學(xué)校第四個(gè)四課提質(zhì)月工作總結(jié)
為踐行xx教委辦“真教育行動(dòng)計(jì)劃”，追求“重生本”“促體質(zhì)”“蘊(yùn)尚美”的高質(zhì)量教學(xué)氛圍。我校認(rèn)真落實(shí)xx鎮(zhèn)教委辦“四課”提質(zhì)活動(dòng)方案，堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，以“減負(fù)增效提質(zhì)”為目標(biāo)，通過強(qiáng)化管理制度、規(guī)范課程設(shè)置，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)；通過提高課堂教學(xué)效率，使課堂教學(xué)效益最大化；通過加強(qiáng)課題研究，切實(shí)提高教師素養(yǎng)。最終實(shí)現(xiàn)真正的素質(zhì)教育。
一、課程管理
1.加強(qiáng)行政巡課，保證上足各類課程。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)巡視督查，認(rèn)真落實(shí)“每日兩巡”制度，實(shí)行推門聽課制度，發(fā)現(xiàn)問題立即督促整改到位。
2.提倡經(jīng)典誦讀，抓實(shí)校本課程開設(shè)。
�。�1）結(jié)合語文課題《提高小學(xué)語文朗讀教學(xué)的有效性》規(guī)定每天第一節(jié)語文課前3分鐘誦讀時(shí)間，學(xué)校行政不定期巡視，檢查誦讀情況，并當(dāng)場反饋。
（2）開展經(jīng)典頌讀活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行吟誦，于11月8日舉行“踐行《弟子規(guī)》，爭做文明人”誦讀比賽。
�。�3）各班語文老師利用班隊(duì)課或語文課時(shí)間開展吟誦比賽或知識(shí)測試、手抄報(bào)制作等相關(guān)讀書活動(dòng)，月檢時(shí)上交相關(guān)活動(dòng)材料。
二、課堂高效
1.教師開展自查自糾。組織老師對(duì)照《xx南林小學(xué)教師課堂行為自查表》，對(duì)課堂行為開展全面的自查自糾。
2.扎實(shí)開展“周四教研日”和“每聽必評(píng)”兩項(xiàng)活動(dòng)。教研組發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用，每周開展一次集體備課活動(dòng)，通過集體備課、磨課、反思等環(huán)節(jié)互學(xué)互幫,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。除日常教研活動(dòng)外，我們還針對(duì)我校新教師多的情況，對(duì)20xx年及20xx年入職的適崗期教師進(jìn)行“一課多稿”的打磨，幫助她們盡快成長，幫助她參加新教師匯報(bào)課評(píng)比，及新教師素質(zhì)課了解。
3.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)巡視督查。實(shí)行推門聽課制度，真正走進(jìn)課堂，靜下心來聆聽老師的課，并做好聽課筆記，課后與之交流，促其業(yè)務(wù)成長。每月不少于3節(jié)。
4.開展學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比，舉行青年教師課標(biāo)知識(shí)考核、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比。
三、課題引領(lǐng)
1.數(shù)學(xué)教研組以鎮(zhèn)級(jí)第二批課題《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透與運(yùn)用“數(shù)形結(jié)合思想”的研究》為依托開展課題研究活動(dòng)。目前已完成相關(guān)理論及名師課堂的學(xué)習(xí)，并結(jié)合課例進(jìn)行了2次驗(yàn)證。
2.語文教研組以校級(jí)小課題《提高小學(xué)語文朗讀教學(xué)的有效性》為載體開展小課題研究。本學(xué)期已順利通過結(jié)題驗(yàn)收，全體語文組老師將把課題研究成果與常規(guī)性教研活動(dòng)結(jié)合起來，將課題研究所得成果滲透到日常的.教研活動(dòng)中，讓課題研究服務(wù)于常規(guī)性教研活動(dòng)，提高教研實(shí)效性。全體老師也將繼續(xù)積極準(zhǔn)備，爭取再次申報(bào)鎮(zhèn)級(jí)校小課題。
3.我校還參與了晉江市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)牽頭的十五校聯(lián)動(dòng)活動(dòng)，10月里，我校共有10人次參與在華泰實(shí)小舉行的語文及在二實(shí)小總校區(qū)舉行的數(shù)學(xué)、藝術(shù)研討活動(dòng)。
四、課業(yè)減負(fù)
落實(shí)“新三好”
1.給孩子“睡得好”
�。�1）在周三拓展日設(shè)無書面作業(yè)日，組織學(xué)生開展實(shí)踐活動(dòng)�？茖W(xué)合理布置作業(yè)，創(chuàng)新作業(yè)形式，把孩子從作業(yè)中解放出來，還睡眠于孩子，保證讓學(xué)生都能夠在晚9點(diǎn)前入睡，以保證在晚上10點(diǎn)時(shí)進(jìn)入深度睡眠，迎接第一個(gè)生長激素分泌高峰時(shí)。
�。�2）堅(jiān)決推行早8點(diǎn)后入學(xué)，保證早上6點(diǎn)前后的生長激素分泌小高峰不受上學(xué)的打擾。
2.給孩子“玩得好”
（1）繼續(xù)推進(jìn)“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”，讓每個(gè)學(xué)生在小學(xué)階段能夠掌握兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能和一項(xiàng)藝術(shù)特長，建立每天1課時(shí)的課程輔助活動(dòng)機(jī)制。
�。�2）全面落實(shí)學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)。如：每天開堂“玩耍課”，把放風(fēng)箏、滾鐵箍、丟沙包、織絨線等一些頗有民間傳統(tǒng)特色的游戲引進(jìn)課堂。
�。�3）讓“開心小農(nóng)場”真正成為孩子們的樂園。
�。�4）以“我們的傳統(tǒng)節(jié)日”為主題，深入了解“中華民族傳統(tǒng)節(jié)日”的文化內(nèi)涵，在心中積淀“做有根的中國人”的意識(shí)。
3.給孩子“學(xué)得好 ”
�。�1）摒棄以知識(shí)搬運(yùn)為目標(biāo)的“螞蟻式的學(xué)習(xí)”，轉(zhuǎn)變?yōu)獒劵ǔ擅�，轉(zhuǎn)知成智為目標(biāo)的“蜜蜂式學(xué)習(xí)”，重視挖掘?qū)W生本體潛能，打造學(xué)生自學(xué)、樂學(xué)、好學(xué)的生本課堂。
�。�2）加大課外閱讀培養(yǎng)力度，營造人人愛讀書的書香氤氳校園。開放學(xué)校圖書館、綠色書吧、班級(jí)圖書角，開展各種形式的讀書活動(dòng)，建設(shè)電子圖書庫，推動(dòng)學(xué)生浸潤書籍計(jì)劃。
�。�3）結(jié)合《弟子規(guī)》，抓文明禮貌小公民素養(yǎng)的培育。重視師生共同踐行《弟子規(guī)》活動(dòng)的深入推進(jìn)，以培育良好中國公民素養(yǎng)。
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