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小學(xué)作文：我和書的故事
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)作文：我和書的故事，歡迎大家分享。
小學(xué)作文：我和書的故事1
曾經(jīng)的我是個(gè)小電視迷，而書則是我的“敵人”。因?yàn)槲艺J(rèn)為書是淡而無味的，只有電視劇是五彩繽紛的�？墒亲詮陌l(fā)生了那件事情之后，我對(duì)書的態(tài)度就完全改變了。
記得有一次，媽媽為我精心挑選了一本《感恩小學(xué)生的300個(gè)親情故事》，我拿到手里，一看，哇！300篇！看不完了，看不完了。我雖然這么想，但因?yàn)檫@是媽媽的禮物，我還是草草的看了一篇。然后就跟媽媽說看完一篇了。媽媽說：“哇！好多呀！肯定看不完了！我告訴你，你現(xiàn)在給我去認(rèn)認(rèn)真真的讀，否則……哼哼！”唉！果然是媽啊，我在想什么，她都曉得哎！沒辦法，我只好乖乖地拿起書。希望我能從書里平靜心情，這時(shí)一篇文章映入我的眼簾，寫的'是一位母親為救自己的孩子，不惜赴湯蹈火，犧牲了自己……這本書中的每個(gè)故事都包含著非常特別的幸福�？戳酥螅屛曳浅８袆�(dòng)，也讓我明白懂得感恩的人是幸福的人。感恩，應(yīng)該成為我們學(xué)會(huì)做人的一門必修功課。我真正感受到書的巨大魅力，讀書時(shí)不再拘于情節(jié)，而是學(xué)會(huì)了感悟書中的內(nèi)容�，F(xiàn)在書已是我最親密的伙伴，讀書其樂無窮。
“書中自有黃金屋”，其實(shí)所謂的“黃金屋”就是“源源不斷的知識(shí)”，如果你還沒有找到“黃金屋”，那就趕快拿起你的書，去尋找吧！
小學(xué)作文：我和書的故事2
書，就像是心靈鑰匙，為我解開了許許多多的迷津；書，就像是我們成長(zhǎng)的階梯，鼓勵(lì)著我們繼續(xù)前進(jìn)；《十萬個(gè)為什么>，就像十一縷縷燦爛的陽(yáng)光，照耀著我們這些幼苗茁壯成長(zhǎng)！
一次常識(shí)課，老師講到有關(guān)于人的內(nèi)容，我正聽得津津有味，突然，老師問到“人體內(nèi)需要那三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)”時(shí)，同學(xué)們頓時(shí)面面相覷一副苦惱的樣子。我大方的站起來，人類每天從食物中獲取營(yíng)養(yǎng)，主要有蛋白質(zhì)，碳水化合物和脂肪。
蛋白質(zhì)，是制造和組織的基本材料，它在體內(nèi)擔(dān)負(fù)著信息傳遞，維持大腦活動(dòng)，促進(jìn)化學(xué)反應(yīng)，抵御疾病，并參與人體生長(zhǎng)和組織的修復(fù)。
碳水化合物，是人體能量的主要來源，人體每天需要的能量有70%是碳水化合物提供的，并且，人體細(xì)胞膜中也有碳水化合物的成分。
脂肪，是貯存和提供能量的，它發(fā)出來的能量是碳水化合物和蛋白質(zhì)的兩倍。
這三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是人類維持生命，促進(jìn)大腦活動(dòng)缺一不可的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)！
我一口氣講完，同學(xué)們都向我投來驚羨的目光，老師慈祥的笑了，用手指示我坐下，我心里美滋滋的，從老師眼里，我看到了老師對(duì)我的`期望，對(duì)我的鼓勵(lì)……我心里充滿了對(duì)書的感激之情。我的
書，是你鼓勵(lì)我踏上成長(zhǎng)的第一步，是你給予了我勇氣，我相信，成長(zhǎng)有你相伴，一定會(huì)更加的多姿多彩！更加的快樂！
小學(xué)作文：我和書的故事3
我從小就和書打交道了。媽媽說，我兩歲時(shí)，就天天摟著家里的書看。我看了丹麥作家安徒生寫的《安徒生童話》、德國(guó)的《格林童話》、孔子的《論語》、《三字經(jīng)》。媽媽說，我都認(rèn)識(shí)書中的字。上小學(xué)后，我又讀了更多的書：作文書、孔子的《詩(shī)經(jīng)》、冰心的《繁星.春水》、《宋詞三百首》……
我的作文在四年級(jí)時(shí)，常常被老師讀或者貼在墻上供大家欣賞。我的作文能寫好，是因?yàn)槲易x書時(shí)都有做筆記的習(xí)慣——摘抄優(yōu)美的詞語和句子。四年級(jí)的暑假生活，我?guī)缀跏恰芭荨痹跁＠锏�。每天晚上，我早早地爬上我的`小床，靠著靠墊，津津有味地讀著我的作文書、童話書……別人和我說話我都聽不見，這害我被媽媽罵，還被罰三個(gè)月不能吃零食。我雖然愛吃零食，但更愛看書，所以沒什么大不了的。我忍，我忍，我忍忍忍!
現(xiàn)在我已經(jīng)五年級(jí)了，我有十幾本作文書，我雖然和它們已經(jīng)是“老朋友”了，我卻似乎還沒有了解它們�，F(xiàn)在開學(xué)了，放假我又要上補(bǔ)習(xí)班，時(shí)間已經(jīng)不允許我讀這么多的書了，我只是有空才讀。我現(xiàn)在好想念它們呀!
小學(xué)作文：我和書的故事4
書是我們的朋友，也是我們的老師，我原來是一個(gè)不怎么愛看書的人，但因?yàn)橐恍┦�，使書走進(jìn)了我的.世界。
我是一個(gè)愛玩的人，寫完作業(yè)就會(huì)和朋友一起在院子里玩，要不然就是一個(gè)人窩在家里看電視、玩電腦。可是自從上了二年級(jí)以后，媽媽就開始讓我看書，媽媽說：“多看點(diǎn)書，積累的知識(shí)多了，學(xué)習(xí)就容易多了�！蔽覐臎]有看書的習(xí)慣，可是又不敢不聽話。于是，剛開始就隨便拿一本書應(yīng)付一下，可是媽媽發(fā)現(xiàn)我今天看這本明天看那本，就識(shí)破了我的小算盤，所以就指定一本書讓我看。我有時(shí)會(huì)撒嬌，有時(shí)甚至?xí)褧仄饋�。但無一例外，都被媽媽識(shí)破了，每一次都會(huì)被“打回原形”。經(jīng)過幾次“以身試法”的體驗(yàn)后，我終于好好地去看書了。
剛看開頭的時(shí)候，我覺得非常沒意思，就硬著頭皮看。經(jīng)過幾天的“艱苦奮戰(zhàn)”，當(dāng)我真正看到里面的內(nèi)容時(shí)，我深深的吸引了。我漸漸地開始看一些我原來碰都沒碰過的書，后來我越來越喜歡看書�，F(xiàn)在，只要一買新書我就會(huì)先看幾眼，如果有新書卻不讓我看，那才真是急死我了!
我和書就是“不打不相識(shí)”，但自從“相識(shí)”了以后，我便開始喜歡它，它就是我最好的朋友和老師。
小學(xué)作文：我和書的故事5
書是我最親密的朋友，是我的啟蒙老師。他給我知識(shí)，給我力量。給我的生活帶來無限的快樂和希望。因?yàn)闀�，我還惹過不少笑話呢！讓我給你們講講我和書的故事吧！
在我還不太認(rèn)識(shí)字的'時(shí)候，我已與書結(jié)下了不解之緣。有一次，哥哥借了一本書，我便悄悄躲在哥哥背后偷偷看，哥哥知道我在偷看，便把書翻得飛快。我一目十行才勉強(qiáng)跟得上。哥哥為了防止我偷看，就把書藏起來。有一回，我看見哥哥把書藏豬圈里了。我便趕緊去找，誰知，我不小心碰到馬蜂窩了。心想，這下可慘了！可我顧不得疼，趕緊看書。生怕哥哥回來抓個(gè)正著。不一會(huì)兒，臉就被蟄的紅腫。哥哥回來了。他被嚇了一條。但還是先把書搶了回去。也不知道是怕媽媽發(fā)威，還是他良心發(fā)現(xiàn)。他竟然說：“只要你承認(rèn)是你自己不小心整的，我就給你看�！蔽液敛华q豫地答應(yīng)了。可是，過了一個(gè)月，我的臉好了。他立馬翻臉不認(rèn)人了�，F(xiàn)在回想起來這些趣事我們都會(huì)禁不住大笑。我愛書，愛它的美麗，愛它的博大，愛它的一切，和他們?cè)谝黄鹗亲羁鞓返模?/p>
我和書的故事豐富多彩，這些故事在我的生活中就像一杯甘甜濃烈的酒，注入了我和書的真摯友誼。我和書的故事永遠(yuǎn)不會(huì)畫上休止符，只會(huì)隨著我的成長(zhǎng)而變得越來越豐富。
小學(xué)作文：我和書的故事6
星期四的中午，我提著書包慢悠悠地走進(jìn)教室。午讀開始了，周老師走進(jìn)教室，說：“同學(xué)們，今天中午看《我和小姐姐克拉拉》這本書，下午第二節(jié)課開始知識(shí)競(jìng)賽�！毖剑∥翌D時(shí)傻眼了：這本書我忘帶了。早上老師是講過要帶的.，可我中午回到家，早已把這事拋到九霄云外去了，帶書的事被 我忘得一干二凈了。這可怎么辦？我慌里慌張地拿出校訊通，健步如飛地跑到電話機(jī)旁排隊(duì)，要打電話給媽媽，終于輪到我了，我手忙腳亂地刷卡，按鍵，咦？怎么不通呢？我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，正準(zhǔn)備重新刷卡時(shí)，上課鈴聲響了，我只好先回教室了。
第一節(jié)下課后，我一個(gè)箭步跑到語文辦公室的電話機(jī)旁撥起電話，此時(shí)的電話線就像一根救命稻草�！班健笔情L(zhǎng)音啊，通了，可是媽媽怎么不接啊，真是急死人了。響了三聲，“喂”，電話那頭終于傳來了媽媽熟悉的聲音，我的救星來了�！皨寢專选段液托〗憬憧死愤@本書送過來，快點(diǎn)噢！”說完這話，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，邁著輕快的步子回到了教室。
小學(xué)作文：我和書的故事7
“讀書破萬卷，下筆如有神”這是在杜甫眼中的書，而在我的眼中，書就是一把鑰匙，讓我們打開知識(shí)的寶庫(kù)；書就是一座橋，讓我們到達(dá)知識(shí)的彼岸；書就是一位慈祥的老師，告訴我們一個(gè)個(gè)人生的道理。
在幼兒園的時(shí)候，老師經(jīng)常給我們講一些好聽的故事，有《白雪公主》、《灰姑娘》、《皇帝的新裝》，有時(shí)我會(huì)為狠毒的`皇后而痛恨的咬牙切齒；有時(shí)我會(huì)為灰姑娘的悲慘的遭遇而流下傷心的淚水；有時(shí)我會(huì)為愚蠢的皇帝樂得捧腹大笑。老師講的故事使我聽的津津有味，讓我陶醉在故事中。
一年級(jí)的時(shí)候，我學(xué)會(huì)了拼音，媽媽給我買了許多注音書籍，我一捧上書，經(jīng)常會(huì)忘了吃飯，忘了睡覺，我會(huì)和女媧一起補(bǔ)天，和嫦娥一起奔月，和大禹一起治水。書籍給我?guī)砹藷o窮無盡的快樂。
隨著年級(jí)的增加，知識(shí)的增長(zhǎng)。我的閱讀范圍越來越廣，我讀了《愛的教育》，使我懂得了：對(duì)長(zhǎng)輩要尊重，對(duì)同學(xué)要團(tuán)結(jié)，其中我還讀了四大名著中的《水滸傳》中的武松打虎，武松十分勇敢，我要向他學(xué)習(xí)，我還讀了《西游記》師徒四人化險(xiǎn)為夷，我為他們能取得真經(jīng)，打心眼里兒高興。
你可別說我讀書囫圇吞棗哦！我卻能從書中得到許多益處，比如說能增長(zhǎng)知識(shí)，提高寫作水平……有一次，班級(jí)里在舉行知識(shí)競(jìng)賽，當(dāng)主持人出了一道題矮子放屁的歇后語，同學(xué)們面面相覷，而我卻脫口而出，同學(xué)們向我投來了羨慕的目光，我心想：這難道不是書的功勞？
書是我們的朋友，我們要多讀書，讀好書，從書中吸取知識(shí)。
小學(xué)作文：我和書的故事8
書，是我知識(shí)的源泉，精神的食糧。我的第一本讀物是《安徒生童話》，圖文并茂，里面有《白雪公主》、《賣火柴的小女孩》等故事。只要有時(shí)間我便會(huì)藏在一個(gè)角落里，享受安靜的讀書時(shí)光。一開始，我沉浸在童話故事里如癡如醉，可過了不久，就覺得無趣了，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，童話故事已經(jīng)不能打動(dòng)我了，不能從童話故事再汲取到我想要的知識(shí)。
三年級(jí)時(shí)，我開始讀一些名著，比如《西游記》、《草房子》等，名著帶給我的感覺和童話是不一樣的，內(nèi)容更有深度，更能啟發(fā)思考。
再后來，我打聽到了一塊“寶地”———南山圖書館，每個(gè)星期天，我會(huì)到那里去探尋“寶藏”，在那兒我讀了《世界地圖》、《小王子》、《寫給兒童的中國(guó)歷史》等更多類型的書。漸漸的，光在那里讀書滿足不了我了，“讀萬卷書，行萬里路”，我心中有了寫作的'念頭，決定“更上一層樓”。現(xiàn)在，我養(yǎng)成了勤于構(gòu)思的習(xí)慣，在馬路上有了靈感，我就以汽車為主人公，編一個(gè)故事�？匆娨粋�(gè)受了重傷的人，我會(huì)去想象，這個(gè)人是做什么的，究竟發(fā)生了什么，讓他受這么重的傷……
“業(yè)精于勤”，平時(shí)讀書積累的好詞佳句，在我編故事時(shí)會(huì)信手拈來，毫不費(fèi)力。書，是打開智慧大門的金鑰匙。讀書，讓我的知識(shí)變得豐富，也帶來了無限的樂趣。這就是我的讀書經(jīng)歷。
小學(xué)作文：我和書的故事9
讀書就像與一個(gè)知識(shí)淵博的人在交談，所以我從小就迷戀上了書，我和書的故事。
在記憶的心扉中，迷戀上書是一年級(jí)時(shí)候的事了。在一個(gè)清冷的黃昏下，我正在看著語文書。語文書上精美的圖畫吸引了我，但是在看圖畫的同時(shí)我又把課文都囫圇吞棗的看了一眼，雖說是囫圇吞棗可是 大概意思我都知道了，看著看著，覺得這里的每篇課文都閱讀了，就在這時(shí)我對(duì)書產(chǎn)生了濃厚的興趣。
對(duì)于那時(shí)候一年級(jí)的我，面對(duì)看書還有一個(gè)很大的問題那。喜歡看書固然是好，但是書中還有那麼多字不認(rèn)識(shí)那。所以從那時(shí)起，我就下定決心一定要好好學(xué)習(xí)，多認(rèn)識(shí)點(diǎn)字。經(jīng)過一年的努力，二年級(jí)時(shí)，我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了不少字。所以我就把自己喜歡看的`一些文藝書籍找出來品味品味。天長(zhǎng)日久，那些文藝書籍已經(jīng)不了能滿足我這只“貪吃蛇”了。那些大型的中外名著像磁石一樣吸引著我，可能是因?yàn)樘矚g看書的原因吧，所以我想方設(shè)法也要看到那些書。經(jīng)過同學(xué)們的幫助后我終于等到了那些有趣的書籍。我看的如醉如癡，每一本書都讓我浮想聯(lián)翩。
三年級(jí)時(shí)我得到了報(bào)償，作文水平一直在不斷的提高，這些當(dāng)然都是書的饋贈(zèng)。
書成了我最忠實(shí)的朋友，也是我在生活中不可缺少的東西。在我的童年里書將會(huì)永遠(yuǎn)陪伴著我。
小學(xué)作文：我和書的故事10
小朋友們，你們喜歡讀書嗎？不用說，大多數(shù)人都喜歡。沒有書的家是一片沒有鳥的樹林；沒有書的家是一條沒有魚的河流；沒有書的家是一座沒有花的花園。甚至可以說，書籍在我們的生活中是必不可少的。
我愛讀書，因?yàn)樵跁�，可以發(fā)揮想象，創(chuàng)造奇跡。書，可以帶你遨游知識(shí)的海洋；書，可以帶你領(lǐng)略人世的真諦。一本喜愛的書，伴你一生，不管你讀了多少遍，總會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。
有一次，我在家里看《魯濱遜漂流記》時(shí)，被書中魯濱遜流落荒島卻沒有放棄生命，而是在荒島上頑強(qiáng)生存下去的故事情節(jié)深深地吸引，我沉浸在書中，無論誰叫我也無動(dòng)于衷。一本你喜愛的書，就像一扇知識(shí)的大門，等待著你去打開；一本你喜愛的書，就像一條大船帶你遨游知識(shí)的海洋；一本你喜愛的書，總會(huì)讓你身臨其境，感受讀書的快樂。讀書，故事中的情節(jié)會(huì)使你時(shí)喜、時(shí)怒、時(shí)憂、時(shí)樂。
如果你真的`愛讀書，哪怕讀一百遍、一千遍都不會(huì)厭倦，如果人人都愛讀書，那么世界會(huì)變得更加文明、和諧。
讓我們一起翻開這一頁(yè)，它將引領(lǐng)我們穿越唐詩(shī)宋詞的世界，步入名著的殿堂，拜訪灑滿了陽(yáng)光的新作。我們會(huì)遇見美麗的公主，西天取經(jīng)的唐僧師徒，巴學(xué)園的小豆豆，荒島求生的魯濱遜。讓我們一起讀書吧！
小學(xué)作文：我和書的故事11
莎士比亞曾說過：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽(yáng)光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”我喜歡讀書，仿佛書就是我生命中不可缺少的部分。
我小時(shí)候最喜歡聽故事了，每天晚上我都會(huì)纏著媽媽給我講故事，如果不講就睡不著。隨著年齡的增長(zhǎng)，普通的`故事書已不能滿足我對(duì)閱讀的渴望，上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候我便迷上了童話，每天放學(xué)后寫完作業(yè)后我便捧起我的最愛————公主童話津津有味的看起來。然而當(dāng)我三年級(jí)的時(shí)候又迷上了查理九世、淘氣包馬小跳和笑貓日記，查理九世使我膽戰(zhàn)心驚；淘氣包馬小跳讓我心情愉悅，笑貓日記又讓我沉浸其中，無法自拔。最近我又迷上了沈石溪?jiǎng)游镄≌f。
我讀了這么多書也不是什么用都沒有，我寫作文時(shí)，時(shí)不時(shí)地冒出個(gè)四字詞語，每當(dāng)我看到老師在后面的評(píng)語表?yè)P(yáng)我時(shí)，我心里美滋滋的，別提有多高興了，這一切都是課外書的功勞啊！因此，我奉勸大家一定要讀好書，好讀書。
假如書是一棵知識(shí)淵博的老樹，我一定會(huì)細(xì)細(xì)觀察，去發(fā)現(xiàn)它的奧妙；假如書是一滴清涼的露水，我一定會(huì)用舌尖去口味它的甘甜；假如書是一個(gè)金光閃閃的太陽(yáng)，我一定會(huì)慢慢享受它的溫暖。書，純潔年代因你的陪伴更加絢麗多彩，我愛你，書！
小學(xué)作文：我和書的故事12
書是我的好朋友，我是書的小粉絲。
五年級(jí)的我，從小就與書結(jié)下了不解之緣。五六歲的時(shí)候，媽媽給我買來一本帶有精美插圖的《安徒生童話》，我一下子就被里面綺麗夢(mèng)幻的`童話故事所吸引，為賣火柴的小女孩的悲慘遭遇感到惋惜；被人魚公主犧牲自己、成全別人的精神所感動(dòng)，也被愚蠢的王子逗得捧腹大笑……
很長(zhǎng)一段時(shí)間，我都遨游在童話的世界里，但到了小學(xué)二年級(jí)，我再滿足于這類童話故事了，又開始對(duì)世界兒童經(jīng)典名著產(chǎn)生了興趣。這個(gè)時(shí)間，我讀了《木偶?xì)v險(xiǎn)記》《愛的教育》《愛麗絲夢(mèng)游記》等很多故事，也大大開闊了我的視野。
這兩年，我開始閱讀系列小說�！抖《‘�(dāng)當(dāng)》使我懂得只要認(rèn)定一件事，就一定要去做，不能放棄，要做一個(gè)堅(jiān)持不懈的人�！堆┯虮啊肥刮叶昧四笎廴绾�，父愛如山；《板子猴》使我懂得了相信自己，天生我材必有用；《警犬拉拉》使我懂得了做人要懂得知恩圖報(bào)……
現(xiàn)在的我是一個(gè)名符其實(shí)的“啃書蟲”，只要一有時(shí)間，就會(huì)捧起一本書津津有味地讀起來。我現(xiàn)在可以說是到了愛書如癡的地步了，我也經(jīng)不再局限于死讀書了，我還給《青銅葵花》改寫過結(jié)局，和《草房子》中的桑桑對(duì)過話，和《丁丁當(dāng)當(dāng)》兩兄弟度過了快樂的一天。
書是朋友，給我?guī)頍o限的快樂；書是老師，為我灑下文學(xué)的種子。我和書的故事還沒有結(jié)束，也不會(huì)結(jié)束，我要續(xù)寫著與書的故事……
小學(xué)作文：我和書的故事13
莎士比亞說過，書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，我愛讀書，每天做完作業(yè)就會(huì)躲去看書，我跟書還有過一段有趣的故事呢。
四年級(jí)的一天，我一做完作業(yè)，就拿起我心愛的《楊家將》看了起來。
楊六郎在戰(zhàn)場(chǎng)上的神勇表現(xiàn)，不禁讓我浮想聯(lián)翩，仿佛我瞬間化身為一名士兵，緊隨著大將軍楊六郎，在戰(zhàn)場(chǎng)上奮勇殺敵，十分霸氣。眾將士們提著大刀沖向敵人，奮勇殺敵，那場(chǎng)面是那么地驚心動(dòng)魂�？粗粗魂嚲胍庖u來，不知怎么，迷迷糊糊地睡著了。睡夢(mèng)中，我們?cè)趹?zhàn)場(chǎng)上戰(zhàn)無不勝，打的遼兵落花流水，他們只要一聽到我們的名號(hào)就聞風(fēng)喪膽，四散奔逃，最后，我跟著將軍楊六郎守護(hù)住了自己的`國(guó)土。
“�！钡匾宦曧懀盐覐乃瘔�(mèng)中驚醒，我猛地睜開雙眼，哦，原來我剛剛做了一個(gè)夢(mèng)。這時(shí)，發(fā)現(xiàn)手里還握著我的《楊家將》呢，我接著往下看，一口氣看到了結(jié)尾，楊家將們最后守護(hù)住了自己的國(guó)土，消滅了遼和北周，這個(gè)結(jié)果，太讓我興奮了�！斑^來吃飯了�！卑职趾爸�。我趕緊來到餐廳，吃起了爸爸準(zhǔn)備好的豐盛的晚餐，大快朵頤。
冰心奶奶曾說過，讀書好，多讀書，讀好書。而現(xiàn)在，我已經(jīng)做到了第一條和第三條，我還要多讀書，掌握更多的知識(shí)。
我愛讀書，讀書使我快樂！我還要多看一些對(duì)我學(xué)習(xí)有幫助的書，讓我的成績(jī)更進(jìn)一步，做個(gè)更好的自己！
小學(xué)作文：我和書的故事14
我很愛看書，但卻是個(gè)馬大哈，每次看書都走馬觀花，不僅沒學(xué)到什么道理，還鬧出一些大笑話。
記得有一次，我正在看《蟲》這本書，在書中，我看到了“帶來驚喜的巧克力”，想到：巧克力和蟲有什么關(guān)系呢？于是，我就帶著疑問，津津有味地看了起來：將巧克力隔水加熱融化，然后再把液狀巧克力倒至每個(gè)模具容積的一半，把干燥的蟋蟀或蝗蟲加入每個(gè)模具里，最后用巧克力將模具填滿，放置冷卻。品嘗每塊巧克力的驚喜吧！看到這兒，我就想吐，因?yàn)榍煽肆镉畜昂突认x，多惡心呀！
正巧，下午媽媽給我買了一盒巧克力，一看到巧克力我就對(duì)媽媽說：“我再也不吃巧克力啦！”媽媽問：“為什么吧呀?你以前不是最愛吃巧克力的嗎？” “巧克力里有蟋蟀和蝗蟲，我有證明！”說著我把《蟲》這本書翻給媽媽看，媽媽看了之后，哈哈大笑，說：“你這個(gè)馬大哈！看書走馬觀花，書上說的是可食用的蟋蟀和蝗蟲，不是有毒的`，而且這是一種特制的昆蟲巧克力，不是所有巧克力都有的昆蟲的�！耙宦犨@話,我就閑不住了,抓起巧克力就吃起來.
每當(dāng)想起這件事,我自己都會(huì)哈哈大笑起來.
小學(xué)作文：我和書的故事15
杜甫曾經(jīng)曾經(jīng)蘇軾說過：“舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知�！蔽乙彩沁@樣的人。
這一天是雙休日，早上，我看《裝在口袋里的爸爸》，看完了，媽媽叫我掃地，我掃完地后，有拿起了那本書，一直看到下午四點(diǎn)，我都在看這本書，媽媽對(duì)我說：“兒子，這本書你都看了十幾遍，你怎么還看��？”我回答道：“這樣我就完全懂得書里是什么內(nèi)容，是什么意思，這樣才叫看書，您沒聽過蘇軾說過舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知嗎？”媽媽聽了我這話，好像覺得有點(diǎn)道理，就“罰”我再看三遍。我說：“OK！”
說過：“讀書破萬卷，下筆如有神�！蔽衣牭竭@句名言，我就嘗試一下，看看我多看書，能不能“下筆如有神”。
我上小學(xué)，二三年級(jí)段的時(shí)候特別喜歡看書。我喜歡看短片，因?yàn)槎�，所以看得很起勁兒。爸爸媽媽看我那么喜歡看書，就慢慢的.買書，也是短片，到后來，好像，我看的書越來越厚了，本來是看零點(diǎn)五毫米厚的書，可是現(xiàn)在，竟然看到了兩厘米厚的書，當(dāng)時(shí)我也很驚訝，我竟然能看到這么厚。然后我還發(fā)現(xiàn)，我在培訓(xùn)班，作文得分之前是八十多分，現(xiàn)在是九十多分，而且培訓(xùn)班老師經(jīng)常把我的作文當(dāng)范文讀。
這就是我和書的故事，怎么樣？有趣吧！
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