學年第二學期語文教學工作總結(jié)
六年級是小學階段最后一個年級，也是學生學習道路上一個重要的轉(zhuǎn)折點。在本學年中，我擔任六（3）班的語文教學工作，作為本班的語文教師，我深信這是一項光榮而艱巨的工作任務，雖竭盡全力，唯恐收效甚微，愧對鄉(xiāng)親父老，因此，從上期開學至本期工作結(jié)束，我都自覺遵守學校一切規(guī)章制度，認真履行崗位職責，對工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍、認真負責。
俗話說:良好的開端是成功的一半，開學之初，我通過與學生的接觸，初步了解本班學生的各科學習狀況及思想動向，利用品德與社會課，加強學生的思想教育，讓學生提高思想認識，明確學習目的，端正學習態(tài)度。我認為書寫是本班學生的薄弱環(huán)節(jié)之一，于是，我把學生分成幾個層次，對不同層次的學生提出不同的書寫要求，經(jīng)過一段時間的訓練，學生在書寫方面有所改觀。此外，我還對學生進行學習方面的指導，常言道:磨刀不誤砍柴功。教師的教學方法合理，學生的學習方法得當，做到教者知其法，學者知其道，就能使教學工作事半功倍，教學效果逐步提高。因此，我結(jié)合自己的教學經(jīng)驗，給學生介紹幾種常見的學習方法，讓學生結(jié)合自己的實際情況靈活運用，我還利用適當?shù)臅r間，讓優(yōu)等生在課堂上介紹自己的學習方法，小組之間進行經(jīng)驗交流、取長補短，共同提高。其次，我讓學生作好課前預習，課堂上專心聽講，養(yǎng)成課后及時復習的`良好習慣。古人云:溫故而知新，這句話充分強調(diào)了復習鞏固的重要性。當然，心動不如行動，有布置還要有檢查，我認為教師要經(jīng)常監(jiān)督、檢查，學生才能堅持下去，一旦學生養(yǎng)成了良好的學習習慣，掌握了科學的學習方法，對于學生的學習成長將終身受益。當然，作為一位教育工作者，除了抓好常規(guī)工作外，還要善于總結(jié)經(jīng)驗，勇于探索科學合理的教學方法，大量的教學實踐證明，教學工作環(huán)環(huán)相扣、步步相連，一著失誤，滿盤皆輸，不怕苦，不怕累，就怕工作不到位，在教學工作中，我主動與好搭檔黃兆普老師及英語教師密切配合，共同搞好本班教學工作，在課余時間，我樂于接近學生，加強師生之間的聯(lián)系，做學生的良師益友，為學生排憂解難。在工作中，我采用靈活多樣的教學方法，在后進生的轉(zhuǎn)化工作中，我采取嚴格要求與個別輔導相結(jié)合，利用課余時間對他們進行開導和啟發(fā)，讓后進生提高思想認識，對自己充滿信心，唐永富、賀秋實兩名學生的學習成績不穩(wěn)定，思想情緒波動很大，有時對父母和老師有抵觸情緒，我對這兩名學生沒有放棄，而是利用課余時間與他們交流、談心，并在課外對他們進行輔導，經(jīng)過一段時間的思想教育，這兩名學生提高了思想認識，學習成績逐步提升，在本學期期末，他們終于以優(yōu)異的成績考上了xx書院。
總之，在本學期教學工作中，我自始至終嚴格要求自己，認真履行工作職責，在今后的教學工作中，我將一如既往地努力工作，開拓創(chuàng)新，積極進取，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)作出應有的貢獻。
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