
我們嚇得措手不及，有好幾個(gè)小伙伴嚇得都哭了。
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去，火苗子也漸漸長(zhǎng)大了。我們想到了用水滅火，可我們身邊沒(méi)有河，怎么辦呢？這時(shí)，我才想起我曾看過(guò)的一本書(shū)，書(shū)上說(shuō)，如果失火，需及時(shí)用水或沙子撲滅。
沙子！剛好旁邊有一堆沙子，我建議大家用沙子試試。我們動(dòng)用了自己的外套，用沙子去滅火。幸好，火勢(shì)不大，幾桶水就搞定了。
從此以后，我就變成了一個(gè)捧著書(shū)本的女孩。
這就是我與書(shū)的故事，在這個(gè)故事中，有我最調(diào)皮、最機(jī)靈的一面，也有我和我的“敵人”握手言和的一面。
《我和書(shū)的故事》作文10
彩虹橋、路彎彎，牽著手兒不怕摔，池塘邊荷葉下躲著一只小青蛙，我快要長(zhǎng)大了，別在叫我小朋友，車(chē)窗外雨好大青蛙要一個(gè)人回家。伴著甜美的歌謠我長(zhǎng)大了，伴著父母的雙手凝聚的愛(ài)我長(zhǎng)大了，伴著我的啟蒙老師《中華傳統(tǒng)美德小故事》我長(zhǎng)大了。
在我四歲時(shí)媽媽買(mǎi)了這本書(shū)，每天晚上枕著媽媽的雙臂聽(tīng)著媽媽講書(shū)中的小故事我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。懵懵懂懂中我機(jī)械地記住了鐵杵磨成針的李白、尊老愛(ài)幼的子路、愛(ài)國(guó)愛(ài)民的林則徐，不懂得他們所做的做想的包含多少意義，只覺(jué)得故事有情節(jié)有人物好玩，就和我看奧特曼似的有戰(zhàn)神和怪獸足夠精彩的了。
但隨著我慢慢的長(zhǎng)大，開(kāi)始正規(guī)的學(xué)習(xí)生活，我開(kāi)始理解其中所包含的意義了。通過(guò)李白的故事我知道了努力學(xué)習(xí)，“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，從現(xiàn)在起要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過(guò)子路借米的故事，我開(kāi)始理解“老吾老，以及人之老，幼無(wú)幼，以及人之幼”，從現(xiàn)在起要尊敬自己的父母，以及其他的老人，愛(ài)護(hù)比自己小的小朋友。通過(guò)虎門(mén)銷(xiāo)煙的林則徐，我開(kāi)始知道“天下興亡，匹夫有責(zé)”，從現(xiàn)在起要熱愛(ài)我們的國(guó)家，做我們國(guó)家的棟梁之材。
現(xiàn)在我不局限于聽(tīng)，我開(kāi)始去看這些中華民族傳統(tǒng)的經(jīng)典故事，可以說(shuō)它是我學(xué)習(xí)和生活以至我以后人生的啟蒙。書(shū)中我感悟故事，書(shū)外我經(jīng)歷成長(zhǎng)。愿我以后的學(xué)習(xí)和人生像書(shū)中人物一樣異常精彩。
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