新進中師生教師培養(yǎng)小結

　　根據(jù)《z鎮(zhèn)新分配中師生培養(yǎng)方案》的工作要求，學校安排我做z老師的指導教師，說來慚愧，其實z的語言表達能力和在課堂上表現(xiàn)出來的激情遠在我之上，其它業(yè)務方面的綜合素質也較好，一年來我主要做了以下幾個方面的工作。

　　一、指導閱讀有關業(yè)務書刊，提高自身的業(yè)務水平

　　自從去年秋季分配到我校以來，我專門為她征訂了《小學語文教師》、《小學數(shù)學教師》等專業(yè)書刊，《湖北教育》（教學版）、《z教育科研》每期必讀。中心學校何校長博客中關于中師生專業(yè)素養(yǎng)和心理輔導方面的文章推薦她閱讀，報刊上適用性強的好文章，我看完后就做上記號推薦給她，這個年輕教師悟性較高，每讀必有所得。通過廣泛的閱讀，她的教育教學理念基本能適應時代的要求，綜合業(yè)務素質也得到了很大的提升。

　　二、積極派出學習，為她的成長搭建平臺

　　一年來，學校先后派她外出看課、學習交流共8次，本鎮(zhèn)和學校組織的教研活動從未缺席。通過外出看課以及教研專家的指導，使她開闊了眼界，親身感受到高效課堂、愉悅課堂的魅力，學會了一些課堂教學的方法與技巧。聆聽專家們的講座，使她找到了現(xiàn)代課堂教學的理論依據(jù)，明確了自己的努力方向，使自己的專業(yè)成長有了一盞指路的明燈。

　　三、集中學校優(yōu)秀師資，對其課堂教學進到全方位的解剖指導

　　以學校語文教研組為陣地，集中學校語文科的優(yōu)秀教師，對她的課堂教學進到多次解剖式的指導。每次看完課后，對她這堂課從教學目標的定位、教學流程的設計、教學方法的使用、學生基礎的夯實、能力的培養(yǎng)、情感的熏陶、課堂有效性等各個方面進行全面的分析和評價，讓她真正弄清楚自己課堂的得失，明白語文課應達到的基本要求，用哪些方法和手段達到教學目標，提高課堂效率。這樣我看到她一次比一次有所進步，基本能博眾所長，形成自己的課堂風格。

　　四、督促她不斷總結、反思，讓其在反思中進步成長

　　看課、聆聽講座、讀書學習，所看到的，聽到的都是別人的東西，只有通過自己的思考和實踐才能借鑒使用，變成自己的東西。因此，每次外出參加學習，我都要求她有自己的思考，回校后，讓她說說自己的所得，然后比照自己的課堂教學，借鑒使用別人好的方法。通過親身實踐，再寫出自己的反思，像這樣反復多次，她的課堂教學能力有了很大的提高，基本成長為有一定思想的教師。

　　總之，一個人的成長是一個長期而艱苦的歷程，作為指導教師的我只是一捧泥土，為她的成長提供一個平臺和力所能及的關心和指導。要想其成為一位名師，主要靠自身的努力和感悟。在今后的工作中，我一定盡己所能為其服務，讓這朵花綻放得更加美麗、鮮艷。

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