靜悄悄的成長(zhǎng)600字作文
閱讀當(dāng)我們捧起書，沉浸在字里行間帶給我們快樂、難過、欣慰、感嘆的同時(shí)，更讓我們不易察覺的就是在不知不覺中，給我們積累了更多的知識(shí)。
關(guān)鍵時(shí)候才知道多讀書的好
一天，在飯后散步時(shí)，兒子還有幾個(gè)小朋友都在圍著我跑來跑去，好不熱鬧。偶爾想到一個(gè)問題，對(duì)大家說：“考你們一個(gè)小問題，看誰能回答正確�！毙∨笥讯几吲d的叫著，“在一條大河中，有一艘輪船，這艘輪船是鋼鐵做的，非常的重，船沿就和水面只有5厘米的'距離，這時(shí)候，這條大河的水面慢慢在升高，問，水面升高幾厘米就能把船淹沉了？”小朋友都在仔細(xì)的思考著，船沿和水面之間的距離是5厘米，那么水面要是升高5厘米就能把船淹沉了，對(duì)，就是5厘米。這時(shí)候，兒子有著懷疑的說：不對(duì)吧，船在水中，水應(yīng)該不能把船淹沉的，哦！對(duì)了，我記得有一篇故事講得就是水漲船高，水面升高1厘米，船就升高1厘米。對(duì)，這就是故事書中所講的，看來多讀一點(diǎn)書，在關(guān)鍵時(shí)候還是有用的。
小朋友們都嘰嘰喳喳的詢問這本故事書，都想先看一下，在一陣哄鬧聲中，他們一同沖進(jìn)了家里。
知識(shí)在無形中積累著
有時(shí)候兒子也會(huì)問：每天都讀書，怎么我沒有感覺到知識(shí)在增長(zhǎng)呢？
有些自己能清晰的感覺到知識(shí)的增長(zhǎng)，比如昨天我學(xué)會(huì)了1+1=2，這是昨天的成就，今天我學(xué)習(xí)了1+2=3這就是我今天的成就，還有我學(xué)會(huì)了幾個(gè)字，幾個(gè)詞語，這些知識(shí)都能讓人清楚的知道，我已經(jīng)掌握了。
那么讀書呢？讀書帶給我們什么呢？我們?cè)趺床拍芨杏X到讀書的好處？首先，多讀書，使我們?cè)谡Z言表達(dá)方面能得到顯著提高，尤其是小學(xué)生在寫日記，寫作文等方面，不再提筆無句了，說話也要模仿故事中經(jīng)典的句子。多讀書，讀好書，天文、地理、文學(xué)、名著、美文數(shù)不勝數(shù)，在眾多的書籍里，閑暇時(shí)拿起一本，靜心地讀上幾頁，在無形之中知識(shí)已經(jīng)慢慢地積累在自己的心中。
博腕和我們很遠(yuǎn)嗎
兒子每天讀書寫博文，都不會(huì)忘記問：爸，再讀多少書我才能成為博腕？有時(shí)候每當(dāng)兒子磨蹭著不想讀書時(shí)，我就問他，你不想當(dāng)博腕了？也許現(xiàn)在兒子對(duì)讀書也有一個(gè)目標(biāo)吧，有目標(biāo)也是好事情。有時(shí)我也會(huì)搪塞這回答：時(shí)候還沒有到，你的功夫沒有下到，當(dāng)你有資格成為博腕時(shí)，你就是博腕了。
博腕離我們并不遠(yuǎn)，只有一步之遙，書在手中，只要我讀書，只要我學(xué)習(xí)，我就是博腕！
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