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一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文（通用17篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文（通用17篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文 1
我有一柄放大鏡，今天，我準(zhǔn)備做一個(gè)實(shí)驗(yàn)——放大鏡取火。
準(zhǔn)備好了材料——一張紙和一柄放大鏡。便走出了家門(mén)。
我面對(duì)著太陽(yáng)，把紙放在地上，用放大鏡對(duì)準(zhǔn)了紙的邊上。果然，一個(gè)又亮又熱的光點(diǎn)出現(xiàn)在了紙上，我異常地興奮，本以為，紙很快就會(huì)燃燒起來(lái)。十分鐘過(guò)去了，紙還是沒(méi)有燃燒。二十分鐘，三十分鐘……甚至一個(gè)小時(shí)，紙一點(diǎn)也沒(méi)要燃燒的意思，就在我絕望的時(shí)候，爸爸來(lái)了！我請(qǐng)教了爸爸為什么會(huì)這樣？爸爸說(shuō)：“要把光聚在一個(gè)點(diǎn)上，一動(dòng)不動(dòng)，而且聚光點(diǎn)越細(xì)越好�！甭�(tīng)了爸爸的教誨，我又嘗試著做了一遍�？墒�，紙就和我作對(duì)一樣，就是不燃燒。我決定放棄實(shí)驗(yàn)，討論，研究一下。
回到家我和媽媽研究了很久，發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)問(wèn)題：放大鏡度數(shù)不夠，照射的時(shí)間就要好久；其次是焦點(diǎn)一定要固定在一個(gè)地方，不要左右搖晃，不然熱量不夠大，紙是不會(huì)燃燒的。
雖然，實(shí)驗(yàn)失敗了，但依然是一次有趣，難忘的`實(shí)驗(yàn)。
一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文 2
一次科學(xué)課上老師給我們講有關(guān)螞蟻的知識(shí)，老師留給我們一個(gè)問(wèn)題：螞蟻為什么不會(huì)迷路呢？還讓我們查一查試一試。
于是我從圖書(shū)室借了一些書(shū)籍去查閱。書(shū)上說(shuō)，螞蟻從蟻穴出發(fā)到達(dá)目的地后，沿途會(huì)留下一些氣味，返回蟻穴，用觸角相互碰一下，通知其他的螞蟻。我想小小的螞蟻真的這么聰明嗎？
為了證實(shí)這個(gè)結(jié)論，我準(zhǔn)備親自動(dòng)手試一試。我先準(zhǔn)備了一個(gè)細(xì)小棍，在小棍的一頭放上一個(gè)誘餌——小糖果。我把這個(gè)裝置放在一個(gè)蟻穴附近。不一會(huì)兒，有一只螞蟻出來(lái)探路了。我把他引上木棍后，他到達(dá)了糖果的地方，停下來(lái)用觸角碰了碰又停下來(lái)像是在聞一聞。我趕緊將木棍截下一部分，當(dāng)這只螞蟻返回的時(shí)候，就在被截去的地方左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，就是找不到回家的'路。過(guò)了一會(huì)兒，我又重復(fù)了一次試驗(yàn)，螞蟻仍然沒(méi)有找到回家的路。
我高興極了，哈哈！我終于知道螞蟻為什么不會(huì)迷路了？原來(lái)它們是根據(jù)氣味來(lái)辨別方向的。
一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文 3
寒假如期而至，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我和媽媽在家一起做了一個(gè)既有趣又神奇的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)——會(huì)自己吹泡泡的瓶子。
我先要準(zhǔn)備好一個(gè)空的礦泉水瓶、三個(gè)紙杯（分別標(biāo)記好一、二、三號(hào)杯）、肥皂粉1小袋、開(kāi)水1瓶、冷水1瓶。再在一號(hào)紙杯里倒入肥皂粉和冷水調(diào)和成的肥皂水，接著再往二號(hào)紙杯里倒入一些開(kāi)水，然后在三號(hào)紙杯中倒入一些冷水。很快，一切準(zhǔn)備就緒，我便迫不及待地要做實(shí)驗(yàn)啦！
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我先把礦泉水瓶的瓶口放入一號(hào)杯中，使瓶口上有一層薄薄的肥皂膜，這膜看上去很“脆弱”，仿佛輕輕一碰就會(huì)破裂似的。如果瓶口沒(méi)有形成一層薄薄的肥皂膜，需要重新把瓶口放入一號(hào)杯中，直到瓶口有一層薄薄的.肥皂膜為止。然后我小心翼翼地把瓶底放入二號(hào)杯中（開(kāi)水）。只聽(tīng)“嘩”的一聲，原本那薄薄的肥皂膜立刻變成了一個(gè)又大又圓的泡泡。且隨著時(shí)間的增加泡泡越來(lái)越大。在陽(yáng)光的照射下，泡泡閃著五顏六色的光，好像在說(shuō)：“原來(lái)外面的世界這么精彩��！”我再把瓶底放入三號(hào)杯中（冷水），大大的泡泡像泄了氣的皮球一樣，又慢慢地變成了一層薄薄的肥皂膜。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真的是太有趣了，它利用了空氣熱脹冷縮的原理，讓肥皂膜在瓶子里忽上忽下。由此，我想到了在寒冷的冬天水管爆裂的現(xiàn)象，是因?yàn)樗軠囟冉档腕w積縮小，而水又結(jié)冰體積膨脹，這也正是熱脹冷縮的原理。
空氣熱脹冷縮的原理在我們的生活中還有很多很多……只要我們用心觀察，仔細(xì)思考。就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活就像一本厚厚的百科全書(shū)。
一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文 4
今天，天氣晴朗，天空中一片蔚藍(lán)。我一蹦一跳地從學(xué)校回到家中。回到家后，我對(duì)媽媽和弟弟說(shuō)：“媽，老弟，今天我和你們玩?zhèn)�科學(xué)小游戲吧！我如果贏了，今天的電視歸我看，如果我輸了，今天的家務(wù)歸我做行么？”媽媽和弟弟考慮了一下，異口同聲地說(shuō)：“ok，沒(méi)問(wèn)題，快開(kāi)始吧！”
我回到房間，拿了一枚一元錢(qián)的`硬幣，又找到了一根吸管還打了一杯水。我把工具擺到桌子上，然后說(shuō)：“這個(gè)游戲很簡(jiǎn)單，就做‘水的張力’，游戲規(guī)則就是：每個(gè)人按照年齡順序依次用吸管加水在硬幣上，加水時(shí)如果水流出來(lái)了，那他就輸了，明白了嗎？”“知道了。”媽媽和弟弟異口同聲地說(shuō)。
“比賽開(kāi)始！”隨著我一聲令下，大家都變得十分激動(dòng)，眼神好像在告訴對(duì)方：我贏定了！媽媽先開(kāi)始，她拿起吸管，放入水中，一只手按住吸管的一頭，松開(kāi)，按住，一滴水就倒入了吸管。接著，媽媽小心翼翼地把水加在硬幣上。輪到我了，我用吸管吸了幾滴水，慢慢加到硬幣上。輪到弟弟了，他直接加了17滴水。我們就這樣一直加水，過(guò)了很久，終于加到了119滴水了，水面上不知什么時(shí)候出現(xiàn)了一層銀白色的膜�，F(xiàn)在是到我加水了，我就變得十分小心。我用吸管取出一滴水，慢慢地滴在水上，當(dāng)大家都認(rèn)為我要輸了時(shí)，奇跡發(fā)生了，我居然成功了！我不由在心中感嘆：這么小的硬幣居然可以裝這么多水，真是太不可思議了！輪到媽媽了，由于媽媽在滴水時(shí)不小心把水灑出來(lái)了，所以打成了平手。
比賽結(jié)束后，我又對(duì)媽媽和弟弟說(shuō)：“其實(shí)一枚硬幣之所以可以裝這么多水，是因?yàn)樗谝欢ǖ膲毫ο聲?huì)產(chǎn)生一種張力，這樣的張力可以讓水凝在一個(gè)地方，而不會(huì)四處流，但如果壓力過(guò)大，這樣的張力也會(huì)失效哦！”
這個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)真有趣啊！
一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文 5
寒假里，我做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)，叫“蛋殼‘大力士’”。
做實(shí)驗(yàn)先準(zhǔn)備材料，實(shí)驗(yàn)所需要的材料有：兩個(gè)雞蛋、膠帶、杯子、剪刀、盒子和適量的水。然后用膠帶分別在兩個(gè)雞蛋的中間粘上一圈；再拿剪刀，沿著膠帶把兩個(gè)雞蛋剪開(kāi)，剪成四個(gè)蛋殼，每個(gè)大約是原來(lái)雞蛋的一半大小，并把蛋清和蛋黃倒入盒子里。一切準(zhǔn)備就緒。
開(kāi)始實(shí)驗(yàn)了。我先拿出四個(gè)蛋殼，從中選取出三個(gè)邊緣比較整齊的蛋殼，擺放成三角狀；然后把杯子小心翼翼地架到三個(gè)雞蛋上去，往杯子里灌水；我慢慢地加著水，生怕薄弱的蛋殼會(huì)被壓碎�？闪钊梭@奇的是，一直到我加滿整個(gè)杯子為止，蛋殼依舊紋絲不動(dòng)，沒(méi)有任何損壞。
是什么原因讓小小的蛋殼可以承受如此龐大的重量呢？我百思不得其解。
后來(lái)，我借助百度，又回想起本學(xué)期學(xué)的圓頂形，終于找到了答案：原來(lái)，蛋殼這種圓頂形，就如多個(gè)拱形組成的組合體，拱形能夠向下并向外傳遞所承受的.壓力，所以它的力量巨大。
通過(guò)這次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，既加深了我對(duì)拱形及圓頂形的認(rèn)識(shí)，又讓我明白了：生活處處有科學(xué)。
一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文 6
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”，哈！這節(jié)是科學(xué)課。李老師說(shuō)，在這節(jié)課要做非常有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。這可把我高興壞了！
“哈！科學(xué)老師來(lái)了�！蔽覍�(duì)我的同桌郭洧坤說(shuō)到�！芭�，來(lái)了就來(lái)了唄。”見(jiàn)他那表情，我也不好再說(shuō)什么。
“起立！同學(xué)們好！”科學(xué)老師李老師那個(gè)不具有威嚴(yán)的聲音說(shuō)話了�！袄蠋熀茫 蔽覀冋f(shuō)到。“坐下。同學(xué)們，你看李老師帶了這么多工具，其實(shí)啊學(xué)校是不給帶的。好了，接下來(lái)我們就來(lái)做實(shí)驗(yàn)吧！對(duì)了！前面的同學(xué)把電風(fēng)扇關(guān)掉，把窗戶關(guān)緊，把門(mén)也關(guān)上。做這些實(shí)驗(yàn)是不能有風(fēng)的啊�！�
終于開(kāi)始實(shí)驗(yàn)了，我心里暗暗高興著。那時(shí)，我坐在第一排，又剛好坐在講臺(tái)的前面，所以這些實(shí)驗(yàn)我看得特別清楚。“好，李老師帶來(lái)了我們家里都特別常用的玻璃杯、蠟燭、打火機(jī)等東西。我們先把蠟燭點(diǎn)上，立在玻璃杯上，然后就可以開(kāi)始我們的第一個(gè)實(shí)驗(yàn)了！”可實(shí)驗(yàn)還沒(méi)開(kāi)始，我就感覺(jué)到了那個(gè)蠟燭發(fā)出的熱氣了，這簡(jiǎn)直太熱了。開(kāi)始實(shí)驗(yàn)了，李老師把一個(gè)塑料袋拿起問(wèn)到：“你們看這個(gè)塑料袋是不是……”
第三個(gè)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，李老師叫韋欣欣去往老師帶的盒子里裝水，差不多要裝4/5左右。裝好水后便開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)，李老師隨便撕了一張紙說(shuō)：“你們看哦，這個(gè)實(shí)驗(yàn)室有關(guān)于水引力的.，把玻璃杯裝滿水把紙狠狠的蓋上去，能保持5秒，誰(shuí)就獲得勝利�！崩罾蠋煟贿呎f(shuō)一邊做著實(shí)驗(yàn)著，誰(shuí)知實(shí)驗(yàn)失敗了，把我們靠在講臺(tái)的幾張桌子都弄到水了。正當(dāng)我發(fā)愣時(shí)，無(wú)意中轉(zhuǎn)頭看向郭洧坤，竟然看到他臉上、上衣都被打濕了，我才忍不住笑出了聲。第二位勇敢者出來(lái)了是王瑋，我害怕王瑋的實(shí)驗(yàn)失敗，便把桌子向后移了移，誰(shuí)又知王瑋的實(shí)驗(yàn)成功了！而且還不只是堅(jiān)持了5秒，我們不禁拍起手來(lái)。
這些科學(xué)實(shí)驗(yàn)很好玩，讓我們學(xué)會(huì)了熱體膨脹、水引力等，讓我感受到了科學(xué)的魅力之處。希望李老師以后能做這種既能讓我們感到好玩，又能讓我們學(xué)到了知識(shí)的實(shí)驗(yàn)！
一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文 7
時(shí)間像穿梭的日月飛快的流逝著，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)是一名五年級(jí)的學(xué)生了。在新學(xué)期我學(xué)到了非常多的知識(shí)，特別是科學(xué)課，還有很多有趣的實(shí)驗(yàn)！
今天有一節(jié)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課，是要制作一個(gè)一分鐘擺動(dòng)60次的擺鐘。我們來(lái)到做實(shí)驗(yàn)的教室，老師先給我們示范了一遍操作的方法。接著同學(xué)們也都躍躍欲試的動(dòng)起手來(lái)了，我也拿著材料開(kāi)始制作了。先將擺繩和擺錘系好，再把擺繩調(diào)整到25厘米左右，把它掛在一個(gè)可以隨意擺動(dòng)的.地方。先嘗試著讓他在15秒內(nèi)擺動(dòng)15次，經(jīng)過(guò)多次嘗試以后，最后把它調(diào)整到60秒內(nèi)擺動(dòng)60次。我試驗(yàn)了好多次，終于成功了！但是還有很多小組測(cè)出來(lái)的數(shù)據(jù)差別很大，最主要的原因就是擺繩的長(zhǎng)度問(wèn)題。
大部分同學(xué)完成了實(shí)驗(yàn)后，老師又給我們講了關(guān)于水鐘的知識(shí)，受水型水鐘的刻度在下面，泄水型水鐘的刻度在上面。如果要給受水型水鐘標(biāo)刻度，應(yīng)上密下疏，而泄水型水鐘則無(wú)法計(jì)量。科學(xué)課真的是知識(shí)面太廣了！
一堂有意義的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課很快就結(jié)束了，這節(jié)課讓我們都學(xué)到了很多新的知識(shí)，也培養(yǎng)了我們的動(dòng)手能力。我又開(kāi)始期待下一次的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課了！
一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文 8
你們相信雞蛋能浮在水面上嗎？也許有很多人都不相信，但我要告訴你雞蛋是可以浮在在水面上的！
上個(gè)周六的下午，我和媽媽去超市買了一大包鹽回來(lái)。回到家我就拿了一個(gè)雞蛋和一個(gè)透明玻璃杯，實(shí)驗(yàn)材料準(zhǔn)備期齊全后我就準(zhǔn)備開(kāi)始小實(shí)驗(yàn)了。我先把杯子里倒?jié)M水，然后又放了20克鹽，最后把雞蛋放進(jìn)去，雞蛋像一位花式跳水運(yùn)動(dòng)員一樣迅速地沉下去。過(guò)了好一會(huì)兒神奇的事情出現(xiàn)了，雞蛋慢慢的浮起來(lái)了！然后我又放了一些鹽進(jìn)去，把雞蛋拿出來(lái)之后再重新放進(jìn)去。雞蛋又像一艘潛水艇一樣地漂浮起來(lái)，我想：“這是怎么回事了？雞蛋為什么會(huì)浮起來(lái)了？這讓我百思不得其解？
媽媽下班回家，我?guī)е苫髥?wèn)媽媽，媽媽說(shuō)“水是有浮力的，]放鹽之前，雞蛋比水浮力大，雞蛋當(dāng)然會(huì)下沉；當(dāng)我們加入鹽后，清水變鹽水，鹽水密度比水要大，雞蛋受到浮力也就隨之變大，所以雞蛋就漂起來(lái)了！”
通過(guò)媽媽的.講解，我知道這是一個(gè)有趣的物理知識(shí)，通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓我知道學(xué)習(xí)的重要性，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)無(wú)處不在，只要我們勤于探究，就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多科學(xué)樂(lè)趣了！
一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文 9
“哇，真的浮起來(lái)了！”房間里傳出我的驚叫聲！原來(lái)，是我在做科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)亍?/p>
這天一回到家，我迅速找來(lái)一袋鹽、一個(gè)燒杯、一壺水、一顆雞蛋等材料工具。材料備齊后，我迫不及待地做起了實(shí)驗(yàn)——一開(kāi)始，我把水灌進(jìn)了燒杯里，然后，捏起一枚雞蛋，小心翼翼地放進(jìn)水里，以免把水濺出來(lái)。很快，雞蛋便“垂頭喪氣”地沉到了杯底。我想：小樣兒，待會(huì)兒我就讓你心服口服地浮上去。
之后，我就用塑料勺兜了一點(diǎn)兒鹽，撒在燒杯里……但雞蛋給我的反應(yīng)是紋絲不動(dòng)！我疑惑起來(lái)：咦？怎么回事？怎么一點(diǎn)兒沒(méi)有反應(yīng)都沒(méi)有？會(huì)不會(huì)是加的鹽太少了？于是，我又撒了半勺鹽。撒完，我俯下身子，目不轉(zhuǎn)睛地盯著雞蛋。它卻像一個(gè)調(diào)皮的小孩兒，嘟著嘴窩在杯里，就是不肯出來(lái)“透透氣”。
“唉——”我重重地嘆了口氣，想要放棄這個(gè)實(shí)驗(yàn)，改做別的`了。當(dāng)我正在收拾鹽袋的時(shí)候，無(wú)意間瞥到了這樣一幕：雞蛋抖了一下，呈水平的樣子。緊接著，它往上升了一小段距離！我放下了鹽袋——信心回歸！
我二話不說(shuō)，兜了一大勺鹽，慢慢放入水中，還特意攪拌了一下。燒杯里的水頓時(shí)變得渾濁了，跟之前大不一樣！我注視著雞蛋——果然，雞蛋妥協(xié)了，吊了一個(gè)頭，上升了大概三厘米左右。此時(shí)，我的心仿佛從低谷被拉到了高空……我激動(dòng)極了，情不自禁地有點(diǎn)兒洋洋得意！
我又加了一小勺鹽，終于，雞蛋徹底學(xué)乖了，半個(gè)身子露出了水面。我欣喜若狂地驚叫道：“哇！真的浮起來(lái)了！”然后，我迅速拿來(lái)紙筆，專心致志地做起了實(shí)驗(yàn)報(bào)告！哦，我懂了：只有實(shí)踐才能出真知，給我們帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣……其他的全都是“宋江的軍師——無(wú)用”！
這真是一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)啊！
一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文 10
“叮鈴鈴……”剛剛打鈴，老師就走進(jìn)教室。
只見(jiàn)他拿著五個(gè)漏斗和五個(gè)乒乓球。同學(xué)們刷的把驚奇的眼光投向老師。咦老師又有什么新招�。」徊怀鑫覀兯�，老師神秘的對(duì)我們說(shuō)：“今天我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，名字叫做‘吹不走的乒乓球’�！卑�！一只小小的乒乓球竟會(huì)吹不走！真新鮮，不用問(wèn)，他們的想法肯定和我一樣啦！
老師的新招開(kāi)始了！他左手拿著漏斗，把一只乒乓球放在漏斗中，然后讓漏斗稍微向上傾斜，最后他鼓起腮幫，使勁兒一吹，可是那只乒乓球并沒(méi)有從漏斗里出來(lái)。
教室里的氣氛頓時(shí)緊張起來(lái)，空氣就像凝固似的。同學(xué)們你看著我，我看著你，可就是說(shuō)不出話來(lái)。
老師好像看透了我們的心思，他就把漏斗分給我們五個(gè)小組。我們班的同學(xué)好多都吹不走輪到我吹了，我懷著好奇的心情，對(duì)著它吹了一次，結(jié)果它卻在里面睡大覺(jué)，又進(jìn)攻兩次，它還是原樣，氣死我了。
唉，無(wú)奈，三次進(jìn)攻都失敗了。
為什么小小的乒乓球會(huì)吹不走呢，在老師的指導(dǎo)下，我們明白了其中的'道理。小小的乒乓球里也有許多學(xué)問(wèn)，我一定努力探索大自然的秘密。
一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文 11
科學(xué)，無(wú)處不在，一粒沙子，一片葉子，一滴水都有蘊(yùn)含著科學(xué)�？茖W(xué)，奧妙無(wú)窮，能讓不可能變成可能。
“叮鈴鈴”，“叮鈴鈴”，上課了。教我們科學(xué)的白老師走上講臺(tái)：“今天我們做實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)大家在教室外面排好隊(duì)去實(shí)驗(yàn)室�！蓖瑢W(xué)們歡呼雀躍，頓時(shí)興奮起來(lái)。
我們今天的實(shí)驗(yàn)是：水能改變巖石的形狀�？戳藢�(shí)驗(yàn)名稱，我想：我們用很多力量都未能改變巖石的形狀，水能夠改變巖石的形狀嗎？我心里真懷疑。
白老師講了實(shí)驗(yàn)步驟后，我們便開(kāi)始了試驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)器材有帶蓋的礦泉水、巖石、酒精燈、打火機(jī)。按照老師講的`步驟：首先在水瓶里裝四分之一的水，再放入幾塊凹凸不平的巖石，巖石在水中像個(gè)調(diào)皮的小孩翻滾著，最后沉入水中。我蓋好瓶蓋，雙手抓住瓶子兩頭，用盡全身力量使勁地?fù)u。瓶中的水不再平靜，馬上翻滾起來(lái)，水里產(chǎn)生出許多小氣泡，巖石像一頭野牛一樣隨著水到處橫沖直撞，水帶著巖石發(fā)出“嘩嘩”的聲音，就像一首美妙的樂(lè)曲。漸漸地，漸漸地，水變渾了，瓶底沙粒變得越來(lái)越多。又過(guò)了好久，我停止了搖動(dòng)，水靜了下來(lái)，瓶底沉積了一層沙，巖石變圓了。哇，原來(lái)水有那么大的威力，能夠把堅(jiān)硬的石頭磨圓，太神奇了！白老師走上了講臺(tái)，說(shuō)：“這次實(shí)驗(yàn)很成功。同學(xué)們，你們知道河邊的鵝卵石為什么是圓的了嗎？”我們點(diǎn)了點(diǎn)頭……這次實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：水能改變巖石的形狀。
科學(xué)的奧妙無(wú)窮無(wú)盡，需要我們留心去觀察，努力探索。讓我們用科學(xué)創(chuàng)造生活的美好！
一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文 12
今天上午，在作文班的第三節(jié)課上，胡老師教我們做了一次有趣的小實(shí)驗(yàn)，名叫“彩虹”。
胡老師拿來(lái)了實(shí)驗(yàn)材料，有三個(gè)量杯、一瓶鹽、一根滴管、一根攪拌棒、三瓶色素。同學(xué)們看到這些，都“丈二和尚，摸不著頭腦”，教室里頓時(shí)像炸開(kāi)了鍋一樣，七嘴八舌地討論著。老師安穩(wěn)了大家激動(dòng)的情緒后，教室里鴉雀無(wú)聲，一個(gè)個(gè)都睜著大眼睛，耐心等待著老師的實(shí)驗(yàn)。
胡老師首先把等量的清水倒進(jìn)了三個(gè)量杯里，又分別在杯中滴入三種不同的色素，用攪拌棒將顏色混合均勻。接著，老師往紅色的杯中加入了兩勺鹽，往寶藍(lán)色的杯中加入了一勺鹽，黃色的杯中沒(méi)有加鹽。再次用攪拌棒，使鹽充分融合在液體當(dāng)中。最后一步，老師小心翼翼地用滴管依次往一個(gè)空瓶中加入紅色液體、藍(lán)色液體、黃色液體。
老師讓我們仔細(xì)觀察，我們?nèi)滩蛔‘惪谕暤伢@呼：“老師，成功啦，是彩虹！”
實(shí)驗(yàn)成功了，老師向我們揭示了這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理。是因?yàn)檫@三種液體中鹽的濃度不一樣，才使它們沒(méi)有混合在一起，而是分層形成漂亮的`“彩虹”！
這次有趣的實(shí)驗(yàn)，讓我知道了：原來(lái)科學(xué)就在我們身邊，只要我們要用心去發(fā)現(xiàn)，就能知道它的奧秘。
一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文 13
“火焰掌”？看到這個(gè)題目，你是不是想到當(dāng)年孫大圣過(guò)火焰山的情形吧！哈哈，你猜錯(cuò)啦！這是我這個(gè)寒假參加北京天才工場(chǎng)冬令營(yíng)時(shí)玩的一個(gè)非常有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，超級(jí)好玩！
那天，當(dāng)韓老師神秘地告訴我們說(shuō)要玩“火焰掌”游戲時(shí)，一個(gè)個(gè)同學(xué)的眼睛頓時(shí)亮了：什么！火焰掌��？頓時(shí)各種猜測(cè)各種興奮啊！韓老師由可燃物丁烷說(shuō)起，引進(jìn)了今天的游戲主題：“火焰掌”！我們做這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要好多材料：一個(gè)水盆，還有丁烷、洗潔精、水、長(zhǎng)柄打火機(jī)，當(dāng)然還有手套。老師的話還沒(méi)說(shuō)完，同學(xué)們的好奇心馬上占了上風(fēng)，一個(gè)個(gè)急著湊到老師跟前，還有的甚至爬到桌子上了！
只見(jiàn)老師把洗潔精和水?dāng)嚢柙谝黄�，再在水里加入丁烷，這時(shí)水盆里瞬間充滿了許多大泡泡。隨后，老師就將戴上了手套的手伸進(jìn)水盆里努力地舀起了許多泡泡，助教老師用長(zhǎng)柄打火機(jī)點(diǎn)燃了韓老師手里的'泡泡，哇！韓老師的手著火啦！同學(xué)們都驚呼著。韓老師的手有沒(méi)有被燙傷呢？見(jiàn)韓老師滿臉笑容地看著我們，竟然毫發(fā)無(wú)損！耶，這樣我就不擔(dān)心啦！
所有的同學(xué)都躍躍欲試，除了那個(gè)“王大哥”，他竟然嚇得趴在桌子上裝睡呢！每個(gè)同學(xué)都要輪流參與做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的，前面的同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候看上去都很淡定。終于輪到“王大哥”上場(chǎng)做實(shí)驗(yàn)了，看樣子他真是害怕了。老師直接拽住他的手往水盆里舀了很多泡泡，可是“王大哥”竟然把好多泡泡都甩掉了！當(dāng)老師點(diǎn)燃“王大哥”手中的泡泡時(shí)，“王大哥”還是害怕地扭過(guò)頭捂住臉，他的另一只手終于成為“火焰掌”了！等火苗熄滅那一瞬間，“王大哥”飛速地脫下手套，他著急看著他的手有沒(méi)有被燒壞，嘴里還念念有詞：“還好，還好！”
終于輪到我了，我倒希望舀到的泡泡越多越好呢！哈哈，我的手掌燒著啦！我的“火焰掌”！都來(lái)不及擺一下“Pose”，“火焰掌”就消失了。要是問(wèn)我有啥感覺(jué)，只是手有些熱而已，其時(shí)“火焰掌”游戲一點(diǎn)兒也不可怕，很好玩呢！
如果嘗試新事物，確實(shí)需要你的勇氣！
一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文 14
什么，雞蛋能跳舞？我正在興致勃勃地翻看一本科學(xué)雜志，一連串的疑問(wèn)出現(xiàn)在我的腦海中，頓時(shí)，我疑惑不解，便拉來(lái)爸爸要驗(yàn)證真?zhèn)巍?/p>
于是，我和爸爸便迫不及待地準(zhǔn)備起實(shí)驗(yàn)材料：一個(gè)玻璃杯，一個(gè)生雞蛋，半包鹽和一根筷子。我把這些材料整整齊齊地放在桌子上以后，先在玻璃杯上盛上清澈的水，再把雞蛋小心翼翼地放入水中，只見(jiàn)雞蛋先晃了幾下，接著便慢悠悠地沉入杯底，再也不動(dòng)了。我不慌不忙地往杯子里放了一點(diǎn)兒鹽，用筷子慢慢地?cái)嚢枰幌�，雞蛋動(dòng)了一下，一會(huì)就沒(méi)有反應(yīng)了。不過(guò)，我還是信心十足地一邊放鹽，一邊輕輕地?cái)嚢�，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)雞蛋好像被人從睡夢(mèng)中叫醒，輕輕地往上浮，可是只是露出了一點(diǎn)點(diǎn)的尖，然后就晃晃悠悠不動(dòng)了唉，這是怎么回事呢？我有點(diǎn)泄氣了。爸爸好像看出了我的心思，說(shuō)：我們?cè)俣喾乓恍}吧，做什么事情都不能輕易放棄。聽(tīng)了爸爸的.話，我好像受到了極大的鼓舞，繼續(xù)按照原來(lái)的方法一邊攪拌一邊加鹽，想讓鹽在水中溶解得更充分一些。接著，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著雞蛋看，只見(jiàn)它一邊左右晃動(dòng)，一邊慢慢向上浮，最后終于離開(kāi)水面，探出頭來(lái)了，我開(kāi)心極了，雞蛋好像也明白了我的心思，搖頭晃腦，向我表示感謝呢��！成功了！我拉著爸爸開(kāi)心地笑了
我又繼續(xù)翻看那本科學(xué)雜志：原來(lái)，在清水中加入鹽，水的密度就變大了，浮力也跟著變大，雞蛋就浮上來(lái)了。我恍然大悟，這就是雞蛋跳舞的真正原因呀。
做完這個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，我更加明白了實(shí)踐出真知的道理。
一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文 15
“科學(xué)的探討和研究，其本身就含有至美，其本身給人的愉快就是酬報(bào)�！睕](méi)錯(cuò)，今天我和小伙伴們就體會(huì)到了科學(xué)的快樂(lè)。
今天下午，我和幾個(gè)小伙伴在家中玩耍，忽然，文文一不小心把一個(gè)雞蛋打下了桌子，正好卡在了一個(gè)杯子中。我靈機(jī)一動(dòng)，想起了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，便興致勃勃地提出給大家變個(gè)魔術(shù)。
我先有條不紊地準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)材料；一只剝殼熟雞蛋，一只瓶口比雞蛋略小的.杯子，沙子、棉球、酒精和打火機(jī)。準(zhǔn)備完畢，我便胸有成竹地做起來(lái)。首先，將沙子鋪在杯底，然后將粘有酒精的棉球放在沙子上，用打火機(jī)點(diǎn)燃一個(gè)棉球，迅速的丟進(jìn)杯里，就在火苗“哧”地一下沖出來(lái)的同時(shí)，我準(zhǔn)確無(wú)誤地又將煮熟的雞蛋扔在玻璃杯口上。大家目不轉(zhuǎn)睛的盯著雞蛋，那狂妄地舞動(dòng)著的火苗，似乎要把雞蛋燒灼，我的心一下子緊張起來(lái)了，臉也漲得通紅，拳頭也不由自主地握緊了，生怕在小伙伴面前丟臉。忽然，那杯子好像有了魔力，砰地一下把雞蛋給吞了下去。我頓時(shí)眉開(kāi)眼笑，欣喜若狂地喊道：“耶！大功告成！”小伙伴們也情不自禁地拍手叫好。
不過(guò)，為什么杯子會(huì)‘吃’雞蛋呢？興奮之時(shí)“小問(wèn)號(hào)”提出了問(wèn)題�？粗』锇閭兠婷嫦嘤U的樣子，我得意洋洋地說(shuō)：因?yàn)榫凭奕紵蛊績(jī)?nèi)氣體受熱膨脹，同時(shí)瓶子里的氧氣也因燃燒耗盡，剝殼雞蛋又使外來(lái)空氣不能進(jìn)入瓶?jī)?nèi)來(lái)取代消耗的氧氣，致使火焰熄滅，杯內(nèi)溫度下降，氣壓驟然降低，有彈性的雞蛋就理所當(dāng)然被吸了進(jìn)去。
看著伙伴們敬佩的眼神，我卻在心里告誡自己：科學(xué)是永無(wú)止境的，它是一個(gè)永恒之迷，而我今天只是明白了這片大海中的一朵小浪花，但我會(huì)盡畢生精力去探索和發(fā)現(xiàn)。
一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文 16
一天晚上，我在看書(shū)，無(wú)意間看見(jiàn)桌子上放著喝水的杯子，讓我想起了曾經(jīng)看過(guò)的一個(gè)小實(shí)驗(yàn)——倒扣水杯水不漏。
于是我放下書(shū)開(kāi)始準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料：一個(gè)透明的玻璃杯，一些硬卡紙。
首先，我把杯子裝滿了水，再把硬卡紙緊緊地按在上面，然后飛快地把杯子倒過(guò)來(lái)，但是卡紙一下子就掉了下來(lái)，水也灑了一地。第二次，我更加細(xì)心，可是結(jié)果還是和第一次一樣。媽媽看見(jiàn)后耐心地對(duì)我說(shuō)：“別急，慢慢來(lái)！”說(shuō)完指出我錯(cuò)誤的動(dòng)作。原來(lái)卡紙要切著杯口慢慢推進(jìn)，而且要確保水杯里的`水滿滿的，卡紙推進(jìn)的時(shí)候像刀切水似的。終于在我的不懈努力下，杯子里的水成功地把硬卡片吸住了，我趕緊把杯子倒扣過(guò)來(lái)，水一滴都沒(méi)漏出來(lái)，好神奇！媽媽告訴我：那是因?yàn)楸永镅b滿了水，杯口與紙片之間相當(dāng)于是真空，外界的大氣壓就可以把紙片緊緊地壓在杯子上，杯子里水的壓強(qiáng)與大氣壓相等，所以杯子倒扣過(guò)來(lái)水卻能不外漏。
通過(guò)這次小實(shí)驗(yàn)，讓我明白了科學(xué)就在我們身邊，就在一個(gè)個(gè)小實(shí)驗(yàn)中；我們只要細(xì)心觀察，認(rèn)真研究，就會(huì)發(fā)現(xiàn)無(wú)窮的奧秘！
一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文 17
正所謂，青春是有限的，智慧是無(wú)窮的，又有某位科學(xué)家說(shuō)，探索真理比占有真理更為可貴。最近聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)蠟燭到了水中還是燃著的'，我不經(jīng)覺(jué)得奇怪，這向來(lái)不是水火不相容嗎？這怎么？我?guī)е蓡?wèn)開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)――水下點(diǎn)燈。
首先，我找來(lái)了打火機(jī)、蠟燭、水杯等幾樣試驗(yàn)工具，當(dāng)然，水這樣必備品是一定不會(huì)缺的。萬(wàn)事具備后，實(shí)驗(yàn)便開(kāi)始了。我先將蠟燭點(diǎn)燃，往水盆中滴幾滴蠟，再把蠟燭固定住，將水倒入盆中，水位比蠟燭矮一點(diǎn)。蠟燭燃燒著，火苗一點(diǎn)一點(diǎn)向水靠近，我不禁想：火苗在水中還能不能燃燒呢？?jī)烧咴絹?lái)越近了，就在水火交融的那一刻，奇跡發(fā)生了，火戰(zhàn)勝了水，水中火苗正閃爍著亮光，燃燒，燃燒……
我心中還是有些疑惑，就去問(wèn)博學(xué)多才的電腦博士，電腦博士告訴我：蠟燭在燃燒過(guò)程中融化的蠟，遇到水會(huì)迅速變成固體，并凍結(jié)在火焰四周�；鹧娴陀谒鏁r(shí)，水會(huì)把逼向蠟筒的熱量迅速帶走，所以蠟筒就能保護(hù)火苗一直燃燒。所以水中可以“點(diǎn)燈”。
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