我的老師我的班高二作文

　　蒙娜麗莎式的微笑時常掛在他的臉上；可愛的小虎牙總是不經(jīng)意間從他的嘴角露出來和我們見面；瘦高的個頭，樸素的衣著，讓人感到很親切。

　　他就是我們的班主任，也是我們的物理老師——朱克斌。

　　初次見到他就能猜出他是一名教師，因為他身上那特有的氣質(zhì)，雖不是不怒自威，但那份儒雅，卻也別有一番風(fēng)采，讓我們能快樂地團(tuán)結(jié)在他領(lǐng)導(dǎo)的高二五班的大旗下。

　　朱老師留給我最深的印象就是他的教學(xué)方法與治班理念。

　　他不拘泥于課本，讓物理課成為我們最快樂的時間，他不時爆出來的小幽默讓我們從力的合成與分解、能量如何守恒的紊亂思緒中瞬間解放出來；他旁征博引，總把很淺顯的知識點(diǎn)同高考題聯(lián)系起來，好像他就是一臺高考試卷存儲機(jī)；他和藹親切，面對我們的小錯誤，他用獨(dú)到的方法引導(dǎo)我們走回正途；他亦師亦友，充滿童真。

　　在管理班級方面，他有自己的`一套方法。

　　他不把自己的意志強(qiáng)加給學(xué)生，而是充分發(fā)揮班委會和學(xué)生的自主權(quán)，這樣不僅鍛煉了我們的能力，也讓我們在一個輕松的環(huán)境下學(xué)習(xí)。

　　我們曾經(jīng)在他的領(lǐng)導(dǎo)下召開過一次以‘我言我班’為主題的班會，我們想邀他一起參加，他卻說怕我們會放不開，所以他回避。班會很成功，伴隨我們五班的誓言圓滿結(jié)束。這就是民主��！

　　也許有人會質(zhì)疑我們的輕松，認(rèn)為在這樣的環(huán)境里學(xué)習(xí)成長的學(xué)生不會成為嚴(yán)于律己的有用之才，但結(jié)果卻恰恰相反。

　　身為五班的一員，我看到在重要關(guān)頭大家擰成一股繩一起努力的情景；看到落后的同學(xué)因為給班級抹黑而自責(zé)的嘆息和眼淚；也看到大家一起聯(lián)歡時的歡呼雀躍。在這樣的環(huán)境中，我們散發(fā)著學(xué)生應(yīng)有的朝氣。

　　我們曾把朱老師戲稱為新時代的“老莊”。這緣于他給了我們極大的自由發(fā)揮空間。他認(rèn)為我們就像一張剛剛拉開弦的弓，高考是我們要射出自己傾注了三年力量與希望的箭。因此在離高考還有一年半的現(xiàn)在，我們要做的是積蓄更大的力量準(zhǔn)備在高三沖刺時全部釋放出來�，F(xiàn)在他要做的不僅是鞭策我們時刻努力，更是引導(dǎo)我們學(xué)會讓自己有限的力量發(fā)揮出最大的價值。

　　《亮劍》中的主人公李云龍曾經(jīng)說過：“一支部隊的氣質(zhì)，取決于他的第一任行政長官。”一個班級的氣質(zhì)何嘗不取決于班主任呢？朱老師賦予大家的不是散漫，而是一種自由、一種自主、一種對失敗的淡然處之，一種對未來的信心滿腹。有這樣的班主任，五班同學(xué)怎能不乘風(fēng)破浪力爭上游呢？

　　我們的朱老師是真正的愛我們這一群愛調(diào)皮搗蛋的小鬼，所以我們也愛他，也就更不愿意讓他失望啦！

　　2008年我們走進(jìn)高中的大門，2011年我們將踏進(jìn)高考考場，時光如白駒過隙，三年的時間眨眼間已過一半，回首過往，是他——朱克斌，我們的引路人，帶領(lǐng)我們一路走來，在未來，我們將不會令他失望，我們會一起譜寫高二五班的燦爛篇章。

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